Giáo án cô ly (3b) tuần 29 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 29 Thứ hai , ngày 12 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh 2.Kĩ năng: Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăngti-mét vuông Làm tập:1,2,3 3.Thái độ:u thích học tốn hình Năng lực: Tư duy, tự học giải vân đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học : - GV: - 1HCN bìa có chiều dài ơ, chiều rộng Bảng nhóm HS: Sgk, ly III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: “ Bắn tên” - Việc 1:TBHT hướng dẫm luật chơi - Việc 2: HS tham gia thực trò chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: Việc 1: GV gắn HCN lên bảng Y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập: + Mỗi hàng có vng ? (H: vng) + Có tất hàng ? (H: hàng) + Hãy tính số ô vuông HCN ? (H: 16 ô vuông ) + Diện tích vng có cm2 ? (H xăng ti mét vuông) + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? (H: CD: 4cm; CR : 3cm) + Tính diện tích HCN ? (Chiếu dài x chiều rộng + Muốn tính diện tích HCN ta làm ? (Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo) S = a x b (a,b đơn vị đo) Việc 2: Cùng chia sẻ câu hỏi Việc 3: Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Cùng chia sẻ quy tắc - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ * Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm, học thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích HCN Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Hiểu cách tính diện tích HCN - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) Chiềudài 5cm Chiều rộng 3cm Diện tích HCN x = 15 ( cm ) Ch vi HCN (5 + 3) x = 16 (cm) 10 cm cm 32 cm 8cm Việc 1: HS làm cá nhân vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm ; trước lớp +Việc 3: Nhận xét, chốt kết cách tính diện tích HCN, Chu vi HCN Bài : Bài toán(SGK-T152) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Diện tích miếng bìa là: 14 x = 70 ( cm ) Đáp số: 70 cm Bài : Tính diện tích hình chữ nhật biết: a,chiều dài 5cm, chiều rộng 14 cm b,Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm +Việc 3:Nhận xét, chốt kết -Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT *Đánh giá:BT1; 2; 3+ Tiêu chí: HS nắm cơng thức tính diện tích; chu vi HCN vận dụng làm tốt Mạnh dạn tự tin chia kết - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tư duy, suy ngẫm tự học giiaỉ vấn đề; giải xác Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra Thủ cơng: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết ) I Mục tiêu: 1, Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối Kĩ năng: Hiểu vận dụng làm đờng hờ trang trí đẹp 3.Thái độ: Rèn tính khéo léo, thẫm mĩ cẩn thận làm đồng hồ Năng lực: Tự học giải vấn đề II Tài liệu phương tiện : Giáo viên:- SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán - Mẫu lọ đồng hồ để bàn giấy thủ công Học sinh:- Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, thủ công III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : Trò chơi : Ai nhanh đúng? 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại bước HS thực hành làm đồng hồ để bàn - GV cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn theo ý thích - GV gợi ý nhóm cắt dán thêm hoa, cành trang trí cho đờng hờ thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS cịn lúng túng để em hồn thiện sản phẩm Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm hoàn thiện nhận xét, đánh giá: + Đồng hồ đều, đẹp - GV nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm quy trình làm đờng hờ để bàn -Làm đờng hờ trang trí đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tư duy, suy ngẫm tự học giaỉ vấn đề; giải xác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nêu quy trình làm đờng hồ Thực hành làm đồ hồ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Thứ ba , ngày 13 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính diện tích hình chữ nhật Kĩ năng: Hiểu cơng thức tính chu vi HCN vạn udngj làm tập xác Làm tập:1,2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: Bảng con; bút lơng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trị chơi: Gọi thuyền Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính P? S? hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng cm Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách tính DT CV hình chữ nhật Bài 2: Bài tốn Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm phiếu học tập N6 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD 10 x = 80 (cm ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x = 160 (cm ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm ) Đáp số: 240 cm - Củng cố HS cách tính diện tích HCN Bài Bài toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính - Cùng báo cáo kết BT * Đánh giá:BT1;2;3 + Tiêu chí: -HS nắm cơng thức tính diện tích hình chữ nhật vận dụng giải tốn xác -Suy ngẫm, lập kế hoạch giải xác -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm làm -Tự học giải vấn đề B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: *Tập đọc: Kiến thức: Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến Đọc từ khó:( Đê –rốt – xi, Cơ- rét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi, ) 2.Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật Hiểu ND bài: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền (Trả lời CH SGK) Thái độ: - Giáo dục có ý thức vượt khó học tập hoạt động Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Thành, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ *Kể chuyện: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS HTT kể toàn câu chuyện II Đồ dùng: GV: tranh minh hoạ tập đọc SGK; cờ thi đua HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: “ Hái hoa dân chủ.” Việc 1: TBHThướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia hái hoa, đọc theo yêu cầu hoa hái - Việc 3: Nhận xét- tuyên dương h/s đọc tốt * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Đê –rốt – xi, Cô- rét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Gà tây, bò mộng, chật vật ) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Đê –rốt – xi, Cơ- rét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 89) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung bài: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương vượt khó vươn lên học giỏi cạu bé tật nguyền - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học, phát triển NL ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục * Đánh giá: (HDD4-5) +Tiêu chí : HS khái quát nội dung câu chuyện đặt tên cho đoạn dựa vào tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dungcâu chuyện buổi học thể dục - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tốt -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tập luyện thể dục để có thể khỏe mạnh - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Kiến thức:Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Viết tên riêng người nước câu chuyện buổi học thể dục (BT2) - Làm BT(3) a Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi học tập - Viết đúng, viết nhanh tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã Việc 1: Viết bảng con: từ có dấu hỏi/ dấu ngã Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Bài mới:- Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ:Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Viết tả Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: Dị bài, sốt lỗi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó: Nen –li, khủy tay, thở dốc, rạng rỡ -Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Viết tên bạn học sinh câu chuyện buổi học thể dục Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Bài 3a : HS Điền vào chỗ trống s hay x ? Nhảy x ; nhảy ào; ới vật Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Việc 3: Ghi nhớ qui tắc tả Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá BT2+3a + Tiêu chí: HS điền s/x vào chỗ trống đúng, nhanh - Suy ngẫm điền s/x vào vần cho xác - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra BUỔI CHIỀU TN-XH: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Quan sát phận bên ngồi cây, vật gặp thăm thiên nhiên Kĩ năng: Biết phân loại số cây, vật gặp Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu cảnh vật thiên nhiên Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học - Các hình trang 108,109 ( SGK ) - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho hs - Giấy khổ to, hồ dán III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: Hái hoa -Việc 1: HD luật chơi (Lớp phó học tập điều hành lớp) - Câu 1: Nêu phận bên ngồi chim Câu 2: Chim có ích lợi gì? - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ Việc 1: Đưa tranh chuẩn bị đặt lên bàn Việc 2: Giới thiệu tranh vẽ nhóm Vẽ cây/ gì?Chúng sống đâu? Các phận thể gì? Chúng có đặc điểm đặc biệt? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (H: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó bài: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: Viết bài: Việc 1: GV đọc HS viết vào Việc 2: HS dò Việc 3: Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó; Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x : Giảm 20 cân Việc 1: HS tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Việc 3: Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm s hay x vào chỗ chấm HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh -Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Kể tên số môn thể thao (BT1) ; Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) Kĩ năng: Suy ngẫm làm xác Thái độ: Yêu thích hoạt động thể thao Năng lực: Tự học giải ván đề II Đồ dùng dạy học : VBT; bảng phụ, cờ thi đua GV: - Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có BT1 III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bà i- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS CHT) Bài 1: Kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: a, bóng M: bóng đá b, Chạy: M: Chạ vượt rào c, Đua: M: đau xe đạp D, nhảy M: nhảy cao Việc 1:Làm vào giấy nháp Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp- nhận xét Việc 3: Gv chốt giảng *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm từ theo yêu cầu: bóng chày; bóng đá; bóng chuyền; chạy xa ;chạy ngắn; chạy dài ; đua thuyền; đua ngựa, đua voi; đua ngựa; nhảy cao; nhảy xa, nhảy dù -Tìm từ đúng, nhanh - Làm cẩn thận +Phương pháp; Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng Bài 2: Ghi lại từ ngữ nói kết thể thao (cao cờ) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: - HS đọc đoạn văn làm vào bảng Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp -Việc3:GV Chốt: Đó từ ngữ thể thao *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS tìm từ ngữ nói kết thi đấu thể thao - Mạnh dạn tự tin trình bày.- Làm cẩn thận -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài 3: Chép lại câu văndưới vào Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 1: - HS làm vào ô ly Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Việc 3: Gv nhạn xét, chốt giảng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số môn thể thao khác Thứ sáu , ngày 16 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG Toán : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 IMục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn hai phép tính BTCL: 1,2a,4 Kĩ năng: Hiểu, vận dụng tính tốn, giải tốn cẩn thận Thái độ: Giáo dục cho h/s tính toán cẩn thận lực: Hợp tác, tự học giỉa vấn đề A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Đặt tính rời tính: 5924 + 1536 5347 + 2835 - Cùng chia sẻ trước lớp Bài mới: GV GTB ghi đề lên bảng HĐ 1: Hướng dẫn thực phép cộng: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: GV y/c HS đặt tính rời tính: 45732 + 36 194 (Làm vào nháp) - Gọi 01 HS thực bảng -Việc 2: Chia kết (nêu cách đặt tính, cách tính) - Việc 3: nhận xét tuyên dương h/s làm tốt + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm ? -GV chốt - Gọi HS nhắc lại *Đánh giá: +Kĩ thuật: HS nắm cách đặt tính thực tính: 45732 + 36 194 - Hiểu vận dụng làm xác - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giỉa vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tuyên dương học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2: HD làm tập - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến Thu Thuỷ; Thành) Bài 1: Tính 64827 86149 37092 72468 +21957 +12735 +35864 + 829 Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài 2a : Đặt tính tính 18257 + 64439 52819 + 6546 Việc 1: HS làm vào (1h/slàm bảng con) Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS thực cách đặt tính Bài : Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn -YC học sinh đọc tốn -Bài tốn cho biết gì? (H: Đoạn đường AB dài: 250m; đoạn đường CD dài: 3km; đoạn CB dài: 350m) -Bài tốn y/c tìm gì? (H:Tính độ dài đoạn đường từ A đến B) -YC học sinh lập kế hoạch giaỉ vào Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Bài giải: Đổi km = 3000m Độ dài đoạn đường từ A đến D là: 3000 + 2500 - 350 = 5150 (m) Đáp số: 5150 m Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý đổi đơn vị đo rời giải tốn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cộng số phạm vi 100 000 để người thân kiểm tra TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU BÓNG ĐÁ MÀ EM ĐƯỢC XEM Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS I Mục tiêu: Kiến thức: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao Kĩ năng: Viết đoạn văn bố cục mạch lạc dùng từ diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s thể tho họt động cui chơi bổ ích rèn luyện sức khoẻ dẻo dai, nhanh nhẹn Năng lực: Tự học giỉaỉ vấn đề, hợp tác II Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: : Trò chơi: Ai nhanh, Việc 1: HD luật chơi *Kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể số trận thi đấu thể thao - Mạnh dạn tự tin - Chơi thể thao trị chơi lành mạnh bổ ích - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 *Viết đoạn văn ngắn (từ đến 7câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Việc 1: -Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28 - Nhắc nhở cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực viết - GV theo dõi giúp đỡ HS CHT - HS đọc lại văn viết trước lớp - Cùng chia sẻ bạn *Đánh giá: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu càu Bố cục chặt chẽ, dùng từ diễn đạt lưu loát - Trình bày khoa học, chữ viết đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết - đọc lại văn cho người thân nghe TNXH MẶT TRỜI I.Mục tiêu: Kiến thức:Nêu vai trò Mặt trời sống trái đất: Mặt trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất - Học sinh hồn thành tốt nêu việc gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt trời Kĩ năng: Quan sát; tư duy, tích cực hợp tác chia Thái độ: Giáo dục cho học biết đuwọc vai trò mặt trời sống người vạn vật 4.Năng lực; Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 110 -111; nam châm, cờ thi đua HS : SGK ; VBT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi :Hái hoa Câu1: Nêu phận bên ngồi lồi thú? (H: Đầu, mình;2 chân; sừng; lơng; vú) Câu 2: Nêu lợi ích thú đời sống người? (H:Lấy thịch; sữa; da lơng; sức kéo Câu3: Chúng ta làm để bảo vệ lồi thú? (H: Khơng săn bắn; khơng chặt phá rừng ) Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động 1:Mặt trời vừa chiéu sáng, vừa toả nhiệt - Việc 1: YC quan sát, thảo luận câu hỏi SGK Câu 1: Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật? (H: nhờ có ánh sáng mặt trời) Câu 2: Khi trời nắng, em thấy nào? Tại sao? (H: Mặt trời toả nhiệt xuống) *Qua kết thảo luận em có kết luận mặt trời? (mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt) Việc 2: Chia nhóm, trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt giảng *Đánh giá:+ Tiêu chí;HS nắm mặt trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi xác GDHS biết bảo vệ môi trường sống.Không đánh bắt cá bừa bãi, sử dụng cá hợp lý Tự học ggiải vấn đề, hợp tác + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; trị chơi; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động 2: Vai trò mặt trời sống Việc 1: Đọc thông tin SGK - Việc 2: YC học sinh quan sát thảo luận nội dung câu hỏi Câu 1: Theo em mặt trời có vai trị ?(H: Cung cấp nhiệt ánh sáng cho mn lồi; cung cấp sánh sáng để người loài vật sinh sống) Câu 2: Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trị mặt trời? (HS: Mùa đông lạnh giá người sống nhờ có Mặt trời cung cấp nhiệt, sưởi ấm; đảm bảo sống Ban ngày không thắp đàn cúng ta nhìn thấy nờ có ánh sáng mặt trời) Việc 3: Nhận xét, chốt giảng, tuyen dương *Đánh giá:+ Tiêu chí: HS nắm vai trò mặt trời sống người loài vật Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi xác GDHS biết vai trò mặt trời sống người Tự học ggiải vấn đề, hợp tác + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 3: Sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Cho H quan sát hình 2.3.4 Chúng ta sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời vào cơng việc gì? Việc 2:: Chia ý kiến Việc 3: Nhận xét, chốt giảng *Đánh giá:+ Tiêu chí: HS biết sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời cách hợp lý Hiểu vận dụng hợp lý thực tế sống - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân lồi chim mà em biết Tập viết: ƠN CHỮ HOA T ( Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Tr); Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: Trẻ em ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận ,giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa T ; Tr ; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li, cờ thi đua - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ Tr; T,S Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Trường Sơn - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ -HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành), từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên (Cách so sánh trẻ em búp cành cho thấy điều trẻ em?) - Nội dụng tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoaTr S ; T; từ ứng dụng:Trường Sơn; câu ứng dụng:Trẻ em búp họ hành ngoan - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 4: HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 29 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết quy tắc tính diện tích HCN ; hình vng Gải tốn có lời văn phép tính Kĩ : Vận dụng để tính diện tích HCN, hình vng theo đơn vị đo xăng ti mét vuông 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T60) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (Tài liệu HD- Tr61) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm, thuộc quy tắc cơng thức tính diện tích HCN; hình vng -Mạnh dạn tự tin chia ý kiến - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn viết số đo thích hợp vào ô trống (Tài liệu HD – T61) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Chiều dài Chiều rộng Diện tích HCN 5cm 3cm 12cm 7cm 21cm 9cm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cơng thức tính diện tích HCN vận dụng làm xác - Tích cực tự giác làm - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 3: Em bạn viết tiếp vào chỗ chấm (TLHD – T61) * Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm cách tính chu vi diện tích hình vng biết độ dài cạnh cm; 20cm - Tính nhanh, thành thạo -u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Em bạn làm (TLHD –T62) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cơng thức tính diện tích hình vng vận dụng gải tốn xác Diện tích tờ giấy hình vng là: 50 x 50 = 2500 (cm ) +Hào hứng, tích cực chia kết - Rèn tính cẩn thận giỉa toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Bài toán (Tr63) -Việc : Phân tích tốn -Bài tốn cho biết ? (Dùng viên gạch hình vng cạnh 40 cm) - Bài tốn y/s tìm ? (H : Tính diện tích nến nhà lát thêm) - Lập kế hoạch giải vào - Việc : Chia kết - Việc : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính: B1:-HS biết tìm diện tích viên gạch men 40 x 40 = 1600 (cm ); B2: Tính diện tích phần nhà lát thêm 1600 x = 12800 (cm ); - Mạnh dạn, tự tin chia kết với lớp - Rèn tính cẩn thận giỉa toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: +Tiêu chí: HS Vận dụng cơng thức tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật để giải tốn theo bước sau: Bước 1: Tìm chiều dài HCN; Bước2: Tìm diện tích HCN; Bước 3: Tìm cạnh hình vng; Bước 4: Tính diện tích hình vng; sau so sánh kết - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN 29 (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Quạ công - Sử dụng từ ngữ thể thao ; sử dụng dấu phẩy câu - Viết đoạn văn ngắn kể môn thể thao mà em thích Kĩ : -Hiểu cách giải thích lý Cơng có lơng sặc sỡ cịn Quạ có lơng xấu xí Sử dụng từ ngữ thể thao ; sử dụng dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh biết yêu quý loài vật Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T60) * Mỗi bạn nói 1-2 câu miêu tả vật - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tun dương * Đánh giá: Tiêu chí:+HS nói 1-2 câu miêu tả vật.Chẳng hạn: Con Cơng múa đẹp; Con Quạ có lơng đen mượt - Mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Quạ Cơng » trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Miêu tả đặc điểm Quạ Cơng - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s u thích bảo vệ lồi chim Quạ Cơng - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Điền vào chỗ trống tên thể thao ảnh sau :(TL –T62) Quan tâm h/s chậm tiến * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh viết tên tranh ảnh theo thứ tự: Chạy việt giả; bóng rổ, nhảy cao, đua tơ, bóng chuyền, bóng bàn, đua thuyền - Có kĩ tư tìm từ viết vào chỗ chấm xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: (TLHD – Trang 63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào câu:câu a: điền vào sau tiếng đẹp; câu b: điền vào sau tiếng thận; câu c điền vào sau tiếng lành -HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài vận dụng : (TLHD –trang 64) Viết đoạn văn ngắn (5 -7 câu) môn thể thao mà em thích * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Lê Bảo; Trinh; Trà My - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ơn luyện *Đánh giá thường xun: + Tiêu chí: - Các ban nêu việc làm tốt ban - Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục - Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Kế hoạch tuần 30: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.Phát huy vai trị ban tự quản, nhóm trưởng giúp bạn học tập - Tăng cường phụ đạo chóng lõi kĩ cho h/s CHT - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 - Có ý thức học tập, hoạt động nhóm, giúp bạn tiến - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết.(Thành; Hiếu) Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Ôn số hát với chủ đề Đồn TNCSHCM Bác Hờ kính u *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa rồi **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... Hoạt động 3: Sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Cho H quan sát hình 2.3.4 Chúng ta sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời vào... tham gia chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh đọc to, rõ ràng đoạn 1, đoạn “Bài học thể dục”... cảm văn cho người thân nghe Thứ năm , ngày 15 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 29 Năm học: 2020 - 2021 I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính diện