1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5

124 21 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Vào Dạy Học Một Số Yếu Tố Hình Học Và Đại Lượng Hình Học Trong Môn Toán Lớp 4, 5
Tác giả Phạm Thị Thanh Nhung
Người hướng dẫn Th.S. Mã Thanh Thủy
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Giáo dục Tiểu học
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2014
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 124
Dung lượng 4,51 MB

Nội dung

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:44

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5 TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
4 5 TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5 (Trang 1)
 Xác định phương pháp, hình thức tổ chức cho từng hoạt động cụ thể. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
c định phương pháp, hình thức tổ chức cho từng hoạt động cụ thể (Trang 27)
Câu 6: Cô(thầy) thường ƯDCNTT vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn Toán lớp 4, 5 trong phần hoạt động nào củatiết học? - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
u 6: Cô(thầy) thường ƯDCNTT vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn Toán lớp 4, 5 trong phần hoạt động nào củatiết học? (Trang 33)
2.1. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học trong môn Toán lớp 4, 5 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
2.1. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học trong môn Toán lớp 4, 5 (Trang 36)
 Tiếp theo, dùng êke để kiểm tra góc, sau đó dựa vào hình ảnh quan sát được, HS rút ra nhận xét: Góc tù lớn hơn góc vuông. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
i ếp theo, dùng êke để kiểm tra góc, sau đó dựa vào hình ảnh quan sát được, HS rút ra nhận xét: Góc tù lớn hơn góc vuông (Trang 38)
 GV cho HS quan sát một số hình ảnh về đồ vật có dạng góc bẹt, giúp HS khắc sâu hình ảnh góc bẹt trong trí nhớ - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
cho HS quan sát một số hình ảnh về đồ vật có dạng góc bẹt, giúp HS khắc sâu hình ảnh góc bẹt trong trí nhớ (Trang 39)
 Từ hình chữ nhật ABCD cho trước, kéo dài hai cạnh BC và CD, ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
h ình chữ nhật ABCD cho trước, kéo dài hai cạnh BC và CD, ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau (Trang 42)
Hình thoi và các đặc điểm của hình thoi được giới thiệu ở lớp 4. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
Hình thoi và các đặc điểm của hình thoi được giới thiệu ở lớp 4 (Trang 46)
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
h ận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học (Trang 49)
2.1.5.2. Nhận biết đường cao của hình thang - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
2.1.5.2. Nhận biết đường cao của hình thang (Trang 51)
 GV có thể giới thiệu hình lập phương thông qua các đồ vật có dạng hình lập phương. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
c ó thể giới thiệu hình lập phương thông qua các đồ vật có dạng hình lập phương. (Trang 54)
 Hình thành quy tắc và công thức - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
Hình th ành quy tắc và công thức (Trang 65)
2.2.1.4. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình thang - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
2.2.1.4. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình thang (Trang 66)
 Tạo hiệu ứng để cắt hình tam giác ABM, sau đó ghép với hình tứ giác AMCD để được tam giác ADK. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
o hiệu ứng để cắt hình tam giác ABM, sau đó ghép với hình tứ giác AMCD để được tam giác ADK (Trang 67)
 GV thao tác bước ghép số hình lập phương có thể tích 1cm3 vào hình hộp chữ nhật trên - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
thao tác bước ghép số hình lập phương có thể tích 1cm3 vào hình hộp chữ nhật trên (Trang 71)
2.2.3. Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn Toán lớp 4, 5 - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
2.2.3. Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn Toán lớp 4, 5 (Trang 74)
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH (SGK/103) - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
103 (Trang 91)
- GV chiều hình bình hành cho HS quan sát. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
chi ều hình bình hành cho HS quan sát. (Trang 92)
hình đã học để tính diện tích. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
h ình đã học để tính diện tích. (Trang 93)
nhật và hình bình hành. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
nh ật và hình bình hành. (Trang 94)
THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƢƠNG (SGK/122) - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
122 (Trang 98)
90tích hình lập phương - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
90t ích hình lập phương (Trang 100)
Hình thoi. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
Hình thoi. (Trang 106)
98+ Nêu tên các cạnh - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
98 + Nêu tên các cạnh (Trang 108)
- GV chiếu hình thoi ABCD và yêu cầu HS quan sát. - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
chi ếu hình thoi ABCD và yêu cầu HS quan sát. (Trang 109)
- Biết cách tính diện tích hình thoi. II. CHUẨN BỊ - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
i ết cách tính diện tích hình thoi. II. CHUẨN BỊ (Trang 113)
đã có hình gì? - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
c ó hình gì? (Trang 115)
Độ dài của hai đường chéo là: m và n. Vậy diện tích hình thoi tính như thế nào? Giáo viên yêu cầu - ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƢỢNG HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 4, 5
d ài của hai đường chéo là: m và n. Vậy diện tích hình thoi tính như thế nào? Giáo viên yêu cầu (Trang 116)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Xây dựng quy tắc tính diện tích hình thoi Xây dựng quy tắc tính diện tích hình tam giác Xây dựng quy tắc tính thể tích hình lập phương Trò chơi “Ô chữ” Đối tượng thực nghiệm Quá trình thực nghiệm

Đánh giá kết quả thực nghiệm

Một số kết luận và kiến nghị

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w