Giáo án cô kiều (4a) tuần 17 (năm học 2018 2019)

Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ: To¸n: NểI CHUYN U TUN ********** em ôn lại ®· häc (T2) I.Mục tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Thực thành thạo phép nhân, chia Đọc thông tin đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 4.Giải toán: ( Theo SHD) 5.Biểu đồ nói số nắng tháng năm 2008 số địa phương: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng + Đọc thông tin biểu đồ cột điền thông tin vào chỗ chấm - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT: IấU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T1) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:công chúa mặt trăng,khuất + Giải thích nghĩa từ bài:vời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Cơ cơng chúa nhỏ muốn có mặt trăng Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học nói địi hỏi cơng chúa thực Câu 3: Họ cho rằg địi hỏi khơng thực mặt trăng rấtxa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 4: Khác với vị đại thần nhà khoa học, để làm công chúa vui lịng cho trước hết phải tìm hiểu ý nghĩ công chúa mặt trăng làm mặt trăng ý nghĩ công chúa +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng thơ Tuổi ngựa TIẾNG VIÊT: Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG( T2) I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? - Nhận biết câu kể Ai làm ? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm ? (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm gì? Câu Các từ ngữ hoạt động Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm Các em bé ngủ lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Các bà mẹ tra ngô Đánh trâu cày Các từ ngữ người hoạt động Người lớn Nhặt cỏ, đốt Các cụ già Bắc bếp thổi cơm Mấy bé Ngủ lưng mẹ Các em bé Sủa om rừng Tra ngô Lũ chó Các bà mẹ * Đặt câu hỏi: + Cho từ ngữ hoạt động  Người lớn làm gì?  Các cụ già làm gì?  Mấy bé làm gì?  Các bà mẹ làm gì? Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019  Lũ chó làm gì? + Cho từ ngữ người vật hoạt động  Ai đánh trâu cày?  Ai nhặt cỏ, đốt lá?  Ai sủa om rừng?  Ai tra ngô?  Ai bắc bếp thổi cơm?  Ai ngủ lưng mẹ? *Câu kể Ai làm gì? Thường gồm có phận: Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi Ai? ( gì, gì?) Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: Làm gì? -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét H Đ2: Đọc đoạn văn sau, thay hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: đặt câu hỏi trả lời câu kể Ai làm gì? a Đoạn vắn có3 câu kể + Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân + Mẹ đựng hạt giống đẩy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau + Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mảnh cọ cọ xuất b Chủ ngữ Cha Mẹ Chị Vị ngữ Làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gốc bếp để gieo cấy mùa sau Đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu:Häc xong bµi nµy häc sinh cã khả năng: -Nêu đợc ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu hiƯn lêi lao ®éng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 -Có ý thức lao động, tự gia tích cực II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Lµm việc theo nhóm đôi Vic : Em lm bi tập vào Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải yêu lao ng? H2: Trình bày giới thiệu viÕt tranh vÏ Việc :Em giới thiệu tranh vẽ Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Tích cực tham gia công việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bn chia s : Lao động vinh quang ngời cần phải lao động thân, gia đình xà hội Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xà hội phù hợp với khả mình? *Hot động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** LỊCH SỬ: I Mục tiêu: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (T3) - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần - HS yêu lịch sử Việt Nam Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu cách tổ chức kháng chiến nhà Trần kết kháng chiến Việc 1: Hai bạn đọc thông tin Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Đọc kĩ đoạn văn sau ghi vào Việc 1: Cả lớp đọc ghi vào Việc 2: Cá nhân đọc Việc 3: Em bạn trao đổi * Đánh giá : - Tiêu chí: - Kể lại ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Trần -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Thực theo SHD ********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 HĐNG: : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ TÌM HIỂU CÁC ANH HÙNG, THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS biết ơn thương binh, liệt sĩ - HS có ý thức rèn luyện thân thể, noi gương anh đội Cụ Hồ trở thành người có ích - Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu mến anh hùng, thương binh liệt sĩ - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G: Tranh ảnh thương binh liệt sĩ địa phương III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Tæ chøc văn nghệ hát anh đội Cụ Hồ - Việc 1: Kể cho thầy nghe số hát thiếu nhi vỊ anh bé ®éi Hå?" - Việc 2: Hát ,múa hát anh đội cụ Hồ - Vic :Biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm - Vic 4:Thi đua tổ: + HS tổ lên song ca với tổ - Gv hướng dẫn nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: ý thức rèn luyện thân thể, noi gương anh đội Cụ Hồ trở thành người có ích Lịng tự hào dân tộc, yêu mến anh hùng, thương binh liệt sĩ -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Đọc sách -Đọc sách thương binh,liệt sĩ địa phương - Tuyên dương em tích cực tham gia buổi học - Nhắc nhở em cịn nói chuyện, chưa ý để lần sau em cố gắng *********** Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 To¸n: dÊu hiƯu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T1) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho ; số chẵn, số lẻ + Dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2; - Có ý thức học tốt mơn tốn, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh ” ( Theo SHD) 2.Thực hoạt động sau : ( Theo SHD) Thực hoạt động sau: ( Theo SHD) 4.Trong số 35, 89, 98 ,326, 1000, 767,7536, 8401, 84683 em viết vào vở( Theo SHD) 5.Trong số 35, 8,57, 660, 4674, 3000, 945, 5353 em viết vào ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm dấu hiệu chia hết cho 2; 5, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chia hết cho 2; ( TC: Ai nhanh hơn) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 + Đọc nắm nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho + Các số có chữ số tận 1,3,5,7,9, khơng chia hết cho 2; Số chia hết cho số chẵn; Số không chia hết cho số lẻ + Thực tính phép chia đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho nắm nội dung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho + Tìm số chia hết cho 2; Số không chia hết cho 2; - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập ********** Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T3) TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “Mùa đơng rẻo cao”.80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - Nghe viết “Mùa đông rẻo cao” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: chốc chốc, vàng hoe, trườn xuống, khua, nhẵn nhịu… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Tìm vào chỗ trống (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Chọn tiếng có âm đầu l n Cồng chiêng loại nhạc cụ đúc đồng, thường dùng lễ hội dân gian Việt Nam.Cồng chiêng tiếng Hòa Bình Tây Nguyên - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ3: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn sau:  Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn Giấc, làm, xuất, nửa, lấc láo, cất, lên,nhấc, đất, lảo, thật, nắm - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Bài 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ( T1) Tiếng Việt: I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng cơng chúa nhỏ) lòi người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Giúp HS yêu thích môn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Nhà vua lo lắng đến đêm, trăng sáng vằng vặc bầu trời, cơng chúa nhìn thấy trăn, cô bé nhận mặt trăng đeo cổ cô mặt trăn thật, thất vọng ốm trở lại Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học không giúp nhà vua họ đèu nghĩ đến việc giấu mặt trăng theo cách người lớn Câu 3: Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để muốn dị xem cơng chúa suy nghĩ thấy hai mặt trăng, từ tìm cách làm cơng chúa hài lịng Câu 4:Cơng chúa trả lời: Khi ta răng, mọc vào chỗ Khi ta cắt hoa vườn, hoa mọc lên… Mặt trăng vậy, thứ Câu 5: Cách giải thích cơng chúa cho ta thấy cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác với người lớn + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 ********** To¸n: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 dÊu hiÖu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T2) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; làm tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bng ph, bng nhúm, nam chõm ,Các thẻ phép tÝnh III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 1.Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số sau số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 2, số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho ( Theo SHD) 3.Với chữ số 0, 6, em viết vào ( Theo SHD) 4.Trong số từ đến 20, em viết vào theo yêu ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết số có chữ số chia hết cho + Viết số có chữ số không chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho + Tìm viết vào số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 5; số vừa chia hết cho chia hết cho + Viết số có chữ số khác chia hết cho cho 5; cho 10 Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 + Trong số từ 1-20: Viết số chia hết cho 5; số chẵn; số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK TING VIT: BI 17B: ********** MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T2) I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 5: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Các đoạn văn Nội dung đoạn văn Đoạn 1: Từ đầu đến bút máy nhựa Giới thiệu bút máy Đoạn 2: Từ bút dài gần gang tay đến mạ Tả hình dáng bút bóng lống Đoạn 3: Từ mở nắp đến cất vào cặp Đoạn 4: Từ tháng đến đồng Tả ngịi bút Tình cảm bút ruộng Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: dựa vào gợi ý SGK viết đoạn văn tả bao quát bút a em - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ thuật cắt, khâu thêu học - Thiêu sản phẩm đơn giản - Yêu thích khâu thêu -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu sản phẩm học - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trị chơi Hoạt động thực hành: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV cho HS tiến hành làm sản phẩm tự chọn theo ý thích - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hồn thiện sản phẩm Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí: Thêu sản phẩm đơn giản -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm hoàn thiện - Đánh giá sản phẩm khác chưa hoàn thiện ưu điểm phần chưa để HS rút kinh nghiệm thực hành sau ********** Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2017 To¸n: lun tËp I.Mục tiêu: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho + Thực hành vận dụng giải toán - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho làm thành thạo BT - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Tiếp sức” ( Theo SHD) Trong số: 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355 em viết vào vở( Theo SHD) Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số:345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324; em viết vào vở( Theo SHD) Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Với chữ số: 8, 0, em viết vào vở: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chẵn, số lẽ; số chia hết cho 5; số không chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B Hoạt động ứng dụng : Về nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: BÀI 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T3) - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến - BHiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ dựa vào tranh minh họa nghe thầy cô kể - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** To¸n: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh số chia hết cho 2; - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A Hoạt động bản: 1.Chơi trị chơi “ Tính nhanh ” * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng tổng chữ số, xác định tổng có chia hết cho không - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tôn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Em đọc kĩ Việc 1: Cá nhân đọc nội dung số chia hết cho Lưu ý : Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách thực phép tính Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học B Hoạt động ứng dụng: Thực theo HDH TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu ********** BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? (T1) - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? + Các câu kể Ai làm ? đoạn văn là: Hàng trăm voi tiến bãi Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Người buôn làng kéo nườm nượp Mấy niên khua chiêng rộn ràng + Bộ phận vị ngữ câu vừa tìm được: tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng + Vị ngữ câu có ý nghĩa nêu lên hoạt động người, vật câu - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm phận vị ngữ câu kể Ai làm gì? đoạn văn + Thanh niên / đeo gùi vào rừng + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn + Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần + Các bà, chị / sửa soạn khung cửi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: ghép từ ngữ để tạo thành câu kể làm ? + a - ; b - 1; c - - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào tranh vẽ SGK nêu câu kể Ai làm gì? để miêu tả hoạt động nhân vật tranh Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? ((T2) - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn -Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn qua việc trả lời câu hỏi Đoạn văn Nội dung miêu tả Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** tuần 17 ễn toán : I.Mc tiờu: -Thc hin c phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia -Vận dụng giải tốn - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí: Thực phép nhân chia cho số đến ba chữ số, vận dụng để tìm thành phần chữa biết phép nhân, phép chia Vận dụng giải toán - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành BT tun 17 v em tự ôn luyện Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 ********** «n tiÕng viƯt: tn 17 I Mục tiêu: -Đọc hiểu Hoa anh đào Hiểu vẽ đẹp Hoa anh đào với sống người Nhật Bản -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) V nh với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 17 ********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 -ĐỊ phư¬ng hưíng tn tíi -Hợp tác nhóm,chia II Tiến trình: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tn tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 *********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 *********** Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều ... họa nghe thầy cô kể - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu... vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Giáo viên: Trần Thị Thúy Kiều Tuần 17 Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để