Giáo án cô kiều (4a) tuần 29 (năm học 2018 2019)

Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 29 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********* t×m hai sè Khi biÕt tỉng tỉ số hai số Toán: (t2) I Mục tiêu: - Em biết cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Nắm vững cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giáo dục HS kiên trì thực hành tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; hồn thành tập HĐCB, làm tốt tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: ********** BÀI 29A: QUÀ TẶNG CỦA THIÊN NHIÊN (T1) - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng hẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Hiểu ND, ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Quan sát tranh nêu nôi dung tranh (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3,4:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu loát.Đọc với giọng hồn nhiên 3) Chọn từ ngữ để ghép với lời giải nghĩa cho tích hợp: a – 3; b-4; -5;d-1;e-2 -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5,6:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Đoạn – b ;Đoạn – a; Đoạn – c Câu 2: Những cảh đẹp Sa Pa thể hien baừng hình ảnh đoạn 1: - Những thác trắng xóa tựa mây trời - Những hoa chuối rực len lửa - Những ngựa ăn cỏ vườn đào ven đường Con đen huyền, trắng tuyết, đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ Câu 3: Ở đoạn 2, chi tiết cho ta biết đâ thị trấn miền núi: - Những em bé cổ đeo móng hổ - Những em bé quần áo sạc sỡ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Người ngựa dập dìu chợ sương núi tí nhạt Câu 4; Câu van nêu nội dung cính bài: c: Sa Pa quà diệu kì thên nhên dàn cho đất nước ta Câu 5: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa cách háo hức, say mê, đầy ngưỡng mộ thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp Sa Pa - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: ********** BÀI 29A: QUÀ TẶNG CỦA THIÊN NHIÊN (T2) - Hiểu lòi yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt lòi yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7:Tìm hiểu cách giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đè nghi (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu lòi yêu cầu, đề nghị lịch (ND ghi nhớ) 2- Những câu yêu cầu, đề nghị mẩu chuyện: + Bơm cho bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học + Vậy, cho mượn bơm, bơm lấy + Nào để bác bơ cho Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 3- Cách nêu yêu cầu, đê nghị hai bạn ùng Hoa: + Những lời đề nghị bạn ùng chưa lịch sự, bạn nói cộc lốc, trống khơng thể thái độ thiếu tôn trọng người lớn + Những lời đề nghị bạn Hoa lịch sụ, bạn biết chào hỏi lễ phép thể kính trọng với người lớn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH HĐ 1:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu biết nói lời u cầu, đề nghị lịch sự: a- Khi muốn mượn ban bút, em chọn cách nói: (a2); (a3) b- Khi muốn hỏi người lớn tuổi, em chọn cách nói (b2);(b3); (b4) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 2(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: phân biệt lòi yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không lịch sự: a- Lan ơi, cho tớ với!: Câu đảm bảo phép lịch sự, từ Lan, tớ, ơi, với thể quan hệ gần gũi, thân mật Cho nhờ cái!: Câu thiếu lịch thiếu từ xưng hơ cần thiết, lời nói trống khơng, cộc lốc b- Chiều chị đón em nhé!: Câu nói đảm bảo pép lịch sự, từ xưng hô đầy đủ chị (em) tuef vùa thể tình cảm gần gũi vừa bộc lộ mong muons người nói Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 Chiều nay, chị phải đón em đấy!: Câu nói thiếu lịch sự, từ phải thể hiệ ý bát buộc, gị ép, khiến lời nói khơ khan, dễ tạp cảm giác khó chịu co người nghe c- Đừng có mà nói thế!: Câu nói thiếu lịch sự, tạo cảm giác căng thẳng, dễ gây bực tức cho người nghe Thao tớ, câu khơng nên nói nư thế!: Câu đảm bảo lịch sự, thể thái độ kiêm tốn, nhã nhặn d- Mở hộ cháu cửa!: Câu nói thiếu lịch sự, thiếu từ xưng hô với người lớn tuổi (bác), lời nhờ nhung gây cảm giác lệnh Bác mở giúp cháu cửa với!: Câu đảm bảo thái độ lịch có lễ độ với người lớn tuổi nhờ cặp từ xưng hô đầy đủ bác(cháu) từ giúp thể nhã nhặn, nhẹ nhàng từ hộ, từ với thể thái độ thân mật khiến lời nói dễ nghe - PP: đăt câu hỏi, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trả lời miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước SGK - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(t2) I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Nêu số qui định tham gia giao thơng ( qui định có liên quan tới học sinh ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thơng -Có ý thức tham gia luật giao thơng - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc III/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HĐ1: HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thông Việc : - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo với người tham gia giao thông Việc : Em bạn trao đổi vÒ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp HĐ2: Giải tình thường gặp tham gia giao thông Bài tập 3/tr42: Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh III/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HĐ1: Tìm hiểu hoạt động nhân đạo Việc : Bài tập 2/38 Việc : Em bạn trao đổi vÒ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp HĐ2: Xử lí tình thường gặp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 Bài tập 5/tr39: Vì ta phải tham gia hoạt động nhân đạo? *Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu số qui định tham gia giao thông Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** Lịch sử : PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN (T1) I Mục tiêu: - Trình bày sơ lược tiến cơng Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn, mở đầu cho việc thống đất nước -Nêu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu mục đích tiến cơng Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 Việc 1: Đọc thông tin đoạn hội thoại kết hợp xem hình trao đổi câu trả lời với bạn Việc 2: NT mời bạn trả lời, bạn khác lắng nghe, bổ sung (nếu thiếu) Tìm hiểu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 Việc 1: Trao đổi thơng tin với bạn quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi, Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày sơ lược tiến công Bắc tiêu diệt quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn, mở đầu cho việc thống đất nước Nêu diễn biến kết tổng tiến công Bắc nghĩa quân Tây Sơn năm 1789 -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng Thực theo SHD ************** HĐNGLL: SỐNG ĐẸP: CHỦ ĐỀ 5: HỢP TÁC ĐỂ THÀNH CÔNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Trong học tập rèn luyện em biết hợp tác bạn người xung quanh - Các em có kĩ hợp tác với bạn người xung quanh Kĩ trình bày hùng biện - Kĩ xử lý tình hợp tác Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Luôn tin tưởng tôn trọng lẫn nhau, tích cực lắng nghe ý kiến nhau, chia sẻ khó khăn để thực cơng việc II Chuẩn bị: - Dây vải , thăm chủ đề(HĐ2), Cây thông+ thăm III Các hoạt động chủ yếu: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi “Những bàn chân bước” - HĐTQ hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Các nhóm thảo luận cách chơi để có thê di chuyển thật nhanh - Các đội tham gia chơi - Cả lớp nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV tương tác với HS, giới thiệu học, nêu mục tiêu * HS tìm hiểu mục tiêu: - Cá nhân đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu Để đạt dược mục tiêu bạn cần thực hoạt động nào? Em tập hùng biện: Việc 1: NT bốc thăm lựa chọn chủ để Việc 2: Thảo luận nhóm chuẩn bị viết chủ đề nhóm chọn Việc 3: Các bạn nhóm thống ý kiến ghi vào phiếu thảo luận Ban học tập tổ chức cho lớp chia sẻ HĐ -Ban HT cho lớp chia sẻ thêm câu hỏi: + Để thực nhiệm vụ, bạn cần phải làm nào? + Điều định thành cơng nhóm? - GV nhận xét việc thực HĐ nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 3.Tìm kĩ để hợp tác thành cơng - Việc 1: Cá nhân tự lựa chọn kĩ quan trọng - Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh lí chọn kĩ Nhận xét câu trả lời bạn - Việc 3: NT cho bạn chia sẻ, thống ý kiến nhóm -Ban HT cho nhóm lên chia sẻ HĐ - GV tương tác với HS 4.Thể ý kiến em - Cá nhân đọc thông tin phiếu hoàn thành PHT Đánh giá: -Tiêu chí: Trong học tập rèn luyện em biết hợp tác bạn người xung quanh.Các em có kĩ hợp tác với bạn người xung quanh Kĩ trình bày hùng biện -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập -NT báo cáo kết với cô giáo *********** Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Em ƠN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC To¸n: I Mục tiêu: - Em luyện tập giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 Em đặt câu ghi vào câu em đặt * Đánh giá: - Tiêu chí: Đặt câu với từ tìm - PP: quan sát, HS viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời 4.Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống để hòan chỉnh mẫu chuyện đây.Biết rằng, ô số chứa tiếng có âm đầu tr ch, cịn số chứa tiếng có vần êt/êch Việc 1: Em chọn tiếng thích hợp điền vào trống Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Tim điền từ tích hop đẻ hồn thàn đoạn văn Những tiếng thích hợp diền vào chỗ trống: (2 )Nghếch; (1) châu; (2) kết; (2) nghệt; (1) trầm; (1) trí - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT: BÀI 29B: CÓ NƠI NÀO SÁNG HƠN ĐẤT NƯỚC EM? (T1) I Mục tiêu: - Biết đặt diễm cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp dịng thơ - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước - GD HS yêu thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Vẽ cảnh đêm trăng ( đưa bứ tranh/ảnh vẽ trăng) giới thiệu vẽ (tranh/ảnh)của - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miêng, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 5,6:(theo tài liệu) Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Trong ba khổ thơ đầu, trăng so sánh: chín, mắt cá, bóng Câu 2: Tác giả nghĩ trăng từ cánh đồng xa đến liên tưởng trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà Tác giả nghĩ trăng đến từ biển xanh liên tưởng trăng trịn mắt cá chẳng chớp mi Tác giả nghĩ trăng đến từ sân chơi liên tuongr trăng tinh nghịch bay lên nư bóng trị chơi tuổi thơ Câu 3: Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể: - Chú Cuội lời mẹ ru - Chú đội đường hành quân Câu 4; Qua nhìn hồn nhiên trẻ thơ vầng trăng, thơ thể tình cảm yêu mến, tự hào quê hương, đất nước tác giả (nhất qua câu: Trăng có nơi nào/ Sáng đất nước em) Câu 5: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa cách háo hức, say mê, đầy ngưỡng mộ thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp Sa Pa - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng To¸n: Thứ tư ngày 27 tháng nm 2019 em ễN LI HC (t1) I Mục tiêu: - Em ôn tập về: + Viết tỉ số hai đại lượng loại + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Viết tỉ số, giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em viết tỉ số hai đại lượng loại; Giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết tỉ số a b + Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; Dựa vào sơ đồ cho trước giải tốn - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TING VIỆT: I Mục tiêu: ********** BÀI 29B: CÓ NƠI NÀO SÁNG HƠN ĐẤT NƯỚC EM (T2) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động - Biết lắp ráp số chi tiết với -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Bộ mơ hình kĩ thuật + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, mơ hình kĩ thuật III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Học sinh quan sát, tìm hiểu xe nôi - GV cho HS quan sát mẫu xe nôi lắp ghép + Để lắp xe nôi cần phận? ( Cần phận: Tay kéo, giá đỡ bánh, giá đỡ bánh xe…) + Hãy nêu tác dụng xe nôi thực tế? - GV nhận xét, nêu khái quát HS tìm hiểu cách lắp xe nơi - GV hướng dẫn lắp xe nơi theo quy trình a Chọn chi tiết - GV HS chọn chi tiết - Cho số HS lên chọn chi tiết - GV nhận xét b Lắp phận Lắp tay kéo - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK + Để lắp tay kéo cần chi tiết? - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS Lắp giá đỡ trục bánh xe: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe: - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK + GV gọi 1-2 HS nêu tên chi tiết cần để lắp, cho HS lắp chi tiết - GV nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh Lắp thành xe với mui xe - GV hướng dẫn HS lắp theo bước SGK Lắp trục bánh xe: - Cho HS trả lời câu hỏi SGK - Gọi 1-2 HS lên lắp H6 c Lắp ráp xe nôi - GV HS lắp ráp xe nôi theo quy trình - GV kiểm tra hoạt động xe d Tiến hành tháo rời chi tiết * Đánh giá: -Tiêu chí: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét theo tiêu chuẩn: xe nôi lắp cân đối, chuyển động - GV nhận xét, đánh giá ********** Thứ năm ngày 28tháng năm 2019 TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (T1) I Mục tiêu: - Em biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Nắm cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Cẩn thận giải tốn; u thích học tốn - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 III.Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn tìm hai số biết Tổng tỉ số hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Đặt tốn theo sơ đồ Mỗi nhóm nhận phiếu, phiếu có vẽ sơ đồ tốn tổng tỉ.Đặt toán tương ứng cới sơ đồ cho * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt toán theo sơ đồ cho sẵn - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết 2.3.Đọc toán viết tiếp vào chỗ chấm giải Việc : Em đọc tốn, giải giải thích cho bạn cách làm Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc giải thích cho bạn cách làm + Nắm cách làm tốn - PP: Quan sát q trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập 4.Giải toán sau Việc : Em đọc toán, làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập ************* TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 29B: CÓ NƠI NÀO SÁNG HƠN ĐẤT NƯỚC EM (T3) - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 HĐ 1,2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ làm cho người thân ********** To¸n: (T2) Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 Tìm hai số biết hiệu tỉ số cđa hai sè ®ã I Mục tiêu: - Em biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Cẩn thận giải tốn; u thích học tốn - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nhận biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Lời giải ngắn gọn, súc tích; phép tính - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TiÕng viÖt: I.Mục tiêu: BÀI 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM (T1) - Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật(ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói 2-3 câu giới thiệu vật có ảnh SGK - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật(ND ghi nhớ) 2: văn có cấu tạo phần: + Mở bài(đoạn đầu): Giới thiệu mèo tả + Thân (gồm hai đoạn): Tả hình dáng, hoạt động thói quen mèo: - Đoạn từ Chà trông thật đáng yêu: Tả hình dáng mèo - Đoạn từ Có hơm với tí: Tả hoạt động thói quen mèo + Kết bài( phần lại): Nhấn mạnh cảm nhận người viết mèo - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu: BÀI 29C: DU LỊCH - THÁM HIỂM (T2) - Hiểu từ du lịch, thám hiểm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ biết chọn tên sông cho trước với lời giải đố - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu du lịch, thám hiểm cách trả lời câu hỏi SGK + - b; - c - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miêng, nhận xét lời, tơn vinh học tập HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Đi ngày đàng học sàng khôn: Đi nhiều nơi, người ta mở rộng tầm hiểu biết, học hỏi nhiều điều hay; chịu khó học hỏi trưởng thành - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết chọn tên sơng cho trước với lời giải câu đố SGK + a) sông Hồng ; b) sông Cửu long ; c) sông Cầu ; d) sông Lam ; e) sông Mã ; g) sông Đáy ; h) sông Tiền, sông Hậu ; i) sông Bạch Đằng - PP: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng **************** ƠN to¸n : tn 29 I.Mục tiêu: -Nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước - Giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí : Nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước Giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT tun 29 v em t ụn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 29 I Mục tiêu: -Đọc hiểu chuột nhà chuột đồng; hiểu ý nghĩa câu chuyện: sống sống giản gị vui vẽ hạnh phúc sống sung túc phải lo lắng sợ hải -Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch Sử dụng từ ngữ Du lịch – thám hiểm; biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí :Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch Sử dụng từ ngữ Du lịch – thám hiểm; biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngưêi thân hoàn thành BT phn ng dng tun 29 ********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp.ĐỊ phư¬ng hưíng tn tíi -Có thái độ trung thực,thật -Hp tỏc nhúm II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tuần qua Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 Việc : CT H§TQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhn nhim v * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt déng tn tíi Việc 1:CTHĐTQ đề mét sè kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý b sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chớ: -ỏnh giá c tình hình hoạt ộng tuần qua -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp -ề phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ************** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019... - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG... ghi chép ngán, trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN 3.Đặt câu với từ em tạo hđ5 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 29 Năm học: 2018 - 2019 Em đặt câu ghi vào câu em đặt * Đánh giá: -