Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 10 (năm học 2021 2022)

Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 tuÇn 10 ************** Luyện từ câu: SO SÁNH DẤU CHẤM (Tích hợp giáo dục môi trường) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; tìm hình ảnh so sánh xác - Phát triển lực ngôn ngư, tự học giải vấn đề - Yêu thích cảnh vật thiên nhiên * THGDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II.Đồ dùng dạy học: - GV; SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, Vở BT TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: “Ai nhanh ai, đúng” Câu 1: Đặt 1câu theo mẫu làm gì? Câu 2: Chọn đáp án (Từ sau từ hoạt động) A, mèo; cô giáo; rừng núi B, chạy; ăn; đọc C, Trắng muốt; hiền lành; thật -HD luật chơi HS tham gia chơi -Nhận xét, chốt, tuyên dương h/s làm Dẫn dắt giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Trải nghiệm, khám phá *HD học sinh làm BT1,2,3 (SGK) Bài 1: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “ Đã có lắng nghe .Như ào trận gió” a,Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? (H: Tiếng thác; tiếng gió) b, Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? (H: to, vang dội) -Nhóm trưởng cho bạn tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao -Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 -Chia sẻ nhóm để thống kết -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Bài tập 2: Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn a, Côn Sơn bên tai ; b, Tiếng suối lồng hoa c, Mỗi lúc hết -Làm việc cá nhân VBT,1 h/s làm bảng nhóm, chia trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung Đáp án: - Từ âm so sánh với : a/ Suối chảy - tiếng đàn cầm; b/ Tiếng suối - tiếng hát xa; c/ Tiếng chim – tiếng xóc rổ tiền đồng) - HS biết từ so sánh câu từ “như” * Liên hệ- THGDBVMT - Những câu văn, câu thơ tả cảnh thiên nhiên vùng đất nước ta? - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? - Đối với trường ta để làm cho cảnh quang đẹp cần làm gì? GV chốt giới thiệu: Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trải ẩn; Trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta - Tìm đúng, tìm nhanh trình bày lưu loát Biết liên hệ thực tế thân + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3:Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả (SGK-80) - Hoạt động cá nhân: Tự làm - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo để kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết - Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) Vận dụng -Về nhà tập đặt câu có hình ảnh so sánh với ba, mẹ **************************************** Tập đọc: ĐẤT QUÝ, ĐẤT U (Tích hợp giáo dục mơi trường) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật HS đọc từ : Ê –ti –ô- pi –a; mảnh đất; thiêng liêng; chiêu đãi; cởi giày - Hiểu nghĩa từ: Ê- ti –ô –pi –a; cung điện; khâm phục - Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý (Trả lời câu hỏi SGK) - Cảm nhận cái hay bài, đọc lưu loát, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục cho h/s lòng hiếu khách tiếp đón khách niềm nở * Tích hợp giáo dục mơi trường: Giáo dục học sinh cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Trò chơi: “Bắn tên” - HS1: Đọc thư gửi bà TLCH:Đức viết thư cho ai? Dòng đầu thư bạn ghi nào? -HS2: Đức hỏi thăm bà điều gì? Đức kể với bà điều gì? - HS quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung - Nhận xét, bổ sung HS nghe GV chốt - Giới thiệu - ghi đề lên bảng - HS nhắc đề - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: Trải nghiệm HĐ1: Luyện đọc Luyện đọc câu: (Tiếp sức cho h/s CHT) - Luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: : Ê –ti-ô-pi a; thiêng liêng; +Luyện đọc đoạn lần 2: Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn: HS nắm đoạn -Luyện đọc đoạn lần kết hợp đọc thích giải nghĩa : Ê –ti-ô-pi a; đất nước; ruột thịt - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - 1HS đọc tồn trước lớp HĐ2.Tìm hiểu (Tiết 2) (Tiếp sức cho h/s CHT) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - HS đọc thầm toàn bài, thảo luận chia theo nhóm lớn câu hỏi sau: - Các nhóm trưởng điều hành Thảo luận câu hỏi SGK: Câu 1: Hai người khách vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp nào? Câu 2: Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra? Câu 3: Vì người Ê- ti- ơ- pi –a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ? * Câu 4: Theo em phong tục người Ê – ti – Ô – pi –a với quê hương nào? -TBHT điều hành nhóm chia Các nhóm nhận xét lẫn - HS nghe GV chốt kiến thức Đáp án: Câu 1: Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý Câu 2: Cởi giày ra, cạo đất) Câu 3: Mảnh đất quý; đất cha, mẹ, anh em ruột thịt Tích hợp bảo vệ mơi trường: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê – ti – ô – pi – a nên họ không rời xa Câu 4: Yêu quý mảnh đất quê hương) -Gọi h/s nêu nội dung Vận dụng - Quê em đâu? Kể việc làm em thể tình yêu quê hương - Luyện đọc nhiều lần ************************************ Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết viết thư ngắn (Nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK, biết cách ghi phong bì thư - Viết thư diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung phịng bì thư - Ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc Tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, BT TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: -Trò chơi: “hái hoa” Câu 1: Nêu cấu tạo văn viết thư Câu 2:Khi viết thư cần lưu ý gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - HD luật chơi - HD tham gia chơi - HS chia sẽ, Gv chốt - GV dẫn dắt giới thiệu học Trải nghiệm: Bài 1: Dựa theo mẫu tập đọc thư gửi bà, em viết thư ngắn cho người thân Thảo luận cách làm theo yêu cầu gợi ý SGK - HS trả lời theo cá nhân GV nhận xét tuyên dương - HS biết dựa vào tập đọc Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân theo gợi ý (Ghi rõ: nơi gửi, ngày gửi/ Lời xưng hô với người nhận thư/ Nội dung: thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư Lời chúc lời hứa hẹn/ Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên) - HS viết đủ thơng tin, diễn đạt ý rõ ràng, trình bày hình thức - HS tích cực học tập - HS làm cá nhân nháp - HS luyện kể theo cặp - HS kể trước nhóm - Trình bày trước lớp - GV nhận xét, chữa Luyện tập BT2: Hồn thành viết phong bì thư (tiếp sức cho h/s CHT) - Nhóm trưởng tổ chức cho cá nhân làm - Đổi chéo kiểm tra - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm báo cáo, thống kết * GV Y/c HS viết phong bì thư theo mẫu (Ghi rõ phía góc trái: tên, địa người gửi thư/ Góc bên phải: Tên địa người nhận/ Góc bên phải: dám tem thư) Vận dụng - Viết thư cho người thân chúc để hỏi thăm chúc mừng sinh nhật ************************************* Chính tả: (Nghe - viết): TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG (Tích hợp giáo dục mơi trường) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - Nghe viết dúng tả; trình bày hình thức văn xi; - Làm tập điền tiếng có vần ong (BT2) - Làm tập 3a -Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ chữ viết đẹp -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết bài; giữ VSCĐ * Tích hợp giáo dục mơi trường: Giáo dục Hs yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, ; soạn PowerPoint - HS: SGK,Vở BT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho lớp viết bảng con: rợp, khua, trèo -Nhận xét, sửa sai - Dẫn dắt, giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2.Trải nghiệm HĐ1:Hướng dẫn viết tả: 1.Tìm hiểu nội dung (Quan tâm h/s CHT) - HS nghe GV đọc đoạn cần viết -Hoạt động nhóm đơi: Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn cần viết cách trình bày - Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì? - HS trả lời, h/s khác nhận xét * Tích hợp GDMT: Các em phải biết yêu q cảnh đẹp q hương Có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi nơi cơng cộng Giữ gìn vệ sinh xung quanh sẽ, thống mát 2.Viết từ khó (HD tiếp sức cho h/s CHT) -Hoạt động cá nhân: HS viết chữ khó vào nháp -HS nhận xét tả + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? +Vì phải viết hoa? (H: Vì chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa) -Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra nhóm lớn Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Luyện tập -Viết tả : -Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc HS viết vào vở, dò -Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - GV đánh giá, nhận xét số -Làm tập (Quan tâm, h/d cho học sinh CHT) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 Bài tập 2a: Em chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống? (Cong; coong) - Chuông xe đạp kêu kính , vẽ đường - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn làm vào vở, kiểm tra kết nhóm Đáp án: Chng xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong Bài tập 3: Thi tìm nhanh, viết đúng: a, Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu x Mẫu: sơng; chim sẻ Đáp án: suối; hoa sam; sồi - Từ ngữ hoạt động đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x M: xào nấu, xanh xao - HS nêu yêu cầu tập - Hoạt động nhóm: Nhóm trưởng điều hành HS đọc SGK - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Vận dụng: - Về nhà luyện chữ đẹp người thân ************************************** Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG SỐ TIẾT :01 ( Tích hợp giáo dục môi trường) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nghĩa từ; sông máng; hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài) HS HTT thuộc thơ - Giáo dục cho h/s lịng u q hương giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hương - Đọc lưu loát, diễn cảm thơ * Tích hợp giáo dục mơi trường: HS cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động TBHT lên điều hành trò chơi: “Lăn bóng” Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - Đọc đoạn bài: Đất quý đất yêu + TLCH1 (SGK- T84) - Đọc đoạn bài: Đất quý đất yêu + TLCH2 (SGK- T85) - HS nghe phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề lên bảng Trải nghiệm khám phá HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: - Luyện đọc câu: (Tiếp sức cho h/s CHT) - Luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: : Xanh mát, lượn quanh;đỏ chót +Luyện đọc đoạn lần 2: Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn: HS nắm đoạn - Kiểm tra đọc trước lớp Lần 1: Gọi nhóm đọc; kết hợp giải nghĩa từ: Sơng máng Lần 2: Gọi nhóm đọc kết hợp rút dịng thơ khó đọc luyện (Khổ 2) Lần 3: Gọi nhóm đọc - Gọi h/s đọc tồn HĐ2.Tìm hiểu (Tiết 2) (Tiếp sức cho h/s CHT) - HS đọc thầm toàn bài, thảo luận chia theo nhóm lớn câu hỏi sau: Đọc + trả lời câu hỏi (SGK) Câu 1: Kể tên vật tả thơ? Câu 2: Cảnh vật thơ tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy? Câu 3: Vì tranh quê hương đẹp? Chọn câu trả lời em cho nhất: a, Vì quê hương đẹp b, Vì bạn nhỏ thơ giỏi c,Vì bạn nhỏ u q hương? * Tích hợp GDMT: Ở quê em có danh lam thắng cảnh đẹp? Có địa điểm thu hút nhiều khách du lịch đến tham quan? - Quê ta có nhiều phong cảnh đẹp: Rào Đá, suối Bang, sơng Kiến Giang, biển Ngư Thủy… - Gv nhấn mạnh: Các em phải biết yêu quý cảm nhận nét đẹp q hương Có ý thức bảo vệ môi trường, tuyên truyền để nhiều người biết đến cảnh đẹp quê hương Luyện tập Luyện đọc lại (Tiếp sức cho h/s CHT) - hs đọc nối tiếp khổ thơ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - HS phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - HS lắng nghe GV đọc tồn thơ - Em thích đọc khổ thơ nào? Vì sao? (HS chia sẽ) * Luyện khổ thơ (2 h/s đọc-lớp nhận xét) - HS học thuộc lòng thơ (thời gian: phút) - HS thi học thuộc lòng Vận dụng: - HS liên hệ: Làm để bảo vệ quê hương? -HS vẽ cảnh quê hương em ***************************************** Tập viết : ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa G ( dòng Gi ) , Ơ, T( dịng ) ; viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng ) câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương -Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại -Phát triển tính thẩm mĩ, tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng đánh giặc ngoại xâm anh hùng Thánh Gióng II Đồ dùng dạy học: - GV: Vở Tập viết, soạn PowerPoint - HS: Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: (Hoạt động toàn lớp) - HS tập TD chống mệt mỏi - Giới thiệu - ghi đề lên bảng Khám phá,trải nghiệm * Hướng dẫn viết chữ hoa : G, Ô, T, V, X - Quan sát nêu quy trình viết : G, Ơ, T, V, X - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Chữ hoa G có độ cao li ? Độ rộng li? + Điểm đặt bút, điểm kết thúc chữ G, Ơ, T, V, X dịng kẻ mấy? - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa G, Ô, T, V, X - HS quan sát GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - HS viết bảng con chữ G, Ơ, T, V, X , Ơng Gióng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly G Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - Nhận xét, tuyên dương h/s viết đúng, đẹp * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - HS nghe giới thiệu từ ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - h/s đọc từ ứng dụng, giải nghĩa - HS quan sát nhận xét: - Từ ứng dụng có chữ ? Là chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách chữ chừng nào? (Bằng chữ o) - HS chia trước lớp, HS nhận xét HS HS nghe giảng - Từ ứng dụng gồm 14 chữ (Chữ G, Ô, T, V, X; g; h cao li rưỡi, chữ cao li chữ lại.) - HS viết bảng Nhận xét, sửa sai - Cho HS luyện viết bảng - HS quan sát nhận xét Luyện tập, thực hành HS viết vào (Tiếp sức theo dõi, giúp đỡ HSCHT) - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ 3h/s nộp vở, GV nhận xét Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp *********************************** Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? ( Tích hợp giáo dục môi trường) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3) tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ cho trước (BT4) -Mạnh dạn tựn tin trình bày ý kiến, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho h/s yêu quê hương thể qua hành vi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 * Tích hợp GDMT: giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II.Đồ dùng dạy học - GV; SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, Vở BT TV III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: Trị chơi: TBHT lên điều hành TC: Hái hoa” 1.Tìm âm so sánh với câu thơ sau: Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Đáp án: âm so sánh với tiếng suối - tiếng đàn cầm (câu 1) Đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh âm với âm -Trưởng ban học tập tổ chức h/s luật chơi - Cá nhân nhóm chia kết - Các nhóm trưởng báo cáo kết nhóm - Nhận xét, tun dương nhóm tìn đúng, nhanh - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm Bài 1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm: đa, gắn bó, dịng sơng, đị, nhớ thương, u quý, mái đình, thương yêu, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào Nhóm Từ ngữ Chỉ vật quê hương M: Cây đa Chỉ tình cảm quê hương M: gắn bó - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết Đáp án: - Nhóm vật q hương: đa, dịng sơng; đị; mái đình, núi, phố phường; - Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó; nhớ thương; thương yêu; yêu quý, bùi ngùi, tự hào - Chia trước lớp - nhận xét, chốt * Tích hợp GDMT: Qua em có tình cảm vật q hương? - Em cần làm để bảo vệ quê hương ngày tươi đẹp hơn? => Các em phải biết yêu quý tự hào quê hương Dù có đâu nhớ q mình, tự hào nơi sinh lớn lên Bài 2: SGK- tr 89: + Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau : - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm - Cùng chia sẻ trước lớp Chốt: Thay từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ từ gần nghĩa với từ q hương - Từ giang sơn, đất nước rộng nghĩa vùng Luyện tập, thực hành Bài 3: (SGK- tr 90) Tìm câu theo mẫu Ai làm gì? (Tiếp sức cho h/s CHT) - Giải nghĩa từ: Móm cọ; om HS làm vào BT - NT điều hành nhóm - chia sẻ nhóm - NT điều hành nhóm - chia sẻ trước lớp * Cùng chia sẻ Chốt: Mẫu câu Ai làm gì? Bài 4: (SGK- tr 90) HĐ cá nhân, nhóm Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Thảo luận nhóm lớn -Đọc yêu cầu bài, HS làm vào BT -Đại diện nhóm chia nhóm, trước lớp - HS nhận xét h/s, GV nhận xét học sinh Chốt kiến thức Đáp án: Bác nông dân cày ruộng, Em trai ngủ đàn cá đớp mồi; gà chạy lon ton 4.Vận dụng - HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Chia cho người thân ************************************** Tập làm văn: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU: NĨI VỀ Q HƯƠNG (Điều chỉnh: Khơng làm BT1) (Tích hợp GDMT + GDTNMT biển hải đảo) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý BT2 - Dựa vào câu hỏi viết đoạn văn ngắn theo y/c - Viết đoạn văn đầy đủ phần, bố cục mạch lạc - Ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn tự tin Tự học giải vấn đề * Tích hợp GDMT + GDTNMT biển hải đảo: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 II.Đồ dùng dạy học: -GV: Máy tính ( có kết nối mạng); giảng điện tử -HS: Máy tính điện thoại (có kết nối mạng) ; Vở BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: Câu 1: Nêu địa danh quê hương ( Đất nước Việt Nam)? Câu 2: Quê em đâu? Quê em có ảnh vật đẹp? - HD luật chơi - HD tham gia chơi HS chia sẽ, Gv chốt -HS quan sát tranh phong cảnh quê hương cho biết tranh vẽ cảnh gì? (HS chia sẽ) - GV dẫn dắt giới thiệu học Trải nghiệm: HĐ1 Hãy nói q hương nơi theo gợi ý BT2 - Quê em đâu? - Em yêu cảnh vật quê hương? - Cảnh vật có đáng nhớ? - Tình cảm em quê hương ntn? Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - HS trả lời – GV chốt Đáp án: HS biết giới thiệu quê hương (cảnh vật; kỉ niệm gắn bó với quê hương; tình cảm q hương) * Tích hợp GDMT + GDTNMT biển hải đảo: - Quê hương nơi sinh lớn lên, nơi gắn bó nhiều kĩ niệm đẹp đẽ tuổi ấu thơ, nơi có cảnh vật gần gũi, chân chất, mộc mạc Bởi mà em cần phải bảo vệ giữ gìn quê hương giàu đẹp Luyện tập BT2: Hoàn thành viết đoạn văn nói quê hương (tiếp sức cho h/s CHT) - HS Hoạt động cá nhân: Viết câu trả lời theo gợi ý vào VBT Vận dụng -Em vẽ tranh quê hương em nói cảm tưởng em tranh co người thân nghe ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 tn 10 ************** TỐN: ƠN TẬP * Điều chỉnh: Khơng làm dịng BT3; Không làm ý b BT5 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo -Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo nhanh, Làm tập:Bài 1,2( cột 1,2,4),3( dòng 1),4, 5a -Giáo dục h/s u thích mơn học -Trao đổi giúp đỡ học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK,bài soạn PowerPoint - HS: SGK, III Hoạt động dạy học chủ yếu: *Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Truyền điện” – ôn lại bảng nhân, chia học - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên * Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính nhẩm -Việc : Cá nhân tự nhẩm kết 6x9= 28 : = 7x7= 65 : = 7x8= 36 : = 6x3= 48 : = 6x5= 42 : = 7x5= 40 : = * GV nhận xét - HS nắm, thuộc bảng nhân chia học Trả lời nhanh phép tính bảng học - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề Bài (cột 1, 2,4): Tính: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - HS đặt tính thực phép nhân, chia số có hai chữ số với (cho) số có chữ số HS thực tính nhanh, trình bày đep - HS tích cực học tập thảo luận sơi - Tự học, hợp tác 4m 4dm dm 2m 14cm cm - Việc 1: Cá nhân đọc đề tập làm vào - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết cách thực - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét, chốt kết 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 142cm - HS biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - HS điền kết quả; điền nhanh trình bày đẹp - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học, hợp tác Bài 4: Bài tốn có lời văn * GV nhận xét, chốt đáp án: Bài giải Tổ Hai trồng số là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 - HS nhận biết dạng toán gấp số lên nhiều lần - HS giải toán có lời văn phép tính nhân - Vận dụng cách thực tính nhân số có hai chữ số cho số có chữ số để tìm kết toán - Hợp tác; tự học giải vấn đề - Việc 1: Đọc yêu cầu thực hành đo vẽ theo yêu cầu - Việc 2: Báo cáo kết với cô giáo GV nhận xét - HS đo độ dài đoạn thẳng AB đọc kết đo - HS có ý thức tích cực thực hành đo - Hợp tác; tự học giải vấn đề C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân làm mộ số BT đơn giản chuyển đổi đơn vị đo *************************************** Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Đ/c: Không làm BT3) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Vận dụng thực giải toán nhanh, Làm tập: trang 50 - Yêu thích học toán - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II.Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ô li, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 Khởi động, kết nối động: - Trò chơi: “Điền đúng-điền nhanh” 6x3= 7x4= 6x5= 25 : = 49 : = 54 : 6= - Nhận xét, đánh giá.Tuyên dương h/s TL tốt - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ2 Trải nghiệm, khám phá: * Hình thành kiến thức Bài toán 1: Giải toán (Tiếp sức cho h/s CHT) + HS đọc đề tốn + HS Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? HS chia sẽ, h/s khác nhận xét) - Bài tốn hỏi gì? +Tóm tắt toán - Vẽ sơ đồ thể số kèn hàng trên, số kèn hàng so với hàng ntn? + HS lập kế hoạch giải + Tìm số kèn hàng ta làm ntn? (HS chia sẽ, lớp nhận xét) + Tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? (HS chia sẽ, lớp nhận xét) + GV hướng dẫn giải (HS tương tác) Bài giải a, Số kèn hàng là: 3+ = (cái) b, Số kèn hàng là: + = (cái) GV chốt: Đáp số: kèn Lưu ý : Giải toán nhiều (tìm số lớn) , tìm hai, tất cả, thêm vào làm phép tính cộng Bài tốn – Trang 50: (Quan tâm h/s CHT) + HS đọc yêu cầu đề Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 +Phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? (HS chia sẽ: Bể thứ có cá; Bể thứ nhiều bể thứ con) - Bài toán y/c tìm gì? (HS chia sẽ: Cả bể có cá) + HS tóm tắt tốn ? Muốn tìm số cá hai bể phải tìm gì? (HS: Tìm số cá bể thứ 2) ? Muốn tìm số cá bể thứ ta làm phép tính gì? (HS chia sẽ) ? Tìm số cá bể thứ em có tìm số cá bể không? (HS chia sẽ: +HS lập kế hoạch giải vào nháp + Các nhóm chia trước lớp, nhóm bạn nhận xét, GV chốt Bài giải Số cá bể thứ hai là: +3 =7 (con) Số cá bể là: + = 11 (con) Đáp số: 11 cá HĐ3 Luyện tập Bài 1: Bài tốn giải hai phép tính - Hoạt động theo nhóm Nhóm trưởng điều hành - HS đọc thầm tốn - HS phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì?) HS chia nhóm, nhận xét ý kiến bạn - Lập kế hoạch giải toán vào nháp - Chia sẻ nhóm Các bạn nhận xét - Đại diện nhóm chia sẻ kết trước lớp- nhận xét, chốt Bài giải : Số bưu ảnh em là: 15 – = (tấm) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 (tấm) Đáp số: 23 bưu ảnh GV chốt: Vì tìm số bưu anh em làm phép tính trừ? ( HS: Em có anh) Bài tốn giải phép tính? Đó phép tính nào? HĐ4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm tốn sau: Ngăn có 32 sách, ngăn có 20 sách Cơ chuyển nửa số sách ngăn xuống ngăn ngăn có sách? - Suy nghĩ thử giải tốn sau: Bắc có 12 viên bi Nam Có số bi gấp lần Bắc Nam lại cho Bắc viên bi Hỏi Nam lại viên bi? ****************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Toán: Năm học: 2021 - 2022 BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP THEO) LUYỆN TẬP ( Đ/c: Không làm, BT3 trang 51, BT3,4 trang 52) Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Vận dụng thực giải toán nhanh, Làm tập:; BT1,2 trang 51; BT1 trang 52 - u thích học tốn - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II.Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ô li, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 Khởi động: - Trò chơi: “Điền đúng-điền nhanh” 6x3= 7x4= 6x5= 25 : = 49 : = 54 : 6= - Nhận xét, đánh giá.Tuyên dương h/s TL tốt - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ2 Trải nghiệm, khám phá: * Hình thành kiến thức Bài toán – T51 - HS tự đọc nội dung toán - Bài toán cho biết ? ( HS chia sẽ, lớp nhận xét) - Bài tốn y/c tìm ? ( HS chia sẽ, lớp nhận xét) - GV tóm tắt toán - HD học sinh lập kế hoạch giải -Để biết ngày cửu hàng bán xe đạp em phải tìm gì? (HS chia sẽ: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật) - HS giải miệng *GV chốt: Bài giải: Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 (xe) Số xe đạp bán ngày là: + 12 = 18 (xe) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 Đáp số: 18 xe Chốt: Bài tốn giải có phép tính? (H : phép tính) -Phép tính thứ thuộc dạng tốn học (HS: Gấp lên số lần) HĐ3 Luyện tập, thực hành * HS làm tập: BT1,2 trang 51; BT1 trang 52 Bài 1- T51: + Bài tốn u cầu ta tìm gì?( Tính qng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh) + Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh) + Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào?( Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh) - Học sinh làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp- nhận xét bạn GV chốt: Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dàu là: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dàu là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km Bài - T51: Bài toán - Cá nhân đọc tốn - Thảo luận phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì?); Cá nhân tự giải vào - Hai bạn chia kết với nhau; Chia nhóm - CTHĐTQ gọi nhóm chia trước lớp; Đánh giá nhận xét Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 : = (l) Số lít mật ong cịn lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 l mật ong GV chốt: Vì tìm số lít ong em làm phép tính chia ? (HS chia sẽ: Vì có 24 lít mật ong lấy 1/3 số lít mật ong đó) Em hiểu lấy 1/3 số lít mạt ong cónghĩa ntn? (HS chia sẽ: Số lít mật ong chia thành phần mà lấy phần biết) -Phép tính thứ vận dụng dạng tốn học ? (HS: Tìm phần số) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 Bài – T52: Giải toán - Làm việc cá nhân + Đọc toán - Hoạt động nhóm lớn + Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì?) + Lập kế hoạch giải vào - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chốt Bài giải: Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơ tơ) Số tơ cịn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) Đáp số: 10 ô tô HĐ4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về xem lại làm lớp *************************************** Toán: BẢNG NHÂN Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân vào giải toán - Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học tập Bài tập cần làm: BT1,2,3 - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bài soạn PowerPoint - HS: SGK, ô li, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 Khởi động: -Nêu số bảng nhân học -HD luật chơi, HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng HĐ2 Trải nghiệm: * Hình thành kiến thức Lập bảng nhân (Quan tâm tiếp sức cho h/s CHT) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - Dựa vào cách lập phép nhân học lập bảng nhân - HS lấy mơ hình chấm trịn thao tác theo GV - Lấy chấm tròn - chấm tròn lấy lần (H: lần) - YC học sinh lập phép tính tương ứng: (H x 1) - nhân ? (H: 8x =8); cá nhân đọc, nhóm đọc ; lớp đồng - chấm tròn lấy lần? (H/S thao tác chấm tròn) (H lần) - Lập phép nhân tương ứng – GV ghi: x để tìm kết mấy? GV hướng dẫn: x tức có số hạng (H: số hạng) GV ghi 8+8= ? (H: 16) Vậy x = + - Vậy x =? (H: x =18) -Nhóm trưởng điều hành yc lập phép tính cịn lại - Chia kết trước lớp + đánh giá; GV nhận xét, chốt - YC đọc bảng nhân lập thuộc (cá nhân; nhóm; dãy, lớp) GV: Hai tích liền kề bảng nhân đơn vị ? (H: đơn vị) HĐ3: Luyện tập, thực hành (Tiếp sức cho h/s CHT) * HS làm BT1,2,3 Bài : Tính nhẩm (Trò chơi: Ai nhanh - đúng) 8x3=24 8x2=16 8x4=32 8x1=8 8x5=40 8x6=48 8x7=56 0x8=0 8x8-64 8x10=80 8x9=72 8x0=0 - HS nghe HD luật chơi - Tham gia chơi - Tổng kết trị chơi Bài 2: Mỗi can có 8l dầu Hỏi can có lít dầu? - Phân tích tốn + Đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? + Lập kế hoạch giải vào - Huy động kết (Chia kết nhóm, trước lớp) - Chữa - chốt giảng Bài giải: Số lít dầu can là: x = 48 (l) Đáp số: 48 l dầu Bài 3: Đếm thêm viết phép tính thích hợp vào chỗ trống 16 40 72 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 - Làm việc cá nhân - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Các nhóm chia kết trước lớp –nhận xét, bổ sung ? Để tìn số liền sau số cho em làm gì(HS chia sẽ- nhận xét) GV chốt: Lấy số cho cộng thêm ghi kết vào ô cần điền ? Hai số liền kề dãy số đơn vị? (HS chia sẽ) GV chốt: Hai số dãy số đơn vị HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân Áp dụng làm tập sau: Mỗi tổ có bạn Lớp em có tổ có bạn? - Suy nghĩ giải tập sau: Trên sân có vịt Số gà gấp lần số vịt Hỏi sân có gà vịt? tuÇn 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 ************** HĐNGLL: YÊU QUÝ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ I Yêu cầu cần đạt: -Học sinh biết số nét anh đội - Học sinh nói em yêu q anh đội biết nói hình ảnh anh đội cụ Hồ - Có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam - Trả lời câu hỏi anh đội cụ Hồ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài soạn PowerPoint - GV: Một ảnh đội, câu hỏi để tổ chức hoạt động khám phá - HS: Sưu tầm viết thơ anh đội, hoa, câu chuyện anh đội, hát múa đội,… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Khởi động - Học sinh hát - Giáo viên giới thiệu nội dung ,yêu cầu tiết hoạt động giáo dục HĐ2 Tổ chức cho học sinh chơi trị đốn ảnh người tranh thông qua việc trả lời câu hỏi tạo từ mảnh ghép - Giáo viên nêu cách chơi luật chơi: lần trả lời câu hỏi mảnh ghép mở Trả lời câu hỏi cộng điểm đốn ảnh người ẩn sau tranh 10 điểm - Chia lớp thành đội Đội phất cờ trước giành quyền trả lời Câu hỏi Các anh đội thường làm việc ? Câu hỏi Bộ đội canh giữ, bảo vệ biên giới gọi gì, thường mặc trang phục màu ? (Bộ đội biên phịng, trang phục màu xanh) Câu hỏi Bộ đội lái máy bay bảo vệ khơng gọi ? (Khơng qn) Câu hỏi 4.Bộ đội canh giữ biển đảo gọi ? thường mặc trang phục màu ? (hải quân, trang phục màu trắng) Câu hỏi Các anh đội bảo vệ đất liền gọi gì, thường mặc trang phục màu ? (Bộ binh, trang phục màu xanh cây) Câu hỏi Bác Hồ có tham gia đội khơng ? (Có) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 Câu hỏi Ngày thành lập QĐND ngày ? (22/12/1944) Câu hỏi Em nêu số đức tính phẩm chất anh đội cụ Hồ ? (kiên cường, bất khuất, dũng cảm, gan dạ, yêu nước, ) Câu hỏi Theo em, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc ? (là tất người Cho nên ngày 22/12 vừa kỷ niệm ngày thành lập QĐNDVN vừa ngày QPTD -Sau học sinh đoán hình ảnh ẩn sau câu hỏi Giáo viên khuyến khích học sinh nói thêm hiểu biết anh đội -Tuyên dương đội thắng -Có thể cung cấp thêm số hình ảnh anh đội HĐ -GV : Để thể tình yêu anh đội, theo em chúng Ta nên làm việc ? - Tổ chức học sinh thành nhóm thực hành vẽ tranh, kể chuyện, đọc thơ, -Hết thời gian quy định, tổ chức cho nhóm trưng bày SP -Bình chọn SP u thích nhất, tun dương * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Củng cố, dặn dò - Liên hệ: Lớn lên em muốn làm ? Em có muốn giống anh đội khơng ? Để thực ước mơ, từ em phải làm ? - Căn dặn học sinh việc cần làm để xứng đáng người chủ tương lai đất nước Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... nhân chia học Trả lời nhanh phép tính bảng học - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề Bài (cột 1, 2,4): Tính: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022... Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 * Tích hợp GDMT: giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II.Đồ dùng dạy học - GV; SGK, soạn PowerPoint - HS: SGK, Vở BT TV III Hoạt động dạy học chủ yếu:... Tự học giải vấn đề * Tích hợp GDMT + GDTNMT biển hải đảo: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 10 Năm học: 2021 - 2022 II.Đồ dùng dạy học: -GV: Máy tính ( có kết