Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816

105 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:44

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sử dụng các tranh ảnh, kênh hình, đoạn tư liệu ngắn sẽ giúp cho giáo viên tiết kiệm được thời gian của tiết học, hạn chế thuyết trình nhiều, giúp cho tiết học không khô khan, gây hứng thú cho học sinh trong việc quan sát - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
d ụng các tranh ảnh, kênh hình, đoạn tư liệu ngắn sẽ giúp cho giáo viên tiết kiệm được thời gian của tiết học, hạn chế thuyết trình nhiều, giúp cho tiết học không khô khan, gây hứng thú cho học sinh trong việc quan sát (Trang 18)
Học sinh nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
c sinh nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. (Trang 26)
c. Cấu trúc màn hình PowerPoint: - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
c. Cấu trúc màn hình PowerPoint: (Trang 39)
Hình ảnh cũng là đối tượng thường được sử dụng thường xuyên trong trình chiếu của bạn, bài này hướng dẫn bạn một số kỹ năng cơ bản với hình ảnh - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
nh ảnh cũng là đối tượng thường được sử dụng thường xuyên trong trình chiếu của bạn, bài này hướng dẫn bạn một số kỹ năng cơ bản với hình ảnh (Trang 42)
Tìm đến file video bạn đã chuẩn bị trước, chọn Open tương tự cách chèn hình ảnh thông thường - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
m đến file video bạn đã chuẩn bị trước, chọn Open tương tự cách chèn hình ảnh thông thường (Trang 44)
Sau khi chèn xong đoạn âm thanh sẽ hiện ra biểu tượng hình chiếc loa. - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
au khi chèn xong đoạn âm thanh sẽ hiện ra biểu tượng hình chiếc loa (Trang 45)
- Để nghe trước file âm thanh vừa chèn trong màn hình soạn thảo slide: kích phải chọn Play sound - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
nghe trước file âm thanh vừa chèn trong màn hình soạn thảo slide: kích phải chọn Play sound (Trang 45)
- Nhấn Cancel để bỏ qua thao tác chọn màu nền và trở về màn hình soạn thảo. - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
h ấn Cancel để bỏ qua thao tác chọn màu nền và trở về màn hình soạn thảo (Trang 46)
d. Hình nền cho slide - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
d. Hình nền cho slide (Trang 46)
Picture, chọn hình ảnh thích hợp để làm nền cho trang trình chiếu. Nhấn OK. Chọn Apply để chọn hình làm nền cho 1 slide đang làm việc, Chọn Apply to All để chọn hình làm nền cho tất cả các trang slide hiện có - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
icture chọn hình ảnh thích hợp để làm nền cho trang trình chiếu. Nhấn OK. Chọn Apply để chọn hình làm nền cho 1 slide đang làm việc, Chọn Apply to All để chọn hình làm nền cho tất cả các trang slide hiện có (Trang 47)
 Exit các hiệu ứng làm nội dung xuất hiện rồi biến mất khỏi màn hình trình - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
xit các hiệu ứng làm nội dung xuất hiện rồi biến mất khỏi màn hình trình (Trang 49)
thể vẽ để một nội dung chạy lòng vòng trên màn hình. - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
th ể vẽ để một nội dung chạy lòng vòng trên màn hình (Trang 49)
* Học sinh khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
c sinh khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích (Trang 58)
Hình dáng của những người trong tranh như thế nào? Hình ảnh nào chính? hình ảnhnào phụ? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
Hình d áng của những người trong tranh như thế nào? Hình ảnh nào chính? hình ảnhnào phụ? (Trang 62)
Hình dáng của những người trong tranh như thế nào? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
Hình d áng của những người trong tranh như thế nào? (Trang 63)
Hình dáng của những người trong tranh như thế nào? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
Hình d áng của những người trong tranh như thế nào? (Trang 64)
- Hiểu được nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. - Biết được một số thông tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
i ểu được nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. - Biết được một số thông tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ (Trang 68)
H: Những hình ảnh trên nói về ai? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
h ững hình ảnh trên nói về ai? (Trang 70)
H1:Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
1 Hình ảnh chính trong bức tranh là gì? (Trang 73)
Hình ảnh phụ trong bức tranh là gì? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
nh ảnh phụ trong bức tranh là gì? (Trang 74)
động cách mạng. Đó là hình ảnh Bác với dáng người gầy, trong bộ kaki, gương mặt trầm tư đang dồn tâm trí đến vận mệnh đất nước - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
ng cách mạng. Đó là hình ảnh Bác với dáng người gầy, trong bộ kaki, gương mặt trầm tư đang dồn tâm trí đến vận mệnh đất nước (Trang 78)
Mỹ thuật là môn học được đánh giá theo hình thức nhận xét (không chấm điểm). Kết quả học tập của học sinh đánh giá ở hai mức độ là hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
thu ật là môn học được đánh giá theo hình thức nhận xét (không chấm điểm). Kết quả học tập của học sinh đánh giá ở hai mức độ là hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B) (Trang 80)
- Hiểu được nội dung của bức tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
i ểu được nội dung của bức tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc - Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt (Trang 90)
H2: Hình ảnh nào chính? Hình ảnh - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
2 Hình ảnh nào chính? Hình ảnh (Trang 91)
Hình dáng của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
Hình d áng của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? (Trang 92)
Hình dáng của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
Hình d áng của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? (Trang 93)
+ Hình ảnh các bạn nhỏ đang dọn vệ sinh là chính. Hình ảnh cảnh vật xung quanh là phụ - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
nh ảnh các bạn nhỏ đang dọn vệ sinh là chính. Hình ảnh cảnh vật xung quanh là phụ (Trang 94)
- Hiểu được nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. - Biết được một số thông tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
i ểu được nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc. - Biết được một số thông tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ (Trang 96)
H2: Hình ảnh phụ trong tranh là gì? H3: Dáng vẻ của từng nhân vật ra - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thường thức mỹ thuật cho học sinh lớp 4 10600816
2 Hình ảnh phụ trong tranh là gì? H3: Dáng vẻ của từng nhân vật ra (Trang 99)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Khả năng của máy vi tính trong dạy Thường thức mỹ thuật cho học sinh 4,5

Nguyên tắc, yêu cầu khi sử dụng

Phương pháp, cách thức sử dụng

Sử dụng máy vi tính trong giới thiệu hình ảnh minh họa, tư liệu bổ sung Phần mềm hệ thống Window Phần mềm Violet Tiến hành thực nghiệm: Một số hướng nghiên cứu sau đề tài:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w