Giáo án cô kiều (4a) tuần 23 (năm học 2018 2019)

Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 23 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 CHÀO CỜ: TOÁN: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ (T) I.Mục tiêu: - Em biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số - So sánh hai phân số khác mẫu số - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích mơn học - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + So sánh hai phân số khác mẫu số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Cá nhân đọc thầm mục tiêu học - CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 Em thực tập 1,2,3,4 SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ phần ghi nhớ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí : + So sánh hai phân số khác mẫu + Rút gọn phân số so sánh hai phân số + Biết so sánh hai phân số có tử số: Phân số có mẫu số lớn bé hơn; Phân số có mẫu bé lớn + Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - PP: Quan sát trình, Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK ********** TIẾNG VIÊT:ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 23A:THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (T1) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung chính: Tả vể đẹp độc đáo hoa phượng, lồi hơa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Biết nét đặc sắc hoa, nét độc đáo vè phượng II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát ảnh trả lời câu hỏi.(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí :quan sát tranh Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4:Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu chuyện, Chọn lời giải nghĩa luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +Giải thích từ ngữ :phượng, phần tử, vơ tâm, tin thắm + Đọc từ ngữ khó như: tươi dịu, đậm dần, mạnh mẽ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập H Đ5: Thảo luận trả lời câu hỏi ( theo tài liệu)  Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi Vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng: Phượng khơng phải đố hoa mà góc trời đỏ rực Sự thay đổi màu sắc hoa phượg theo thời gian: Lúc đầu hoa màu đỏ non, số hoa tăng lên, màu hoa đậm dần, hè đến hoa đỏ rực Tác giả chọn hoa phượng hoa học trị lồi hoa gần gũi với tuổi học trò Cây phượng thường đưojv trồng sân trường học Hoa phượng nở vào dịp hè, mùa thi mùa chia tay học trị Nên hình ảnh phượng, hoa phượng gắn liền với kỉ niệm tuổi học trò mái trường -PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ************* Tiếng việt : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 23A: THẾ GIỚI HOA VÀ QUẢ (T2) I.Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Nhận biết nêu tác dụng dấu gạch ngang văn, viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại đánh dấu phần thích - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Dấu gạch ngang II Đồ dùng: - Bảng nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: H Đ1:Tìm hiểu dấu gạch ngang: ( theo tài liệu)  Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm hiểu dấu gạch ngang Các câu có dấu gạch ngang a - Cháu ? - Thưa ông, cháu ông Thư b Cái đuôi dài- phận khỏe nhát vật kinh khủng dùng để cơng bị trói xếp vào bên mang sườn c – TRước bật quạt, đặt quạt nơi chắn để chân quạt tiếp xúc vào với - Khi điện vào quạt, tránhddeer cánh quạt bị vướng víu, quạt khơng làm nóng chảy dây quạt - Hàng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục phận điều khiển hướng quay quạt, khơng nên tr q nhiều, dầu mỡ chảy vào làm hỏng dây bên quạt Tác dụng dấu gạch ngang - Dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhận vật đối thoại: Các câu đoạn ( a) - Dùng để đánh dấu phần thích câu: Câu đoạn (b) - Dùng để đánh dấu ý đoạn liệt kê: đoạn văn c - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tơn vinh học tập H Đ2: Mỗi dấu gạch ngang mâu chuyện có tác dụng gì? Đánh dấu x vào trống thích hợp phiếu học tập để trả lời câu hỏi Đánh giá: - Tiêu chí: nêu tác dụng dấu gạch ngang Tác dụng Đánh dấu chỗ Đánh dấu phần Đánh dấu ý dấu bắt đầu lời nói thích liệt kê nhân vật Câu có dấu + + + + Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Vấn đáp, viết - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập IV: Hoạt động ứng dụng ( thực theo tài liệu) ********** ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG(T1) I Mục tiêuHọc xong HS có khả năng: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức giữ gìn cơng trình cơng cộng, - Hợp tác nhóm III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Thảo luận nhóm Việc : Em đọc nội dung theo sgk Việc : Em bạn trao đổi vỊ nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét em cách cư xử bạn Tuấn bạn Thắng câu chuyện trên? - Nếu em bạn Thắng em khuyên bạn điều gì? Vì sao? HĐ2: ( Trình bày ý kiến) HS luyện tập : Bài tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ HĐ3 : Xử lí tình ( tập sgk) *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (T1) I Mục tiêu -Nêu kiện chứng to nhà Lê quan tâm với việc đào tạo nhân tài - Nêu diễn biến ý nghĩa trận Chi Lăng - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Hoạt động dạy học: A: Hoạt động Lắng nghe thầy/cơ giáo trình bày a) Lắng nghe thầy/cô giáo giới thiệu khái quát giáo dục, thi cử thời Lý, Trần, Hậu Lê b) Thảo luận trả lời câu hỏi: Việc 1: Mời nhóm hoạt động Việc 2: Sau bạn chia sẻ làm nhóm, mời cặp đơi chia sẻ câu trả lời c) Trình bày kết với thầy/cơ giáo  Liễu Thăng kéo quân vào nước ta vì: - Lê Lợi đứng lên chiêu tập binh sĩ, xây dựng lực lượng, phát động khởi nghĩa chống quân Minh chọn Lam Sơn làm - Lê Lợi định tiến quân Bắc, bao vây quân địch Đông Quan  Quân địch tiến vào nước ta theo đường: Liễu Thăng hùng hổ dẫn đạo quân ạt tiến vào biên giới nước ta Tìm hiểu diễn biến ý nghĩa trận Chi Lăng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 a) Đọc đoạn văn SGK/tr 11 b) Thảo luận trả lời câu hỏi sau:  Trình bày diến biến trận Chi Lăng: - Tháng 10-1427, Liễu Thăng hùng hổ dẫn đạo quân ạt tiến vào biên giới nước ta Mờ sáng chúng tiến đến cửa ải Chi Lăng, vùng núi hiểm trở, có đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng um tùm - Kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua chạy để nhử Liễu Thăng đám kị binh vào ải - Khi ngựa chúng bì bõm vượt qua đồng lầy, loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy  Quân Minh thất bại Chi Lăng: - Liễu Thăng bị giết Quân theo sau bị phục binh ta từ hai bên sườn - núi lịng khe tề xơng công Quân địch hoảng loạn, lại nghe tin Liễu Thăng tử trận, khiếp sợ  Trận Chi Lăng có ý nghĩa kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn - Mưu đồ cứu viện cho Đông Quan bị tan vỡ - Quân Minh Đông Quan phải xin hàng nước - Năm 1428, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế, thành lập nhà Hậu Lê, đóng Thăng Long, khơi phục lại tên nước Đại Việt c) Báo cáo kết thảo luận với thầy/cô giáo * Đánh giá : - Tiêu chí: - Nêu kiện chứng to nhà Lê quan tâm với việc đào tạo nhân tài -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thầy/cô giáo nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 ********** EM ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP( Tiết 1) HĐNG: I Mục tiêu: - HS biết ứng phó với hỏa hoạn, biết việc nên làm, không nên làm tuyệt đối không nên làm để đề phòng cháy nổ xảy - HS biết ứng phó với cố điện, biết làm việc để bảo vệ thân tránh khỏi tai nạn điện - GD HS biết cách ứng phó xử lý kịp thời gặp tình bất ngờ xảy sống hỏa hoạn, cố điện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa vụ hỏa hoạn, cố điện - Sách sống đẹp lớp III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động 1.Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: * HĐ1: Ứng phó với hỏa hoạn - Việc 1: Cá nhân đọc mẫu thông tin.Tìm hiểu vụ cháy gần báo, đài đưa tin điền thông tin vào phiếu ( thời gian, địa điểm, nguyên nhân, hậu vụ cháy) - Việc 2: Thảo luận với bạn ngồi bên cạnh việc nên làm, không nên làm tuyệt đối khơng nên làm để đề phịng cháy nổ xảy sau đánh dấu x vào ô phù hợp với ý kiến em vào phiếu BT - Việc 3: Đọc thông tin vẽ sơ đồ tư cách ứng phó với hỏa hoạn - Việc 4: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 5: + CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp + GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: Ứng phó với cố điện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - Việc 1: Đọc thông tin Điền thông tin theo hiểu biết thân để tránh khỏi tai nạn điện vào phiếu BT - Việc 2: Thảo luận với bạn việc cần làm, không nên làm tuyệt đối không làm lứa tuổi em xử lý trường hợp người bị điện giật Đánh dấu X vào ô trống phù hợp với ý kiến em phiếu BT - Việc 3: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 4: + CTHĐTQ mời nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, chốt lại *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết ứng phó với hỏa hoạn, biết việc nên làm, không nên làm tuyệt đối không nên làm để đề phòng cháy nổ xảy -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Cùng bố mẹ tìm hiểu lối hiểm khu nhà em Vẽ sơ đồ đường thoát hiểm từ nhà em - Hỏi bố mẹ, người thân cách sử dụng số thiết bị điện gia đình như: Tivi, máy sấy tóc, nồi cơm điện, quạt điện sau điền vào phiếu BT ( Tr 33) cách sử dụng an toàn cách xử lý gặp cố To¸n: ********** Thứ ba ngày 12 tháng nm 2019 Em ôn lại đà học.(T1) I.Mục tiêu: - Em thực luyện tập : + Đọc, viết, so sánh, rút gọn phân số - Đọc, viết, so sánh, rút gọn phân số thành thạo - Vận dụng tính tốn tốt sống hàng ngày - Thực tính tốn xác, hợp tác nhóm tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh, thông minh” 2.Thực hoạt động 1,2 SHD - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực hành đọc, viết, so sánh, rút gọn phân số; hoàn thành tập 1,2,3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết đọc phân số em viết + Viết phân số phần dã tơ màu hình + Rút gọn so sánh phân số - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT: Bi 23A:TH GIỚI HOA VÀ QUẢ T3) I Mục tiêu : - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II: Đồ dùng: Bảng nhóm III.Hoạt động dạy học: H Đ1.Nghe thầy cô đọc viết vào *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết “ CHỢ TẾT” ( viết dòng thơ đầu) ( Học sinh tự viết vào vở) + Viết từ ngữ khó:mây trắng, sương, trắng mép -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2.Tìm tiếng thích hợp trống để hồn chỉnh mẫu chuyện  Đánh giá -Tiêu chí : Điền âm đầu s hay x, ưc hay ưt Sĩ, đức, sung, sao, bức,bức -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học Hoạt động ứng dụng: ( Thực theo tài liệu) ********* Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 23B:NHỮNG TÁI TIM YÊU THƯƠNG (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người pgười phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứa nước - HS u thích mơn học -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: HD1:Quan sát ảnh trả lời câu hỏi( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Nhận xét -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3,4: Nghe thầy cô đọc , giải thích từ khó(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: đọc “ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” đọc từ ngữ + Giải thích từ ngữ như: Cu Tai, lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A-kay + Đọc từ ngữ khó như: chày nghiêng, gầy, đưa nôi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ5: Thảo luận, trả lời câu hỏi  Đánh giá: - Tiêu chí: trả lời câu hỏi Câu 1: a- đúng; b- đúng; c- sai; d- Câu Những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương niềm hi vọng người mẹ con: - Tình yêu thương người mẹ: lưng đưa nôi tim hát thành lời - Hi vọng người mẹ: Mai sau lớn vung chày lún sâu/ mặt trời mẹ, em nằm lưng Câu 3:Cái đẹp thơ thể tình yêu người mẹ con, tình cảm mẹ đội với cách mạng - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Nm hc: 2018 - 2019 Thứ t ngày 13 tháng năm 2019 Toán: Em ôn lại đà häc (T2) I.Mục tiêu: - Thực phép tính với số tự nhiên; Dấu hiệu chia hết cho 2; 3;5;9 - Thực phép tính với số tự nhiên, vận dụng dấu hiệu chia hết để điền chữ số vào chỗ trống - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Đặt tính tính: ( Theo SHD) Viết chữ số thích hợp vào chỗ trống, cho: ( Theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực hành thực phép tính với số tự nhiên; nhớ lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; hoàn thành tập 4,5 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép tính với số tự nhiên + Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,5,9 để điền đúng: 670; 675 - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: BÀI 23B: NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) - Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ quả) mà em yêu thích - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (hoa, quả) a) Tả hoa - Tả hoa nở cười - Đặc tả mùi thơm: mát mẻ, dịu dàng - Cách dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh để miêu tả vẻ đẹp hoa sầu đâu b) Tả - Tả cà chua thay đổi theo thời gian chuyển vần - Tả cà chua xum x, - Hình ảnh nhân hóa: cà chua chín mặt trời nhỏ hiền dịu, cà chua thắp đèn lồng lùm nhỏ bé - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ quả) mà em yêu thích - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 KĨ THUẬT: TRỒNG CÂY RAU HOA (T) I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn rau, hoa để trồng - Biết cách trồng rau hoa luống cách trồng rau hoa chậu - Trồng rau, hoa lướng chậu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh loại rau, hoa Học sinh: - Một số loại rau, hoa III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS nêu cách thực hành trồng rau, hoa: + GV yêu cầu HS nêu lại bước trồng rau, hoa theo hai cách học - GV nhận xét, nêu lại bước trồng rau, hoa - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động thực hành: HS thực hành trồng rau, hoa - Trong thực hành GV quan sát, giúp đỡ cho nhóm Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS * Đánh giá: -Tiêu chí: -Biết cách chọn rau, hoa để trồng - Biết cách trồng rau hoa luống cách trồng rau hoa chậu -PP: quan sát, vấn đáp; Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Cùng bạn tạo thành nhóm trồng chăm sóc hoa góc tự nhiên lớp To¸n: ********** Thø năm ngày 14 tháng năm 2019 phép cộng phân số I.Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số - Cộng hai phân số có mẫu số khác - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Đố bạn” Em thực hoạt động 1,2,3 ( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết phân số vẽ hình biều diễn phân số vừa viết + Thảo luận tìm cách giải tốn rút cách cộng hai phân số khác mẫu số: Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta cộng hai tử số với giữ nguyên mẫu số + Nói cách cộng hai phân số mẫu nêu ví dụ minh họa - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệngHS viết, tơn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Tính ( Theo SHD) Tính rút gọn ( Theo mẫu): ( Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 Giải toán sau ( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng hai phân số mẫu số + Tính rút gọn phân số ( tối giản) + Giải tốn có liên quan đến cộng hai phân số mẫu số;Lời giải ngắn gọn, kết ( cộng hai phân số mẫu) - PP: Quan sát sản trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,HS viết, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK TING VIT: ********** BI 23B: NHỮNG TRÁI TIM YÊU THƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: - Dựa vài gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác - Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vài gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Th sỏu ngày 15 tháng năm 2019 Toán: phép céng ph©n sè.(TT) ( T1) I.Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác - Cộng hai phân số có mẫu số khác - Hs u thích mơn học, cẩn thận thực hành tính tốn - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm; băng giấy III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Trò chơi “ Đố bạn” ( Theo SHD) Em thực hoạt động 2,3( Theo SHD) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác nhau; hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết hai phân số mẫu thực phép cộng hai phân số mẫu số + Thảo luận tìm cách giải tốn rút cách cộng hai phân số khác mẫu số: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số + Cộng hai phân số khác mẫu số Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (T1) I.Mục tiêu - Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp; nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ biết; dựa vào mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp - Đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát ảnh nói - Tiêu chí: xếp từ ngữ 1-2 câu người ảnh - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ2:(theo tài liệu) * Đánh giá: đẹp vào nhóm: a) từ ngữ thể phẩm chất, vẻ đẹp tâm hồn: đôn hậu, thông minh, nết na, khảng khái, chân thực, trung hậu, tài trí, tốt bụng, dịu hiền Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 b) Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp: tuyệt vời, mê hồn, khôn tả, tuyệt diệu, tuyệt trần, vô - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ ngữ miêu tả mức độ đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đoạn văn văn miêu tả + Nội dung đoạn 1: Tác giả miêu tả tượng gạo trổ hoa + Nội dung đoạn 2: Tác giả tả gạo sau mùa hoa + nội dung đoạn 3: Tác giả tả gạo vào mùa kết trái trái chín mảnh vỏ tách cho múi nở đều, trắng lóa - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 23C: VẺ ĐẸP TÂM HỒN (T2) I Mục tiêu: - Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích lồi em biết - GD HS u thích môn học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Xác định đoạn nội dung đoạn văn sau: Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi theo SHD Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Xác định đoạn nội dung đoạn bài: + Bài văn có đoạn + Nội dung: Đoạn 1: Giới thiệu trám đen tả bao quát thân, cành, trám Đoạn 2: Chọn phận (trái trám) mô tả đặc điểm quan trọng để phân biệt hai loại trám: trám tẻ trám nếp Đoạn 3: Nêu cơng dụng lợi ích trám đen Đoạn 4: Tình cảm tác giả trám đen - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời 2.Viết đoạn văn nói lợi ích loài mà em biết Em dựa vào gợi ý để viết đoạn văn Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn nói lợi ích lồi mà em biết - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời 3.Đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp vói tục ngữ sau: Việc 1: Em dùng giấy để làm Việc 2: Hai bạn trả lời, nhận xét ,sửa sai bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - Kt: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập 4.Học thuộc câu tục ngữ hoạt động HDỨD thực theo SHD ********** Ôn toán : tuần 23 I.Mc tiờu: -Thc hin c cỏc tập có yêu cầu trực tiếp liên quan đến rút gọn, quy đồng mẫu số,so sánh phân số, cộng hai phân số, dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Làm tập - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 -Tiêu chí :Thực tập có u cầu trực tiếp liên quan đến rút gọn, quy đồng mẫu số,so sánh phân số, cộng hai phân số, dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tuần 23 em tự ôn luyện ********** «n tiÕng viƯt: tn 23 I Mục tiêu: -Đọc hiểu Nàng Tiên Cá; biết trình bày suy nghĩ cơng trình tiếng giới -Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x Biết sử dụng dấu ngạch ngang viết lời đối thoại, đánh dấu phần thích hay ý liệt kê - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x Biết sử dụng dấu ngạch ngang viết lời đối thoại, đánh dấu phần thích hay ý liệt kê -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) V nh với ngời thân hoàn thành BT phn ứng dụng tuần 23 ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 H§TT: sinh hoạt LớP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, - ề phơng hớng tuần tới - Có thái độ nghiên túc sinh hoạt - Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tn tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV b sung *H3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trò chi - GV dn dò, nhc hs thực tốt luật giao th«ng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuần qua, - Nờu c phơng hớng tuần tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI... phần thích - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Dấu gạch ngang II Đồ dùng: - Bảng nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: H Đ1:Tìm hiểu... dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát ảnh trả lời câu hỏi.(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí :quan sát tranh Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 23 Năm học: 2018 - 2019 -