Giáo án cô kiều (4a) tuần 15 (năm học 2018 2019)

Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 15 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN *********** TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Em biết chia hai số có tận chữ số - Chia thành thạo phép chia hai số có tận chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết nhân với số có ba chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng *Tìm hiểu mục tiêu học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Việc : Em thực hoạt động a, b, theo sách HDH Việc : Em bạn thực : - Em viết phép chia cho 10, 100, 1000 đố bạn nhẩm nhanh kết - Nói cho bạn nghe cách làm em Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nhẩm viết kết phép chia cho 10, 100, 1000 - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tôn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau : Việc : Em đọc nội dung bảng Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Nắm nội dung: Khi thực phép chia hai số có tận chữ số 0, ta xóa một, hai, ba, chữ số tận số chia số bị chia, chia thường - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết 3.Tính Việc 1: Cá nhân thực tính vào Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách tính giá trị biểu thức Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đặt tính tính kết phép tính hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Tính Việc 1: Em làm tập vào theo yêu cầu Việc : Em bạn trao đổi: Dựa vào đâu bạn làm tập ? Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đặt tính tính kết phép tính hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Tìm x Việc 1: Em làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS tìm thừa số chưa biết , tính kết phép tính chia hai số có tận chữ số - PP: Vấn đáp gợi mở,quan sát trình pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, HS viết 3.Giải toán Việc 1: Em làm tập vào Việc : Em bạn trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Hs giải tốn có lời văn liên quan đến phép tính chia hai số có tận chữ số 0; lời giải ngắn gọn,phép tính đúng, - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK *********** TING VIấT:IấU CHNH TI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ - Giúp học sinh u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ bày tỏ niềm vui sướng khát vọng trò chơi lứa tuổi nhỏ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Chú đất Nung” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 77 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ trò chơi lứa tuổi nhỏ” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 78 79 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Các chi tiết miêu tả cánh diều: - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn sáo kép, sáo bẻ… gọi thấp xuống sớm Câu 2: Trò chơi tha diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn, hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Câu 3: Trị chơi thả diều mang lại cho trẻ em ước mơ đẹp: ngửa mặt lên nhìn bầu trời huyền ảo, tâm hồn bạn nhỏ cháy mãi, cháy khát vọng Suốt đời thời lớn, bạn nhỏ chờ đợi nàng tiên ao xanh bay xuống từ trời… Câu 4: Qua câu mở kêt bài, tác giả muốn làm bật lên cáh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ (b) + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIÊT: Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ ( T2) I Mục tiêu : - Biết thêm tên số trò chơi, đồ chơi, phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia cac trị chơi - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Mở rộng vốn từ “ Đồ chơi- trò chơi” II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Nói tên đồ chơi trò chơi miêu tả tranh sau:(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: nói tên trị chơi (1): Thả diều: diều (2) Múa sư tử- rước đèn: đầu sư tử, trống cơm, đèn ông (3) Nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình, chơi đồ hàng: dây, búp bê, xếp hình nhà cửa,, đồ chơi nấu bếp (4) Trị chơi điện tử, xếp hình: hình, đồ chơi điện tử, đồ chơi xếp hình (5) Bịt mắt bắt dê: khăn bịt mắt -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2,3,4: Thay hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK trang 81, viết vào từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ H Đ4:a Có trị chơi bạn trai thích( Điện tử, bán súng, thả diều ) Có trị chơi bạn gái thích( rước đèn, xếp hình, kéo co, bịt mắt bắt dê ) b, trị chơi có ích: thả diều( thú vị, khỏe); rước đèn ( vui); búp bê ( rèn tính chu đáo); xếp hình( rèn trí thơng minh);kéo co( vui, khỏe); bịt mắt bắt dê ( vui, rèn trí thơng minh) Trị chơi có hại: bắn súng cao su giết hại chim, phá hoạt môi trường, gây nguy hiểm H Đ5: từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi:say sưa, say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích,đam mê, thích thú -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T2) BÀI 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ (Tích hợp ) I Mục tiêu:Học xong HS có khả năng: - Biết cơng lao thầy giáo, cô giáo Biết hiểu ý nghĩa Bác Hồ vai trị thầy giáo vinh quang nghề dạy học - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép , lời thầy giáo, giáo -Có ý thức hành động thầy –cô giáo: trân trọng biết ơn làm theo lời dạy thầy –cô giáo II Chuẩn bị: Tranh ảnh, VBT Đạo Đức II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Vì phải biết ơn thầy giáo, giáo? Việc : - Em nêu việc em lam thể biết ơn thầy giáo, cô giáo Việc : Em bạn trao đổi vấn cách ứng xử vai tranh Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải kính trọng,biết ơn thầy, giáo? - Em phải làm để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn thầy giáo? HĐ2 * Bài tập 4: * Bài tập Việc :Em viết lại câu thơ, ca dao tục ngữ sưu tầm vào tờ giấy Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ :Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì? *HĐ3 : HS Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Việc :Em trao đổi nội dung, hình thức trình bày bưu thiếp, hoàn thành bưu thiếp Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải biết ơn thầy giáo HĐ4 : Tìm hiểu chuyện : Nhớ ơn thầy cô, theo gương Bác Hồ Việc : Em đọc chuyện theo sgk Việc : Em bạn trao đổi câu hỏi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo, biết ơn thầy giáo, cô giáo -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (tiết 1) I.Mục tiêu - Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần - Nhà Trần quan tâm tới phát triển nông nghiệp quân đội - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II.Đồ dùng dạy học GV: SHD, máy chiếu HS: SHD, Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 15A: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ (T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ Cánh diều tuổi thơ” Từ đầu đến sớm )80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Cánh diều tuổi thơ” từ đầu đến sớm - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: muc đồng, cánhbuowsm, sáo kép, trầm bổng… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Thi tìm tên đồ chơi, trị chơi (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:tìm tên đồ chơi, trò chơi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 + Tên đồ chơi, trò chơi chưa tiêng bắt đầu ch: chong chóng, chó bơng, que chuyền, chọi dế, chói gà, chọi cá, chơi chuyền + Tên đồ chơi, trị chơi chứa tiếng bắt đầu tr: Trốn tìm, cắm trại, đánh trận giả, trống ếch, trống cơm, trượt cầu +Tên đồ chơi chứa tiếng có hỏi: tàu hỏa, tàu thủy, thả diều, nhảy ngựa, nhảy dây, dung dăng dung dẻ, điện tử + Tên đồ chơi chứa tiếng có thang ngã: ngựa gỗ, diễn kịch - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Bài 15B: COM TÌM VỀ VỚI MẸ(T1) TIẾNG VIÊT : I.Mục tiêu : -Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng: đọc nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm khổ thơ - Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; phải biết u thương ln nhớ gia đình II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu loát + Đọc từ ngữ sau:trăm miền, trang giấy Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 + Giải thích nghĩa từ bài:tuổi ngựa, đại ngàn - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Bạn nhỏ tuổi ngựa Mẹ bảo tuổi tuổi thích đi, khơng chịu n chỗ Câu 2: Theo gió, ngựa con, rong chơi qua miền trung du xanh, qua vùng đất đỏ, vùng núi cao “ Ngựa , khắp trăm miền Câu 3: Trên cánh đồng hoa có bao điều hấp dẫn: màu hoa mơ trắng lóa, hương thơm hoa huệ ngạt ngào, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại Câu 4: Ở khổ thơ cuối „“ Ngựa con, nhắn nhủ dù tuổi tuổi ngựa, hay đi, dù cách trở tìm với mẹ, nhớ đường với mẹ Câu 5: Có thể vẽ hình ảnh vòng tay yêu thương mẹ nghĩ tới chặng đường,những miền dất khác với bao điều thú vị Có thể vẽ hình ảnh ngựa cánh đồng đầy hoa Có thể vẽ hình ảnh người nhớ mẹ +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hồn thành phần ứng dụng học thuộc lịng thơ Tuổi ngựa ************* To¸n: Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2018 Chia cho sè cã hai ch÷ sè (TT) I.Mục tiêu: - Em biết chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực II Đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm, nam châm, thẻ ghép ( trò chơi) III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ ”( Theo SHD) 2.Đọc làm theo bước để thực phép tính (Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Đặt tính tính (Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép chia cho số có chữ số biết vận dụng để giải tốn , hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Chơi trị chơi: Ghép thẻ ( phép chia với kết quả) + Nắm thực phép chia cho số có hai chữ số (nội dung sách HDH) + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập A.Hoạt động thực hành: Đặt tính tính (Theo SHD) Tính giá trị biểu thức (Theo SHD) Giải toán (Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực phép chia cho số có chữ số biết vận dụng để giải tốn , hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập C.Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: ************ CON TÌM VỀ VỚI MẸ (T2) I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK, kể lại câu chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em hay vật gần gũi với trẻ em - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện kể để trao đổi với bạn - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ thuật cắt, khâu thêu học - Thiêu sản phẩm đơn giản - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu sản phẩm học - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS GV củng cố kiến thức học - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên học quy trình - GV tóm tắt lại kiến thức học : + Khâu thường + Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường + Khâu đột thưa + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa + Thêu móc xích - Ở GV cho 1-2 HS nhóm thực quy trình, HS lại quan sát nhận xét * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu sản phẩm đơn giản -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Nhận xét đánh giá - GV dựa vào việc trả lời câu hỏi, kĩ thực hành HS để đánh giá - HS nhóm tự đánh giá mức độ nhận biết - GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị cho tiết học sau *********** Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2018 To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo) (T1) I.Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Em biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số + Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải toán - HS thực thành thạo phép chia cho số có hai chữ số - Hs u thích mơn học, vận dụng sống - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm, nam châm, thẻ ghép ( trò chơi) III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Trò chơi “ Ai nhanh đúng”( Theo SHD) Đọc làm theo bước để thực phép tính( Theo SHD) Đặt tính tính( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết chia cho số có chữ số, hoàn thành tập HĐCB + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Chơi trị chơi: Ghép thẻ ( phép chia với kết quả) + Nắm thực phép chia cho số có hai chữ số (nội dung sách HDH) + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: BÀI 15B: ************ CON TÌM VỀ VỚI MẸ (T3) - Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể - Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp hôm - HS thêm u thích mơn học - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cấu tạo văn miêu tả Chiếc xe đạp Tư, biết trình tự miêu tả văn dựa vào gợi ý SGK + b) Mở bài: từ đầu xe đạp Thân bài: từ xóm vườn, có xe đạp đến Nó đá Kết bài: Đám nít cười rộ, cịn hãnh diện với xe c) Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả theo trình tự là: Trình tự tả Tả bao quát xe Tả phận có Chi tiết miêu tả xe đẹp khơng có sánh - xe màu vàng, hai cánh vàng láng cóong, ngừng đặc điểm bật đạp, xe ro ro thật êm tai - tay cầm có gắn hai bướm thiếc với hai Nói tình cảm cánh vàng lấm đỏ, có cành hoa - dừng xe, rút giẻ yên, lau, phủi Tư với xe - Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt Tác giả quan sát xe đạp giác quan là: Giác quan Mắt nhìn Chi tiết miêu tả Xe màu vàng, hai vành láng bóng Giữa tay cầm hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có cắm cành hoa Tai nghe Khi ngừng đạp, xe ro ro thật êm tai + c) Những lời kể xen lẫn lời miêu tả văn: Chú gắn hai bướm thiếc với hai cánh vàng lấm đỏ, có cắm cành hoa Bao dừng xe, rút giẻ yên, lau, phủi Chú âu yếm gọi xe Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 ngựa sắt Chú dặn bọn nhỏ : “ Coi coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây” Chú hãnh diện với xe Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm Tư với xe đạp Chú yêu quý xe, hãnh diện - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK, lập dàn ý cho van tả Chiếc áo em mặc đến lớp hơm có đầy đủ phần : mở ,thân kết - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2018 To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo) (T2) I.Mục tiêu: - HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số + Vận dụng phép chia cho số có hai chữ số vào giải tốn - HS thực thành thạo phép chia cho số có hai chữ số - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: Đặt tính tính( Theo SHD) Tính giá trị biểu thức( Theo SHD) Giải toán( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết chia cho số có chữ số, hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép chia cho số có hai chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng,thang đo, tôn vinh học tập TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu ************ BÀI 15C: QUAN SÁT ĐỒ VẬT (T1) - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, phát điểm riêng, điểm bật đồ vật dựa vào tranh câu hỏi SGK - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Lập dàn ý cho văn miêu tả đồ chơi mà em chọn dựa vào kết quan sát gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 15C: QUAN SÁT ĐỒ VẬT ((T2) - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thư gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh CH tị mị làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vạt qua lời đối đáp - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác; cần thư gửi xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi làm phiền người khác cách trả lời câu hỏi SGK: + ) Câu hỏi : Mẹ ơi, tuổi gì? từ ngữ thể thái độ lễ phép: Mẹ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vạt qua lời đối đáp đoạn hội thoại Đoạn văn A Quan hệ nhân vật quan hệ thầy - trị Tính cách nhân vật -Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy u học trị - Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy B quan hệ thù địch giáo - Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày - Cậu bé trả lời trống khơng cậu u nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm câu hỏi văn biết câu hỏi thể thái độ tế nhị thơng cảm sẵn lịng giúp đỡ bạn bè bạn +a) Đoạn văn có câu hỏi sau: Chuyện xảy với ơng cụ nhỉ? ( câu hỏi bạn hỏi nhau) Chắc cụ bị ốm? ( câu hỏi bạn hỏi nhau) Hay cụ đánh gì? ( câu hỏi bạn hỏi nhau) Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ? ( Các bạn hỏi ơng cụ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 + b) Câu hỏi thể rõ thái độ tế nhị, thơng cảm sẵn lịng giúp đỡ cụ già bạn là: Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ? - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** ễn toán : tuần 15 I.Mc tiờu: -Thc hin c phép chia hai số có tận chữ số -Thực phép tính chia cho số có hai chữ số vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính nhân, tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép chia hai số có tận chữ số -Thực phép tính chia cho số có hai chữ số , giải tốn có lời văn - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh BT tuần 15 em tự ơn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 15 I Mc tiờu: -Đọc hiểu Câu chuyện giọt sương Hiểu ước mơ giọt sương , tình bạn giọt sương sen -Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Tìm tên số trị chơi; sử dụng câu hỏi phù hợp với tình giao tiếp - Có thái độ tích cực học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Tìm tên số trò chơi; sử dụng câu hỏi phù hợp với tình giao tiếp -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng víi ngưêi thân hoàn thành BT phn ng dng tun 15 ********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phơng hớng tuần tới -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tn qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhËn xÐt hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * H§3: §Ị kÕ hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Nêu phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... giáo, cô giáo Biết hiểu ý nghĩa Bác Hồ vai trị thầy giáo vinh quang nghề dạy học - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép , lời thầy giáo, giáo -Có ý thức hành động thầy ? ?cô. .. liệu ) ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T2) BÀI 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ (Tích hợp ) I Mục tiêu :Học xong HS có khả... tục ngữ khuyên ta điều gì? *HĐ3 : HS Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 15 Năm học: 2018 - 2019 Việc :Em trao đổi nội dung, hình thức trình bày bưu