Giáo án cô tơ (3a) tuần 13 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học tuần 13 ************** Th hai ngy 18 thỏng 11 năm 2019 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết thể tình cảm,thái độ nhân vật qua lời đối thoại Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng; nắm nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện *HSHTT kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Núp lòng yêu nước Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu Năng lực đọc phân vai * HS hạn chế: đọc đảm bảo tốc độ, ngắn nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: * Khởi động: Tổ chức trò chơi: “Chuyền hộp qua” -TBHT lên điều hành - Việc 1: nêu luật chơi - Việc 2: Tham gia trò chơi HS1: Đọc đoạn 1: Nắng phương Nam trả lời câu hỏi SGK HS2: Đọc đoạn 2: Nắng Phương Nam trả lời câu hỏi SGK -Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ, thuộc “Nắng Phương Nam” trả lời câu hỏi chớnh xỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS chậm phát âm đúngtừ khó Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS ngắt nghỉ đúng) + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Bok; lũ làng; cơng kênh - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT 2: b Hoạt động 2: Tìm hiểu Quan tâm tiếp sức cho h/s chậm) - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK ? Anh Núp tỉnh cử đâu? (H: dự Đại hội thi đua) Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học ? i hi anh Núp kể với dân làng gì? (H: Đất nước mạnh rồi, người Kinh; người Thượng; gái, trai già trẻ đánh giặc giỏi ) ? Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kơng Hoa? (H: Pháp đánh trăm năm không thắng nỗi đ/c Núp làng Kông Hoa đâu) - Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc hoặc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) * Nêu nội dung bài? (HS phát biểu) *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - HS nội dung : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Núp - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: c Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét *Đánh giá +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập * Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết học:- Kể lại đoạn câu chuyện.HS HTT kể toàn câu chuyện lời nhân vật 1.HS tập kể lại đoạn mẫu SGK - Hoạt động cá nhân: tập k li mt onc õu chuyn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Hot ng nhúm ln: k trc nhóm - Hoạt động trước lớp: Đại diện nhóm kể chuyện HS kể lại đoạn lại - Hoạt động nhóm lớn: Nóm trưởng điều hành mỡi bạn kể đoạn -Hoạt động lớp Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương*Đánh giá: *Đánh giá +Tiêu chí : - Dựa vào gợi ý câu hỏi SGK kể lại đoạn câu chuyện “Người Tây Nguyên“ theo lời kể nhân vật -Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt -Yêu thích kể chuyện - Kể chuyện diễn cảm, diễn xuất tốt; hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng: Hiểu cách giải toán so sánh số bé phần số lớn, vận dụng làm tốt HS làm BT:B1,B2,B3.( cột a, b.) Thái độ: HS Tích cực làm Năng lực: Tư Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, Bảng con; bút lông; ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: Trị chơi: Đẩy thuyền Tính nhẩm: x = ; 48 : = ; x = ; 56 : 8= ; x = ; 64 : = - nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - TBHT iu hành - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu kết phép tính nhân chia; Nắm mối quan hệ phép nhân phép chia - Tư duy, phán đoán nhanh kết - Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức mới: * +Bài toán 1(SGK – T61) -Việc 1: HS tự đọc nội dung toán - Việc 2: Trao đổi chia sẽ, phân tích tốn - GV tóm tắt toán - Việc 3: HS giải vào nháp- chia nhóm - Việc 4: Chia trước lớp- GV nhật xét, chữa Bài giải Đoạn thẳng CD dài gấp đoạn thẳng AB số lần : = (lần) Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD Đáp số: 1/3 *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm dạng tốn so sánh số bé phần số lớn biết tìm độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 CD - Kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục cho hs tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời Bài toán 2: HD tương tự - Việc 1: HS đọc tốn - Nhóm trưởng điều hành - Việc 2: -Thảo luận,chia sẽ, phân tích tốn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Vic 3: - Giải vào nháp - Việc 4: CTHĐTQ mời bạn chia kết quả- GV nhận xét Bài giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần) Đáp số: 1/5 * Chốt: Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn cách tìm: tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần); Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ; Đáp số: 1/5 - Hiểu vận dụng giải toán tốt - Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu ): -Việc 1: Em đọc đề viết tiếp vào chỗ chấm(Hướng dẫn HS Duy, Thương cách so sánh số lớn gấp số bé, số bé phần số lớn) -Việc 2: Trao đổi, đánh giá làm bạn, đến thống kết -Việc 3: NT yêu cầu trình bày, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét -Muốn so sánh số bé bàng phần số lớn ta làm nào? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu cách tìm số lớn gấp số bé lầm cách lấy số lớn chia cho số bé; từ tìm số bé phần số lớn - Tư duy, phán đoán nhanh kết -Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập Bài 2: - Hoạt động cá nhân: HS làm vào (Hỗ trợ HS Khánh,Thương nmcỏchgii ) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học -Hot động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn : Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn Đáp số: ¼ - Giải tốn thành thạo - Rèn kĩ tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: (cột a,b) - Hoạt động cá nhân: Làm miệng - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng (câu a) Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng - Tư giải tốn tốt - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học - Chia cho người BUỔI CHIỀU CHÍNH T (NV): ấM TRNG TRấN H TY Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học I Mc tiờu: Kin thc : -Nghe viêt xác CT(Từ đầu đến đóa hoa) 58 chữ/ 17 phút, trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập điền tiêng có vần iu/uyu (BT2),bài tập 3a + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỡ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ -HS: SGK, bảng con, BTTV, ôli III Hoạt động học Hoạt động * Khởi động Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đẹp từ trên, trình bày bảng cẩn thận - Phương phápP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏitìm hiểu nội dung đoạn viết - Việc 3: HS viết bảng từ khó (chỉnh sửa nét cho HS viết chưa đúng) - Việc 4: Cùng Gv nhËn xÐt söa sai b Vit bi: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm häc - Việc 1: HD HS viÕt bµi vµo vë, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút - Vic 2: Đọc câu Hs viết vào (H tr, giỳp đỡ HS hạn chế viết nét khuyết, nét móc) - Việc 3:Em bạn đổi chéo dị nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Thu nhËn xÐt chung *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu, - Tự học giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động thực hành c Làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu? Đường khúc khu’ gầy khẳng kh kh’ tay - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo kiểm tra kết bạn kiểm tra kết nhóm Bài 3: Viết lời giải câu đố sau(SGK): - Việc 1:HS làm vào - Việc 2: Chia kết nhóm ; thống kết *Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay (BT2); tìm lời giải câu đố: câu a: ong; dừa; ciái giếng (BT3a) - Phán đốn, tìmđược đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động ng dng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học -Y/c HS luyện viết lại tả MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( T2 ) TN - XH: (Tích hợp GDBVMT) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu HĐ chủ yếu HS trường HĐ học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, LĐ VS, TQNK - Nêu trách nhiệm HS tham gia HĐ - Tham gia HĐ nhà trường tổ chức 2.Kĩ năng: Hiểu biết hoạt động trường Thái độ:*THGDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới ( Bộ phận) Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ trang 48, 49 SGK Bảng phụ ghi nội dung thảo luận - HS: SGK, tập III Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi - Nêu HĐ chủ yếu HS trường? - Em có thích học nhóm khơng? Việc 2:Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: HĐ1: Tìm hiểu hoạt động ngồi lên lớp Việc 1: HD’ HS làm việc theo nhóm - u cầu HS quan sát hình 48, 49 SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi: ? Hình thể hoạt động gì? ? Hoạt động diễn đâu? ? Bạn có nhận xét thái độ ý thức ca cỏc bn hỡnh? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Hot ng cỏ nhõn: Cỏ nhõn t suy nghĩ thực nhiệm vụ học tậpđược giao(Hướng dẫn HS hạn chế nhận biết thay từ ngữ) Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết * Đặt dấu chấm( dấu chấm hỏi, dấu chấm than ) vào chỗ trống đoạn văn tập * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ từ ngoặc đơn nghĩa: Gì- thế- à; gì; nó; tơi - Hiểu nghĩa đoạn thơ tìm từ nghĩa thay xác - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3: Em điền dấu câu vào ô trống đây? Cá heo vùng biển Trường Sa - Hoạt động cá nhân: Điền dấu câu Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết * Đánh giá + Tiêu chí: - Điền dấu theo thứ tự: dấu chấm !; !; ! ?; ! - Hiểu nội dung đoạn văn để dử dụng dấu câu hợp lí - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Em chia cho người thân kiến thức học BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ : (NV ) VÀM CỎ ĐƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết tả (Hai khổ thơ đầu)59 chữ/ 17 phút; trình bày khổ thơ dòng thơ bảy chữ - Làm tập điền tiếng có vần in / uyt ( BT2) BT (3) a + HSHTT: Viết đúng, ch vit p, trỡnh by sch s Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học + Hụ tr, giỳp cỏc HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ; chữ viết đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ; - Giáo dục hco h/s tính cẩn thận làm Năng lực; Hợp tác; tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK -HS: SGK,VBT; bảng con; bút lông III.Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -Việc 1: GV đọc đoạn viết -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết:Đêm trăng hồ tây đẹp nào? -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng B.Hoạt động thực hành: - Hoạt động cá nhân: HS viết vào vở(Nhắc nhở HS viết quy trình) - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra -Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó, viết tả - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt ? - Hoạt động cá nhân: HS làm vào v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Hot động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài 3a:Trị thi tiếp sức nội dung(SGK): - Việc 1: Cá nhân làm vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: - HS tìm vần điền vào chỡ trống xác (BT2) -Tìm tiếng gháp đúng; rổ rá; giá sách; dụng cụ; rụng rời (BT3) - Tư duy, tìm từ xác - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện chữ đẹp THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U Kẻ cắt dán chữ H, U Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng *HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ H,U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận cắt dán chữ U, T Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ II.Chuẩn bị Giáo viên: - Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U Học sinh:- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A.Hot ng c bn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm häc Khởi động: Hát tập thể Bài mới:- Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu HĐ1 Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ H, U nhận xét: Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo HĐ2 Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ H, U Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ H, U Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao kẻ, cắt, dán *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm quy trình cắt dán chữ H; U - Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt độngt hực hành Tập kẻ, cắt chữ H, U giấy nháp Chia sẻ cách kẻ, cắt chữ H, U Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết gấp, cắt dán chữ U,H - Hiểu cách cắt dán chữ H,U - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh hc C.Hot ng ng dng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Chia s cỏch gp cho bn bè, người thân ************************************ Thứ bảy ngày 23 tháng 11 năm 2019 (Dạy TKB thứ sáu- Tuần 13) BUỔI SÁNG TOÁN: GAM I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki - lô - gam - Biết đọc kết cân vật cân hai đĩa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II.Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động cách cho nhóm chơi trị chơi : Tiếp sức - Nội dung: Đọc bảng nhân - Trưởng ban học tập chia sẻ * Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng HĐ1: Hình thành kiến thức đơn vị gam - Việc 1: Hình thành đơn vị gam -GV giới thiệu : Gam đơn vị đo khối lượng - Gam viết tắt g - 1000 g = kg - GV chốt mối quan hệ gam kg - Việc 2: HS nhắc lại *Đánh giá + Tiêu chí: -Nắm gam đơn vị khối lượng; mối quan hệ kg gam - Hiểu mối quan hệ giữu đơn vị đo khối lượng để thực chuyển đổi - Rèn tính cẩn thận làm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Nng lc: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Thực hành cân (tiếp sức cho h/s chậm) - Việc1: YC học sinh quan sát cân đặt vật lên bàn cân - Việc 2: Thao luận chia kết nhóm - Việc 3: Nhận xét, chốt cân *Đánh giá + Tiêu chí: - HS đọc kết gói muối cân nặng 800 g; biết ngồi cân 1kg; kg; 5kg cịn có cân: 1g;2g;5g;10g;20g;50g;100g;200g;500g - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Biết bảo vệ giữ gìn cân cân - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài tập 1,2: - Hoạt động cá nhân: Quan sát - Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá + Tiêu chí: - HS biết đọc kết trọng lượng vật bàn cân: Hộp đường cân nặng 200gam; táo cân nặng 700 gam; gói mì cân nặng 210 gam; lê cân nặng 400 gam (BT1) - Qua đu đủ cân nặng 800 gam; bắp cải cân nặng 600 gam - Hiểu cân dùng để cân trọng lượng vật; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận đọc kết xác trọng lượng vật - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hi, nhn xột bng li Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học Bi 3: Tớnh (theo mu) Mu: 22 g + 47 g = 69 g a 163 g+ 28 g; 42 g – 25 g; 100g + 45 g – 26 g; b, 50 g x ; 96 g : - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: -Thực kết phép tính cộng trừ, nhân- chia kèm theo tên đơn vị đo gam - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Bài toán (Tiếp sức cho HS chậm) - Việc 1: Phân tích tốn - YC học sinh đọc toán - Bài toán cho biết gì? (H: hộp sữa cân nặng: 455 g; vỏ hộp: 58 g) - Bài tốn y/c làm gì? (H: hộp có ? gam sữa) - YC học sinh lập kế hoạch giải vào Việc 2: Làm vào -chia kết nhóm, HS gắn bảng chữa Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: Trình bày miệng; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đố người thân mối quan hệ gam v kg TP LM VN: VIT TH Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học I Mc tiờu: Kin thức: Biết viết thư ngắn theo gợi ý Kĩ năng: Trình bày thư đủ phần; Dùng từ xác; diễn đạt lưu lốt Thái độ: - Giáo dục cho h/s biết yêu quý tình bạn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng nhóm; nam châm; bút lơng - HS: VBT; giấy nháp III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: KT việc chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng HĐ1.Hình thành kiến thức: * Nói điều em định viết thư cho bạn qua gợi ý SGK -a, Lý viết thư (Em biết bạn qua báo chí, đài phát thanh, truyền hình ) b, Nội dung thư (Em tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt ) - Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao -Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết *Đánh giá + Tiêu chí: - HS nắm cấu tạo văn viết thư - Hiểu cách viết thư - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: HĐ2 Luyện tập : Viết thư cho bạn để làm quen hẹ bạn thi đua học tốt (Quan tâm giúp đỡ HS chậm) * HS viết vào Hoạt động nhóm đôi: Đọc cho nghe để bổ sung Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm.Chia trước lớp.Các nhóm nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương h/s lm bi tt *ỏnh giỏ + Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - HS vit c bc thư cho bạn đầy đủ phần - Nội dung đảm bảo kiến thức cần đạt: làm quen hẹn bạn thi đua học tốt Bộ cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Hiểu cách viết thư - Giáo dục cho học sinh yêu tình bạn - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ thư người thân BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 13 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng nhân9; biết so sánh số bé phần số lớn ; biết giải tốn có lời văn bước tính - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ ; cộng trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam Kĩ : Vận dụng bảng nhân vào giải toán -Rèn kĩ thực hành cân, đọc kết xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc bạn ghi kết vào ô trống (Tài liệu HD- T65) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số bé phần số lớn số lớn gấp lần số bé - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học gii quyt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm häc + Phưương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài Em bạn viết vào chỡ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD – T65) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS quan sát bàn cân ghi kết : dứa cân nặng 100 g; bí cân nặng 700 g;3 cam cân nặng 600 g; đu đủ cân nặng 400 g - Quan sát đọc xác kết bàn cân - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Em bạn viết kết vào chỗ chấm (TLHD – T66) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực tính kết phép tính cộng trừ- nhân ,chia kèm theo tên đơn vị đo khối lượng 150 g + 73 g = 223 g; 20 g x =60 g; 75 g – 37g = 38 g; 84 g : = 21 g - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Viết kết vào chỗ chấm (TLHD -66) ; Tổ chức trị chơi : Xì điện * Đánh giá: + Tiêu chí: - Thuộc bảng nhân 9, ghi kết -Phán đốn kết nhanh, - Rèn tính cẩn thận trình bày kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7:Bài toán (TLHD – T 67) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm dạng tốn tìm phần số vận dụng vào giải tốn có lời văn phép tính xác Số em dùng : 24 : =6(l) Em số là: 24 – = 118 (l) ; Đáp số: 18l - Hào hứng ,sôi chia kết Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - T hc giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T68)Tiếp sức cho h/s * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính đúng: Tìm số tuổi chủa 32 : = 8(l); Hai năm có số tuổi là: + = 10 ( tir) - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN 13 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc Sự tích sơng hồ Tây nguyên trả lời câu hỏi SGK - Tìm số từ thường dùng miền Bắc ; miền Trung ; miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu - Viết thư cho bạn tỉnh xa để làm quen Kĩ : Hiểu tích sơng hồ Tây Ngun ; hiểu cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên nội dung câu truyện -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ giữ gìn sơng hồ, vi sinh vật sống nước Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng nói dịng sông hoặc suoiis quê hương em (TL- T66) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Sự tích sông hồ Tây Nguyên» trả lời câu hỏi a,b,c,: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời cõu hi ý, chớnh xỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - HS nm c ni dung bi : Hiểu biết tích đời sông hồ Tây Nguyên - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ sông hồ Tây Nguyên - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em tô màu xanh vào từ ngữ dùng miền nam ; tô màu vàng vào từ ngữ dùng miền Bắc (TL –T68) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết tô màu vào từ ngữ dùng miền nam: lợn; ngơ; tái bóng; má; bơng; chị hai; trái khổ qua; ba; mì; tơ màu vàng vào từ ngữ miền Bắc: heo, bắp; bóng; mẹ; hoa; chị cả; mướp đắng; bố, sắn - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn điền dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào trống thích hợp câu chuyện sau : (TLHD – Trang 69) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết sử dụng dấu chấm than; dấu chấm hỏi hợp lí - Hiểu tác dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Vận dụng Viết thư cho bạ tỉnh xa để làm quen (TLHD – trang71) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết văn viết thư đầy đủ phần: Thời gian địa điểm viết thư, lời thưa gửi Nội dung thư thể rõ: làm quen với bạn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thut: Vit nhn xột Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo ¸n líp - Tn 13 2019 - 2020 SHTT: Năm học SINH HOT LP HOT NG T VN V GII TNH I Mc tiờu: - Nhận xét hoạt động tuần qua,.ề phơng hớng tuần tới -Cú thái độ nghiên túc sinh hoạt -Trẻ hiểu thân, giới tính biết bảo vệ khỏi cám dỡ, xâm hại bên ngồi biết tơn trọng thân thể người khác -Hợp tác nhóm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nờu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ2:Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý b sung Việc 3: GV bổ sung * H§3: Tư vấn Giới Tính * Tìm hiểu giới tính, vai trị giới tính - Khái niệm: Giới tính gì? Có thể hiểu cách khái quát, ngắn gọn giới tính tất đặc điểm riêng biệt tạo nờn s khỏc gia nam v n Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Ngun gc ca gii tính: Giới tính quy định từ hai nguồn gốc: nguồn gốc sinh học nguồn gốc xã hội - Nguồn gốc sinh học người trước hết tế bào sinh sản quy định - Nguồn gốc xã hội ảnh hưởng tới giới tính người nhiều mặt Phong tục tập quán nước đòi hỏi mỗi giới phẩm chất tác phong khác phù hợp với giới tính - Những biểu khác biệt giới tính + Những khác biệt sinh học: - Bộ xương nữ thường nhỏ nam, xương chậu nữ thường rộng thấp, xương chân tay ngắn - Lượng mỡ thể nữ nhiều nam vùng mông, ngực, bụng - Cấu tạo chức hệ sinh dục nam nữ hoàn toàn khác Đây khác biệt quan trọng nhất, quy định tồn hai giới mặt sinh học + Những khác biệt tâm lý: - Về hứng thú: Học sinh trai thích học tập thể dục, thể thao học sinh gái thường thích trị chơi nhẹ nhàng hơn, khơng ồn - Về tình cảm: Phụ nữ dễ xúc động nam, nam giới dễ chế ngự cảm xúc - Về tính cách: Phụ nữ thường cẩn thận, tỷ mỉ, nhẫn nại nam giới - Về lực: Phụ nữ thể tính khéo léo, nhạy cảm nam giới trội phản ứng + Vai trị giới tính - Giới tạo nên cảm xúc đặc biệt có giao tiếp đặc biệt hai người khác giới, làm cho người trở nên ý tứ, tế nhị, duyên dáng hoặc thận trọng quan hệ nam nữ lịch giao tiếp - Giới tính chi phối hành vi, cử chỉ, tư thế, tác phong, nếp sống - Giới tính làm cho quan hệ giao tiếp hai người khác giới khác hẳn quan hệ giao tiếp hai người giới, làm cho nam nữ có “khoảng cách” định + Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại VD: Em làm trường hợp sau: a Khi có người lạ tặng quà cho em b Khi người lạ muốn vào nhà mà bố mẹ nhà, bố mẹ vắng nhà c Khi người lạ trêu ghẹo hoặc có hành động gây bối rối, khó chịu với thân VD: Để phòng tránh bị xâm hại cần lưu ý: a Khơng nơi tối tăm, vắng vẻ b Khơng phịng kín với người lạ c Không nhờ xe người lạ d Không để người lạ vào nhà, có e Tất ý kiến * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược im tuần qua, - Nờu c phơng hớng tn tíi -Trẻ hiểu thân, giới tính biết bảo vệ khỏi cám dỡ, xâm hại - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********************************* Giáo viên: Trần Thị Tơ ... điệp PTTNBM Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN: LUYỆN TẬP Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học I.Mc tiờu: Kin thức: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết... chi no cú th gõy nguy him? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 13 2019 - 2020 Năm học - Vic 2: Chia s trc lớp – đánh giá nhận xét - Việc 3: Chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết... Tư duy, phán đoán nhanh kết - Giáo dục cho h/s lịng u thích học toán - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục