Giáo án cô ly (3b) tuần 6 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 TUẦN Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2020 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG **************************************** TỐN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - BiÕt t×m phần ca số vận dụng đợc để giải toán có lời văn - Rốn k nng gii toỏn thnh tho Lm BT: Bài 1, Bài 2, Bài - Giáo dục HS cẩn thận giải toán - HS tự học; hợp tác *HS hạn chế: Tìm phần cảu số (Bài 1,2) * HS HTT: Vận dụng linh hoạt làm tốt BT I Đồ dùng dạy học: - HS: SGK, bng , ly - GV: SGK, B¶ng phơ III Hoạt động học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trị chơi “ ném bóng”: Ơn lại bảng nhân, bảng chia - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS ơn lại bảng nhân, chia học.Trình bày to rõ ràng + Tham gia trị chơi sơi nổi, tích cực -Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: a, Tìm 1/2 cđa :12 cm, 18kg, 10l; b, Tìm 1/6 24m, 30 giờ, 54 ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách làm trước nhóm - Việc2 : Cá nhân làm vào vở, hỗ trợ HS chậm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy tắc tìm phân số số tìm phần số HS làm đúng; nhanh trình bày - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: Chia sẻ trước lớp.GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: hoa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm quy tắc tìm phân số số vận dụng tốt để giải tốn có lời văn HS làm đúng; nhanh trình bày - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 4: Đã tô màu 1/4 số ô vuông hình -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu tự làm (hỗ trợ HS chậm) - Việc 2: Chia sẻ trước lớp GV sửa bài, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ 1-2-3-4 SGK tìm phần đơn vị; trả lời câu hỏi (Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hình hình 4) -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân làm số toán tìm phần số THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh tương đối nhau, hình dáng tương đối phẳng, cân đối *HS khéo tay: Gấp cắt dán vàng cánh cờ đỏ vàng Các cánh hoa Hình dán phẳng, cân đối *HS cịn hạn chế gấp cắt dán vàng cánh đảm bảo quy trình - Vận dụng quy trình gấp cắt dán ngơi vàng cánh vào trang trí - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán - Tư duy, sáng tạo II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu cờ đỏ vàng làm giâý thủ cơng - Qui trình gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ công III Hoạt động dạy học: A Hoạt động * HĐ Khởi động: - TBHT điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ * Hình thành kiến thức HĐ 1: Ơn lại quy trình gấp cắt dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại quy trình Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy trình gấp cắt dán cờ đỏ vàng + Biết vận dụng quy trình để thực bước gấp, cắt, dán - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành HĐ Thực hành gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp HĐ 3: Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hoàn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo * Đánh giá: -Tiêu chí: HS gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối nhau, hình dán tương đối phẳng, cân đối Đối với HS khéo tay cánh ngơi nhau; hình dán phẳng; cân đối HS khéo léo cẩn thận cắt, dán sản phẩm Trưng bày sản phẩm cân đối vào Phát huy khả tự học - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập C Hoạt động thực hành: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân *************************************** Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2020 BUỔI SÁNG TỐN: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(trường hợp chia hết tất lần lượt).Biết tìm phần số - Rèn kĩ giải toán thành thạo Làm BT: Bài 1,bài 2a, - Giáo dục HS cẩn thận làm - Tự học; hợp tác nhóm *HS hạn chế: Biết thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số *HSHTT: làm thành thạo tập, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: - GV; SGK, Bảng phụ - HS: SGK, bảng con, ôli III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động - TBVN điều hành lớp hát tập thể - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: -Việc 1: : Quan sát cách thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) Tìm kết phép chia 96:3 cách đặt tính - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính -Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *GV chốt – hướng dẫn cách chia: Muốn chia phải đặt tính - Chia từ trái sang phải: Mỗi lượt chia thực qua bước: chia- nhân - trừ - Lưu ý: Số dư nhỏ số chia *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm cách trình bày đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trái (Mỗi lượt chia thực qua bước: chia- nhân - trừ); số chia ln nhỏ số dư HS đặt tính kết 96 : = 32 nêu cách thực phép chia - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * GV hướng dẫn hS làm BT: Bài 1: Tính 48 84 66 36 - Việc 1: làm vào bảng (hỗ trợ HS chậm cách thực chia bước), HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ trước lớp, Nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí: - HS đặt tính phép chia theo cột dọc, tính từ phải sang trái Tính kết phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia Trình bày khoa học; tính nhanh xác - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Tìm 1/3 69kg, 36m, 93l -Việc 1: Hoạt động cá nhân -Việc 2: Hoạt động nhóm đơi (H: 1/3 69kg; 36m; 93l 23kg; 12m; 31l) - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn HS làm vào HS đổi chéo kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số để vận dụng làm tốn tìm phần phân số (1/3 69kg; 36m; 93l 23kg; 12m; 31l) HS tìm nhanh ; tìm kết - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Mẹ hái 36 cam,mẹ biếu bà 1/3 số cam đó.Hỏi mẹ biếu bà cam? - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm theo cá nhân vào - Việc 2: Chia sẻ cách làm trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Việc 3: Chia sẻ cách làm trước lớp Các nhóm khác nhận xét.GV chữa bài, nêu đáp án Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 ( quả) Đáp số: 12 cam *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng cách tìm phần số để giải tốn có lời văn HS thực lời giải, phép tính đơn vị tốn Trình bày khoa học, đẹp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Về nhà em vận dụng phép tính nhân người thân giải số toán đơn giản ? TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu * Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt li nhõn vt tôivà lời mẹ - Hiểu t : Khăn mùi soa,viết lia lia,ngắn ngủi - Hiểu nội dung bi: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm ,đà nói phải cố làm cho ®ỵc ®iỊu mn nãi (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; diễn cảm - Có thái độ tích cực học tập Giáo dục HS biết làm việc giúp đỡ bố mẹ mà nói - Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 *Kể chuyện: BiÕt s¾p xÕp tranh (SGK)theo thứ tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Kể chuyện lưu loát diễn xuất tốt, bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện -Có thái độ tích cực học học tập -: Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS * HS hạn chế: Đọc đúng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu * HS HTT: Đọc trôi chảy đọc, biết phân biệt lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ.”: Đọc TLCH : Cuộc họp chữ viết * Đánh giá: - Tiêu chí:Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc loay hoay,mïi soa , Liu-si-a , bÝt tÊt , - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(Khăn mùi soa,viết lia lia,ngắn ngủi ) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp (hỗ trợ, chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng) + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Giải nghĩa từ khó (khăn mùi soa: loại khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau tay, lau mặt; viết lia lịa: viết nhanh liên tục; ngắn ngủn: ngắn) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6, N4 Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 47) Cô giáo cho lớp đề văn ? Vì Cơ –li- a thấy khó viết tập làm văn ? Thấy bạn viết nhiều,Cơ-li –a làm cách để biết dài ra? - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu đọc HS + Đánh giá mức độ tham gia tích cực, thảo luận nhóm bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Em làm để giúp đỡ mẹ Câu 2: Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học Câu 3: Cô-li-a cố nhớ lại việc làm viết thêm việc chưa làm +Nội dung ca bi: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm ,đà nói phải cố làm cho ®ỵc ®iỊu mn nãi +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Việc 1: GV chọn đoạn 2, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai nhóm - Việc 4: Nhận xét, bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai (nhân vật người mẹ.) + Biết ngắt sau dấu phẩy dấu chấm, biết nhấn giọng từ ngữ + HS đọc hay, đọc diễn cảm - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa *Hướng dẫn xếp tranh minh họa theo thứ tự câu chuyện Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ xếp tranh Việc 2: Thống kết nhóm lớn Việc 3: Cả lớp chốt kết quả: Thứ tự: Tranh 3,4,2,1 *Đánh giá: - Tiêu chí : Sắp xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” HS xếp nhanh HS tích cực học tập Phát triển lực tự học -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập * Kể lai đoạn câu chuyện theo tranh - Việc 1: Hoạt động cá nhân - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 2: Các nhóm tham gia chơi: Tìm viết chữ vào bảng nhóm -Việc 3: Các nhóm trình bày kết tìm chữ nhóm * Gv nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ với u cầu * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS dựa vào gợi ý SGK để tìm số từ ngữ trường học qua trị chơi giải chữ Từ HS tìm chữ hàng dọc in màu Lễ khai giảng + Tìm nhanh tìm đúng; giải chữ xác + HS tham gia trị chơi tích cực sơi -Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét lời Bài 2: Chép câu sau vào ,thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Việc 1: Hoạt động nhóm lớn: Thảo luận thống thêm dấu phẩy thích hợp - Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS điền dấu phẩy vào chỡ trống thích hợp câu văn + Điền nhanh điền đúng; phát triển kĩ tư duy; phân biệt thành phần đồng chức câu để đặt dấu phẩy - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Hoạt động ứng dụng - VN tập đặt câu với từ tìm BT1 chia sẻ bố, mẹ Thứ , ngày tháng 11 năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Xác định phép chia hết phép chia có dư.Vận dụng phép chia hêt giải tốn - Rèn kĩ giải toán nhanh HS làm BT 1, (cột 1,2,4), 3, Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Giáo dục HS có tính cẩn thận giải toán -Tự học; hợp tác *HS hạn chế: Biết thực phép chia *HSHTT: Thực tốt, vạn dụng linh hoạt giải toán II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ -HS: SGK, Bảng con, Vở BT III Hoạt động dạy học: Hoạt động bản: * Khởi động: -CTHĐTQ tổ chức Tị chơi “Ném bóng”: Ơn bảng nhân 5, -Việc 1: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi - Việc 2: Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập bảng - Việc 2: Gv chữa bài, nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nhận biết phép chia phép chia hết mà phép chia có dư; biết số dư ln nhỏ số chia HS thực tính nhanh -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài cột 1,2,4: Đặt tính tính: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập vào vở.(hỗ trợ HS lúng túng) 24:6 30:5 20:4 32:5 34:6 27:4 - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ ( sửa sai có) - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Biết đặt tính theo cột dọc, thực tính theo thứ tự từ trái sang phải Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 +Nhận biết phép chia a phép chia hết, b phép chia có dư; biết số dư ln nhỏ số chia + HS thực tính nhanh -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Giải tốn - Hoạt động nhóm - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm, làm BT vào - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: Lớp học có số học sinh giỏi 27:1/3=9(Học sinh) Đáp số: học sinh *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS vận dụng phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số để giải tốn có lời bằng phép tính chia +Rèn kĩ giải tốn thành thạo -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Trong phép chia có dư với chia số dư lớn phép chia A ; B ; C ; D - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm cá nhân nêu miệng - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia trước lớp- đánh giá nhận xét; chữa GV chốt: Đáp án B *Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời tập Biết số dư lớn Nắm rõ quy tắc: số dư nhỏ số chia Trình bày rõ ràng -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Cùng người lớn nhà thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số có dư TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng câu) -HS viết đoạn văn yêu cầu, diễn đạt rõ ràng, câu văn giàu cảm xúc - Giáo dục HS khơi gợi lại kỉ niệm đẹp buổi tựu trường - Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: SGK, Vở BTTV III Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động bản: *Khởi động: - Gäi HS lªn kĨ vỊ họp tổ cđa m×nh - NhËn xÐt - GV giới thiệu học Hoạt động thực hành: *Bài 1: Kể bui u i hc - Vic 1: Yêu cầu H đọc v tỡm hiu yêu cầu BT - Vic 2: HĐ nhóm 2, kể cho bạn nghe bui đầu học m×nh - TËp nãi vỊ buổi đầu học nãi tõ 5-7 c©u dựa vào gợi ý +Buổi đầu em dến lớp buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường ? + Lúc đầu,em bỡ ngỡ ? + Buổi học kết thúc nào? +Cảm xúc em buổi học ú ? - Vic 3: Huy động kết - Gv theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai c¸ch dïng tõ, đặt câu Giỏo viờn: Nguyn Th Ngc Ly Giỏo ỏn tuần Năm học: 2020 - 2021 - Nhận xét số Tuyên dng HS kể tự nhiên, trôi chảy, liền mạch, thật * ỏnh giỏ: - Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý để kể lại kỉ niệm vào buổi đầu học Lời kể hồn nhiên, chân thật Trình bày lưu loát, rõ ràng Phát huy kĩ tư HS tích cực học tập - Phương pháp: Vấn đáp; quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; ghi chép ngắn, tôn vinh học tập *Bài 2: Viết lai điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn * HD cách viết ( Hoạt động cá nhân) - Việc 1: Quan sát câu hướng dẫn - GV hướng dẫn cách viết đoạn văn - Việc 2: YC lớp v iết vào - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Việc 3: Chia làm trước lớp + Nhận xét - Tuyên dương học sinh viết tốt * Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) Đoạn văn viết nội dung yêu cầu đề ra, câu văn chân thật, ngữ pháp, tả; lời văn diễn đạt rõ ràng Phát huy kĩ viết văn HS yêu thích văn học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể đọc văn kể buổi đầu học cho người thân nghe TN - XH: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu tên chủ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình - Rèn kĩ quan sát, tư chia với nhóm tích cực - Giáo dục cho h/s u thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Bảng phụ ghi kết luận - HS: SGK, Vở BT Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động a Khởi động - HĐTQ tổ chức cho lớp trả lời câu hỏi: Nêu cách vệ sinh quan tiết nước tiểu - Giới thiệu * Đánh giá: - Tiêu chí: HS cách vệ sinh quan tiết nước tiểu HS trình bày lưu lốt, rõ ràng Phát huy tính tự học HS biết cách giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn Hoạt động thực hành: b Hình thành kiến thức a Hoạt động : Các phận quan thần kinh *Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS -Yêu cầu HS nhóm báo cáo lại kết nhóm - Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp dự đốn nhóm *Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi Ví dụ: +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? +Bộ não nằm đâu? + Các dây thần kinh nằm đâu ? - Yêu cầu HS nêu phương án để giải thắc mắc Từ GV nêu phương án để thực tốt lớp * Bước 4: Thực phương án tìm tịi - GV cho HS thực hành quan sát1 SGK viết vào phiếu kết thực hành - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Bước 5: kết luận hợp thứ hóa kiến thức - GV yêu cầu HS đối chiếu kết quan sát tranh với kết dự đoán ban đầu - HS rút nhận xét * GV nhận xét rút kết luận: Cơ quan thần kinh gồm ba phận:Não,tũy sống dây thần kinh.Não nằm hộp sọ tũy sống nằm cột sống để bảo vệ an tồn.Từ não tủy sống có dây thần kinh khắp phận thể -Việc 1: Yêu cầu nhóm thảo luận, viết giấy hiểu biết nhóm câu hỏi dựa vào gợi ý GV Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 +Cơ quan thần kinh gồm phận nào? +Bộ não nằm đâu?dây thần kinh nằm đâu thể? -Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận ghi vào phiếu - Việc 3: Chia sẻ trước lớp, GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Cơ quan thần kinh gồm ba phận:Não,tũy sống dây thần kinh.Não nằm hộp sọ tũy sống nằm cột sống để bảo vệ an toàn.Từ não tủy sống có dây thần kinhdi khắp phận thể * Đánh giá: -Tiêu chí: HS vào sơ đồ nói phận quan thần kinh gồm não (nằm hộp sọ), tủy sống (nằm cột sống), dây thần kinh HS trình bày lưu lốt, rõ ràng Phát huy khả tự học, hợp tác thảo luận nhóm HS u thích tìm tịi - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Vai trò quan thần kinh - Việc 1: Yêu cầu nhóm quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi sau: Câu1 : Nêu vai trò quan thần kinh ? Câu2: nêu quan cảm giác dây thần kinh ,não tủy sống bị hỏng,cơ thể ? - Việc 2: Chia sẻ kết thảo luận trước lớp - Việc 3: GV nhận xét, kết luận việc nên không nên làm để bảo quan thần kinh * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu vai trò phận quan thần kinh HS trình bày lưu lốt, rõ ràng Phát huy khả tự học, hợp tác thảo luận nhóm HS u thích tìm tịi, khám phá - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng - Về nhà thực nhắc nhở người thân việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan thần kinh TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa D,Đ (1dòng), Đ,H (1 dòng) ; viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng : Dao có mài khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 *HS hạn chế: viết chữ theo quy định, biết cách nối nét chữ - HS hoàn thành tốt : Viết đẹp chữ, trình bày - Rèn kĩ viết mẫu; chữ viết rõ ràng, đẹp - - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa D,Đ,H nam châm, Tập viết -HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - Việc 1: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa C,V,A vào bảng - Việc 2: Viết chữ hoa C,V.A vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí:Viết đúng, đẹp chữ hoa C,V,A - Phương pháp : Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề A Hoạt động a) Hướng dẫn viết chữ hoa - Việc 1: Cho HS quan sát mẫu chữ hoa D, Đ - Việc 2: GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết chữ: D, Đ * Ví dụ: mô tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút - Con chữ D có nét? Đó nét nào? -Con chữ hoa D có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? - Việc 3: HS viết chữ hoa bảng b) Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng - Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giảng cho h/s biết anh hùng Kim Đồng - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” có nghĩa nào? - GV viết mẫu hướng dẫn cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 -Việc 2: Cá nhân viết bảng từ khó viết: sắc, khơn, từ ứng dụng “Kim Đồng” -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn báo cáo kết cho GV, HS nhận xét sửa sai cho bạn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa D, Đ gồm có (2nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li + Nắm cách viết chữ D, Đ hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng Kim Đồng ; câu ứng dụng “Dao có mài… khơn” + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Dao có mài khôn” từ ứng dụng “Kim Đồng” - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B Hoạt động thực hành *HĐ1 : Viết vào - Việc 1: GV yêu cầu hS viết vào tập viết - Viết chữ hoa D,Đ (1dòng), Đ,H (1 dòng) ; viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng : Dao có mài khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ *HS hạn chế: viết chữ theo quy định, biết cách nối nét chữ - HS hoàn thành tốt : Viết đẹp chữ, trình bày -Việc : Cá nhân viết vào Tập viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS, giúp đỡ h/s viết chậm -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) *HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa D, Đ đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Kim Đồng ”; câu ứng dụng: Dao có mài khơn” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Phương pháp: Viết, vấn đáp - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: VN luyện viết chữ D, Đ hoa hàng ; câu ứng dụng hàng cho đẹp BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN (em tự luyện Toán) I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư; biết số dư bé số chia; biết chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Rèn kĩ giải tốn nhanh xác -Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Tự học; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Tài liệu HD - HS: Vở ơn luyện Tốn, bảng III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 30) * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1, 2: Tính (Tài liệu HD- T31) * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS đặt tính theo cột dọc tính kết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (phép chia hết) +Tính kết Trình bày đẹp -Phưương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời Bài 3: Tính (Tài liệu HD- T32) * Đánh giá: - Tiêu chí: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - HS tính kết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (phép chia có dư) Tính kết Trình bày đẹp - Phưương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời Bài 4: (Tài liệu HD- T32) * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS vận dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số để tìm phần số +Rèn kĩ tính thành thạo - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Bài toán (Tài liệu HD- T33) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vận dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số để giải tốn có lời văn phép tính chia +Rèn kĩ giải toán thành thạo - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: *Làm tập vận dụng (TLHD – T35) * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS tìm tổng số bàn 5+3=8 bàn; Tổng số người dự 3x8=24 người + Rèn kĩ tư duy, suy luận sáng tạo giải toán - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN (em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc hiểu truyện « Thầy giáo » Biết chia sẻ kỉ niệm đnags nhớ thầy cơ, bạn bè - Tìm từ ngữ nói Trường học Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s - Kể lại kỉ niệm trường học Kĩ : Tư duy; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết ơn thầy cô khơi gợi lại kỉ niệm đẹp khó qn ngơi trường học Năng lực: Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa TLHD; - HS : ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: (Bài 2) CTHĐTQ tổ chức phần Khởi động * Hãy viết 2-3 kể người bạn em - Việc 1: HS làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: +HS kể giới thiệu người bạn +Trình bày trơi chảy, nói lưu lốt, mạnh dạn trước lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Thầy giáo mới» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: +HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác +Thơng qua câu chuyện h/s: Biết chia sẻ kỉ niệm đánh nhớ thầy cô, bạn bè +HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời +Giáo dục cho h/s biết u thương, biết ơn kính trọng thầy giáo - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Viết vào chỗ chấm từ ngữ trường học: * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS viết từ ngữ nói Trường học: học tâp; làm bài; đọc sách; ca múa hát tập thể +HS suy nghĩ tư duy, tìm từ ngữ xác -Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 Bài 5: Điền dấu phẩy thích hợp đoạn văn: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt dấu phẩy vào đoạn văn Điền nhanh điền Trình bày lưu loát Phát huy khả tự học HS tích cực học tập - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời Bài 6: Điền từ có tiếng bắt đầu s/x vào chỡ trống: * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết từ có tiếng bắt đầu s/x: sức; sướng, xanh Điền nhanh điền Phát huy khả tự học hợp tác HS tích cực học tập thảo luận sôi - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà HS người thân hoàn thành BT : Bài 8: Viết đoạn văn kể kỉ niệm ngày em học * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết đoạn văn kể kỉ niệm buổi đầu học Đoạn văn viết nội dung, ngữ pháp, tả; lời văn chân thật -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới - HS có ý thức học tập rèn luyện t ốt II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động bản: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hoàn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC * Đánh giá: - Tiêu chí: +Đánh giá tình hình lớp tuần qua +Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua +Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Đẩy mạnh truy đầu buổi, buổi, học từ vựng Tiếng Anh - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Vệ sinh phong quang trường, lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nêu việc làm cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 C Hoạt động ứng dụng - Sinh hoạt văn nghệ - Thực tốt hoạt động Sao đề **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... niệm trường học Kĩ : Tư duy; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết... Ngọc Ly Giáo án tuần Năm học: 2020 - 2021 - Giáo dục HS có tính cẩn thận giải tốn -Tự học; hợp tác *HS hạn chế: Biết thực phép chia *HSHTT: Thực tốt, vạn dụng linh hoạt giải toán II Đồ dùng dạy học. .. cáo với cô giáo * Đánh giá: -Tiêu chí: HS gấp cắt dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối nhau, hình dán tương đối phẳng, cân đối Đối với HS khéo tay cánh ngơi nhau; hình dán phẳng;