Giáo án cô ly (3b) tuần 15 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 15,16 Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TỐN: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số vận dụng thực tính thành thạo Làm tập : Bài 1(cột 1,2,4),2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận thực phép chia Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 390: 3; 489:5 lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học -YC lớp làm bảng con: Tính 457 : 4; 375 ; 5; 230 : - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi - GV nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia từ trái sang phải, chia kết - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 * Hình thành kiến thức * 560: = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 560:8 + Phép chia 632: (thực bước tương tự ) - HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia:, 560 : ; 672:7 chia từ trái sang phải Nắm cách thực lần chia: - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,2,4), 2, Bài 1: cột 1,2,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 2HS làm bảng phụ 350:7, 490:7, 420:6, 400:5, 480:4, 725:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia từ trái sang phải Chia kết 350:7= 50 490:7= 70; 420:6= 70; 400:5 = 80; 480:4= 120; 725:6= 120 (dư 5) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung tốn - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào nháp, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có số tuần lễ số ngày là: 365:7 =52 (tuần) ngày Đáp số: 52 tuần ngày *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính chia có dư -Hiểu vận dụng giải tốn thành thạo -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm -Tư duy, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật:Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Đúng hay Sai; -Việc : Đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Hai bạn thảo luận chia sẻ cách làm - Việc 3: Thống kết nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhận biết a, chia đúng; b, chia sai - Hiểu cách thực lầm chia - Rèn tính cẩn thận kiểm tra lần chia -Tư duy, phán đoán nhanh - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực số phép tính chia đơn giản TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dúi; Thản nhiên, dành dụm; hiểu nội dung bài:Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện:Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu - Hỗ trợ em chậm : luyện đọc từ khó, đọc , diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSHTT : Đọc diễn cảm toàn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 * HTL bài: Nhớ Việt Bắc Câu hỏi: 1.Người cán xi nhớ Việt Bắc? (dòng thơ 2)? Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS hái hoa đọc - Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc thuộc lòng thơ, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi -Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương Việt Bắc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc ( siêng năng, vất vả, thản nhiên, lười biếng, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dành dụm, vất vả; thản nhiên Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: ): người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập TIẾT b Hoạt động Tìm hiểu - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK -Ông lão truyện người nào? (H: Chăm làm việc) -Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì? (H: Con trai lười biếng khơng làm) - Ơng lão muốn trai trở thành người nào? (H: Chăm lao động) *Giảng từ “hũ” : đồ vật làm đất nung loại nhỏ, miệng trịn, phình -Yêu cầu HS đọc đoạn lại - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (H: Để răn dạy con) - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? (H: Suốt tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền) - Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì?(H: Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra) *Giảng từ: “dúi”: Đưa cho không muốn để người khác biết.thản nhiên: làm khơng có việc xảy ra.dành dụm: góp tí để dành - Câu chuyện câu chuyện cổ dân tộc nào?( Giảng : Chăm: dân tộc thiểu số Nam Trung Bộ) - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? - ( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh, xếp trình tự, tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm kể đoạn câu chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh phỉ biết chăm lao động, tự lập, tiết kiệm - Hợp tác, tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe CHÍNH TẢ (NV): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe - viết CT (Từ đầu đoạn đến người cha) 60 chữ / 18 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ui/uôi ( BT2); BT(3) b + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, ôli,Vở BT tiếng việt; III Hoạt động dạy học Hoạt động * Khởi động Ban học tập điều hành - HS nhóm viết bảng từ: Nâng đỡ, thảnh thơi, sắc nhọn - Nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đẹp từ: Nâng đỡ, thảnh thơi, sắc nhọn - Nét chữ mềm mại, đẹp - Trình bày cẩn thận -Tự học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Khi ơng lão vứt tiền vào bếp, người làm gì? Vì sao? - Việc 3: HS viết bảng con: vất vả, hũ bạc, thọc tay - Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: thọc; vất vả, ơng lão - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành b Viết bài: - Việc 1: HD HS viết vào vở, tư ngồi viết, cách cầm bút (GV nhắc nhở HS viết cỡ chữ to hơn, Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết quy trình) - Việc 2: HS nghe GV đọc viết vào - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Nhận xét số *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS viết đoạn: Hơm đến q đồng tiền;viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét c Làm tập: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Bài 2: Điền vào chỗ trống yi hay uôi - m dao, m ; hạt m , m bưởi; n lửa, n nấng; t trẻ, t thân - Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét sửa sai Bài 3b: tìm từ: b.Chứa tiếng có vần âc âtcó nghĩa sau: - Chất lỏng ,màu vàng óng, ong hút nhụy hoa làm - Vị trí hết xếp hạng - Một loại chín, ruột màu đỏ, dùng để thổi xôi - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào BT -Việc 2: Chía sẻ kết nhóm - Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp - Việc 4: GV hS nhận xét, sửa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền từ vào chỗ trống: BT2: - mũi dao, muỗi hạt muối, múi bưởi; núi lửa, nuôi nấng; tuổi trẻ; tủi thân BT3b: Tìm tiếng chứa bắt đầu s x có nghĩa cho sẵn:Sai; xơi; sáng - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả BUỔI CHIỀU TN - XH: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm kể chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ(Nghe - viết): ) ĐƠI BẠN I.Mục tiêu: Kiến thức: Chép trình bày tả (Đoạn 3)59 chữ/ 18 phút Làm tập tả Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, nam châm - HS: SGK, bảng con, BTTV, ôli III.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: a Hướng dẫn nghe viết: Việc 1: GV đọc đoạn cần viết Việc 2: HS nắm nội dung viết + Những chữ đoạn cần viết hoa? (H: chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng người) + Lời bố viết nào? (H: Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào ơ, gạch đầu dịng) Việc 3: HS viết chữ khó vào nháp - Hoạt động cá nhân: viết chữ khó vào nháp (sẵn lịng, ngần ngại) - Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo kiểm tra - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng kiểm tra bạn *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: sẵn lịng, ngần ngại - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động thực hành * Viết bài: - Việc 1: HD HS viết vào vở, tư ngồi viết, cách cầm bút ( Hỗ trợ, giúp đỡ HS viết độ cao nét khuyết) - Việc 2: HS nghe GV đọc viết vào - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Nhận xét số *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn bài; viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét c Làm tập: Bài tập 2:Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ? làm vào VBT - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền từ vào chỗ trống: (a/ trâu – châu; chật – trật; chầu – trầu); (b/ bảo – bão; vẽ - vẻ; sữa – sửa) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động ứng dụng: Về nhà luyện chữ đẹp BUỔI CHIỀU TN-XH : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mơc tiªu: Kiến thức: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, nh SGK, hoa qu¶, phiÕu th¶o luËn nhãm - HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: * Khởi động: - - H·y kÓ mét sè hoạt động nông nghiệp, nông nghiệp đem lại ích lợi gì? - Đánh giá, nhận xét * Hỡnh thnh kin thc mi: a.Tìm hiểu hoạt động công nghiệp - GV cho HS hoạt động nhóm - a yêu cầu cho HS thảo luận + Các tranh giới thiệu hoạt động công nghiệp? + Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? + ích lợi sản phẩm đó? - GV kt lun: Các hoạt động nh khai thác than ,dầu khí ,luyện thép c gọi hoạt động công nghiệp * ỏnh giỏ: +Tiêu chí: HS biết hoạt động cơng nghiệp lợi ích hoạt động - Biết phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thc hnh b Hoạt động công nghiệp quanh em - Vic 1: Em hÃy kể tên hot động công nghiệp địa phng em ? - Vic 2: Chia s trước lớp - Việc 3: Häc sinh dùa vµo tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm - GV kt lun: Tất sản phẩm trao đổi ,buôn bán phù hợp Những sản phẩm nh ma tuý ,hêrụin không c phép trao đổi buôn bán Chóng ta chó ý chØ mua nh÷ng thø phép tiªu dïng -Hoạt động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm hoạt động cơng nghiệp nơi sống như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô,… - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân hoạt động nông nghiệp địa phương em ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) * Điều chỉnh: Không yêu cầu hS thực báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt dộngđền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương; cho HS kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đinh liệt sĩ mà em biết I Mục tiêu: HS hiểu Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - HS HTT: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức Kĩ năng: Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ Thái độ: HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp hát hát Bác Hồ Chí Minh - Giới thiệu bài: * Hình thành kiếnthức Tìm hiểu truyện -Việc Phân tích truyện - Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích - HS lắng nghe Tìm hiểu truyện * Thảo luận nhóm -Việc 1: Làm việc cá nhân -Việc 2: Thảo luận, nhận xét việc nên làm hay khơng nên làm - Gv giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra nhóm lớn Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung câu chuyện “Một chuyến bổ ích” Hiểu rõ thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc - Có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận cặp đôi Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cô thương binh liệt sĩ phải làm gì? Việc 2: Em bạn chia sẻ, nhận xét CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - Em cần phải làm để thể biết ơn người hi sinh xương máu tổ quốc? * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phải có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ Biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - HS tích cực học tập thảo luận sơi - Tự học giải vấn đề; hợp tác Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ a, b, c việc không nên làm d - Liên hệ việc làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ: thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ; chào hỏi thương binh, - HS tích cực học tập, chia sẻ kết nhóm - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - GDHS có thái độ tôn trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ ƠN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Toán) Mục tiêu: Kiến thức : - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng giải tốn tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 78) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đặt tính, thực phép tính chia nhẩm theo thứ tự tính kết HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em bạn tính giá trị biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức có dấu cộng, trừ nhân, chia Nắm quy tắc thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Em bạn điền dấu (>,, , < = -Việc : Cá nhân đọc đề toán, làm vào - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Từ so sánh giá trị biểu thức để điền dấu > < = - HS hiểu, vận dụng làm tốt Điền nhanh dấu so sánh - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP ĐỌC: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu q hương, kính trọng nhớ ơn cơng lao người làm lúa gạo 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh hoạ Tập đọc - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Gọi HS đọc đoạn bài: Đôi bạn trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí : Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu thương, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn bài, lưu ý giọng đọc - Lớp đọc thầm -Việc 2: Đọc nối tiếp câu thơ + Đọc nối tiếp câu thơ nhóm + Đọc nối tiếp câu thơ trước lớp (Tiếp cận, sửa sai cho HS chậm đọc câu); GV nhận xét + HS nêu từ ngữ khó đọc, GV ghi bảng HD cho HS cách đọc -Việc 3: Luyện đọc khổ thơ *Đọc nối tiếp khổ thơ + GV đọc mẫu, lưu ý ngắt nghỉ - HS lắng nghe + HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm ((Tiếp cận giúp HS chậm đọc nhịp thơ) + Các nhóm đọc nối tiếp trước lớp – Nhận xét, đánh giá + 2-3HS đọc giải – GV giải thích thêm - HS đọc đồng toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: ríu rít, mát rợp, vầng trăng - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: hương trời; chân đất - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại bạn đâu? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Bạn thấy q có lạ? 4.Bạn nghĩ người làm hạt gạo? - Việc 2: Chia sẻ câu trả lời nhóm - Bạn nhỏ đâu thăm quê? (H: Bạn nhỏ thành phố thăm quê) Nhờ đâu mà em biết điều đó? (H: Nhờ câu Ở phố chẳng có đâu) - Quê ngoại bạn nhỏ đâu? (H: Ở nông thôn) - Bạn nhỏ thấy quê có lạ? (H: Đầm sen, trăng, gió, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre, vầng trăng thuyền trôi êm đềm) - Bạn nhỏ nghĩ họ? (H: Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình) - Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi? (H: Thêm yêu sống, yêu người sau chuyến thăm quê) - Việc 3: Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nơng dân làm lúa gạo -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương, yêu người lao động - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Việc 1: Cá nhân học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu -Việc 2: Nhóm trường điều hành nhóm thi đọc thuộc lịng nhóm - Việc 3:Thi đọc thuộc lịng nhóm, nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: +Tiêu chí : HS học thuộc lịng 10 dịng thơ đầu; đọc diễn cảm, lưu loát - Mạnh dạn, tự tin đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Tự học,hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Về nhà đọc thơ cho người thân nghe? BUỔI CHIỀU ÔN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc hiểu truyện Một chuyến xa trả lời câu hỏi TLHD Bước đầu nhận khác biệt sống thành thị nông thôn - Tìm từ ngữ nói Thành thị Nông thôn Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Kĩ - Hiểu nội dung Một chuyến xa Nhận khác thành thị nơng thơn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt đông 1.Khởi động: Cùng trao đổi ý nghĩa câu tục ngữ (TL –T78) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động t hực hành Bài : Đọc truyện « Một chuyến xa» trả lời câu hỏi a,b,c ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: nhận khác thành thị nông thôn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp - Tự phục vụ , hợp tác Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Cảnh vật đoạn văn thườn thấy thành thị hay nông thôn ? Những chi tiết giúp em thấy điều ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS tìm chi tiết cảnh vật thành thị nông thôn Phân biệt điểm giống khác thành thị nơng thơn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu văn.(TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu phẩy vào câu văn Biết tác dụng dấu phẩy để phân biệt từ đồng chức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh tranh vẽ thêm (TLHD –trang 89) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ them chi tiết vào tranh Viết đoạn văn đầy đủ bố cục, nội dung, trình bày hình thức đoạn văn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15, 16 Năm học: 2020 - 2021 **************************************** Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP... Rộng ô ? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15, 16 Năm học: 2020 - 2021 +Tiêu chí: HS nắm cấu tạo chữ E, độ cao,độ rộng... nhân vật - Giáo dục cho học sinh biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 15, 16 Năm học: 2020 - 2021