1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

127 53 0
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:40

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

DANH MỤC CÁC BẢNG - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam
DANH MỤC CÁC BẢNG Xem tại trang 10 của tài liệu.
1.1. Mô hình về quản lý 8 - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

1.1..

Mô hình về quản lý 8 Xem tại trang 11 của tài liệu.
Sơ đồ 1.1. Mô hình về quản lý [66] - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Sơ đồ 1.1..

Mô hình về quản lý [66] Xem tại trang 19 của tài liệu.
Bảng 2.1. Bảng thống kê số lượng CBQL, GV và nhân viên các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.1..

Bảng thống kê số lượng CBQL, GV và nhân viên các trường mầm non trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam Xem tại trang 47 của tài liệu.
Bảng 2.3. Kết quả khảo sát về thời kỳ quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non huyện Tây Giang - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.3..

Kết quả khảo sát về thời kỳ quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non huyện Tây Giang Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 2.2. Kết quả đánh giá giáo viên mầm non huyện Giang Tây theo chuẩn nghề nghiệp năm học 2018 – 2019 - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.2..

Kết quả đánh giá giáo viên mầm non huyện Giang Tây theo chuẩn nghề nghiệp năm học 2018 – 2019 Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 2.4. Kết quả khảo sát về công tác xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.4..

Kết quả khảo sát về công tác xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 2.5. Kết quả khảo sát về công tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển và sàng lọc đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên các trường mầm non - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.5..

Kết quả khảo sát về công tuyển dụng, sử dụng, luân chuyển và sàng lọc đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên các trường mầm non Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 2.6. Kết quả khảo sát xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao phẩm chất, năng lực cho đội ngũ giáo viên đáp ứng chuẩn nghề - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.6..

Kết quả khảo sát xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao phẩm chất, năng lực cho đội ngũ giáo viên đáp ứng chuẩn nghề Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 2.8. Kết quả khảo sát về điều kiện, môi trường tạo động lực phát triển cho - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 2.8..

Kết quả khảo sát về điều kiện, môi trường tạo động lực phát triển cho Xem tại trang 56 của tài liệu.
2.5. Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

2.5..

Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 3.2. Tổng hợp khảo sát tính khả thi của các biện pháp - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 3.2..

Tổng hợp khảo sát tính khả thi của các biện pháp Xem tại trang 83 của tài liệu.
Bảng 3.3. Tương quan giữa tính cấp thiết với tính khả thi của các biện pháp - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

Bảng 3.3..

Tương quan giữa tính cấp thiết với tính khả thi của các biện pháp Xem tại trang 85 của tài liệu.
Từ bảng tổng hợp số liệu trên đây về mối tương quan giữa tính cấp thiết với tính khả thi của các biện pháp, chúng tôi đã thể hiện bằng Biểu đồ 3.4. - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

b.

ảng tổng hợp số liệu trên đây về mối tương quan giữa tính cấp thiết với tính khả thi của các biện pháp, chúng tôi đã thể hiện bằng Biểu đồ 3.4 Xem tại trang 86 của tài liệu.
truờng tiên tiến điển hình - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

tru.

ờng tiên tiến điển hình Xem tại trang 104 của tài liệu.
ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC Tiêu chí đánh giá cần - Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp trên địa bàn huyện tây giang tỉnh quảng nam

i.

êu chí đánh giá cần Xem tại trang 104 của tài liệu.

Trích đoạn

Định hướng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp

Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

Nâng cao nhận thức về chuẩn nghề nghiệp, giáo dục ý thức phấn đấu của

Thực hiện tuyển dụng và sử dụng, sàng lọc đội ngũ giáo viên mầm non

Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non

Xây dựng môi trường và tạo động lực phát triển cho đội ngũ giáo viên

Khảo nghiệm nhận thức về tính cầp thiết và tính khả thi của các biện pháp

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan