Giáo án cô nga (3b) tuần 15 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm häc tuÇn 15 ************** Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: TOÁN: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính tính chía số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ chia cẩn thận Làm tập : Bài (cột 1,3,4),2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 67: 3; 86: 6; lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức * 648 : = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 648 :3 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học + Phép chia 236:5 (thực bước tương tự)HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 56 : 8; 632 : Mỗi lượt chia thực qua bước: Chia, nhân, trừ HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chía - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,3,4), 2, Bài 1: cột 1,3,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 1HS làm bảng phụ: 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học -Vic 1: Đọc nội dung toán - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có tất số hàng là: 234:9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính chia - Giải toán nhanh, thành thạo - Giáo dục cho h/s u thích học tốn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài 3:Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng; - Việc 1: HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi -Việc : nhóm làm vào phiếu - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn mẫu phân biệt a phép chia đúng, b phép chia sai -Hiểu giải tích phép chia a phép chia b sai - Tích cực hợp tác chia với bạn; trình bày lưu lốt - Tham gia trị chi sụi ni Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực số phép tính chia đơn giản TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dúi; Thản nhiên, dành dụm; hiểu nội dung bài:Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện:Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu - Hỗ trợ em chậm : luyện đọc từ khó, đọc , diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSHTT : Đọc diễn cảm tồn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ * HTL bài: Nhớ Việt Bắc Câu hỏi: 1.Người cán xi nhớ Việt Bắc? (dòng thơ 2)? Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS hái hoa đọc - Việc 3: Nhận xét, đánh giá * ỏnh giỏ: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học + Tiêu chí : - Đọc thuộc lịng thơ, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi -Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương Việt Bắc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc ( siêng năng, vất vả, thản nhiên, lười biếng, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dành dụm, vất vả; thản nhiên - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: ): người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhn xột bng li; tụn vinh hc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học TIT b Hot ng Tìm hiểu - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK -Ông lão truyện người nào? (H: Chăm làm việc) -Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì? (H: Con trai lười biếng khơng làm) - Ơng lão muốn trai trở thành người nào? (H: Chăm lao động) *Giảng từ “hũ” : đồ vật làm đất nung loại nhỏ, miệng trịn, phình -u cầu HS đọc đoạn cịn lại - Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (H: Để răn dạy con) - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? (H: Suốt tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền) - Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì?(H: Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra) *Giảng từ: “dúi”: Đưa cho không muốn để người khác biết.thản nhiên: làm việc xảy ra.dành dụm: góp tí để dành - Câu chuyện câu chuyện cổ dân tộc nào?( Giảng : Chăm: dân tộc thiểu số Nam Trung Bộ) - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? - ( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dừi Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - Vic 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tun dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh, xếp trình tự, tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm kể đoạn câu chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh phỉ biết chăm lao động, tự lập, tiết kiệm - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyn núi lờn iu gỡ? Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - V nh k li cõu chuyn cho người nghe **************************************** Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TỐN: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số vận dụng thực tính thành thạo Làm tập : Bài 1(cột 1,2,4),2,3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận thực phép chia Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 390: 3; 489:5 lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học -YC lớp làm bảng con: Tính 457 : 4; 375 ; 5; 230 : - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi - GV nhận xét, tuyên dương h/s làm tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia từ trái sang phải, chia kết - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề + Phng phỏp: quan sỏt, ỏp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học + K thut: ghi chộp ngn, nhn xét lời, tơn vinh học tập * Hình thành kiến thức * 560: = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 560:8 + Phép chia 632: (thực bước tương tự ) - HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia:, 560 : ; 672:7 chia từ trái sang phải Nắm cách thực lần chia: - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,2,4), 2, Bài 1: cột 1,2,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 2HS làm bảng phụ 350:7, 490:7, 420:6, 400:5, 480:4, 725:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia từ trái sang phải Chia kết 350:7= 50 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học 490:7= 70; 420:6= 70; 400:5 = 80; 480:4= 120; 725:6= 120 (dư 5) - Chia thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực phép tính chia - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào nháp, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có số tuần lễ số ngày là: 365:7 =52 (tuần) ngày Đáp số: 52 tuần ngày *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính chia có dư -Hiểu vận dụng giải tốn thành thạo -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm -Tư duy, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật:Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Đúng hay Sai; -Việc : Đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Hai bạn thảo luận chia sẻ cách làm - Vic 3: Thng nht kt qu nhúm Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học Hot ng 1: Hng dn tả -Việc 1: GV đọc mẫu đoạn viết -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết + Gian đầu nhà rông trang trí ? -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (thần làng, vách, nhặt.) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Việc 1:HS nghe viết vào - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Điền vào chỗ trống ưi hay ươi ? - khung c , c ngựa, s ấm, mát r , g thư, t - Việc 1: Làm vào BT, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kt qu nhúm Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm häc - Việc 2: Chia sẻ làm trước Nhận xét, sửa bài, thống kết Bài 3a: Tìm tiếng c ó thể ghép với tiếng sau - xâu, sâu - xẻ, sẻ - Việc 1: Cá nhân làm vào BT, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS điền đúng vần ui, ươi vào chỗ trốn: khung cửi, mát rượi Cưỡi ngựa; gửi thư; sưởi ấm; tưới (BT2); HS tìm tiếng ghép với với tiếng: xâu; sâu xẻ, xẽ (BT3) - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà rèn luyện chữ viết TN - XH: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện; đài phát thanh; đài truyền hình -HSHTT: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Kĩ : Hiểu vận dụng thông tin liên lạc thực tế sống cách mạnh dạn tự tin Thái độ : Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực : Tự học gải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, mt s bỡ th Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - HS: SGK, V BT TNXH III Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện”: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) nơi bạn sống? - Chức nhiệm vụ quan - Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu mới: Một ngày phải học xa, làm để biết tin tức bạn bè, bố mẹ quê ? (HS trả lời) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể số quan hành chính, giáo dục y tế, văn hóa Nêu chức nhiệm vụ quan trên? + Mạnh dạn tự tin trả lời - tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày; nhận xét lời Hình thành kiến thức: a Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động bưu điện -Việc 1: Quan sát hình trang 56 SGK thảo luận: + Kể số hoạt động diễn bưu điện + Nêu lợi ích số hoạt động bưu điện đời sống -Việc 2: Một số cặp lên hỏi trình bày trước lớp nội dung thảo luận GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm ích lợi thông tin liên lạc: nhận ,chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, địa phương nước với nước ngồi -Hiểu biết thơng tin liên lạc cần với thực tế sống người - Giáo dục cho h/s lịch giao tiếp - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương phỏp: ỏp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày ; Nhận xét lời b Hoạt động 2: Lợi ích hoạt động phát thành, truyền hình - Việc 1: Cá nhân quan sát hình ảnh SGK trang 57 - Việc 2: Thảo luận nhóm nêu lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm nhận xét, bổ sung *GV nhận xét, kết luận : +Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc, phát tin tức nước ngồi nước + Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, c.Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Chuyển thư - CTHĐTQ điều hành: - Việc 1: Phổ biến luận chơi - Việc 2: Chơi trò chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân trao đổi hoạt động bưu điện nơi bạn sống ÔN LUYỆN TV : TUẦN 15 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc Cao nguyên đá Đồng Văn trả lời câu hỏi SGK - Tìm từ đặc điểm ; tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? - Viết lời giới thiệu ngắn lớp em Kĩ : - Hiểu nội dung Cao nguyên đá Đồng Văn Hiểu vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn Năng lực : Tự học giải vấn ; hp tỏc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm häc II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng nói cảnh đẹp cảnh vật ảnh (TL –T72) cảnh đẹp mà em biết Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cao Nguyên đá Đồng Văn » trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao nguyên đá Đồng Văn - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Chọn từ ngữ đặc điểm cho ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau : (TL –T75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS chọn từ cho điền theo thứ tự: trắng muốt, veo, vảng tươi - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn tìm câu sau, vật so sánh với ? Chúng so sánh với đặc điểm ? Ghi kết vào bảng.(TLHD – Trang75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm vật so sánh với Câu a: trăng – bóng Chúng so sánh với đặc điểm tròn Câu b: Những cánh buồm nâu – đàn bướm Chúng so sánh với đặc điểm hồng rực Câu c: mảnh trăng khuyết – mảnh bạc Chúng so sánh với đặc điểm sáng - Hiểu tác dụng biện pháp nghệ thuật sỏnh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Viết đoạn văn 5- câu giới thiệu với đồn khách đơi nét lớp em (TLHD – trang77) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS viết đoạn văn theo yêu cầu đầy đủ phần: giới thiệu với đồn khách đơi nét với lớp em - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu loát - Giáo dục cho h/s giao tiếp lịch -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ********************************** Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính Kĩ năng: Hiểu vận dụng thực tính nhanh, Làm BT: Bài 1(a,c) , (a,b,c ),3, Thái độ: Giáo cho h/s yêu thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động học: *.Khởi động: - Ban HT tổ chức cho nhóm thực phép chia 91 : = ? 89 : = ? - Trình bày kết quả, nhận xột, b sung Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - GV nhận xét, đánh giá A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1(a,b), 2(a,b,c), 3, - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1a,b: Đặt tính tính: -Việc : Cá nhân thực tính bảng (Hướng dẫn chậm đặt tính thẳng hàng) - Việc 2: Hoạt động cảlớp: Các nhóm trình bày, GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm cách đặt tính thứ tự thực tính kết - Rèn kĩ tính tốn thành thạo - Tích cực làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích Bài 2a,b,c: Đặt tính tính (theo mẫu) -Việc : Cá nhân làm vào câu a,b,c - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe - Việc 3: Chia sẻ trước lớp: GV nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực phép chia; nêu cách thực phép chia HS nhận biết phép chia phép chia có dư lượt chia có dư HS so sánh số dư với số chia (số dư ln nhỏ số chia) HS thực tính nhanh, trình bày đep - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3, 4: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung bi toỏn (2-3 ln) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học - Vic 2: NT iu hnh nhúm tỡm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách giải tốn - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: Bài giải: Quãng đường BC dài là: Số áo len dệt là: 172 x4 = 688 (m) 450 :5 = 90( chiếc) Quãng đường AC dài là: Số áo len phải dệt là: 172 +688 = 860 (m) 450 -90 = 360 (chiếc) Đáp số: 860m Đáp số: 360 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải tốn có lời văn hai phép tính Vận dụng giải tốn thành thạo - Rèn kĩ tư giải toán tốt - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân vận dụng thực giải số tốn có lời văn TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: GIẤU DÀY GIỚI THIỆU TỔ EM Điều chỉnh nội dung dạy học: Không yêu cầu làm I.Mục tiêu: Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ ( BT2) Kĩ năng: Dùng từ xác; diễn đạt lưu lốt Thái độ: Giáo dục cho h/s biết đoàn kết, yêu quý tình bạn Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Vở bT TV - HS: SGK, BTTV III Hoạt động dạy học : Gi¸o viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học Khi ng: - Gọi vài HS lên giới thiệu bạn tổ - Nhận xét, tuyên dương HS giới thiệu tốt Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại A.Hoạt động thực hành: * Bài 2: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập viết đoạn văn theo yêu cầu - Việc 2: GV hướng dẫn HS viết (hỗ trợ HS chậm) - Việc 3: Đại diện nhóm giới thiệu tổ trước lớp – nhóm lắng nghe, nhận xét *GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá + Tiêu chí: - HS viết đọa vănđúng chủ đề, nội dung đảm bảo kiến thức : giới thiệu tổ em - Bộ cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Giáo dục cho học sinh yêu tình bạn - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng - Về nhà giới thiệu tổ cho người thân nghe TN-XH : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên số hoạt động nơng nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp -HSHTT: Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp cụ thể Kĩ năng:Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học v gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học II dựng dy hc: - GV: SGK, tranh minh họa SGK, - HS: SGK, Vở BT TNXH III Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: nêu ích lợi hoạt động truyền thơng - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi bảng * Hình thành kiến thức: HĐ1 Tìm hiểu hoạtđộng nông nghiệp: - Việc 1: Hai HS quan sát hình ảnh SGK trang 58, 59: + Chỉ nói hoạt động giới thiệu hình + Các hoạt động có lợi ích gì? -Việc 2: Thảo luận, chia sẻ kết quan sát nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết quan sát trước lớp + Đại diện nhóm lên trình bày + Các nhóm nhận xét *GV nhận xét, kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, gọi hoạt động nơng nghiệp HĐ2 Nói hoạt động nơng nghiệp nới bạn sống - Việc 1: GV yêu cầu HS thảo luận, trình bày theo gợi ý: + Bạn sống tỉnh (thành phố) nào? + Kể tên số hoạt động nông nghiệp nơi bạn sống + Vai trị hoạt động - Việc 2: Lần lượt bạn trình bày trước nhóm - Việc 3: Trình bày trước lớp * GV nhận xét Gi¸o viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học * ỏnh giỏ: +Tiờu chí: - HS nắm khái niệm hoạt động nông nghiệp - Hiểu hoạt động nông nghiệp cung cấp sản phẩm gì? - Biết bảo vệ trồng, vật nuôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: HĐ : Em biết nơng nghiệp Việt Nam - Ở vùng Việt Nam vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất? (H : Đồng sông Cửu Long) - Để làm sản phẩm nông nghiệp vất vả, em phải biết trân trọng tham gia giúp đỡ người làm nông nghiệp việc phù hợp * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm Việt Nam vùng xuất gạo thứ giới - mạnh dạn tự tin trình bày - Trân trọng người lao động giúp họ làm việc phù hợp, vừa sức - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống kiến thức học - Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ nói nơng nghiệp BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 15 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức :Thuộc bảng chia 9; biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư lượt chia) - Biết so sánh khối lượng biết làm tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải tốn Biết tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia, Kĩ : Tính toán thành thạo, vận dụng bảng chia giải toán tt Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học 3.Thỏi : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 64) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: >; 680 g + 300 g - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài Em đọc bạn ghi kết vào chỗ chấm (Tài liệu HD – T70) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: Nắm bảng nhân 9; chia vận dụng làm tập tốt - Hiểu vận dụng tốt; Phán đoán tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em bạn ghi kết vào chỗ chấm (TLHD – T70) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tìm phần số ta lấy số chia cho số phần chia - Hào hứng , sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhn xột bng li, tụn vinh hc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học Bi : Em v bạn đặt tính tính (TLHD -71 ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách đặt tính thực tính phép chia Biết cách ước lượng thương sau lượt chia - Tích cực chia kết học tập -Yêu thích học toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7: Bài toán (TLHD – T71) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS nắm vận dạng tốn tìm phần số vào giải toán đúng, thành thạo Tìm số ki lơ gam gạo lấy : 60 : = 15 (kg) Mỗi người số kg gạo thừa số kg gạo là: (60 – 15) : = 5( kg) - Hào hứng ,sôi chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T72)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích tốn - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết lập luận giải tốn Vì số cam gấp lên lần số bạn nhóm nên chia số cam cho bạn nhóm nên bạn cam - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời SHTT: SINH HOẠT LP I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp -ề phơng hớng tuần tới -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh sinh hot HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhËn xÐt hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * H§3: Đề kế hoạch hoạt ộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bng li, tụn vinh hc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 **************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Năm học ... Bài 1,2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Tư duy, tự học giải Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học II Đồ dùng dạy học: - , GV: SGK, Bảng... rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học Hc sinh:Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu... ngày 06 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN : I.Mục tiêu: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Kiến thức: Biết cách sử dụng bng chia Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo án lớp - Tuần 15 2018- 2019 Năm học Kĩ năng: