Giáo án cô anh (5b) tuần 23 (năm học 2018 2019)

GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 TOÁN: XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-ti-mét khối Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-ti-mét khối Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối, đề-ti-mét khối - Rèn kĩ đổi số đo thể tích - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành *Các tập cần làm: Bài 1, 2a III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Giới thiệu đơn vị đo thể tích định nghĩa số đơn vị thể tích ? Xăng - ti - mét vng đơn vị đo gì? - Giới thiệu: Xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét khối đơn vị đo thể tích ? Xăng - ti - mét khối gì? - Giới thiệu: xăng-ti-mét khối viết tắt cm3 - Yêu cầu HS đọc, viết : 2,5 xăng - ti - mét khối ? Đề - xi - mét khối gì? - Giới thiệu: đề - xi - mét khối viết tắt dm3 *Việc 2: Mối quan hệ đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối - u cầu HS q/sát hộp lập phương tích 1cm 3; 1dm3 tính xem hình lập phương cạnh 1dm (Thể tích 1dm3) gồm hình lập phương cạnh 1cm (Thể tích 1cm3) - Chốt lại: 1dm3 = 1000cm3 - Yêu cầu HS thực đổi : 12dm3 ; 3,5dm3 sang xăng - ti - mét khối - Yêu cầu nêu mối quan hệ dm3, cm3 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn xăng-ti-mét khối Mối quan hệ đề-xi-mét khối xăng-ti-mét khối + Rèn luyện lực tvà giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết vào ô trống - Cá nhân làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đọc, viết số đo thể tích theo đơn vị dm3, cm3 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đọc, cách viết số đo thể tích theo đơn vị dm3, cm3 + Thực hành đọc đúng, viết số đo thể tích tích BT1 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cặp đôi trao đổi với cách làm tự làm vào - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp, sau nhận xét - Nhận xét chốt: Mối quan hệ đơn vị đo thể tích dm3 cm3 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm mối quan hệ đơn vị đo thể tích dm3 cm3; cách chuyển đổi hai đơn vị đo + Thực hành chuyển đổi số đo thể tích BT2 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học hợp tác nhóm; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp với người thân quan hệ đơn vị đo thể tích dm cm3; cách chuyển đổi số đo thể tích đơn vị đo thể tích dm3 cm3 Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Quan án người thơng minh, có tài xử kiện (TLCH SGK) - GDHS tính thật thà, thẳng - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK;Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: GVđọc mẫu, giới thiệu giọng đọc bài: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung Cá nhân đọc tự trả lời Chia sẻ ý kiến nhóm Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc bị cắp vải Người tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử + Câu 2: Quan cho dùng nhiều cách khác nhau: Cho địi người làm chứng khơng có; cho lính nhà để xem xét cúng khơng tìm chứng cứ; sai xé vải Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 làm đôi chia cho người mảnh Thấy hai người bật khóc, quan sai lính trả vải cho người thét trói người Vì quan hiểu người tự tay làm vải, đặt hy vọng bán vải kiếm tiền đau xót, bật khóc vải bị xé + Câu 3: Quan án thực việc: Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người chùa ra, giao cho người nắm thóc ngâm nước, bảo họ cầm thóc vừa chạy đàn vừa niệm Phật Tiến hành đánh đàn tâm lí: “Đức Phật thiêng nảy mầm” Đứng + Câu 4: Quan án dùng cách biết kẻ gian thường lo lắng nên lộ mặt + Chốt ND bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện viên quan án; phân biệt lời nhân vật: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) CAO BẰNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhớ - viết CT, trình bày hình thức thơ, không mắc lỗi - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ( BT2, BT3) - Rèn luyện kĩ viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày hình thức văn xi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS nhớ viết khổ thơ đầu vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Đèo Gió, Đèo Giàng, mận, suối + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2: Tìm tên riêng thích hợp với trống - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm từ thích hợp theo nghĩa cho - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Các anh hùng dân tộc kèm với địa danh *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm anh hùng dân tộc kèm theo địa danh + Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm viết lại cho tên riêng có đoạn thơ: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm từ thích hợp theo nghĩa cho - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tên riêng đoạn thơ Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù mơ, Pù Xai *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam + Tìm danh từ riêng có viết hoa tên riêng + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Bước Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam - GD HS ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; giải vấn đề *HS có lực: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước *GDTNMT biển hải đảo: Yêu vùng biển, hải đảo Tổ quốc Bảo vệ, giữ gìn tài ngun mơi trường biển đảo thể lịng u nước, yêu Tổ quốc Việt Nam II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu thơng tin SGK - Nhóm trưởng cho bạn đọc thông tin kết hợp quan sát ảnh giới thiệu ND ảnh - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Việt Nam có văn hố lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước đáng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày - Nhận xét chốt thành ghi nhớ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam + Biết tình hình kinh tế ngày phát triển đất nước ta - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời *Việc 2: Thảo luận nhóm - Cặp đơi trao đổi với theo nội dung: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 ? Em biết thêm đất nước Việt Nam? ? Em nghĩ đất nước, người Việt Nam? ? Nước ta cịn có khó khăn gì? ? Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Tổ quốc Việt Nam, yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào người Việt Nam + Đất nước ta cịn nghèo, cịn nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc *Liên hệ: Đất nước ta cịn nghèo, cịn gặp nhiều khó khăn, khó khăn thiều NL Vì sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Có thêm hiểu biết tự hào đất nước Việt Nam - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời *Việc 3: Tìm hiểu Tổ quốc Việt Nam - Cá nhân quan sát hình ảnh nối hình ảnh có liên quan đến Việt Nam - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Quốc kì VN cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN Văn Miếu trường học nước ta áo dài VN nét VH *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm hát, thơ, tranh, ảnh, kiện lịch sử có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố nghĩa từ công dân, nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân Biết ghép từ công dân vào từ cho để tạo thành cụm từ có nghĩa - Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ *ND Điều chỉnh: Không dạy MRVT: Trật tự - An ninh thay ôn luyện MRVT: Công dân II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Trả lời câu hỏi: ? Em hiểu cơng dân gì? ? Nghĩa vụ cơng dân gì? ? Quyền cơng dân gì? Ý thức cơng dân gì? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi thống kết vào nháp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cơng dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước Nghĩa cụm từ: Nghĩa vụ công dân, Quyền công dân, ý thức cơng dân *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ: công dân, nghĩa vụ công dân, quyền công dân ý thức công dân - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Bài 2: Ghép từ công dân vào từ để tạo thành cụm từ có ý nghĩa - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với cúng làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Nhận xét chốt: Các cụm từ có nghĩa nghĩa vụ cơng dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, công dân gương mẫu, danh dự cơng dân *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Ghép từ công dân vào từ cho sẵn để tạo thành cụm từ có nghĩa Tiêu chí HTT HT CHT Ghép đúng, tạo thành nhiều cụm từ có nghĩa Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí *Việc 3: Bài 3:Tìm từ đồng nghĩa với cơng dân: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào ôn luyện - Cặp đôi chia sẻ làm với - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Từ đồng nghĩa với công dân nhân dân, dân chúng, dân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm từ đồng nghĩa + Vận dụng để tìm từ đồng nghĩa với từ “công dân” - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Hỏi đáp người thân bạn bè khái niệm từ đồng nghĩa; nêu từ đồng nghĩa với từ “công dân” Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui - Yêu cầu HS làm vào VBT câu a, HS có lực làm hết - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm mẩu chuyện thảo luận làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các vế câu câu ghép; quan hệ từ, cặp quan hệ từ cách xác định CN, VN câu ghép *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến: Bọn bất lương phanh + Xác định vế câu câu ghép + Xác định quan hệ từ cặp quan hệ từ dùng để nối vế câu: không mà + Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Kết đúng: a) Không … mà … b) Không … mà … hoặc: Chẳng … mà c) Không …… mà … + Cách thêm quan hệ từ thích hợp để có câu ghép thể quan hệ tăng tiến *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Điền cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép thể quan hệ tăng tiến - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào viết văn Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 LỊCH SỬ: NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội Biết đóng góp nhà máy khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ đất nước : góp phần trang bị máy móc cho sản xuất vũ khí cho đội - Biết đóng góp nhà máy khí Hà Nội đất nước - GDHS ý thức tìm hiểu khám phá nhà máy đại nước ta - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Một số hình ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 - Việc 1: Cặp đôi trao đổi, thảo luận với theo nội dung: ? Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đảng Chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì? ? Tại Đảng Chính phủ lại định xây dựng nhà máy khí đại? ? Đó nhà máy nào? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Để xây dựng thành công XHCN, làm hậu phương lớn cho miền Nam, cần cơng nghiệp hóa sản xuất nước nhà, việc xây nhà máy khí đại điều kiện tất yếu Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Quá trình xây dựng đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi theo nội dung sau: ? Nhà máy khí Hà Nội xây dựng vào thời gian nào? Địa điểm xây dựng? ? Diện tích? Quy mơ? Nước giúp đỡ chính? Các sản phẩm nhà máy? ? Đóng góp nhà máy vào cơng bảo vệ đất nước? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Nhà máy khí Hà Nội đời đáp ứng phần khơng nhỏ nhu cầu q trình xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh giành độc lập miền Nam *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm hoàn cảnh đời nhà máy khí: tháng 12/1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng, tháng 4/1958 hồn thành + Nắm đóng góp nhà máy khí Hà Nội: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất vũ khí cho đội - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe nhà máy khí Hà Nội - Vận dụng tìm hiểu khám phá nhà máy lớn nước ta Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 HĐNG : CHỦ ĐỀ 4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T.2) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Nhận biết số hoạt động địa phương - Hiểu ý nghĩa, tác dụng hoạt động - Biết số quy định để xây dựng quê hương giàu đẹp - GD HS có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động cộng đồng, thực nếp sống văn minh - Rèn luyện lực tự học, hợp tác - Dạy lồng ghép Lộc bất tận hưởng II.Chuẩn bị: - Bảng phụ Các thẻ màu đỏ, vàng, xanh ghi ý kiến - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Trị chơi “Đèn giao thơng” - Ban HT cho bạn chơi trị chơi “Đèn giao thơng”: + BHT phổ biến cách chơi: Quản trò đọc tên hành động thực trách nhiệm công dân Với hành động, bạn giơ cao thẻ màu tương ứng với ý kiến (Xanh: Thực quy định, cần tuyên dương Vàng: Có vi phạm quy định cần nhắc nhở Đỏ: Vi phạm quy định, cần xử phạt) Quản trò đếm thẻ ghi bảng + Tổ chức cho lớp chơi Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: + Đề xuất hình thức xử phạt hành động mà đa số người chơi giơ thẻ đỏ + Các em muốn thay đổi hay tác động đến điều xử phạt hành động đó? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt: Một số biện pháp xử phạt người vi phạm quy định biện pháp giúp đỡ để họ phấn đấu vươn lên *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS biết số hoạt động địa phương - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Trải nghiệm “Người quê hương” - Cá nhân tiến hành xây dựng kế hoạch thực hành động cụ để đóng góp cho phát triển quê hương Sau báo cáo kết với nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Công việc, thời gian địa điểm thực hiện; hiệu công việc cảm nhận tham gia cơng *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Biết số quy định để xây dựng quê hương giàu đẹp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời * Việc 3: Chế tác - Nhóm trưởng điều hành bạn chế tác đồ dùng từ vỏ chai nhựa cũ làm thành đồ dùng sử dụng gia đình làm lọ hoa, vườn rau treo từ vỏ chai - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét tuyên dương số nhóm làm tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết chế tác đồ dùng từ vỏ chai nhựa cũ làm thành đồ dùng sử dụng gia đình làm lọ hoa, vườn rau treo từ vỏ chai - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Dạy lồng ghép Lộc bất tận hưởng - Chia sẻ với người thân học Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập liên quan - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Mơ hình hình lập phương; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ: - Nhóm trưởng điều hành bạn tìm kích thước hộp lập phương phát, tính thể tích hộp lập phương - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Nếu hình lập phương có cạnh 3cm thể tích là: x x = 27( cm3) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính thể tích hình lập phương thơng qua tốn Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời *Việc 2: Hình thành quy tắc, CT tính thể tích hình lập phương: - Yêu cầu HS dựa vào cách tính thể tích hình lập phương trên, nêu: ? Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? - Quy tắc: Muốn tính thể tích hình LP ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh - HS nhắc lại quy tắc - Nhóm trưởng điều hành bạn dựa vào quy tắc lập CT tính thể tích hình lập phương - Chốt cơng thức: V = a x a x a *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương + Ghi nhớ quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương để vận dụng làm tập + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số đo thích hợp vào trống - Cặp đơi trao đổi cách làm làm vào - Chia sẻ với bạn nhóm thống kết vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các quy tắc công thức tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương + Vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần hình lập phương để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi, thực hành Bài 3: Giải tốn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm toán, trao đổi cách làm giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật thể tích hình lập phương *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + Vận dụng quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương để giải tốn + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi, thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp bạn bè người thân quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương - Thực hành đo kích thước đồ vật lớp, nhà có dạng hình lập phương tính thể tích đồ vật TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: Giúp HS - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự kể chuyện, diễn đạt, trình bày văn kể chuyện - Biết sửa lỗi viết lại đoạn cho viết lại đoạn văn cho hay - Học sinh có ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm viết học sinh III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm - Nghe GV nhận xét, ghi nhớ ưu điểm để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa *Ưu điểm: + Bố cục: Đa số văn có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cân đối (Dẫn chứng) + Xây dựng cốt truyện tương đối hợp lý nội kể chưa nhiều (Dẫn chứng: đọc cho HS nghe) Vẫn số vào mở vụng Miêu tả nhân vật vụn vặt, chưa thuyết phục người nghe Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 + Sử dụng lời văn (kể) không tự nhiên, chân thật, xây dựng nhân vật chưa có thống tên gọi, tính cách + Cách diễn đạt chưa mạch lạc Bài viết lộn xộn Đặc biệt lời dẫn với lời nói nhân vật chưa tách biệt (Dẫn chứng) *Hạn chế: Một số cịn viết sai tả nhiều - Chữa số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ưu điểm viết để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa, khắc phục - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời *Việc 2: Chữa lỗi - Nhận Tự chữa lỗi sai - Viết lại đoạn cho hay - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Sửa lỗi sai viết mình: lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi câu, + Viết lại đoạn văn tả người cách chân thực, tự nhiên - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Cảm nhận hay đoạn văn, văn mà bạn viết + Học tập cách sử dụng biện pháp tu từ mà bạn sử dụng văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Viết lại đoạn văn em chưa hài lòng Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết so sánh thể tích hai hình trường hợp đơn giản - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 4, HS có lực làm BT vận dụng II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị “Đố vui”: Quan sát hình vẽ nêu vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn - Cặp đơi đọc thầm BT, trao đổi cách giải, tự làm vào ơn luyện Tốn trang 25 - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Nhận xét chốt: Các bước giải quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật + Vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi, thực hành Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 25 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Các bước giải quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần hình lập phương + Vận dụng quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh; diện tích tồn phần hình lập phương để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi, thực hành Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Cá nhân quan sát mơ hình làm vào ôn luyện Toán trang 26 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương cách so sánh thể tích hình hộp chữ nhật với thể tích hình lập phương *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách so sánh thể tích hai hình đơn giản + Thực hành so sánh thể tích hai hình theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Bài 6: Giải toán: - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm toán, trao đổi cách làm giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Củng cố: Cách giải tốn áp dụng quy tắc tính diện tích tồn phần hình lập phương (trừ lỗ kht hình trịn nắp) *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy tắc cơng thức tính diện tích tồn phần hình lập phương + Vận dụng quy tắc công thức tính diện tích tồn phần hình lập phương để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi, thực hành *Việc 4: HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 29 C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Thực hành đo kích thước đồ vật lớp, nhà có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương tính diện tích đồ vật ƠL TIẾNG VIỆT ƠN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu câu chuyện “Chị Võ Thị Sáu” Biết bày tỏ niềm xúc động, cảm phục trước gương hi sinh nước Sử dụng quan hệ từ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết thể mối quan hệ tương phản để nối vế câu ghép - Rèn luyện kĩ sử dụng từ ngữ giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt - GD HS lịng kính trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đơng bản: *Khởi động: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nội dung sau: ? Những câu nói muốn khẳng định điều gì? ? Theo em, ngày cần làm để bảo vệ gìn giữ sống bình? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết sống tự do, tự tốt sống bị giam cầm + Một số việc làm để bảo vệ gìn giữ sống hịa bình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Chị Võ Thị Sáu” TLCH - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 24 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp ? Những chi tiết khiến em xúc động cảm phục chị Võ Thị Sáu? ?Em lí giải: Hình ảnh chị Võ Thị Sáu ngày pháp trường đẹp thiên thần chị người chiến thắng ác? ? Trước gương yêu nước, hi sinh chị Võ Thị Sáu, em có suy nghĩ trách nhiệm người cơng dân hôm nay? - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND “Chị Võ Thị Sáu” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Chi tiết: Pác-xi rót rượu mời chị cảm ơn nói: “Nều ơng cần rượu để có thêm can đảm tự nhiên” Cố đạo Tây xin phép rửa tội chị nói: “Tơi khơng có tội u nước khơng phải tội.” Chị rút hoa tặng cho người tự + Câu 2: Đứng trước chết chị hiên ngang bất khuất, can đảm, không sợ sệt, không lo âu Chị mặc áo quần bà ba trắng tốt, mái tóc cài bơng hoa hiên ngang hai hàng súng + Câu 3: Là người công dân – chủ nhân tương lai đất nước, phải biết giữ gìn bảo vệ đát nước, sức xây dựng đất nước ngày giàu đẹp để sánh vai với cường quốc năm châu + Chốt ND bài: Câu chuyện ca ngợi chị Võ Thị Sáu - cô bé tuổi thành niên, dứng trước chết vần hiên ngang bất khuất hi sinh độc lập tự dân tộc - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Dùng dấu gạch chéo để tách hai vế câu câu ghép cho biết hai vế câu có mối quan hệ nào? - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 25 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xác định vế câu câu ghép mối quan hệ hai vế câu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Xác định vế câu; vế điều kiện/ giả thiết, vế kết làm rõ ý nghĩa vế Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 3: Đặt câu - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 26 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đặt câu ghép quan hệ điều kiện - kết quả, quan hệ tương phản *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt câu yêu cầu hay - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe tinh thần hiên ngang, bất khuất hi sinh nước chị Võ Thị Sáu - Ôn lại HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban HS nắm bắt công việc tiếp nối - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt cơng việc giao II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018-2019 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Học sinh, sinh viên 9/1 mừng Đảng mừng Xuân mới” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Quốc tế phụ nữ - ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 - 3” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích chào mừng Ngày Quốc tế phụ nữ - ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 - *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh ... GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018- 2019 - Nhận xét chốt: Các cụm từ có nghĩa nghĩa vụ cơng dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, công dân gương mẫu, danh dự công... *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính thể tích hình hộp chữ nhật thơng qua toán Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018- 2019 + Rèn luyện tự học. .. cm3) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính thể tích hình lập phương thơng qua tốn Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 23 Năm học: 2018- 2019 + Rèn luyện tự học