1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam

129 148 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 129
Dung lượng 31,48 MB

Nội dung

Ngày đăng: 31/05/2022, 11:33

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Ban chấp hành Trung ương, Đảng cộng sản Việt Nam (2013), Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII
Tác giả: Ban chấp hành Trung ương, Đảng cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia
Năm: 2013
[2] Bộ GDĐT (2000), Công văn số 10176 /TH ngày 7/11/2000 hướng dẫn “Tổ chức học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng đắn, phù hợp với sự phát triển giáo dục trong điều kiện kinh tế - xã hội của giai đoạn mới” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Công văn số 10176 /TH ngày 7/11/2000 hướng dẫn “Tổ chức học 2 buổi/ngày là chủ trương đúng đắn, phù hợp với sự phát triển giáo dục trong điều kiện kinh tế - xã hội của giai đoạn mới
Tác giả: Bộ GDĐT
Năm: 2000
[9] Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục – đào tạo Trung ương I – Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số khái niệm về quản lý giáo dục
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Năm: 1997
[10] Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh (2010), Quản lý nhà trường, NXB giáo dục Việt Nam – Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý nhà trường
Tác giả: Đặng Quốc Bảo, Nguyễn Thành Vinh
Nhà XB: NXB giáo dục Việt Nam – Hà Nội
Năm: 2010
[11] Lê Văn Chín (2011) , Phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học 02 buổi/ ngày ở cấp tiểu học, Khoa học giáo dục số 67, trang 48 -50 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học 02 buổi/ ngày ở cấp tiểu học
[13] Phạm Khắc Chương (2007), Đại cương quản lý giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương quản lý giáo dục
Tác giả: Phạm Khắc Chương
Năm: 2007
[14] Đảng cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29- NQ/TW Hội nghị Trung ương lần thứ VIII, khóa XI “ Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN” Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghị quyết số 29- NQ/TW Hội nghị Trung ương lần thứ VIII, khóa XI “ Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN
Tác giả: Đảng cộng sản Việt Nam
Năm: 2013
[16] Đặng Vũ Hoạt, Phó Đức Hòa (2008), Giáo dục học tiểu học, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục học tiểu học
Tác giả: Đặng Vũ Hoạt, Phó Đức Hòa
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2008
[17] Hoàng Thị Kim Huệ (2010), Tập bài giảng Quản lý hoạt động dạy học trong trường phổ thông, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tập bài giảng Quản lý hoạt động dạy học trong trường phổ thông
Tác giả: Hoàng Thị Kim Huệ
Năm: 2010
[18] Nguyễn Trọng Hưng (2010), “Chỉ đạo dạy học 02 buổi/ ngày ở bậc tiểu học”, Tạp chí thế giới trong ta, số 103&104 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chỉ đạo dạy học 02 buổi/ ngày ở bậc tiểu học”, "Tạp chí thế giới trong ta
Tác giả: Nguyễn Trọng Hưng
Năm: 2010
[19] Trần Kiểm (2006), Khoa học quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB đại học sư phạm Hà Nội
Năm: 2006
[20] Trần Kiểm (2007), Giáo trình quản lý giáo dục và trường học, Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình quản lý giáo dục và trường học
Tác giả: Trần Kiểm
Năm: 2007
[21] Trần Kiểm (2008), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục, NXB đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB đại học sư phạm Hà Nội
Năm: 2008
[22] Mai Xuân Minh (2006), Hiệu quả dạy học 02 buổi/ ngày ở trường tiểu học trên địa bàn huyện Tuyên Hóa, Quảng Bình, chuyên đề giáo dục tiểu học tập 120 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hiệu quả dạy học 02 buổi/ ngày ở trường tiểu học trên địa bàn huyện Tuyên Hóa, Quảng Bình
Tác giả: Mai Xuân Minh
Năm: 2006
[23] Lê Văn Ôn (2009), Xây dựng môi trường lớp học thân thiện trong trường tiểu học, Tạp chí trong ta, số 91, 92, tr 16-19 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng môi trường lớp học thân thiện trong trường tiểu học
Tác giả: Lê Văn Ôn
Năm: 2009
[24] Hoàng Phê (1998), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học Hà nội, Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển Tiếng Việt
Tác giả: Hoàng Phê
Nhà XB: NXB Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học Hà nội
Năm: 1998
[29] Trịnh Thị Quý (2008), Tài liệu học tập xây dựng mô hình trường học thân thiện, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu học tập xây dựng mô hình trường học thân thiện
Tác giả: Trịnh Thị Quý
Năm: 2008
[34] Nguyễn Đình Sơn (2010), Rất cần chuyên biệt hóa giáo viên tiểu học; tạp chí thế giới trong ta số 99, 100 tr. 8+9 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Rất cần chuyên biệt hóa giáo viên tiểu học
Tác giả: Nguyễn Đình Sơn
Năm: 2010
[35] Lê Quang Sơn (2011), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, Nhà xuất bản Đà Nẵng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Tác giả: Lê Quang Sơn
Nhà XB: Nhà xuất bản Đà Nẵng
Năm: 2011
[36] Nguyễn Hữu Thiên (2009), Giải pháp dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng, sở trường của học sinh, Nhà xuất bản Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giải pháp dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng, sở trường của học sinh
Tác giả: Nguyễn Hữu Thiên
Nhà XB: Nhà xuất bản Hà Nội
Năm: 2009

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
hi ệu (Trang 10)
Bảng 2.1. Mạng lưới các trường phổ thông, mẫu giáo của huyện Núi Thành - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.1. Mạng lưới các trường phổ thông, mẫu giáo của huyện Núi Thành (Trang 48)
Bảng 2.3. Tổng hợp cơ sở vật chất và phương tiện dạy học các trường phổ thông, Mẫu giáo huyện Núi Thành  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.3. Tổng hợp cơ sở vật chất và phương tiện dạy học các trường phổ thông, Mẫu giáo huyện Núi Thành (Trang 49)
Màn hình TV, Plasma,  Projecter  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
n hình TV, Plasma, Projecter (Trang 49)
Bảng 2.5. Chất lượng giáo dục tiểu học - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.5. Chất lượng giáo dục tiểu học (Trang 50)
Bảng 2.7. Mạng lưới các trường tiểu học của huyện Núi Thành - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.7. Mạng lưới các trường tiểu học của huyện Núi Thành (Trang 51)
Qua số liệu ở bảng 2.8 cho thấy: Số lượng học sinh có chiều hướng tăng, số lớp tương đối ổn định trong 03 năm gần đây, tỷ lệ giáo viên/lớp ngày càng đảm bảo theo  quy định và hướng đến cân đối đồng bộ, cơ cấu bộ môn cho từng trường theo đề án vị  trí việc - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
ua số liệu ở bảng 2.8 cho thấy: Số lượng học sinh có chiều hướng tăng, số lớp tương đối ổn định trong 03 năm gần đây, tỷ lệ giáo viên/lớp ngày càng đảm bảo theo quy định và hướng đến cân đối đồng bộ, cơ cấu bộ môn cho từng trường theo đề án vị trí việc (Trang 52)
Bảng 2.10. Tổng hợp Cán bộ quản lý và giáo viên Năm học Cán bộ quản lý  Giáo viên  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.10. Tổng hợp Cán bộ quản lý và giáo viên Năm học Cán bộ quản lý Giáo viên (Trang 53)
Bảng 2.11. Kết quả hoàn thành chương trình lớp học trong 2 năm gần đây - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.11. Kết quả hoàn thành chương trình lớp học trong 2 năm gần đây (Trang 54)
Bảng 2.12. Kết quả khảo sát nhận thức của CBQL và giáo viên về mục đích và yêu cầu dạy học 02 buổi/ ngày  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.12. Kết quả khảo sát nhận thức của CBQL và giáo viên về mục đích và yêu cầu dạy học 02 buổi/ ngày (Trang 55)
cán từ các Phòng GDĐT, các trường. Hình thức kiểm tra đa phần là kiểm tra đột xuất, đây là việc làm hay của các đoàn kiểm tra cấp trên để các trường luôn luôn phải thực  hiện đảm bảo các nội dung, tổ chức tốt các hoạt động dạy học 02 buổi/ ngày - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
c án từ các Phòng GDĐT, các trường. Hình thức kiểm tra đa phần là kiểm tra đột xuất, đây là việc làm hay của các đoàn kiểm tra cấp trên để các trường luôn luôn phải thực hiện đảm bảo các nội dung, tổ chức tốt các hoạt động dạy học 02 buổi/ ngày (Trang 61)
Bảng 2.16. Quản lý giờ lên lớp của giáo viên - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.16. Quản lý giờ lên lớp của giáo viên (Trang 63)
Bảng 2.17. Quản lý hoạt động học tập của học sinh tại trường - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.17. Quản lý hoạt động học tập của học sinh tại trường (Trang 64)
Bảng 2.19. Quản lý hoạt động giáo dục ở buổi thứ 2 - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.19. Quản lý hoạt động giáo dục ở buổi thứ 2 (Trang 66)
Bảng 2.20. Đánh giá về quản lý hoạt động bán trú của học sinh - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.20. Đánh giá về quản lý hoạt động bán trú của học sinh (Trang 69)
Bảng 2.21. Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.21. Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học (Trang 71)
Bảng 2.22. Quản lý đội ngũ giáo viên dạy 02 buổi/ngày - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 2.22. Quản lý đội ngũ giáo viên dạy 02 buổi/ngày (Trang 72)
Bảng 3.1. Tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý dạy học  02 buổi/ ngày  - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
Bảng 3.1. Tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý dạy học 02 buổi/ ngày (Trang 101)
Qua kết quả khảo sát ý kiến ở bảng 3.1 cho thấy, tất cả các biện pháp đề xuất được  đánh  giá  về  sự  cấp  thiết  cho  việc  quản  lý  hoạt  động  dạy  học  02  buổi/  ngày  ở  trường tiểu học ở mức độ khá cao, trong đó rất cần thiết chiếm tỉ lệ 60,7%, m - Quản lý hoạt động dạy học 02 buổi ngày ở các trường tiểu học huyện núi thành tỉnh quảng nam
ua kết quả khảo sát ý kiến ở bảng 3.1 cho thấy, tất cả các biện pháp đề xuất được đánh giá về sự cấp thiết cho việc quản lý hoạt động dạy học 02 buổi/ ngày ở trường tiểu học ở mức độ khá cao, trong đó rất cần thiết chiếm tỉ lệ 60,7%, m (Trang 102)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN