1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án cô anh (5b) tuần 13 (năm học 2019 2020)

27 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 2,39 MB

Nội dung

TUẦN 13 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2019 Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Toán(T61) : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Biết thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân KN: Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân; HS hoàn thành bài 1, 2, 4a TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp, cẩn thận NL: PT lực tính toán, giải vấn đề II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết - Muốn cộng (trừ, nhân) hai số thập phân ta làm nào? a) 375,86 b) 80,475 c) 48,16 + 29,05 - 26,827 x 3,4 404,91 53,648 19264 14248 161,644 * Đánh giá: - TCĐG: + Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Tính nhẩm - Cá nhân nhẩm - Đố bạn kết nhẩm - Thống kết ? Muốn nhân số thập phân với 10; 100; 1000; ta làm nào? ? Muốn nhân số thập phân với 0,1; 001; 0,001; ta làm nào? a) 78,29 x 10 = 782,9 b) 256,307 x 100 = 25630,7 c) 0,68 x 10 = 6,8 78,29 x 0,1 = 7,829 256,307 x 0,01 = 2,56307 0,68 x 0,1 = 68 * Đánh giá: - TCĐG: + Thực nhân nhẩm với 10 ;100 ; 100 với 0,1 ; 0,01 ;0,001 + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập (a): - Cá nhân làm vào nháp - Thống kết quả: (a + b) x c = a x c + b x c - Nêu nhận xét rút tính chất * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết nhân số thập phân với tổng hai số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT3 Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu: KT: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với việc KN: Hiểu nội dung bài: biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm cậu bé nhỏ tuổi.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b) TĐ:GD tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ rừng, TNTN KN: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu *THBVMT: HDHS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ học sinh nâng cao ý thức bảo vệ MT II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn luyện III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: TCĐG: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời đúng câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin PPDG: Tích hợp, vấn đáp KTĐG: trò chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu a Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần chú giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: bành bạch, chão, trộm gỗ + Hiểu từ ngữ: Rơ bốt, cịng tay + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi b Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, 3b ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác chú ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi (Câu 1: Theo lối ba tuẩn rừng bạn nhỏ phát dấu chân người lớn đất Bạn thắc mắc hai ngày khơng có đồn khách tham quan Lần theo dấu chân bạn nhỏ thấy hai chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối Câu 2: Những việc làm cho thấy bạn nhỏ thông minh: thắc mắc thấy dấu chân người rừng, phát bọn trộm gỗ chạy đường tắt , gọi điện thoại báo công an + Những việc làm cho thấy bạn nhỏ dũng cảm: chạy gọi điện thoại báo công an hành động kẻ xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ Câu 3: Em học tập bạn nhỏ: Tinh trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ Đức tính dũng cảm, táo bạo / Sự bình tĩnh thơng minh, phản ứng nhanh trước tình bất ngờ) * THBVMT: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm cậu bé nhỏ tuổi Kết hợp ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công nhân nhỏ tuổi + Ý thức yêu quý bảo vệ rừng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Luyện đọc diễn cảm - NT tổ chức cho bạn luyện đọc diễn cảm đoạn - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân nghe Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề 1: Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường I Mục tiêu: KT- KN: Kể việc làm tốt thân người xung quanh để bảo vệ môi trường TĐ: Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ mơi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường NL: Phát triển lục diễn đạt cho HS THBVMT: Giáo dục HS ý thức BVMT II Chuẩn bị: Mẫu chuyện hành động dũng cảm bảo vệ môi trường III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên ghi đề lên bảng - Học sinh đọc phần gợi ý B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Tìm hiểu đề bài: Đề 1:Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường - Em nêu yêu cầu đề - Chia sẻ ý kiến - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu diễn biến chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: kể chuyện HS kể câu chuyện nghe, đọc bảo vệ môi trường - Chia sẻ cách kể cùng bạn - Kể trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Kể đoạn câu chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: kể chuyện Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện - Nêu ý kiến cùng bạn bên cạnh - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp THBVMT: Giáo dục HS ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu đượcý nghĩa câu chuyện bạn + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS trả lời câu hỏi liên hệ: Con người cần làm để bảo vệ mơi trường? Đạo đức: KÍNH GIÀ U TRẺ ( Tiết 2) I Mục tiêu: Học song HS biết: KT: Vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhuờng nhịn em nhỏ KN: Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, thương yêu nhuờng nhịn em nhỏ TĐ: Có thái độ hành vi thể kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Một số tình III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: - Lớp hát bài: Chào ông chào bà - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Xử lí tình (HS làm tập 2) - Cá nhân suy nghĩ cách xử lí tình - Thảo luận để tìm cách giải tình sau sắm vai thể tình (TH1: Em đến bên cạnh em bé dỗ dành em hỏi tên bố mẹ nhà em để tìm bố mẹ giúp em/ Dỗ dành em đưa em đến đồn công an gần nhât TH2: Em đến ngăn khuyên hai em không đánh TH3: Em dừng chơi lắng nghe cụ già nói đường cho cụ) * Đánh giá: - TCĐG: + Xử lí tình nêu ở BT + Có ý thức kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp , tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, đóng vai Làm tập 3-4 SGK: - Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm thống kết (BT3: Ngày 1/6: ngày Quốc tế Thiếu nhi Ngày 20/11: ngày Nhà giáo Việt Nam Ngày 1/10: ngày Hội người cao tuổi Ngày 22/12: ngày Thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam BT4: Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; Sao Nhi đồng Còn tổ chức dành cho người cao tuổi là: Hội người cao tuổi Cựu chiến binh) * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm ngày tổ chức dành riêng cho trẻ em người già + Có ý thức kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em kể với bạn phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta Chính tả: NHỚ VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: KT : Nhớ - viết đúng tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày đúng câu thơ lục bát KN : Làm BT2a, BT3a TĐ : Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp NL : Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Viết chính tả + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết + Tìm từ khó viết, viết vào vở nháp - Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Thống ý kiến nội dung viết nhận xét việc viết từ khó bạn - Nghe giáo viên đọc viết tả vào vở * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhớ -viết đúng tả: Hành trình bầy ong +Trình bày đúng hình thức thể loại thơ lục bát + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2b - Làm vào vở tập - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến uốt-uôc ươt-ươc iêt-iêc Rét buốt – buộc tóc Sương gió – ước mơ Tập viết – xanh biếc Con chuột- cuốc đất Mượt mà – mong ước Tiết kiệm – cá diếc Tuốt lúa – mua chuộc Là lượt – tát nước Chiết cành – quặng thiếc Sáng suốt – lem luốc Rượt đuổi – rước đèn Liêm khiết – tiếc * Đánh giá: - TCĐG: + HS ôn luyện cách viết uốt-uôc; ươt-ươc; iêt-iêc + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài tập 3b - Làm vào vở tập - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + HS ôn luyện cách viết t hay c + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Viết vào vở luyện viết ********************************************************* Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 Toán(T62): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT: Thực phép cộng, trừ , nhân số thập phân KN: HS biết vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính HS hoàn thành bài: 1; 2; 3b TĐ: HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học NL: PT lực tính tốn, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1:Tính: - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết ? Nêu cách thực tính biểu thức a) 375,84 – 95,69 + 36,78 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 280,15 + 36,78 = 7,7+ 54,02 = 243,37 = 61,72 * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Tính bằng hai cách - Cùng thực vào vở - Chia sẻ kết - Thống kết ? Muốn nhân tổng với số ta làm nào? ? muốn nhân hiệu với số ta làm nào? a)C1) (6,75 +3,25) x 4,2 b) (9,6 – 4,2) x 3,6 = 10 x 4,2 = 5,4 x 3,6 = 42 = 19,44 C2) (6,75 +3,25) x 4,2 (9,6 – 4,2) x 3,6 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 28,35 + 13,65 = 34,56 – 15,12 = 42 = 19,44 * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3(b):Tính nhẩm kết tìm x - Cùng chia sẻ kế nhẩm - Thống kết - Nêu nhận xét rút tính chất: Một số thập phân nhân với + Khi đổi chỗ thừa số tích thích khơng thay đổi 5,4 x X = 54 9,8 x X = 6,2 x 9,8 X =1 X = 6,2 * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng tính chất nhân số thập phân với 1và tính chất giao hóa thực hành tính + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 4: Giải toán - Cá nhân làm vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải: Mua mét phải trả số tiền là: 60000 : = 15000 (đồng) Mua 6,8 mét phải trả số tiền là: 6,8 x 15000= 102000 (đồng) Đáp sô: 102000 đồng * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng nhân số thập phân với số tự nhiên vào giải toán có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT4 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu “khu đa dạng bảo tồn sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1, xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2, viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 - Rèn luyện kĩ dùng từ đúng - GDHS có ý thức bảo vệ mơi trường xung quanh - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ * GD lịng u q, ý thức BVMT, có hành vi đắn với môi trường xung quanh II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: - Em hiểu "khu bảo tồn đa dạng sinh học nghĩa nào"? - Chia sẻ ý kiến - Thống ý kiến, nêu kết trước lớp: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều động vật thực vật * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu khu bảo tồn sinh học + Có ý thức bảo vệ khu bảo tồn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 2: Xếp từ cho sẵn vào nhóm: Hành động bảo vệ môi trường Hành động phá hoại môi trường - Làm vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến, nêu kết trước lớp ( + Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc + Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắt thú rừng, đánh bắt cá điện, buôn bán động vật hoang dã) * Tổ chức liên hệ BVMT, BĐ * Đánh giá: - TCĐG: + HS xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu + Có ý thức thực hành động bảo vệ môi trường + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 3: Viết đoạn văn có sử dụng số từ ngữ BT2 - Làm vào VBT - Chia sẻ đoạn văn - Chia sẻ nhóm đọc trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS viết đoạn văn ngắn môi trường + Có ý thức thực hành động bảo vệ môi trường + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết lời bình C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tiếp tục thực việc làm để bảo vệ mơi trường * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật mối quan hệ chi tiết tả ngoại hình nhân vật với với tính cách nhân vật văn, đoạn văn + HS yêu quý tơn trọng người bà + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp( Thầy cô giáo, chú công an,người hàng xóm - Cá nhân viết vào nháp - Trao đổi cùng - Đọc nhóm nghe * Đánh giá: - TCĐG: Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp + HS yêu quý tôn trọng người lớn + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp , viết - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết lời bình C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà hoàn thành dàn ý chuẩn bị sau *********************************************** Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 Toán(TT64) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Biết chia số thập phân cho số tự nhiên KN: Vận dụng kiến thức học chia số thập phân cho số tự nhiên để hoàn thành các bài tập 1, TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực tính tốn, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết ?HS nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên 67,2 : = 33,6; 3,44 : = 0,36; 42,7 : = 6,1; 46,827 : = 5,203 Bài tập : Đặt tính rồi tính - Cùng thực vào nháp - Đánh giá Đọc chú ý cho nghe giải thích - Thống kết a) 26,5 : 25 = 1,06; b) 12,24 : 20 = 0,612 ? Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà dư ta làm nào? * Đánh giá: Bài 1, - TCĐG: + HS Biết chia số thập phân cho số tự nhiên + Có ý thức tích cực học toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà cùng người thân thực lại BT2; Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Mục tiêu: KT: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học KN: Hiểu nội dung bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi.(Trả lời câu hỏi SGK) TĐ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng NL: Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu THBVMT; BĐ: *Giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi củng cố KT : đọc đoạn trả lời số câu hỏi tập đọc trước Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá khả đọc diễn cảm; trả lời câu hỏi nội dung TĐ trước - Đọc to, rõ.Trình bày tự tin Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ 1: Luyện đọc đúng: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu thơ Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần chú giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn văn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: quai đê, bão, vững + Hiểu từ ngữ: Rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá cùng trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác chú ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Nêu nội dung kết hợp BVMT (Câu 1: Nguyên nhân việc phá rừng ngập mặn: chiến tranh, trình quai đê lấn biển làm đầm nuôi tôm + Hậu quả: chăn bảo vệ đê biển khơng cịn nữa, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ có gió bão, sóng lớn Câu 2: Các tỉnh ven biển có phong rừng ngập mặn vì: họ làm tốt cơng tác tun truyền thơng tin để người dân thấy rõ vai trị trồng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Câu 3: Tác dụng rừng ngập mặn: Đê tỉnh ven biển khơng cịn bị xói lở Lượng cua hải sản tăng nhiều cung cấp đủ giống cho vùng ven biển) * Đánh giá: - TCĐG: + Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi + Ý thức bảo vệ rừng ngập mặn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc diễn cảm đoạn - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thơng báo, lưu lốt, rõ ràng, rành mạch + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân nghe thơ Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: KT: Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 KN: Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) TĐ: Yêu học tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác *THGDBVMT: Nâng cao nhận thức BVMT cho HS bài tập II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Tìm cặp quan hệ từ - Làm vào sách BTTV - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) Nhờ mà: biểu thị nguyên nhân - kết quả; b) Khơng mà cịn: biểu thị mối quan hệ tăng tiến *THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết cặp quan hệ từ + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 2: Chuyển cặp câu đoạn a hoặc đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ vì… nên hoặc chẳng những… mà… - Làm vào sách BTTV - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) Vì nên ; b) Chẳng mà *THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 3: - Làm vào sách BTTV - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết *THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT * Đánh giá: - TCĐG: + bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nói cho người thân nghe câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân kết quả, câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản, câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến Lịch sử : “THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” i Mơc tiªu: Kiến thức :* Đối với HS lớp: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19/ 12/ 1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô Hà Nội & thành phố lớn toàn quốc Kĩ - Đối với HSHTT: Vì BH lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến? Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước HS Năng lực: Tự học, tự giải vấn đề II Chuẩn bị: - Hình minh hoạ SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ gọi - bạn nhắc lại kiến thức học - HS viết tên vào vở B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực dân Phỏp quay trở lại xâm lc nc ta Việc 1:HS đọc SGK từ đầu Thành phố Hà Nội Thảo luận nhóm lớn trả lời: + Sau cách mạng thực dân Pháp có hành động gì? + Dã tâm thực dân Pháp gì? + Đảng phủ ta làm gì? Việc 2:Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 3:Chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được: + Sau cách mạng thực dân Pháp có hành động :Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược nam Bộ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng + Dã tâm thực dân Pháp :Quyết tâm xâm lược nước ta lần + Đảng phủ ta : Cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời Lêi kªu gäi toµn quèc kháng chiến Việc 1:HS đọc SGK Thảo luận nhóm lớn trả lời: + Trung ương Đảng phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào thời gian nào? + Ngày 20/12/1946 diễn kiện gì? + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến thể điều gì? + Kể lại số kiện chiến đấu ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng thành phố khác nước? Việc 2:Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thảo luận Việc 3:Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết làm việc *Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: * Nắm được: + Trung ương Đảng phủ định phát động toàn quốc kháng chiến vào thời gian :Đêm 18, rạng sáng 19- 12- 1946 + Ngày 20/12/1946 diễn kiện:Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh + Một số kiện chiến đấu ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng thành phố khác nước +Hợp tác, tự học PP: Quan sát,vấn đáp KT:đặt câu hỏi ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Xem lại kiến thức học cùng gia đình HĐNGLL: SỐNG ĐẸP : CHỦ ĐỀ : ƯỚC MƠ CỦA EM (T1) I Mục tiêu : KT : HS biết đặt mục tiêu cho mục tiêu ước mơ, mục đích tương lai KN : Xây dựng mục tiêu TĐ : Rèn kĩ cố gắng học tập để đạt ước mơ, mục tiêu NL : BDNL tưởng tượng cho HS II Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ - HS : Giấy bìa, kéo, sáp màu, kìm bấm lỗ, giấy màu, dây ruy-băng III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : * Khởi động : - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Hoạt động : Đọc suy ngẫm - Em cùng bạn đọc câu chuyện Điều ước ba cổ thụ - Theo em ý nghĩa câu chuyện ? - Trao đổi cùng - Chia sẻ cùng bạn nhóm ý kiến * GV tương tác ý nghĩa câu chuyện * Đánh giá: - TCĐG: +HS đọc câu chuyện Điều ước ba cổ thụ hiểu ý nghĩa câu chuyện + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *Hoạt động : Tưởng tượng tương lai - Hãy tưởng tượng vẽ em sau 10 năm (vào ô trung tâm ở SGK – T13) Ghi lại điều em mong ước đạt vào lúc - Chia sẻ mong ước cùng bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết ghi lại điều em mong ước tương lai mong ước đạt vào lúc - Mạnh dạn chia sẻ mong ước cùng bạn + Giáo dục cho HS biết đặt mục tiêu cho ước mơ + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, đóng vai * Hoạt động : Đặt mục tiêu phấn đấu - Em đặt mục tiêu cho tháng tới viết ba điều quan trọng để thực mục tiêu vào bảng ở SGK – T14 (xếp theo thứ tự ưu tiên) - Chia sẻ mục tiêu cùng bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Hoạt động : Lập kế hoạch thực mục tiêu - Em lập kế hoạch thực mục tiêu mà em đặt tháng tới theo mẫu ở SGK – T15 - Chia sẻ kế hoạch thực mục tiêu cùng bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: HS biết đặt mục tiêu cho tháng tới biết viết ba điều quan trọng để thực mục tiêu vào bảng ở SGK - Mạnh dạn chia sẻ mục tiêu cùng bạn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, đóng vai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (Tiêt 2) ***************************************************** Thứ bảy ngày 23 tháng 11 năm 2019 Toán(T65): CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000,… I Mục tiêu: KT: Biết chia nhẩm số TP cho 10; 100; 1000 KN: Rèn kĩ chia nhẩm STP cho 10; 100; 1000 Vận dụng giải tốn có lời văn làm tốt BT1; 2a,b; TĐ: Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó NL: Rèn luyện lực tính nhẩm, hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trị chơi:“ Ghép nối „ - Mỗi nhóm phát phiếu gồm phép tính kết Các bạn nhóm phải xếp phép tính với kết Nhóm làm đúng nhanh chiến thắng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ 1: Tìm hiểu cách thực chia số thập phân với 10,100,1000, a)Tính so sánh: 27,867 : 10 với kết dời dấu phẩy số 27,867 sang bên trái1chữ số 53,286 : 100 với kết dời dấu phẩy số 53,286 sang bên trái1chữ số b) Nêu nhận xét em muốn chia số thập phân cho 10,100 - Cùng thực vào nháp - Thảo luận giải thích cách làm - Thống kết - Đọc kĩ nội dung sgk nghe cô giáo hướng dẫn: - Đọc sách giáo khoa - Nghe cô giáo hướng dẫn cách chia số thập phân cho 10;100;1000 (Muốn chia số thập phân cho 10;100;1000 ta việc chuyển dấu phẩy số sang trái 1,2,3 chữ số) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tính nhẩm - Cá nhân làm bút chì vào sgk: - Đố bạn - Thống kết ? Nêu chia số thập phân cho 10;100;1000 a, 43,2 : 10 = 4,32; 0,65 : 10 =0,065; 432,9 : 100 = 4,329; 13,96 : 1000 = 0,01396; b, 23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207; 2,23 : 100 = 0,0223; 999,8 : 1000 = 0,9998; * Đánh giá: - TCĐG: + Nhẩm chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Tính nhẩm rồi so sánh kết tính - Cá nhân làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Nêu nhận xét rút kết luận a, 12,9 ; 10 = 12,9 x 0,1 b, 123,4 : 100 = 123,4 x 0,001 * Đánh giá: - TCĐG: + So sánh chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… với nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: - Tìm hiểu tốn thống cách giải - Cùng thực vào vở - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải: Người ta lấy số gạo là: 537,25 : 10 = 53,725 (kg) Số gạo lại là: 537,54 – 53.725 = 483,815 (kg) Đáp sô: 483,815 kg * Đánh giá: - TCĐG: + Vận dụng chia 1STP cho 10; 100; 1000 để giải tốn có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em cùng người thân giải lại BT3 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) Đề : Dựa theo dàn ý mà em lập trước, viết đoạn tả ngoại hình người mà em thường gặp I Mục tiêu: KT: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có KN: Rèn kĩ viết đoạn văn TĐ: Giáo dục HS tình cảm yêu quý ông bà, cha mẹ, yêu quý thầy cô giáo NL: Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên ghi đề lên bảng : Dựa theo dàn ý mà em lập trước, viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp - Luyện đọc phần gợi ý - Đọc văn lần - Chia sẻ cùng bạn bên cạnh - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu đề + HS yêu mến người xung quanh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: + Làm việc cá nhân viết đoạn văn + Thảo luận nhóm đơi cùng kiểm tra kết + Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt bạn nhóm đọc viết trước nhóm, nhóm nhận xét sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - TCĐG: Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có + HS yêu mến người xung quanh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: H: Hãy viết lại đoạn văn mà em chưa đạt Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 2) I Mục tiêu: KT: Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn KN: Thêu mũi thêu dấu nhân, mũi thêu tương đối + HS bình thường: Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm + HS khéo tay: Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Một số HS nam thực hành đính khuy TĐ: HS u thích cơng việc thêu, may NL: Tự học, tự phục vụ, hợp tác II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân - Mấu đính khuy Học sinh: - Mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu bài - Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) - Trao đổi MT nhóm - Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ôn tập kiến thức học chương I - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác chú ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân… - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn + Giáo dục học sinh u thích cơng việc thêu may + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm - Làm sản phẩm học.(Làm tiếp sản phẩm ở tiết trước) - Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Báo cáo thầy/cơ kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bè, người thân Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 13 I.Mục tiêu: KT: Thực đúng phép cộng, trừ , nhân số thập phân Chia số thập phân cho số tự nhiên KN: Biết vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng hai số thập phân thực hành tính - HS hoàn thành bài: 1; 3; 6; TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự học, tự giải vấn đề hợp tác cùng II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách chuyển số thập phân, chuyển số phân số thập phân cụ thể số thập phân - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất: * Đánh giá: - TCĐG: + Biết vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng hai số thập phân + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 3: Đặt tính tính * Đánh giá: - TCĐG: + HS chia số thập phân cho số tự nhiên + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 6: Giải toán * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng giải toán + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 7: Tìm số dư phép cho STP cho STN * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết cách tìm số dư phép chia + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tự ôn lại Luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 13 I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu Tác dụng mật ong Hiểu tác dụng mật ong số lưu ý dùng mật KN: Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến - HS hoàn thành bài: 2; TĐ: Yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 2: Đọc Tác dụng mật ong trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu tác dụng mật ong số lưu ý dùng mật + Giáo dục cho H biết sử dụng đúng mật ong + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 6: Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em yêu mến * Đánh giá: - TCĐG: + Viết văn tả ngoại hình người mà em yêu mến + Đặt câu với từ đồng âm vừa tìm + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng SHCT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: KT: HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban mình, lớp tuần - Biết hoạt động tư vấn giới tính KN: HS nắm bắt công việc tiếp nối TĐ: GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao NL: Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II Hoạt động - Khởi động : Lớp hát Nhận xét tình hình hoạt động tuần 13: - Cá nhận nhóm tự nhận xét thân - Nhận xét nhóm, nhóm trưởng kết luận + Các nhóm trưởng báo cáo + CTHĐTQ nhận xét chung tình hình hoạt động lớp tuần qua + Bình bầu thi đua + GV đánh giá bổ sung *Ưu điểm: - Các em có ý thức thực hoạt động tốt - Một số em có ý thức học làm trước đến lớp Trong học chú ý xây dựng sôi - Tham gia hoạt động đầu buổi, buổi nhanh nhẹn, có chất lượng *Nhược điểm: - Một số em ý thức tự giác chưa cao, nhà lười học làm tập, chữ viết xấu, cẩu thả * Đánh giá: - TCĐG: + Đánh giá đúng tình hình lớp tuần qua + Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua +Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần 14: - Giáo dục cho HS ý thức tự giác, kỉ luật hoạt động - Thi đua học tập tốt Phấn đấu vươn lên lập thành tích chào mừng ngày 20 tháng 11 + Tiếp tục ổn định tốt nề nếp + Bồi dưỡng CLB theo lịch nhà trường + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đôi bạn cùng tiến + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng + Trang trí lớp học… + Các ban tổng kết phong trào thi đua tháng 11 Hoạt động tư vấn giới tính - GV nêu nội dung hoạt động - GV cho học sinh hiểu thân người khác giới - Nêu biện pháp bước sang tuổi dậy tuổi vị thành niên * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu tầm quan trọng việc tư vấn giới tính + Phịng tránh nguy xâm hại + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời ********************************************************** ... thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chọn thực hành sản phẩm tự chọn + Giáo dục học sinh u thích... lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19/ 12/ 1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến... Thảo luận giải thích cách làm - Thống kết - Đọc kĩ nội dung sgk nghe cô giáo hướng dẫn: - Đọc sách giáo khoa - Nghe cô giáo hướng dẫn cách chia số thập phân cho 10;100;1000 (Muốn chia số

Ngày đăng: 11/10/2022, 08:16

w