Giáo án cô duyên (3a) tuần 15+16 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 15,16 TOÁN : I.Mục tiêu: Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng thành thạo Làm tập : Bài 1,2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Tư duy, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - , GV: SGK, Bảng nhân, Phiếu BT 2, bảng phụ - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi “Ném bóng” ơn lại bảng nhân - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: tổng kết trò chơi * Đánh giá: +Tiêu chí-HS thuộc phép tính bàng nhân - Nêu nhanh, xác - Rèn tính cẩn thận thực trị chơi +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập Bài mới: giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức * Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Việc 1: Treo bảng nhân lên bảng giới thiệu với HS bảng nhân - Việc 2: Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân: Tìm kết phép nhân 3x4 + Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên); Đặt thước dọc hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích phép nhân 3x4 - Việc 3: Hai HS bàn thưc hành tìm kết số phép tính * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cách tìm kết phép tính nhân bảng nhân - Tư tìm kết - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành - GV nêu BT cần làm: Bài 1, 2, Bài 1: Dùng bảng nhân để tìm kết thích hợp ô trống -Việc : Cá nhân làm - Việc 2: Em bạn đọc kết cho nghe - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp *GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm bảng nhân tìm kết ghi vào ô trống đúng: 42; 28; 72 - Hiểu, vận dụng phán đoán nhanh kết - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, suy luận tính tốn tốt +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày, tôn vinh học tập Bài 2: Số Bài tập 2: Số Thừa số 2 7 10 Thừa số 4 8 9 10 Tích 8 56 56 90 90 -Việc 1: Cá nhân làm phiếu tập (Tiếp cận giúp đỡ HS chậm tìm thành phần chưa biết phép nhân) - Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp * GV nhận xét, nêu đáp án * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cách tìm tích, thừa số chưa biết để vận dụng tính kết vào ô trống - Mạnh dạn, tự tin, tích cực chia kết với bạn - Tự học giải vấn đề, suy luận tính tốn tốt +Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu, trình bày, tơn vinh học tập Bài 3: Bài tốn có lời văn Giáo viên: Vương Thị Hồng Dun Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: HS lập kế hoạch giải - Đọc y/c tốn - Phân tích tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì? - Việc 2: HS làm vào vở- đổi chéo kiểm tra kết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn chia nhóm Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) Bài giải: Có số huy chương bạc là: 8x 3= 24 ( huy chương) Có tất số huy chương là: +24 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương * Đánh giá: +Tiêu chí:- HS biết giải tốn phép tính -Hiểu, vận dụng giải tốn thành thạo - Tự học giải vấn đề, lập luận lơ gic +Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, phiếu, trình bày, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại bảng nhân, vận dụng làm số toán có lời văn TẬP ĐỌC: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Núp, BoK; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; Người Thượng Nắm nội dung bài: Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông(Trả lời câu hỏi SGK ) Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng yêu quê hương đất nước, tự hóa người anh hùng dân tộc 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu - Hỗ trợ em chậm : luyện đọc từ khó, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSNK : Đọc diễn cảm toàn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa tập đọc, bảng phụ.- HS: SGK III.Hoạt độngdạy học: A Hoạt động bản: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” Đọc nối tiếp Hũ bạc người cha - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, nối tiếp câu văn Truyền điện nhanh, đúng, rõ ràng câu văn - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Trình bày miệng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm -Việc 2: Luyện đọc câu – Luyện từ khó *Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm (giúp đỡ HS chậm đọc từ ngữ khó) + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc, chỉnh sửa cho *Đọc vịng 2: Các nhóm đọc nối tiếp câu trước lớp -Việc 3: Luyện đọc đọạn – Luyện đọc câu khó đọc * Đọc vịng : HS đọc nối tiếp đoạn nhóm + Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn , đọc câu khó đọc Báo cáo cho GV + GV đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ + HS luyện đọc câu khó đọc (Hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ ) * Đọc vòng : Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dành dụm, vất vả; thản nhiên - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Núp, BoK; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; Người Thượng - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Việc 1: Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn 1: Vì nhà rơng phải cao? (H: đàn voi qua không đụng sàn, giáo không vướng mái) *Giảng từ “múa rông chiêng.: Là điệu múa đồng bào TN -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, -Gian đầu nhà rơng trang trí nào? (H : Trên vách treo giỏ mây đựng đá thần xung quanh đá thần treo lẳng hoa đan tre, vũ khí, ) - Vì nói gian trung tâm nhà rơng? (H: Các già họp bàn việc lớn.Nơi tiếp khách làng - Các gian cịn lại nhà rơng dùng để làm gì? (là nơi ngủ niên ) -Y/c HS tự liên hệ thân - GV rút nội dung đọc - ( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rơng -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Núp - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Việc 1: Luyện đọc nhóm đoạn -Việc 2:Thi đọc hay nhóm - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay * Đánh giá: +Tiêu chí : - HS luyện đọc đoạn lưu loát, diễn cảm - Mạnh dạn, tự tin đọc - Tự học,hợp tác + Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Kể tên cảnh đẹp em biết TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I.Mục tiêu : Kiến thức: - Viết chữ hoa L (2 dòng) viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng),viết câu ứng dụng lời nói vừa lịng nhau(1 lần) cữ chữ nhỏ * HS HTT viết đủ dòng tập viết 2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa câu ứng dụng, từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Năng lực: Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ L; bảng phụ, bút lông- Bảng con, bút lông, Vở tập viết III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ Bài mới: Giới thiệu – ghi đề lên bảng * Hướng dẫn viết chữ hoa L - Việc 1: GV viết mẫu chữ hoa L.Cả lớp theo dõi - Việc 2: Quan sát chữ mẫu L - HS viết vào nháp - Đổi chéo kiểm tra -Việc 3: GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Lê Lợi Câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - GV giải nghĩa từ ,câu ứng dụng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đúng, đẹp chữ hoa L; hiểu nghĩa từ ứng dụng Lê Lợi: Tên nhà vua - Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Trong giao tiếp người với người cần dùng lời hay ý đẹp, để làm cho vừa lòng -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 -Tự học gải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét B.Hoạt động thực hành: - Việc 1: HS làm vào theo yêu cầu GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa quy trình, cách nối nét giữ chữ - Việc 2:HS đổi chéo kiểm tra chữ viết - Việc 3:Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm viết chữ hoa chữ L tên riêng câu ứng dụng bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận, trình bày khoa học Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - GV chốt lại nét chữ hoa L qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ E I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng * HS khéo tay : Kẻ cắt dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Kĩ năng: Kẻ, cắt dán chữ E quy trình kĩ thuật Thái độ: Hs hứng thú cắt chữ Năng lực: Tự học, sáng tạo, khéo léo * HS hạn chế: Kẻ, cắt dán chữ V II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E Học sinh: - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A Hoạt động Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng * Hình thành kiến thức HĐ Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ V nhận xét: -Chữ V gồm nét? Đó nét nào? có độ cao ô? Rộng ô ? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cấu tạo chữ E, độ cao,độ rộng - Hiểu, nhận biết đúng, nhanh - Tích cực chia kết với bạn, nhóm - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ E Việc 1: HS quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ E Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao kẻ, cắt, dán *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm quy trình gấp, cắt dán chữ E Hiểu quy trình gấp cắt dán chữ E - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ E - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành HĐ Thực hành cắt, dán chữ E Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Cắt, dán chữ E Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ E Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: +Tiêu chí: HS thực hành gấp cắt dán chữ E quy trình Gấp cắt dán nét chữ thẳng, - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ E - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Cắt chữ quy trình + Dán chữ cân đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp C Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân BUỔI CHIỀU ÔN LUYỆN TV : TUẦN 15 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc Cao nguyên đá Đồng Văn trả lời câu hỏi SGK - Tìm từ đặc điểm ; tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? - Viết lời giới thiệu ngắn lớp em Kĩ : - Hiểu nội dung Cao nguyên đá Đồng Văn Hiểu vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Cùng nói cảnh đẹp cảnh vật ảnh (TL –T72) cảnh đẹp mà em biết Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Cao Nguyên đá Đồng Văn » trả lời câu hỏi a,b,c,d ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : vẻ đẹp Cao Nguyên đá Đồng Văn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ cảnh quan vẻ đẹp Cao nguyên đá Đồng Văn - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Chọn từ ngữ đặc điểm cho ngoặc đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau : (TL –T75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS chọn từ cho điền theo thứ tự: trắng muốt, veo, vảng tươi - Có kĩ tư tìm từ đúng, nhanh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 4: Em bạn tìm câu sau, vật so sánh với ? Chúng so sánh với đặc điểm ? Ghi kết vào bảng.(TLHD – Trang75) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm vật so sánh với Câu a: trăng – bóng Chúng so sánh với đặc điểm tròn Câu b: Những cánh buồm nâu – đàn bướm Chúng so sánh với đặc điểm hồng rực Câu c: mảnh trăng khuyết – mảnh bạc Chúng so sánh với đặc điểm sáng - Hiểu tác dụng biện pháp nghệ thuật sánh - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 6: Viết đoạn văn 5- câu giới thiệu với đồn khách đơi nét lớp em (TLHD – trang77) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS viết đoạn văn theo yêu cầu đầy đủ phần: giới thiệu với đồn khách đơi nét với lớp em - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s giao tiếp lịch -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2020 TOÁN : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: Hai bạn bàn thực hành Hỏi - đáp công việc - Việc 3: Chia sẻ nhóm * Đánh giá: (Bài 1-2) + Tiêu chí: - HS nắm kể tên số thành phố nước ta: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng,…; kể tên số vùng quê nơi sống nơi đến (BT1) - HS kể tên vật (đường phố, xe cộ, nhà cao tầng, đèn điện, cửa hàng lớn,…) cơng việc (kinh doanh, chế tạo máy móc, biễu diễn nghệ thuật,…) thường thấy thành phố; kể tên vật (nhà ngói, ruộng vườn, lũy tre,trâu, bị, máy cày,…) cơng việc (cấy lúa, cày bừa, phơi thóc, chăn trâu…) thường thấy nơng thơn (BT2) - HS tư duy, suy ngẫm; kể tên Trình bày lưu loát, rõ rang - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tôn vinh học tập Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Việc 1:Đọc yêu cầu làm BT vào - Việc 2: Đổi kiểm tra - Việc 3: Chia sẻ nhóm để thống kết -Việc 4: : Chia sẻ trước lớp , Gv chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm nội dung đoạn văn: Lời Bác dặn dân tộc nước phải đồn kết, gắn bó, giúp đỡ HS đặt dấu phẩy đoạn văn (ngăn cách phận đồng chức câu) - Hiểu vận dụng; điền nhanh dấu phẩy vào câu văn - u thích mơn học - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày, tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Em người thân tìm thêm số từ ngữ vê fchur điểm thành thị, nông thơn TN-XH : HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mơc tiªu: Kiến thức: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Kể hoạt động cơng nghiệp thương mại Kĩ năng: Tích cực hợp tác chia với bạn Thái độ: Giáo dục cho h/s bảo vệ trồng, vật nuôi Năng lực: Tự học giải vấn đề, hp tỏc II.Đồ dùng dạy học - GV: SGK, nh SGK, hoa qu¶, phiÕu th¶o luËn nhãm - HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: * Khởi động: - - H·y kÓ số hoạt động nông nghiệp, nông nghiệp đem lại ích lợi gì? - Đánh giá, nhận xét * Hỡnh thnh kin thc mi: a.Tìm hiểu hoạt động công nghiệp - GV cho HS hoạt động nhóm - a yêu cầu cho HS thảo luận + Các tranh giới thiệu hoạt động công nghiệp? + Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? + ích lợi sản phẩm đó? - GV kt lun: Các hoạt động nh khai thác than ,dầu khí ,luyện thép c gọi hoạt động công nghiệp * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết hoạt động cơng nghiệp lợi ích hoạt động - Biết phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành b Hoạt động công nghiệp quanh em - Vic 1: Em hÃy kể tên hot động công nghiệp địa phng em ? - Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Vic 3: Học sinh dựa vào tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm - GV kt lun: Tất sản phẩm trao đổi ,buôn bán phù hợp Những sản phẩm nh ma tuý ,hêrụin không c phép trao đổi buôn bán Chúng ta ý mua thứ c phộp tiêu dùng -Hot động lớp: Chia sẻ trước lớp (nếu cần) * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm hoạt động cơng nghiệp nơi sống như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô,… Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - HS tích cực học tập chia sẻ kết - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân hoạt động nông nghiệp địa phương em ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1) * Điều chỉnh: Không yêu cầu hS thực báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt dộngđền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương; cho HS kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đinh liệt sĩ mà em biết I Mục tiêu: HS hiểu Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - HS HTT: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức Kĩ năng: Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ Thái độ: HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp hát hát Bác Hồ Chí Minh - Giới thiệu bài: * Hình thành kiếnthức Tìm hiểu truyện -Việc Phân tích truyện - Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích - HS lắng nghe Tìm hiểu truyện * Thảo luận nhóm -Việc 1: Làm việc cá nhân -Việc 2: Thảo luận, nhận xét việc nên làm hay không nên làm - Gv giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh - Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra nhóm lớn Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung câu chuyện “Một chuyến bổ ích” Hiểu rõ thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc - Có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận cặp đôi Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng thương binh liệt sĩ phải làm gì? Việc 2: Em bạn chia sẻ, nhận xét CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét - Em cần phải làm để thể biết ơn người hi sinh xương máu tổ quốc? * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phải có thái độ kính trọng, biết ơn thương binh liệt sĩ gia đình liệt sĩ Biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS phân biệt số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ a, b, c việc không nên làm d - Liên hệ việc làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ: thăm gia đình thương binh, liệt sĩ; thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ; chào hỏi thương binh, - HS tích cực học tập, chia sẻ kết nhóm - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - GDHS có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ ƠN TỐN: TUẦN 16 (em tự luyện Tốn) Mục tiêu: Kiến thức : - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính Kĩ : Tính tốn thành thạo, vận dụng giải toán tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 78) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính (Tài liệu HD-79) (tiếp sức cho HS hạn chế) *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đặt tính, thực phép tính chia nhẩm theo thứ tự tính kết HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Em bạn tính giá trị biểu thức: (Tài liệu HD – T80) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức có dấu cộng, trừ nhân, chia Nắm quy tắc thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Hiểu vận dụng tốt; Phán đốn tìm kết nhanh - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Em bạn điền dấu (>,, , < = -Việc : Cá nhân đọc đề toán, làm vào Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: +Tiêu chí: HS tính giá trị biểu thức Từ so sánh giá trị biểu thức để điền dấu > < = - HS hiểu, vận dụng làm tốt Điền nhanh dấu so sánh - Rèn tính cẩn thận tính tốn - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: VỀ QUÊ NGOẠI Kiến thức: - Biết đọc ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương, kính trọng nhớ ơn công lao người làm lúa gạo 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh hoạ Tập đọc- HS: SGK III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: * Khởi động: - Gọi HS đọc đoạn bài: Đôi bạn trả lời câu hỏi SGK - HS –GV nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc đoạn, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s biết yêu thương, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hình thành kiến thức mới: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: -Việc 1: GV đọc toàn bài, lưu ý giọng đọc - Lớp đọc thầm -Việc 2: Đọc nối tiếp câu thơ + Đọc nối tiếp câu thơ nhóm + Đọc nối tiếp câu thơ trước lớp (Tiếp cận, sửa sai cho HS chậm đọc câu); GV nhận xét + HS nêu từ ngữ khó đọc, GV ghi bảng HD cho HS cách đọc -Việc 3: Luyện đọc khổ thơ *Đọc nối tiếp khổ thơ + GV đọc mẫu, lưu ý ngắt nghỉ - HS lắng nghe + HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm ((Tiếp cận giúp HS chậm đọc nhịp thơ) + Các nhóm đọc nối tiếp trước lớp – Nhận xét, đánh giá + 2-3HS đọc giải – GV giải thích thêm - HS đọc đồng tồn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: ríu rít, mát rợp, vầng trăng - HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: hương trời; chân đất - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: -Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại bạn đâu? Bạn thấy q có lạ? 4.Bạn nghĩ người làm hạt gạo? - Việc 2: Chia sẻ câu trả lời nhóm - Bạn nhỏ đâu thăm quê? (H: Bạn nhỏ thành phố thăm quê) Nhờ đâu mà em biết điều đó? (H: Nhờ câu Ở phố chẳng có đâu) - Quê ngoại bạn nhỏ đâu? (H: Ở nông thôn) - Bạn nhỏ thấy quê có lạ? (H: Đầm sen, trăng, gió, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre, vầng trăng thuyền trôi êm đềm) - Bạn nhỏ nghĩ họ? (H: Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình)- Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi? (H: Thêm yêu sống, yêu người sau chuyến thăm quê) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 3: Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ thăm quê ngoại thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương, yêu người lao động - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Việc 1: Cá nhân học thuộc lòng 10 dịng thơ đầu -Việc 2: Nhóm trường điều hành nhóm thi đọc thuộc lịng nhóm - Việc 3:Thi đọc thuộc lịng nhóm, nhận xét, tun dương * Đánh giá: +Tiêu chí : HS học thuộc lịng 10 dịng thơ đầu; đọc diễn cảm, lưu lốt - Mạnh dạn, tự tin đọc - Tự học,hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Về nhà đọc thơ cho người thân nghe? TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA M I.Mục tiêu: Kiến thức: - Viết chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao (1 lần) cỡ chữ nhỏ 2.Kĩ năng: Hiểu nghĩa câu ứng dụng, từ ứng dụng.Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Năng lực: - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 - GV: Mẫu chữ viết hoa: M, T, B, nam châm, Tập viết - HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - Việc 1: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa L vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề *Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 -Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa M, T, B - Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình - Việc 3: Cho học sinh viết bảng vài lần *Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết *Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” - Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng -Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ -Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết tiếng Một vào bảng *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đúng, đẹp chữ hoa M, T, B; hiểu nghĩa từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi: nữ anh hùng - Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao (Nói tinh thần đồn kết sức mạnh to lớn) -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết -Tự học gải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét B.Hoạt động thực hành: *Hoạt động 4: HS viết Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 -Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn GV viết vào tập viết - Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Việc 3: Thu số nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm viết chữ hoa chữ M, T, B; tên riêng câu ứng dụng bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận, trình bày khoa học - Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS nhà luyện viết chữ Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ E I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng * HS khéo tay : Kẻ cắt dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Kĩ năng: Kẻ, cắt dán chữ E quy trình kĩ thuật Thái độ: Hs hứng thú cắt chữ Năng lực: Tự học, sáng tạo, khéo léo * HS hạn chế: Kẻ, cắt dán chữ V II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E Học sinh: - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 * Hình thành kiến thức HĐ Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ V nhận xét: -Chữ V gồm nét? Đó nét nào? có độ cao ô? Rộng ô ? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cấu tạo chữ E, độ cao,độ rộng - Hiểu, nhận biết đúng, nhanh - Tích cực chia kết với bạn, nhóm - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ E Việc 1: HS quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ E Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao kẻ, cắt, dán *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm quy trình gấp, cắt dán chữ E Hiểu quy trình gấp cắt dán chữ E - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ E - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành HĐ Thực hành cắt, dán chữ E Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Cắt, dán chữ E Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ E Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS thực hành gấp cắt dán chữ E quy trình Gấp cắt dán nét chữ thẳng, - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ E - Hợp tác, tự học giải vấn đề Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Cắt chữ quy trình + Dán chữ cân đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp C Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân BUỔI CHIỀU ÔN LUYỆN TV : TUẦN 16 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc hiểu truyện Một chuyến xa trả lời câu hỏi TLHD Bước đầu nhận khác biệt sống thành thị nơng thơn - Tìm từ ngữ nói Thành thị Nông thôn Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch Kĩ - Hiểu nội dung Một chuyến xa Nhận khác thành thị nơng thơn -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn, hoạn nạn Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt đông 1.Khởi động: Cùng trao đổi ý nghĩa câu tục ngữ (TL –T78) Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động t hực hành Bài : Đọc truyện « Một chuyến xa» trả lời câu hỏi a,b,c ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung bài: nhận khác thành thị nông thôn - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s phải biết khám phá giới bên để hiểu sống tươi đẹp - Tự phục vụ , hợp tác Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Cảnh vật đoạn văn thườn thấy thành thị hay nông thôn ? Những chi tiết giúp em thấy điều ? (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS tìm chi tiết cảnh vật thành thị nông thôn Phân biệt điểm giống khác thành thị nơng thơn - Có kĩ tư duy, suy ngẫm Trình bày lưu lốt, rõ rang - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 5: Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu văn.(TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu phẩy vào câu văn Biết tác dụng dấu phẩy để phân biệt từ đồng chức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng Bài 7,8: Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh tranh vẽ thêm (TLHD –trang 89) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ them chi tiết vào tranh Viết đoạn văn đầy đủ bố cục, nội dung, trình bày hình thức đoạn văn - Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên ... màu III Hoạt động dạy học: A Hoạt động Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo - GV nhận xét Bài... thành thạo, vận dụng giải toán tốt 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác... -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2020 TOÁN : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 15,16 Năm học: