Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 12 (năm học 2021 2022)

Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 tn 12 Chính tả: (Nghe - viết) ************** ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY (Tích hợp GDMT) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Nghe viêt xác CT, trình bày hình thức văn xi Từ đầu đến đóa hoa -Làm tập điền tiêng có vần iu/uyu (bt2),bài tập a/b - Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp -Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ chữ viết đẹp -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết bài; giữ VSCĐ *Tích hợp BVMT: Giáo dục tình cảm u cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK; - HS: VBT; bảng III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: -HĐTQ tổ chức lớp viết bảng con: lanh canh; Cồn Hến; nghi ngút -Nhận xét, sửa sai - Dẫn dắt, giới thiệu 2.Trải nghiệm HĐ1:Hướng dẫn viết tả: 1.Tìm hiểu nội dung (Quan tâm h/s CHT) - HS nghe GV đọc đoạn cần viết -Hoạt động Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn cần viết cách trình bày - HS trả lời, h/s khác nhận xét - Đêm trăng hồ tây đẹp nào? Đáp án: nước vắt, mênh mông; trăng tỏa sáng gợn sóng lăn tăn *Tích hợp GDBVMT: Trước cảnh đẹp Hồ Tây em cần phải làm để bảo vệ cảnh đẹp đó? Đáp án: Ln có ý thức giữu gìn; khơng vức rắc xuống hồ Tun truyền cho người bảo vệ làm cho cảnh quan Hồ Tây ln đẹp 2.Viết từ khó (HD tiếp sức cho h/s CHT) -Hoạt động cá nhân: Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết -HS nhận xét tả Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 + Những chữ đoạn văn cần viết hoa? +Vì phải viết hoa? -HS trả lời – GV chốt Đáp án: Vì chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa Luyện tập -Viết tả : - HS nhìn tả SGK viết bài, dò - HS tự kiểm tra cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - GV đánh giá, nhận xét số -Làm tập (Quan tâm, h/d cho học sinh CHT) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? Đường khúc khu’ gầy khẳng kh kh’ tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào Đáp án: đường khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay Bài tập 3: Viết lời giải câu đố sau(SGK): HS làm vào - Hoạt động cá nhân: Hỏi – Đáp - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc SGK va TL câu hỏi GV chốt- tuyên dương Đáp án: câu a: ong; dừa; ciái giếng Câu b: khỉ; chổi; đu đủ Vận dụng: - Về nhà luyện chữ đẹp người thân ************************************ Tập đọc: CỬA TÙNG Dạy tích hợp GDMT- Dạy tích hợp giáo dục MT biển hải đảo Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm,ngắt nghỉ câu văn - Hiểu từ ngữ: Bến Hải; Hiền Lương; đồi mồi; bạch kim ; nội dung bài:Tả vẻ đẹp kỳ diệu Cửa Tùng- cửa biển thuộc miền Trung nước ta.(Trả lời câu hỏi SGK) * Tích hợp GD bảo vệ MT biển hải đảo:Giới thiệu vẽ đẹp cảu biển cửa Tùng, qua h/s hiểu thêm thiên nhiên vùng biển( ngày Cửa Tùng có sắc màu nước biển Giáo dục tình yêu với biển - Đọc đúng, ngắt nghỉ xác, bước đầu giọng đọc thể diễn cảm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 * Tích hợp GD BVMT: HS cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên từ tự hào cảnh đẹp quê hương đất nước có ý thức tư giác bảo vệ môi trường - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ giữ gìn vẽ đạp biển Cửa Tùng II.Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa tập đọc; bảng phụ, nam châm, cờ thi đua - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối - Trưởng ban học tập điểu hành tổ chức trò chơi: “ Hái hoa dân chủ” - HS tham gia hái hoa, thực theo nội dung hoa hái H: Đọc đoạn +TLCH: Anh Núp tỉnh cử đâu? -H; Đọc đoạn 2+TLCH: Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì? Đáp án: + Dự Đại hội thi đua + Dự Đại hội thi đua Nhận xét: - HS nghe phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề lên bảng Trải nghiệm khám phá HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu nêu cách đọc chung: - Luyện đọc câu: (Tiếp sức cho h/s CHT) - Luyện đọc nối tiếp đoạn lần - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: : lũy tre, dấu ấn; bạch kim +Luyện đọc đoạn lần 2: Nhận xét, sửa sai Luyện đọc đoạn: HS nắm đoạn - Kiểm tra đọc trước lớp - Lần 1: Gọi nhóm đọc; kết hợp giải nghĩa từ: Bến Hải; Hiền Lương; đồi mồi; bạch kim - Lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Gọi h/s đọc tồn HĐ2.Tìm hiểu (Tiết 2) (Tiếp sức cho h/s CHT) - HS đọc thầm toàn bài, thảo luận chia theo nhóm lớn câu hỏi sau: Đọc + trả lời câu hỏi (SGK) Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Câu 1: Cảnh bên bờ sông bến Hải có đẹp? Câu 2: Em hiểu “Bà chúa bãi tắm”? Câu 3; Sắc màu biển Cửa Tùng có đặc biệt ? Câu 4: Người xưa so sánh biển Cửa Tùng với gì? - Chia sẽ, nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức Đáp án: Câu 1: thơn xóm mướt mà xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi Câu 2: Một ngày cửa tùng có ba sắc màu nước biển) Câu 3: Bình minh thau đồng đỏ ối màu xanh lục Câu 4: lược đồi mồi cài vào lược bạch kim nước biển * Tích hợp GDMT biển hải đảo: Giới thiệu vẽ đẹp cảu biển cửa Tùng ? Trước vẽ đẹp biển Cửa Tùng em cần phải làm để để bảo vệ mơi trường biển ln đẹp? Đáp án: Ln có ý thức giữ gìn, khơng xả xuống biển rác thải, chất độc làm cho biển ô nhiểm; tuyên truyền với người bảo vệ mơi trường biển lành *Từ h/s hiểu thêm thiên nhiên vùng biển( ngày Cửa Tùng có sắc màu nước biển Giáo dục tình u với biển * Tích hợp GDMT: Em có cảm nhận vẽ đẹp biển quê hương? Đáp án: Cho ta bầu khơng khí mát mẽ; cung cấp cho người kho hải sản quý giá vơ tận - Chúng ta cần phải làm để bảo vệ mơi trường biển ? Đáp án: Có ý thức bảo vệ môi trường biển đẹp lành Luyện tập *Luyện đọc lại (Tiếp sức cho h/s CHT) GV hướng dẫn HS đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Nhóm cử bạn nhóm đọc - HS phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng - HS lắng nghe GV đọc toàn Vận dụng: Kể tên cảnh đẹp mà em biết Liên hệ thực tế: Để bảo vệ biển đẹp em cần phải làm gì? ************************************** Tập đọc: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu nghĩa từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh Hiểu nội dung bài: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) -Đọc lưu loát diễn cảm , cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu -Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Kim Đồng lòng yêu nước tinh thần dũng cảm II.Đồ dùng dạy học: - GV:Máy tính kết nối mạng; giảng điện tử; cờ thi đua - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động:Trò chơi: “Hộp q bí mật” -HS1: HTL thơ Vàm Cỏ Đơng - TLCH: Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào? -HS2: HTL thơ Vàm Cỏ Đơng - TLCH Mỗi vùng có cảnh đẹp? - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Nhạn xét, tổng kết trò chơi - Gọi HS đọc bài: Vàm Cỏ Đông trả lời câu hỏi SGK - HS - GV nhận xét +HS quan sát tranh (SGK) ? Bức tranh vẽ gì? (Anh hùng Núp) - Nghe GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung tập đọc - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học - GV đọc toàn - HS theo dõi HD cách đọc Khám phá: Tiết Hoạt động 1:Luyện đọc ( Tiếp sức cho h/s đọc chậm) +Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: ông ké; lững thững; thong manh - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai + Luyện đọc đoạn nhóm; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện: Ông rua mọc lên lòng suối đến hạt ngọc Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 -Lũ làng rửa tay thật đến nửa đêm -HS nghe GV đọc phát ngắt nghỉ, nhấn giọng h/d đọc (SGK-bảng nhóm) - em đọc ( h/s HTT) HĐ2 Tìm hiểu (Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ) - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK Câu 1: Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Câu : Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? -Yêu cầu đọc đoạn 2, 3.4 Câu : Cách đường hai bác cháu nào? Câu : Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch? - Đại diện nhóm chia sẽ, nhóm bạn nhận xét - HS nghe GV chốt, giảng: Đáp án : Câu :Nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm mới) * Giảng từ : liên lạc : Làm cho hai bên thông tin với Câu : Để tránh nghi ngờ địch * Giảng từ : ông ké: người đàn ông cao tuổi (cách gọi vài dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc.) Câu 3: Kim Đồng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gỡ đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường) Câu 4: Gặp địch không tỏ bối rối , sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu -Địch hỏi: Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! - Nêu nội dung bài? (HS phát biểu) - HS nghe Gv chốt nội dung - chiếu hình - HS nhắc lại nội dung trước lớp - Em cần học tập đức tính anh Kim Đồng (HS chia sẽ; h/s khác nhận xét) Tiết + Luyện đọc lại: + Đọc phân vai - h/s đọc đoạn - Thích đọc đoạn nào? Vì sao? (HS chia sẽ) - Hướng dẫn HS đọc đoạn (Quan tâm giúp đỡ h/s CHT) - HS nghe GV đọc , phát ngắt, nghỉ, nhấn giọng h/s đọc trước lớp SGK- hình) - Hướng dẫn cách đọc bài, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét Lớp- GV làm ban giám khảo *Kể chuyện: + HS lắng nghe Gv giao nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ nội dung đoạn truyên HS kể lại toàn câu chuyện + HD kể toàn truyện theo tranh - Hoạt động cá nhân: h/s (HTT) kể mẫu đoạn theo tranh - Từng cặp h/s tập kể - Các nhóm cử đại diện thi kể (4 h/s thi kể trước lớp) - Nhận xét - tuyên dương Vận dụng - Câu chuyện thấy anh Kim Đồng thiếu niên ntn? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe Tập viết: ************************************* ÔN CHỮ HOA I Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 I.Yêu cầu cần đạt: -Viết chữ hoa I ( dịng), Ơ, K ( dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm ( dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ HS HTT viết đủ dòng tập viết lớp -Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại -Tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập - Luôn chăm rèn chữ để tiến II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa I, Ơ, K (phần mầm); máy tính, bảng phụ; nam châm, cờ thi đua - HS: Vở tập viết; bảng con, bút lông III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Học sinh chơi trò chơi: “Hãy làm theo Gv nói đừng làm theo GV làm” - Phổ biến luật chơi, cách chơi - HS chơi -HS nghe chốt, giảng - Lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu 2: Khám phá HĐ1 Hướng dẫn viết chữ hoa: - Quan sát mẫu chữ hoa I, Ô, K trả lời câu hỏi: + Nêu độ cao, độ rộng chữ hoa I, Ô, K? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 + Chữ hoa I, Ô, K gồm nét? - Quan sát hình xem video hướng dẫn quy trình viết chữ hoa I, Ô, K - HS quan sát quy trình viết mẫu nêu quy trình viết nét - HS viết bảng - Nhận xét, động viên HS HĐ2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng câu ứng dụng: a, HD viết từ ứng dụng -HS quan sát lên hình từ Ơng Ích Khiêm - HS nghe GV giới thiệu Ơng Ích Khiêm - HS viết vào nháp Nhận xét, sửa sai b,HD viết câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - h/s đọc câu ứng dụng - HS quan sát hình câu ứng dụng GV trình chiếu -Câu ứng dụng có tiếng? (HS chia sẽ, nhận xét bạn) -Lắng nghe HD cách viết + Viết chữ hoa: Ít + HD kĩ thuật nối nét + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành -HS đọc tư ngồi viết - HS viết vào tập viết - Quan sát theo dõi, nhắc nhở học sinh - Nhận xét, đánh giá HS 4.V ận dụng - Về nhà luyện viết thêm để chữ viết đẹp ********************************** Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại , thay từ ngữ ( BT1, BT2) - Đặt dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn (bài tập 3) - Tư duy, suy ngẫm tích cực chia kết với bạn; làm tốt Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm -Mạnh dạn tựn tin trình bày ý kiến, diễn đạt mạch lạc II.Đồ dùng dạy học : GV: bảng phụ; nam châm; tranh ảnh minh họa phục vụ cho tiết dạy HS: VBT; bảng con; bút lông III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Trò chơi: TBHT lên điều hành TC: Ai nhanh đúng: - Tìm từ hoạt động so sánh với BT 2a,b,c (Trang 98; 99 SGK) -Trưởng ban học tập tổ chức h/s luật chơi - Cá nhân nhóm chia kết - Các nhóm trưởng báo cáo kết nhóm - Nhận xét, tun dương nhóm tìn đúng, nhanh Đáp án: Câu a: – đập đất; câu b: vươn –vẫy; câu c: đậu – nằm; húc húc- đòi bú - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm, khám phá Bài 1: Chọn , xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại: - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp, đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết - Chia trước lớp - nhận xét, chốt Đáp án: Từ dùng miền Bắc Từ dùng miền nam Bố; mẹ; anh cả;quả; bông; thơm; sắn; Ba; má; anh hai; trái; hoa; dứa; khóm; mì; ngan; vịt xiêm Bài 2:Tìm từ ngoặc đơn nghĩa với từ in đậm đoạn thơ + Đặt dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn tập - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm - Cùng chia sẻ trước lớp Đáp án: Gì- thế- à; gì; nó; tơi Luyện tập, thực hành Bài 3: Em điền dấu câu vào ô trống đây? Cá heo vùng biển Trường Sa HS làm vào BT - NT điều hành nhóm - chia sẻ nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - NT điều hành nhóm - chia sẻ trước lớp * Cùng chia sẻ Đáp án: Điền dấu theo thứ tự: dấu chấm !; !; ! ?; ! 4.Vận dụng - Khi dùng dấu chấm than!; dấu chấm ? - Chia cho người thân Tập làm văn: ********************************** VIẾT THƯ Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Trình bày thư đủ pần; Dùng từ xác; diễn đạt lưu lốt - Ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn tự tin Tự học giải vấn đề - Giáo dục cho h/s biết yêu quý tình bạn II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm; nam châm; bút lơng HS: VBT; giấy nháp III Hoạt động dạy học: Khởi động:- Sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu yêu cầu cần đạt tiết học Trải nghiệm, khám phá: HĐ1 - Nói điều em định viết thư cho bạn qua gợi ý SGK : a, Viết thư cho ai? - HS biết giới thiệu tên mình, tỉnh nào? Miền nào? - Lý viết thư (Em biết bạn qua báo chí, đài phát thanh, truyền hình ) b, Mục đích viết thư gì? (làm quen hẹn bạn thi đua học tốt) -Hình thức thư nào? ( giống mẫu thư : Thư gửi bà SGK trang 81) c, Nội dung thư (Em tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt ) - Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - HS trả lời – GV chốt Luyện tập BT2: Viết thư cho bạn để làm quen hẹ bạn thi đua học tốt - HS Hoạt động cá nhân: Viết câu trả lời theo gợi ý vào VBT - HS tích cực học tập - HS làm cá nhân nháp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Toán: Năm học: 2021 - 2022 ********************************** LUYỆN TẬP (Đ/c: Không làm BT (Tr58) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Rèn kĩ so ánh số bé phần số lớn BTCL: BT1,2,3 (Trang 58) - Hs u thích học tốn - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK; nam châm - HS: SGK; vở; bảng III Các hoạt động dạy học: HĐ1 Khởi động, kết nối động: - Trò chơi “Điền đúng, điền nhanh” HS thi đua điền vào chỗ chấm: gấp lên lần gấp lên lần gấp lên lần gấp lên lần - HD luật chơi, h/s tham gia chơi - Tổng kết TC – Tuyên dương HS làm nhanh - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ2 Trải nghiệm, khám phá: HĐ3: Luyện tập, thực hành (Tiếp sức cho h/s CHT) Bài 1- T58: Trả lời câu hỏi Nhóm trưởng điều hành: - Hoạt động cá nhân: Làm miệng a,Sợi dây dài m dài gấp sợi dây 6m? b, Bao gạo 35kg cân nặng gấp lần bao gạo kg? - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi –đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Các nhóm chia trước lớp Nhận xét bạn, GV chốt Bài tập 2: Bài tốn (SGK – Tr58) *Nhóm trưởng điều hành: - Cá nhân đọc tốn: Phân tích, tóm tắt tốn - Lập kế hoạch giải vào - HS đổi chéo kiểm tra kết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - Chia sẻ kết nhóm - Chia sẻ trước lớp; đánh giá, nhận xét GV chữa * Đáp án: Bài giải Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = ( lần) Đáp số: lần Bài tập 3: Bài toán (SGK – Tr58) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: TBHT điều hành bạn chia trước lớp, nhận xét; GV chữa * Đáp án: Bài giải Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số kg cà chua là: 127 x = 381 (kg) Thu hoạch hai ruộng số kg cà chua là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg cà chua HĐ4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Suy nghĩ giải tập sau: Trên sân có gà trống Số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi sân có tất gà? ƠN TỐN: ***************************************** TUẦN 11 (em tự luyện Tốn) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng nhân ; biết đặt tính tính nhân số có chữ số - Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức giải tốn - Vận dụng nhân số có chữ số vào giải tốn phép tính - Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng nhóm ; nam châm -HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 36) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 *Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính (Tài liệu HD- T55) Tổ chức trò chơi (5’) - HS thuộc bảng nhân vận dụng ghi kết - HS có ý thức tích cực học tập Bài Đặt tính tính (Tài liệu HD – T56) Quan tâm h/s chậm tiến - HS biết đặt tinh thực tính phep tính nhân số có chữ số với số có chữ sơ - Tính tốn đúng, nhanh, thành thạo - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Tính (TLHD – T56) - HS tính giá trị biểu thức xác: x - = 56 – = 48 ; x + = 48 + = 56; x : = 40 : = 10; 42 : x = x = 48 - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề Bài :Bài toán (TLHD – T 57) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số lít dầu lấy là: 20 : = (l) Trong can cịn lại số lít dầu là: 20 – = 15 (l) ; Đáp số: 15l - Hào hứng ,sôi chia kết Bài :Bài toán (TLHD - 48) Vận dụng phép chia vào giải tốn có lời văn phép tính Mẹ lan bán số gà là: 32 : = (con); Nhà Lan lại số gà là: 32 – = 24 (con) ; Đáp số: gà - Tư duy, suy ngẫm tìm cách giải thành thạo - Giáo dục cho hs giải toán cẩn thận C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T58)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT - HS giải toán với nhiều phép tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ số - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề Toán: BẢNG CHIA Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép chia 8) - Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học tập Làm BT1(Cột 1,2,3), B2 (Cột 1,2,3 ) ,B3 ,B4 - Phát triển NL tư duy,tự giải vấn đề, hợp tác, chia sẻ bạn nhóm, trước lớp tốt -u thích học tốn, rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng học toán; nam châm - HS: Bảng con; giấy nháp; vở… III Các hoạt động dạy học: Khởi động, kết nối: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Nội dung : Đọc bảng nhân - HD luật chơi, h/s tham gia chơi - Tổng kết trò chơi Tuyên dương h/s chơi tốt - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm, khám phá: * Hình thành kiến thức HĐ1.Lập bảng chia GV hướng dẫn lập bảng chia 8, HS lấy mơ hình chấm trịn thao tác theo GV - HS lấy bìa có chấm tròn + lấy lần mấy? ( lấy 8) + Viết x = - Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?( nhóm) + Nêu chia (Học sinh đọc: x = 8; : = (3 HS) + Viết: : = - Tiếp tục cho bạn lấy nữa, có chấm trịn + lấy lần bao nhiêu?( lấy lần 16) + Viết: x = 16 - Lấy 16 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm? (16 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm) + Nêu: 16 chia + Viết: 16 : = - Tương tự, nhóm trưởng điều hành lập phép tính cịn lại - Chia kết trước lớp + đánh giá; GV nhận xét, chốt - YC đọc bảng nhân lập thuộc (cá nhân; nhóm; dãy, lớp) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Lưu ý: HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia Luyện tập, thực hành (Quan tâm giúp đỡ h/s CHT) HĐ2: HD làm tập * Học sinh làm BT1(Cột 1,2,3), BT2 (Cột 1,2,3 ),BT3,BT4 Bài 1,2: Tính nhẩm - HS tham gia chơi Truyền điện + HS nghe HD luật chơi + Tham gia chơi - Tổng kết trò chơi, chốt kết 24:8=3 16:8=2 56:8=7 40:8=5 48:8=6 64:8=8 32:8=4 8:8=1 72:8=9 8x5=40 8x4=32 8x6=48 40:8=5 32:8=4 48:8=6 40:5=8 32:4=8 48:6=8 Bài 3: Một vải dài 32m cắt thành mảnh Hỏi mảnh dài mét? - HS đọc tốn (cá nhân) - Phân tích tốn (Nhóm trưởng điều hành) + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? - HS giải cá nhân vào sau đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia kết trước lớp, GV học sinh nhận xét, chốt kết Bài giải: Mỗi mảnh dài số mét là: 32 : = (mét) Đáp số: m Bài 4: Một vải dài 32m cắt thành mảnh, mảnh dài 8m Hỏi cắt thành mảnh vải? - Phân tích tốn + Đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? + Lập kế hoạch giải vào - HS kiểm tra kết bạn bên cạnh - Huy động kết (Chia kết nhóm, trước lớp) - Chữa - chốt giảng Bài giải: Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Đáp số: mảnh vải Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Áp dụng giải tốn sau: Lớp 3A có 32 học sinh, chia thành nhóm để thảo luận Hỏi nhóm thảo luận có học sinh? - Suy nghĩ thử giải toán sau: Năm mẹ Hoa 32 tuổi Tính tuổi Hoa biết tuổi mẹ Hoa gấp lần tuổi Hoa? Toán: *********************************** LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn (có phép tính chia 8) - Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú học tập *Làm BT: Bài 1(cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3), Bài 3, - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ; nam châm - HS: SGK; III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động cách : Chơi trò chơi Tiếp sức : Đọc bảng chia - HD luật chơi - HS tham gia chơi - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ - Nhận xét – tổng kết trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Luyện tập, thực hành ( Quan tâm HS CHT) *HS làm BT: Bài 1(cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3), Bài 3, Bài 1,2: Tính nhẩm (Tổ chức trị chơi : Xì điện) x = 48 x 7=56 x 8=64 48 : = 56 : 8=7 64 : 8=8 16 : = 24 : 8=3 32 : 8=4 16 : = 24 : 3=8 32 : =8 32 : = 24 : 8=3 40 : = 42 : = 36 : 6=6 48 : = - HD luật chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - CTHĐ TQ điều hành chia - Tổng kết trò chơi ? Khi biết x = 48, ghi kết phép chia: 48 : khơng? Vì sao? (Có, phép chia phép tính ngược lại phép nhân) ? Từ phép nhân lập phép chia? (Từ phép nhân lập phép chia) => GVKL: Lấy thương chia cho thừa số kết thừa số Lấy số bị chia chia cho thương kết số chia Bài : Một người nuôi 42 thỏ Sauk hi bán 10 con, người nhốt số cịn lại vào chuồng Hỏi chuồng nhốt thỏ? - HS đọc tốn phân tích + Bài tốn cho biết gì? (Ni 42 thỏ, bán 10 con.Số thỏ lại nhốt vào chuồng) + Bài tốn hỏi gì? (Hỏi chuồng nhốt thỏ?) + Để tìm chuồng nhốt thỏ trước tiên ta phải tìm gì? (Tìm số thỏ cịn lại) + Bán có nghĩa gì? (Nghĩa bớt đi) - HS trình bày giải vào sau kiểm tra kết với bạn bên cạnh - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chốt Bài giải Số thỏ lại sau bán là: 42 – 10= 32 (con) Mỗi chuồng nhốt số thỏ 32 : = (con) Đáp số: thỏ Bài 4: Tìm 1/8 số vng hình: - Hoạt động cá nhân: Làm miệng - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi -đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ trước lớp, đánh giá, nhận xét ? Làm em tìm 1/8 số vng hình a hình b 6? (HS chia , nhận xét) GV chốt: Muốn tìm 1/8 số ô vuông hình 1,2 ta đếm số ô vuông chia cho Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Áp dụng giải tốn sau: Có 32 tùng trồng thành hàng Hỏi hàng có tùng? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - Suy nghĩ, giải toán sau: Lan mua truyện dày 72 trang Mà Lan đọc số trang truyện Hỏi Lan cịn phải đọc trang hết truyện? Toán: ************************************* SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN LUYỆN TẬP (Đ/c: Không làm BT3 trang 61;BT3,4 trang 62) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - Hiểu cách giải toán so sánh số bé phần số lớn, vận dụng làm tốt Làm BT1,2( trang 61); BT1,2 ( trang 62) - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - u thích học tốn, rèn tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ; nam châm, cờ thi đua - HS: Bảng con; bút lông III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS tham gia Trò chơi: Gọi thuyền Tính nhẩm: x = ; 48 : = ; x = ; 56 : 8= ; x = ; 64 : = - Nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia? - TBHT điều hành + HD luật chơi + HS tham gia chơi + Nhận xét, tổng kết trò chơi - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm, khám phá: * Hình thành kiến thức +Bài toán 1: SGK( trang 61) Tiếp sức cho h/s CHT - HS tự đọc nội dung tốn - Chia nhóm đơi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? (H: Bài tốn cho biết đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB) - Bài tốn u cầu tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD - Chia trước lớp GV tóm tắt HD học sinh giải bài, chốt Bài giải : = (lần) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD +Bài toán 2: Mẹ 30 tuổi, tuổi Hỏi tuổi phần tuổi mẹ? - Học sinh phân tích tốn + Mẹ tuổi? (mẹ 30 tuổi) + Con tuổi? (con tuổi) + Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? ( Tuổi mẹ gấp tuổi 30:6=5 lần) + Vậy tuổi phần tuổi mẹ? (Tuổi bảng 1/5 tuổi mẹ) - Hoạt động cá nhân: HS trình bày giải vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - CTHĐ cho bạn chia kết trước lớp, nhận xét, chốt kết Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần 30 : = (lần) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số: 1/5 GVKL: Bài toán gọi toán so sánh số bé phần số lớn - Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? (2 h/s nêu) h/s khác nhận xét GV chốt: Muốn so sánh số bé phần số lớn ta lấy số lớp chia cho số bé Luyện tập, thực hành (Tiếp sức cho h/s CHT) * HS làm BT1,2( trang 61); BT1,2 ( trang 62) Bài tập 1- SGK T61: Viết vào ô trống (theo mẫu ) Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé? Số bé phần số lớn? 1/4 10 - HS đọc dòng bảng ( Số lớn, số bé, số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn) + gấp lần 2? ( gấp lần 2) + Vậy phần 8? ( ¼ 8) + Tương tự HS làm tiếp phần lại - Hoạt động cá nhân: Lấy bút chì làm vào SGK - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia sẽ, nhận xét, chữa Bài tập – SGK T61: Giải toán Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? (H: Ngăn trên: sách; ngăn dưới; 24 sách) + Bài toán y/c tìm gì? (H: số sách ngăn phần số sách ngăn dưới) - Lập kế hoạch gải vào - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia trước lớp.GV nhận xét, chữa Bài giải: Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn 1/ số sách ngăn Đáp số: 1/4 Bài 1- SGK 62: Viết vào ô trống theo mẫu Số lớn 12 18 32 35 70 Số bé 7 Số lớn gấp lần số bé Số bé 1/4 phần số lớn - Đọc yêu cầu toán HS dùng bút chì làm vào SGK - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia trước lớp Nhận xét, chốt Bài – SGK T62: Có trâu, số bị nhiều số trâu 28 Hỏi số trâu phần số bò? - HS đọc đề toán + Muốn biết số trâu phần số bị ta phải biết điều gì? (Phải biết số bò gấp lần số trâu) + YC HS tính số bị ( +28=35 con) + Vậy số bò gấp lần số trâu? (Số bò gấp 35:7=5 lần số trâu) + Vậy số trâu phần số bò? ( Số trâu 1/5 số bò) - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết -: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia trước lớp, GV chốt Bài giải Con bò gấp trâu số lần là: 28 : = ( lần) Vậy số trâu 1/4 số bò Đáp số: 1/4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về xem lại làm lớp Áp dụng làm tốn sau: Góc Thư viện lớp 2B có 12 truyện cười Số truyện truyền thuyết Hỏi số truyện truyền thuyết phần số truyện cười? - Suy nghĩ thử giải tốn sau: Tú có bóng bay, Bình có bóng bay Hỏi số bóng bay Huy có phần số bóng bay hai bạn Tú Bình, biết Huy có bóng bay? *************************************** Tốn: BẢNG NHÂN Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm Làm tập: 1,2,3,4 - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Giáo dục học sinh biết yêu thích học tốn II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm, nam châm - HS: Bảng con; bút dạ, III Các hoạt động dạy học: Khởi động: CTHĐ tổ chức trò chơi “ truyền điện ” nêu số bảng nhân học - HD luật chơi - HS tham gia chơi - H lớp chia sẻ sau chơi - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Trải nghiệm, khám phá: * Hình thành kiến thức Hướng dẫn lập bảng nhân - Quan sát mơ hình chấm trị cho biết: + Có chấm tròn? (H : chấm tròn) chấm tròn lấy lần ( H: lấy lần) + HS lập phép tính (H: x 1); nhân mấy? (H : x = 9) GV ghi bảng HS nhắc lại; nhóm ; lớp + Có chầm trịn? (H : chấm tròn) chấm tròn lấy lần ( H: lấy lần) + YC h/s lập phép tính (H: x 2); nhân mấy? (H : x = 18); GV ghi bảng h/s nhắc lại; nhóm ; lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 chấm tròn lấy lần ( H: lấy lần) + YC h/s lập phép tính (H: x 3); nhân mấy? (H : x = 27); GV ghi bảng h/x nhắc lại; nhóm ; lớp * Tương tự yêu cầu nhóm tiến hành lập phép tính cịn lại Chia nhóm, trước lớp GV nhận xét, ghi lên bảng - Gọi cá nhân đọc; nhóm đọc, lớp đọc - Tổ chức cho bạn học thuộc lịng bảng nhân nhóm + Hai tích liền kề bảng nhân đơn vị ? - GV kết luận: Chỉ vào bảng nói bảng nhân 9, phép nhân bảng có thừa số 9, thừa số lại số 1,2,3,…,10; hai tích liền kề bảng nhân đơn vị Luyện tập, thực hành ( Quan tâm HS CHT) * HS làm tập: 1,2,3,4 trang 63 Bài 1: Tính nhẩm 9x4=; 9x1=; 9x3= ; 9x2=; 9x7=;9x6= x = ; x = ; x = ; x 10 = ; x = ; x0 = - Nhóm trưởng y/c bạn đọc yêu cầu hoạt động cá nhân, làm vào phiếu - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm (Chọn mà đa số HS cịn vướng mắc phần trọng tâm để chia sẻ trước lớp) Bài : Tính a, x + 17; 9x3x2; b, x - 25 ; x : - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Nhận xét chốt kiến thức x + 17 = 54 + 17 = 71 x x = 27 x = 54 x – 25 = 63 – 25 = 38 x : = 81 : = Bài 3: Lớp 3B có tổ, tổ có bạn Hỏi lớp 3B có bạn? - Làm việc cá nhân + Đọc toán - Hoạt động nhóm lớn + Phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì?) + Lập kế hoạch giải vào - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chốt Bài giải: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 Lớp 3B có số bạn là: x = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn Bài 4: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Bài tốn u cầu làm gì? (u cầu đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống) - Số dãy số số nào? ( số 9) - Tiếp sau số số nào? ( số 18) - cộng thêm 18? ( cộng thêm 9) - Tiếp sau số 18 số nào? ( số 27) - Em làm để tìm số 27? ( 18+9) GV chốt: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm số đứng sau trừ - HS tự làm tiếp cịn lại + HS lấy bút chì làm vào SGK, chéo kiểm tra + Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm + Chia trước lớp; chữa bài, chốt kiến thức Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân Áp dụng làm tập sau: Mỗi túi có kẹo Hỏi túi có kẹo? - Suy nghĩ giải tập sau: Có vịt bờ Số vịt ao nhiều gấp đơi số vịt bờ Hỏi có vịt ao? *********************************** tuÇn 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 ************** HĐNGLL: VỊNG TAY BÈ BẠN TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT QUÊ EM Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - HS rèn luyện kỉ giao tiếp, biết dùng lời nói tốt đẹp để nói bạn bè Biết thêm ngày tết quê hương - Học sinh có ý thức trân trọng tình cảm bạn bè Yêu quê hương đất nước trân trọng phong tục tập quán qua hoạt động lễ hội mang sắc địa phương dân tộc Việt Nam - Biết trân trọng, giữ gìn phát triển tình cảm bạn bè Biết trân trọng, giữ gìn phát triển lễ hội truyền thống địa phương dân tộc Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa Vở sống đẹp - HS: Vở sống đẹp III Các hoạt động dạy học: *Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cho lớp hát hát HĐ1: Tìm hiểu tình bạn - Cá nhân suy nghĩ tình bạn - Trao đổi với bạn bên cạnh để biết thêm tình bạn - NT mời bạn trình bày Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhóm HĐ2: Cách vẽ tranh tình bạn - HD cho HS quan sát tranh có sẵn nên vẽ tình bạn -HS thực vẽ -CTHĐTQ tổ chức cho bạn trình bày tác phẩm lớp HĐ3: Hoạt động ứng dụng -Cá nhân tự nhận xét ý nghĩa tầm quan trọng tình bạn - Hai bạn bàn chia sẻ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá Qua tiết học, em cần biết trân trọng tình bạn - Nội dung đánh giá: HS biết ý nghĩa tầm quan trọng tình bạn Vẽ tranh tình bạn HĐ3: Tìm hiểu ngày Tết quê em - Cá nhân suy nghĩ ngày Tết có gì, có lễ hội Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 - Trao đổi với bạn bên cạnh để biết thêm tình bạn -NT mời bạn trình bày Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhóm * HOẠT ĐỢNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ, người thân ý nghĩa tình bạn **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì?) + Lập kế hoạch giải vào - Chia kết nhóm - Chia kết trước lớp, nhận xét, chốt Bài giải: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 -... trang 36) 2 .Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 *Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính... cầu bài? + GV tóm tắt 6cm A B Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Tuần 12 Năm học: 2021 - 2022 C D - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra kết - Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Chia sẻ kết