Giáo án cô kiều (4a) tuần 13 (năm học 2018 2019)

Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** Giíi thiƯu nh©n nhÈm sè cã hai chữ số với số 11 Toán: I.Mc tiờu: - HS biết: + Cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 + Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11 - Thực nhanh nhẩm số có hai chữ số với 11 thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Tính hai cách ( theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau nói cho bạn nghe cách thực phép nhân số với 11( theo SHD) 3.Em bạn nhẩm( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Tính 36 x11 hai cách nói cho bạn cách làm + Nắm giải thích cách thực phép nhân số với 11 (nội dung sách HDH) + Tính nhẩm kết nêu cách tính nhẩm nhân số có hai chữ số với 11 - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng B Hoạt động thực hành: 1.Tìm x( theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 2.Giải toán ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức em nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11để hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng cách nhân nhẩm học, làm tập tìm x + Vận dụng cách nhân nhẩm học để giải tốn có liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11 - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tôn vinh học tập C Hướng dẫn ứng dng: V nh cựng ngi thõn hon thành phần HĐƯD ********** TIẾNG VIÊT: Bài 13A: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc tên riêng nước ngoài( Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm Đã thực thành công mơ ước tìm đường lên - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Biết có ý chí, nghiên cứu kiên trì, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên II Chuẩn bị ĐDDH: SHD, Tranh ảnh minh họa III Hoạt động dạy học: HĐ1,2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng chậm rãi, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ + Đọc từ ngữ khó: quanh năm, thí nghiệm, kim loại, nghiên cứu + Giải nghĩa từ ngữ :khí cầu sa hồng, thiết kế, tâm niệm, tơn thờ -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu1: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu trời Câu 2: Ước mơ thưở nhỏ gợi cho Xi-ơn-cốp-xki thiết kế khí cầu bay kim loại tên lửa nhiều tầng Câu 3: Nguyên nhân hín giúp Xi-ơn-cốp-xki thành cơng nhờ có lịng kiên trì tâm thực ước mơ - Nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc ********** TIẾNG VIÊT: Bài 13A VƯƠN LÊN THỬ THÁCH ( T2) I Mục tiêu : - Nắm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết xếp từ Hán Việt - Hiểu nghĩa từ nghị lực, điền số từ ( nói ý chí, nghị lực), hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Mở rộng vốn từ: Ý chí- Nghị lực II Đồ dùng DH: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2:Thi tìm từ (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:tìm từ nói ý chí- nghị lực a Nói lên ý chí, nghị lực người: chí,bền bỉ, vững chí, bền bỉ, bền lịng, tâm, kiên quyết, kiên định, kiên tâm, kiên trì, vững tâm, vững Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 b Nêu lên thử thách ý chí nghị lực người: khó khăn, gian khó, gian khổ, gian lao, gian nan,gian truân, thử thách, chông gai,thách thức - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ2, 3,4: (theo tài liệu) Đặt câu với từ tìm nhóm a, câu với từ tìm nhóm b *Đánh giá: - Tiêu chí: +đặt câu với từ vừa tìm + Khi vượt qua gian khổ, người trưởng thành + Nhờ kiên trì, bền bỉ, Nguyễn Ngọc Kí thành cơng - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T2) I Mục tiêu Học xong này, HS có khả : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ sống - Hiếu thảo với người -Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho cái.-Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ.-Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời : - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Em bạn trao đổi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? - Bạn làm việc thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *HĐ2: HS luyện tập, thực hành Bài tập 1/tr18 Việc :Em đọc thảo luận nội dung xác định cách ứng xử bạn hay sai? Vì Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ *HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T2) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 I Mục tiêu: - Kể lại nguyên nhân phát triển đạo Phật thời Lý - Ý thức việc bảo vệ môi trường tham quan di tích lịch sử - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, máy chiếu - HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Hoạt động trải nghiệm Hội đồng tự quản điều hành lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Mời GV vào tiết học *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu dân ta tiếp thu đạo Phật Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo Tìm hiểu đạo Phật thời Lý Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Khám phá vẻ đẹp ba cơng trình Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Quan sát tranh Việc 2: Em bạn trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo * Đánh giá : - Tiêu chí: Biết dân ta tiếp thu đạo Phật nhiều người theo đạo Phật.Hiểu đạo Phật thời Lý - Khám phá vẻ đẹp ba cơng trình: chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS sưu tầm câu chuyện Lê Hoàn *********** HĐNGLL: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 LÀM BƯU THIẾP,LỌ HOA…TẶNG THẦY CƠ GIÁO TRỊ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I.Mục tiêu : Giúp hs : - Qúy trọng, biết ơn thầy cô giáo - Biết vẽ tranh, làm bưu thiếp ngày 20/11 - HS có ý thức tơn sư trọng đạo - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G: Chuẩn bị số tranh thầy giáo H:Bút chì, sáp màu, giấy màu, keo dán III.Các hoạt động dạy học : A Hoạt động Khởi động -Ban văn nghệ tổ chức HS hát Những hoa ca 2.Vẽ tranh đề tài Nhà giáo Việt Nam 20/11 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 -Việc :Nêu điều biết ngày nhà giáo Việt Nam -Việc Thảo luận ý tưởng tranh -Việc :H vẽ tranh trưng bày HĐ2: Làm bưu thiếp,lọ hoa,…tặng thầy cô giáo -Việc :H chọn sản phẩm làm -Việc H thực hành trưng bày sản phẩm * Đánh giá : -Tiêu chí: Qúy trọng, biết ơn thầy cô giáo -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: Trị chơi « Chim tổ » - GV nêu cách chơi, luật chơi: - Tổ chức chơi - Giáo viên làm trọng tài, phân chia đội thắng – thua 3.Liên hệ -Các hoạt động thể tôn sư trọng đạo? -GV nhận xét hoạt động ********** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Dạy TKBT3 To¸n : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiêu: - Em biết thực phép nhân với số có ba chữ số - Tập trung, nỗ lực khám phá nội dung học tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực -u thích học tốn * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết nhân nhẩm với 11 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng *Tìm hiểu mục tiêu học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “Truyền điện” : Nêu phép tính kết nhân nhẩm với 11 CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi truyền điện cách đọc kết phép tính thẻ Ai đọc sai bị phạt * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu kết nhân nhẩm với 11 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập 2.Em bạn tính 217 x 124 cách tính 217 x ( 100 + 20 + 4) Việc 1: Em làm tập theo yêu cầu SHD Trang 36 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Tính 217 x 124 cách tính 217 x ( 100 + 20 + 4): Kết - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng 3.Đọc kĩ nội dung sau thực theo bước Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sách HDH Trang 36 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc nội dung trước lớp phần lưu ý SHD Trang 37 * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 -Tiêu chí : Cùng đọc câu viết chữ đầu câu vào bảng thích hợp Hs linh hoạt, sơi trao đổi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: sẵn lịng, đơn, lí lẽ, rõ ràng, nỗi oan, dốc sức, luyện viết + Giải thích nghĩa từ bài: khẩn khoản, huyện đường, ân hận -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Cao Bá Quát thường bị điểm viết chữ xấu Câu 2: Cao Bá Quát viết đơn kêu oan giuos bà cụ hàng xóm Nhưng chữ xấu q quan khơng đọc được, bà cụ bị quan đuổi khỏi huyện đường Việc khiến Cao Bá Quát vô ân hận Câu 3: Cao BÁ Quát tâm luyện chữ Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi buổi tối, ông lại mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau, ông kiên trì luyện chữ suốt năm trời Câu4: Nhờ kiên trì luyện tập suốt năm, chữ Cao Bá Quát ngày đẹp Ông danh khắp nước người văn hay chữ tốt +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 Dạy TKBT4 NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (T2) To¸n: I.Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn - Thực phép nhân với số có chữ số Vận dụng linh hoạt tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: 1.Đặt tính tính ( Theo SHD) 2.Em tính giá trị biểu thứ a x b trường hợp sau( Theo SHD) 3.Tính diện tích mảnh đất hình vng có cạnh dài 105m( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : +Đặt tính tính kết phép nhân với số có chữ số + Thay giá trị số tính giá trị biểu thức axb với trường hợp + Tính diện tích mảnh đất hình vng, thực phép tính nhân,lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tôn vinh học tập C.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phÇn øng dơng SGK ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 TIẾNG VIỆT: Năm học: 2018 - 2019 BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (T2) I Mục tiêu: - Hiểu dược tác dụng câu hỏi dấu chấm hỏi để nhận biết chúng (ND ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn bản; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước - Học sinh thêm u thích Tiếng Việt - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu tác dụng câu hỏi dấu chấm hỏi để nhận biết chúng 1) Các câu hỏi tập đọc Người tìm đường lên là: + Vì bóng khơng có cánh mà bay được? + Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm thế? 2) Câu hỏi thứ Xi-ôn-cốp-xki tự hỏi Câu hỏi thứ hai người bạn hỏi XI-ơn-cốp-xki 3)Những dấu hiệu giúp em nhận câu hỏi là: có từ nghi vấn sao, có dấu chấm hỏi cuối câu - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm câu hỏi Thưa chuyện với mẹ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 TT Câu hỏi Con vừa bảo gì? Ai xui thế? Nhưng biết thầy có chịu Câu hỏi ai? Để hỏi ai? Từ nghi Câu hỏi mẹ Câu hỏi mẹ Câu hỏi mẹ vấn Để hỏi Cương Để hỏi Cương Để tự hỏi khơng nghe khơng? - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** KĨ THUẬT: THÊU MÓC XÍCH ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tương đối Thêu vịng móc xích Đường thêu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vải thêu móc xích - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu thêu móc xích Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 - GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, u cầu HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 1a SGK tìm hiểu: + Nêu đặc điểm đường thêu móc xích mặt trái mặt phải đường thêu? (Mặt phải vòng nhỏ móc nối Mặt trái mũi nối tiếp gần giống khâu đột thưa ) + Từ đặc điểm nêu khái niệm thêu móc xích? - GV nhận xét, nêu tóm tắt thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích thực tế HS tìm hiểu quy trình thực thêu móc xích - GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích: + Nêu quy trình bước thực thêu móc xích? ( Vạch dấu thêu ) - GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu bước quy trình thêu móc xích + Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống vạch dấu đường khâu học ) + So sánh với vạch dấu đường khâu? - GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát GV u cầu HS tìm hiểu cách thêu móc xich + Nêu quy trình thêu móc xich? - GV nhận xét, nêu mũi thêu: a Mũi thêu thứ nhất: Lên kim điểm Rút kéo lên cho nút sát vào mặt sau vải - GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực b Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi qua đường Xuống kim điểm 1, lên điểm Mũi kim vòng Rút nhẹ sợi mũi thêu thứ - GV thao tác mẫu c Thêu mũi thứ mũi - GV hướng dẫn HS thực thêu mũi thứ tương tự mũi thứ thêu mũi để tạo đường thêu móc xích d Kết thúc đường thêu: - GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK nêu cách kết thúc đường thêu - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu mũi thêu móc xích Đường thêu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HS quan sát quy trình thêu SGK tập thêu móc xích Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 To¸n: Năm học: 2018 - 2019 Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau ********** Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Dạy TKBT5 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I Mục tiêu: - HS biết : + Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính II + Cơng thức tính ( biểu thức chữ ) tính diện tích hình chữ nhật + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích + Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số - Vận dụng kiến thức học thực nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính tính diện tích hình chữ nhật, chuyển đổi nhanh đơn vị đo khối lượng, diện tích - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Em bạn tính( theo SHD) Em bạn tính( theo SHD) Em bạn tính cách thuận tiện ( theo SHD) Em đọc, bạn viết kết vào chỗ chấm( theo SHD) Diện tích S hình chữ nhật có chiều dài a chiều rộng b tính theo công thức: S = a xb ( a đơn vị đo) ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép nhân với số có 2,3 chữ số; Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép tính nhân với số có chữ số + Vận dụng kiến thức nhân số có hai chữ số với 11 để thực tính thuận tiện; kết + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 + Giải tốn có lời văn: Phép tính đúng, nhân kết quả; lời giải ngắn gọn, súc tích - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (T3) I.Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả) - HS dã tự sửa lỗi mắc văn viết theo hướng dẫn GV - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm mở bài, thân bài, kết Văn hay chữ tốt Biết mở kết viết theo cách viết mở kết theo cách khác - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Sửa lỗi văn viết qua lời nhận xét thầy - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Thứ bảy ngày 24 tháng 11 năm 2018 To¸n: Dạy TKBT6 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I Mục tiêu: - HS biết: + Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính + Cơng thức tính ( biểu thức chữ ) tính diện tích hình chữ nhật + Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích + Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số - Vận dụng kiến thức học thực nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính tính diện tích hình chữ nhật, chuyển đổi nhanh đơn vị đo khối lượng, diện tích - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Tính( theo SHD) Tính cách thuận tiện( theo SHD) Giải toán( theo SHD) Một hình vng có cạnh a Gọi S diện tích hình vng ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHD - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Huy, Nam, N.Tân, Quân thực phép nhân với số có 2,3 chữ số; Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép tính nhân với số có chữ số + Vận dụng kiến thức nhân số với tổng, số với hiệu để thực tính thuận tiện; kết + Giải tốn có lời văn: Phép tính đúng, nhân kết quả; lời giải ngắn gọn, súc tích + Viết cơng thức tính diện tích hình vng tính diện tích hình vuông a = 32m Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tôn vinh học tập C.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: IU CHNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NĨI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ?(T1) I.Mục tiêu: - Luyện tập cách dùng câu hỏi dấu chấm hỏi - Ôn tập văn kể chuyện - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng * Hình thành kiến thức: 1.Đặt câu hỏi để hỏi nội dung tranh sau : Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Việc : Em đặt câu hỏi nội dung tranh trả lời câu hỏi : - Hai gấu uống gi ? Việc : Em bạn trao đổi làm Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng Đọc câu chuyện Đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện Việc : Em đọc câu chuyện đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện Việc : Em bạn trao đổi làm Việc :Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc câu chuyện Hai bàn tay đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập 3.Các tranh vẽ ? Việc : Em quan sát tranh cho biết tranh vẽ ? Việc : Em bạn đóng vai nhân vật tranh để nêu câu hỏi tự hỏi cho phù hợp Việc :Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu câu hỏi phù hợp với tranh đóng vai nhân vật cho tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ?((T2) I Mục tiêu: - Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước - Nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn - GD HS yêu thích câu chuyện - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết đề thuộc kiểu kể chuyện + Đề thuộc kiểu kể chuyện: Đề - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn,tôn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 2( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 -Về nhà với người thân hoàn thành phn hot ng ng dng ********** tuần 13 ễn toán : I.Mục tiêu: -Thực phép nhân nhẩm số có hai chữ số với 11; phép nhân với số có ba chữ số -Chuyển đổi đơn vị khối lượng; đo diện tích - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Chuyển đổi đơn vị khối lượng; đo diện tích - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà với ngời thân hoàn thành BT tun 13 v em t ụn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 13 I Mục tiêu: -Đọc hiểu nhà bác học Ga -li -lê Hiểu người cần có ý chí tâm, lịng kiên trì thành cơng -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Tìm từ ngữ nói ý chí, nghị lược người - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Tìm từ ngữ nói ý chí, nghị lược người -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 13 ********** sinh hoạt LớP HĐTT: I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hưíng tn tíi -Có thái độ nghiên túc sinh hoạt -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình H§1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Giỏo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tn tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... Thị Thúy Kiều Tuần 13 To¸n: Năm học: 2018 - 2019 Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau ********** Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Dạy TKBT5 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I... kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T2) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 I... động ********** Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 13 Năm học: 2018 - 2019 Dạy TKBT3 To¸n : ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T1)