- 49 : 7 x 5. và nờu quy tắc tớnh như SGK (tr 79).
- Hoạt động nhúm đụi: Hỏi – đỏp cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức
- Hoạt động nhúm lớn: Nhúm trưởng mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ sung cho mỡnh.
- Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với cỏc nhúm bạn hoặc cụ giỏo. ( nếu gặp khú khăn)
* Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS hiểu được cỏch tớnh giỏ trị biểu thức. Nắm được quy tắc: Nếu trong Biểu thức chỉ cú cỏc phộp tớnh cộng - trừ thỡ ta thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải.
Nếu trong biểu thức chỉ cú cỏc phộp tớnh nhõn - chia thỡ ta thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải.
- Kĩ năng tư duy; suy ngẫm. - Rốn tớnh cẩn thận khi tớnh toỏn. - Tự học và giải quyết vấn đề. +Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành: Bài 1: Tớnh giỏ trị biểu thức
a, 205 + 60 + 3 b, 462 – 40 + 7 268 – 68 + 17 387 – 7 - 80 268 – 68 + 17 387 – 7 - 80
- Việc 1:Làm vào vở (Hỗ trợ HS chậm cỏch tớnh giỏi trị biểu thức) .
- Việc 2:HS đổi chộo kiểm tra kết quả
- Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
* Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS nắm được cỏch tớnh giỏ trị biểu thức và tớnh đỳng kết quả.
- HS hiểu được biểu thức chứa cỏc phộp tớnh cộng - trừ thỡ thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải. HS vận dụng làm bài tốt.
- Rốn tớnh cẩn thận khi tớnh toỏn. - Tự học và giải quyết vấn đề. +Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập.
Bài 2: Tớnh giỏ trị biểu thức
a, 15 x 3 x 2 b, 8 x 5 : 2 48 : 2 : 6 81 : 9 x 7 48 : 2 : 6 81 : 9 x 7
- Việc 1: Làm vào vở nhỏp (Giỳp đỡ HS chậm tớnh đỳng) - - Việc 2: HS đổi chộo kiểm tra kết quả
-Việc 3: : Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
* Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS nắm được cỏch tớnh giỏ trị biểu thức và tớnh đỳng kết quả.
- HS hiểu được biểu thức chứa cỏc phộp tớnh nhõn - chia thỡ thực hiện phộp tớnh theo thứ tự từ trỏi sang phải. HS vận dụng làm bài tốt.
- Rốn tớnh cẩn thận khi tớnh toỏn. - Tự học và giải quyết vấn đề. +Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập.
Bài 3: > < =
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm.
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xột, kết luận
* Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS tớnh đỳng giỏ trị của biểu thức. Từ đú so sỏnh giỏ trị của biểu thức để điền
đỳng dấu > < =.
- HS hiểu, vận dụng làm bài tốt. Điền nhanh và đỳng dấu so sỏnh. - Rốn tớnh cẩn thận khi tớnh toỏn.
- Tự học và giải quyết vấn đề. +Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Cỏc nhúm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học
TẬP ĐỌC: VỀ QUấ NGOẠI I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Biết đọc ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bỏt.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Bạn nhỏ về thăm quờ ngoại thấy yờu thờm cảnh đẹp ở quờ, yờu những người nụng dõn làm ra lỳa gạo. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK. Thuộc 10
dũng thơ đầu).
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s biết yờu quờ hương, kớnh trọng và nhớ ơn cụng lao của những
người làm ra lỳa gạo.
4.Năng lực: Phỏt triển NL diễn đạt ngụn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời cõu hỏi theo cỏch
hiểu của mỡnh.
* HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ đỳng.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh hoạ bài Tập đọc- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản: * Khởi động: