1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam

118 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Phòng Ngừa Xâm Hại Tình Dục Cho Trẻ Tại Các Trường Mẫu Giáo Thị Xã Điện Bàn, Tỉnh Quảng Nam
Tác giả Ngô Thị Huế
Người hướng dẫn TS. Nguyễn Thị Trâm Anh
Trường học Đại Học Đà Nẵng
Chuyên ngành Quản Lý Giáo Dục
Thể loại Luận Văn Thạc Sĩ
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 118
Dung lượng 7,18 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGƠ THỊ H́ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ XÃ ĐIỆN BÀN, TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGÔ THỊ HUẾ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ XÃ ĐIỆN BÀN, TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 814.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ TRÂM ANH Đà Nẵng, năm 2021 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể, đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO .6 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài .13 1.2.1 Quản lý giáo dục 13 1.2.2 Xâm hại tình dục trẻ em 16 1.2.3 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo 17 1.2.4 Giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em .18 1.2.5 Quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em .19 1.3 Hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 20 1.3.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em .20 1.3.2 Nội dung giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .21 1.3.3 Hình thức phương pháp giáo dục phịng ngừa xâm hại tình trục cho trẻ trường mẫu giáo 23 v 1.3.4 Lực lượng phối hợp lực lượng cơng tác giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .26 1.3.5 Các điều kiện giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .29 1.3.6 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .32 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .33 1.4.1 Quản lý mục tiêu hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 33 1.4.2 Quản lý nội dung giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .34 1.4.3 Quản lý hình thức phương pháp giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 35 1.4.4 Quản lý phối hợp lực lượng giáo dục cơng tác phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .35 1.4.5 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .36 1.4.6 Quản lý điều kiện giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 37 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .37 1.5.1 Những yếu tố khách quan .37 1.5.2 Những yếu tố chủ quan 37 Tiểu kết Chương 38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM .39 2.1 Khái quát trình khảo sát 39 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 39 2.1.2 Nội dung khảo sát 39 2.1.3 Quy trình khảo sát 39 2.1.4 Phương pháp khảo sát 39 2.1.5 Cách xử lý số liệu khảo sát: 39 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục Thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam 40 vi 2.2.1 Về tình hình kinh tế - xã hội 40 2.2.2 Về tình hình giáo dục 41 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam 42 2.3.1 Nhận thức Cán quản lý, giáo viên nhân viên cơng tác giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 42 2.3.2 Nội dung giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .43 2.3.3 Hình thức phương pháp giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 45 2.3.4 Các điều kiện giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .47 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam 48 2.4.1 Quản lý việc thực mục tiêu giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .49 2.4.2 Quản lý nội dung giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .50 2.4.3 Quản lý việc đạo phối hợp với lực lượng giáo dục để tăng cường cơng tác phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .51 2.4.4 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 52 2.4.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến cơng tác quản lý hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo .53 2.5 Đánh giá chung .55 2.5.1 Những ưu điểm hạn chế 55 2.5.2 Nguyên nhân ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 56 Tiểu kết Chương 57 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ XÃ ĐIỆN BÀN TỈNH QUẢNG NAM .59 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 59 3.1.2 Đảm bảo tính khoa học 59 3.1.3 Đảm bảo tính hệ thống 59 vii 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 60 3.1.5 Đảm bảo tính khả thi .60 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam 61 3.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho Giáo viên, nhân viên, Cán quản lí Bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức kỹ hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo .61 3.2.2 Biện pháp 2: Chỉ đạo lồng ghép hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ thông qua hoạt động giáo dục trường mẫu giáo 64 3.2.3 Biện pháp 3: Chỉ đạo phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 65 3.2.4 Biện pháp 4: Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo 67 3.2.5 Tổ chức xây dựng tài liệu, tăng cường trang bị thêm sở vật chất, thiết bị dạy học vận dụng sách giáo dục để thực hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ Mẫu giáo 69 3.3 Mối quan hệ biện pháp .71 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp .72 3.4.1 Khái quát chung trình khảo nghiệm 72 3.4.2 Kết khảo nghiệm 73 Tiểu kết Chương 77 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC .1 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT ĐẦY ĐỦ CBQL Cán quản lí CMT Cha mẹ trẻ GV, NV Giáo viên, nhân viên HĐGD MG QLGD Hoạt động giáo dục Mẫu giáo Quản lí giáo dục SL Số lượng (phiếu) TB Trung bình UBND Ủy ban nhân dân PL8 Mức độ thực TT Rất cấp Nội dung giáo dục thiết (4) Cấp thiết (3) Bình Ít cấp thường thiết (2) (1) dục cho trẻ trường mẫu giáo Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo Tổ chức xây dựng tài liệu, tăng cường trang bị thêm sở vật chất, thiết bị dạy học vận dụng sách giáo dục để thực hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ Mẫu giáo Câu “Cơ đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường Mẫu giáo địa bàn thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam?” Mức độ thực TT Nội dung giáo dục Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức nhận thức cho GV, NV &CBQL Bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức kỹ hoạt động Rất khả Bình Khả thi thi thường (3) (4) (2) Ít khả thi (1) PL9 Mức độ thực TT Nội dung giáo dục giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo Chỉ đạo lồng ghép hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ thông qua hoạt động giáo dục trường mẫu giáo Chỉ đạo phối hợp nhà trường, gia đình xã hội việc giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo Xây dựng tiêu chí đánh giá hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ trường mẫu giáo Tổ chức xây dựng tài liệu, tăng cường trang bị thêm sở vật chất, thiết bị dạy học vận dụng Rất khả Bình Khả thi thi thường (3) (4) (2) Ít khả thi (1) PL10 Mức độ thực TT Nội dung giáo dục Rất khả Bình Khả thi thi thường (3) (4) (2) Ít khả thi (1) sách giáo dục để thực hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ Mẫu giáo Ngoài biện pháp nêu, xin Cơ cho biết thêm biện pháp quản lí hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ Mẫu giáo triển khai Nhà trường Xin trân trọng cảm ơn nhiệt tình hợp tác chia sẻ thông tin! ... hại tình dục cho trẻ trường Mẫu giáo địa bàn Thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam 39 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ. .. NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  NGƠ THỊ H́ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỊ XÃ ĐIỆN BÀN, TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Quản lý giáo. .. tác quản lí hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em trường mẫu giáo Thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam, tác giả chọn đề tài: ? ?Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục

Ngày đăng: 22/06/2022, 22:00

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Austrian Aids & World Vision (2014a), Phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em- hướng dẫn thảo luận với cha mẹ và người chăm sóc trẻ, Tầm nhìn thế giới Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em- hướng dẫn thảo luận với cha mẹ và người chăm sóc trẻ
[2] Austrian Aids & World Vision (2014b), Phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em- tài liệu cho trẻ, Tầm nhìn thế giới Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em- tài liệu cho trẻ
[3] Nguyễn Phúc Châu (2010), Quản lý quá trình sư phạm trong nhà trường phổ thông, NXB Đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý quá trình sư phạm trong nhà trường phổ thông
Tác giả: Nguyễn Phúc Châu
Nhà XB: NXB Đại học sư phạm Hà Nội
Năm: 2010
[4] Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2011), Quản lí nhà trường, NXB Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí nhà trường
Tác giả: Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2011
[8] David Finkelhor (2009), Phòng ngừa lạm dục tình dục trẻ em, Trung tâm Nghiên cứu chống lại các tội ác trẻ em, Đại học New Hampshire, Hoa Kỳ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phòng ngừa lạm dục tình dục trẻ em
Tác giả: David Finkelhor
Năm: 2009
[10] Nguyễn Thị Dư (2017), “Kĩ năng phối hợp của giáo viên mầm non với phụ huynh trong chăm sóc, giáo dục trẻ”, Tạp chí Giáo dục, số 10/2017, tr. 26- 28 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kĩ năng phối hợp của giáo viên mầm non với phụ huynh trong chăm sóc, giáo dục trẻ”, "Tạp chí Giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Dư
Năm: 2017
[12] Nguyễn Thị Đào (2014), “Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em và vai trò của công tác xã hội”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học 2014, Đại học Thăng Long.Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em và vai trò của công tác xã hội”, Kỉ yếu "Hội thảo khoa học 2014
Tác giả: Nguyễn Thị Đào
Năm: 2014
[14] Phạm Minh Hạc và cộng sự (1998), Những vấn đề về Quản lý Nhà nước, Quản lý Giáo dục, Trường Cán bộ Quản lí Giáo dục Trung Ương 1, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề về Quản lý Nhà nước, Quản lý Giáo dục
Tác giả: Phạm Minh Hạc và cộng sự
Năm: 1998
[16] Võ Nguyễn Minh Hoàng (2017), Phối hợp các lực lượng xã hội trong phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em 6-11 tuổi trên địa bàn tỉnh Phú Yên, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phối hợp các lực lượng xã hội trong phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em 6-11 tuổi trên địa bàn tỉnh Phú Yên
Tác giả: Võ Nguyễn Minh Hoàng
Năm: 2017
[17] Nguyễn Lan Hải (2016), Cẩm nang Giáo dục giới tính giúp trẻ tránh bị xâm hại – “Luật bàn tay” và “Nguyên tắc đồ lót”, NXB Phụ nữ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật bàn tay” và “Nguyên tắc đồ lót
Tác giả: Nguyễn Lan Hải
Nhà XB: NXB Phụ nữ
Năm: 2016
[18] Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan (1998), Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
Tác giả: Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm
Năm: 1998
[19] Đặng Thị Phương Lan (2011), Giáo trình An sinh xã hội, NXB Lao động – Xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình An sinh xã hội
Tác giả: Đặng Thị Phương Lan
Nhà XB: NXB Lao động – Xã hội
Năm: 2011
[20] Nguyễn Hồi Loan, Nguyễn Thị Kim Hoa (2014), Giáo trình Công tác xã hội đại cương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Công tác xã hội đại cương
Tác giả: Nguyễn Hồi Loan, Nguyễn Thị Kim Hoa
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2014
[21] Lê Thị Lâm (2016), “Trải nghiệm và thái độ của sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng với vấn đề quấy rối tình dục phụ nữ và trẻ em gái nơi công cộng”, Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Đà Nẵng, số 4 (101) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trải nghiệm và thái độ của sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng với vấn đề quấy rối tình dục phụ nữ và trẻ em gái nơi công cộng”, Tạp chí "Khoa học và Công nghệ
Tác giả: Lê Thị Lâm
Năm: 2016
[22] Bùi Thị Xuân Mai (2012), Nhập môn Công tác xã hội, Bộ LĐTB&XH – UNICEF Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhập môn Công tác xã hội
Tác giả: Bùi Thị Xuân Mai
Năm: 2012
[23] Hoàng Phê (Chủ biên) (2010), Từ điển Tiếng Việt, Viện Ngôn ngữ học, NXB Từ điển Bách khoa Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển Tiếng Việt
Tác giả: Hoàng Phê (Chủ biên)
Nhà XB: NXB Từ điển Bách khoa
Năm: 2010
[24] M.I.Kônđacốp (1984), Cơ sở lý luận quản lý giáo dục, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lý luận quản lý giáo dục
Tác giả: M.I.Kônđacốp
Nhà XB: NXB Khoa học xã hội
Năm: 1984
[25] Mai Quốc Khánh (2018), “Bồi dưỡng kĩ năng phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em cho phụ huynh”, Tạp chí Giáo dục, số 429, tr. 16-18 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bồi dưỡng kĩ năng phòng, chống xâm hại tình dục trẻ em cho phụ huynh”, "Tạp chí Giáo dục
Tác giả: Mai Quốc Khánh
Năm: 2018
[26] Dương Tuyết Miên (2005), “Những hậu quả tâm lí đối với nạn nhân của tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em và giải pháp khắc phục”, Tạp chí Luật học, Số Đặc san về Bình đẳng giới Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những hậu quả tâm lí đối với nạn nhân của tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em và giải pháp khắc phục”, "Tạp chí Luật học
Tác giả: Dương Tuyết Miên
Năm: 2005
[27] Trần Thị Cẩm Nhung (2012), “Một số cách tiếp cận nghiên cứu xâm hại tình dục trẻ em qua các nghiên cứu nước ngoài”, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số cách tiếp cận nghiên cứu xâm hại tình dục trẻ em qua các nghiên cứu nước ngoài”, Tạp chí
Tác giả: Trần Thị Cẩm Nhung
Năm: 2012

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 2.1. Mức độ nhận thức về tầm quan trọng đối với công tác giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
Bảng 2.1. Mức độ nhận thức về tầm quan trọng đối với công tác giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em (Trang 53)
Từ tình hình thực tế của xã hội, hoạt độnggiáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục  cho  trẻ  mẫu  đã  được  Phòng  GD&ĐT  Thị  xã  Điện  Bàn  quan  tâm  và  chỉ  đạo  nghiêm túc - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
t ình hình thực tế của xã hội, hoạt độnggiáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu đã được Phòng GD&ĐT Thị xã Điện Bàn quan tâm và chỉ đạo nghiêm túc (Trang 54)
Bảng 2.4. Kết quả đánh giá các điều kiện hỗ trợ hoạt độnggiáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
Bảng 2.4. Kết quả đánh giá các điều kiện hỗ trợ hoạt độnggiáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo (Trang 59)
Bảng 2.5. Mức độ quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
Bảng 2.5. Mức độ quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em (Trang 60)
Kết quả thể hiện ở bảng sau: - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
t quả thể hiện ở bảng sau: (Trang 61)
Bảng 2.7. Kết quả đánh giá việc quản lý chỉ đạo và sự phối hợp với các lực lượng giáo dục  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
Bảng 2.7. Kết quả đánh giá việc quản lý chỉ đạo và sự phối hợp với các lực lượng giáo dục (Trang 62)
Bảng 2.8. Kết quả quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
Bảng 2.8. Kết quả quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục (Trang 63)
Kết quả khảo nghiệm thu được thể hiện ở bảng 3.1 dưới đây: - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
t quả khảo nghiệm thu được thể hiện ở bảng 3.1 dưới đây: (Trang 84)
Kết quả khảo nghiệm thu được thể hiện ở bảng 3.2 dưới đây: - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
t quả khảo nghiệm thu được thể hiện ở bảng 3.2 dưới đây: (Trang 86)
Câu 4: Xin Cô cho biết hiệu quả của các hình thức giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại trường các Cô đang công tác:  - Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo thị xã điện bàn, tỉnh quảng nam
u 4: Xin Cô cho biết hiệu quả của các hình thức giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại trường các Cô đang công tác: (Trang 98)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w