Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà trường thành lập tổ công nghệ thông tin, Chỉ đạo giáo viên ứng dụng các phần mềm bài giảng, ứng dụng các phần mềm trong thiết kế bài giảng elrning, một số các phần mềm hỗ trợ dạy học[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT BÁT XÁT TRƯỜNG PTDTBT THCS TRUNG LÈNG HỒ Số: /BC- PTDTBT THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Trung Lèng Hồ, ngày 28 tháng 05 năm 2012 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012 VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2011-2012 Thực công văn số: 938/ PGD&ĐT ngày 14 tháng 10 năm 2011 Phòng GD&ĐT Bát Xát việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2011-2012; Căn kế hoạch số 09/KH-THCS ngày 15 tháng năm 2011 Trường PTDTBT THCS Trung Lèng Hồ kế hoạch thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012; Căn kết triển khai và thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2011-2012 Khái quát chung * Đặc điểm, tình hình và thuận lợi, khó khăn CNTT năm học 2011-2012 a Thuận lợi Nhà trường có đủ định mức cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định Đội ngũ trẻ, động, nhiệt tình, có phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao công việc.Phân công nhiệm vụ hợp lý, đúng lực , sở trường đội ngũ để phát huy lực cá nhân Cú giỏo viờn tin học cú trỡnh độ cao đẳng đỏp ứng việc dạy học mụn Tin học Nhà trường có tương đối đầy đủ sở vật chất dùng cho việc giảng dạy, khai thác công nghệ thông tin và bước đầu trang bị thông tin phục vụ quản lý và dạy học Được quan tâm các cấp uỷ chính quyền địa phương, Phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đầu tư trang thiết bị dạy học Tranh thủ các nguồn lực và công tác xã hội hoá giáo dục để đầu tư kinh phí thiết bị tin học Tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao trình độ trên chuẩn Cử cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tham gia các lớp tập huấn ngành tổ chức Tham gia học tập để cấp chứng tin học b Khó khăn Một số giáo viên, nhân viên chưa nhanh nhạy việc tiếp cận công nghệ thông tin Một số giáo viên chưa đào tạo bài Một số học sinh ý thức chưa tốt việc bảo quản thiết bị tin học Đội ngũ cán quản lý chưa tăng cường tham gia học tập nâng cao trình độ chính trị (2) Nhân viên thiết bị trường học đào tạo và nhiệm vụ không đúng theo chuyên ngành */ Quan điểm đạo và các giải pháp để triển khai có hiệu các hoạt động CNTT năm học 2011-2012 Nhà trường xây dựng kế hoạch thực quản lý đội ngũ, quản lý học sinh, quản lý phần mềm kế toán, tính điểm học sinh, xếp hệ thống thời khoá biểu Chỉ đạo 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên lập địa hòm thư điện tử để giao dịch công tác Lắp đặt hệ thống mạng lan để phục vụ khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin Mạng 3G Phân công nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên phụ trách công nghệ thông tin nhà trường là giáo viên chuyên môn Tin học Nhà trường thành lập tổ công nghệ thông tin, Chỉ đạo giáo viên ứng dụng các phần mềm bài giảng, ứng dụng các phần mềm thiết kế bài giảng elrning, số các phần mềm hỗ trợ dạy học, soạn giảng khác Thường xuyên kiểm tra thực dạy học ứng dụng CNTT giáo viên, Mỗi giáo viên ít dạy 01 tiết/ tháng ứng dụng CNTT Tăng cường sử dụng các phần mềm để hỗ trợ đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học Công tác tổ chức, xây dựng kế hoạch thực các văn CNTT Sở GD&ĐT Ngày từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng kế hoạch triển khai thực công văn số 1046/SGD&ĐT-CNTT ngày 15/9/2011 hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2011-2012 cách cụ thể Qui mô giáo dục đào tạo TT Loại đơn vị Tổng số đơn vị Số cán bộ, giáo viên Số học sinh 01 18 124 Cấp học Mầm Non - Trường mẫu giáo - Trường mầm non Trường tiểu học Trường TH&THCS (cấp + 2) Trường trung học sở Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) Triển khai kết nối Internet băng thông rộng TT Loại đơn vị Cấp học Mầm Non - Trường mẫu giáo Tổng số đơn vị CHƯA kết nối (3) - Trường mầm non Trường tiểu học Trường TH&THCS (cấp + 2) Trường trung học sở Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) Triển khai hệ thống thư điện tử, website giáo dục và viết tin bài đăng trên website trường, phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT STT Loại đơn vị Tin bài đăng trên website Đơn vị đã Sở có website Trường Phòng GD&ĐT GD&ĐT Cấp học Mầm Non - Trường mẫu giáo - Trường mầm non Trường tiểu học Trường TH&THCS (cấp + 2) Trường trung học sở Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) 1 Tổ chức họp, hội thảo, giảng dạy, tập huấn qua mạng giáo dục STT Đơn vị tổ chức Phòng GD&ĐT Các đơn vị trực thuộc Sở Số lần tổ chức năm học Khai thác, sử dụng và dạy học mã nguồn mở a) Thống kê tình hình tổ chức tập huấn sử dụng mã nguồn mở : STT Đơn vị tổ chức Phòng GD&ĐT Số lần tổ chức Số học viên (4) Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) b) Liệt kê tên các phần mềm mã nguồn mở đã phổ biến, tập huấn: Không Tình hình ứng dụng CNTT công tác chương trình công nghệ giáo dục và E-Learning Số bài giảng trình chiếu (Powerpoint)/ STT Cấp, bậc học Sở dụng phần mềm mầm non dạy - học và triển khai Tổng số học Số bài liệu khác giảng e- (thí nghiệm learning ảo, sách điện tử, ) Cấp học Mầm Non - Trường mẫu giáo - Trường mầm non Trường tiểu học Trường TH&THCS (cấp + 2) Trường trung học sở Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) *Ghi chú: - Bài trình chiếu là powerpoint; cấp học Mầm non; Các tiết học có sử dụng phần mềm cho trẻ liên quan với tin học và khai thác các thông tin trên mạng internet đưa vào bài giảng - Bài giảng elearning tạo từ các phần mềm công cụ e-learning là Adobe presenter, Lecture maker, Adobe captivate, Đẩy mạnh ứng dụng CNTT điều hành và quản lý giáo dục Thống kê số lượng các trường đã áp dụng thành công phần mềm công tác quản lý giáo dục : a Tình hình các trường đã sử dụng phần mềm tự đầu tư mua sắm công tác quản lý : Không có b Phần mềm VEMIS, PMIS : Tình hình sử dụng thành công phần mềm VEMIS và PMIS các trường tiểu học, THCS và các đơn vị trực thuộc: STT Tên phần mềm Tổng số Tổng số Đơn vị (5) trường tiểu học trường THCS thuộc Sở Số trường sử dụng thành công phần mềm VEMIS Trong đó: - Mô đun QLKH giảng dạy (xếp TKB) 01 - Mô đun Quản lý học sinh 01 - Mô đun Quản lý nhân 01 - Mô đun Quản lý tài chính - Mô đun Quản lý thư viện 01 - Mô đun Quản lý thiết bị 01 - Mô đun Quản lý EMIS Số trường sử dụng thành công phần mềm quản lý nhân PMIS Đề nghị cho ý kiến đánh giá các phần mềm và mô đun nêu trên Các phần mềm và mô đun tương đối dễ sử dụng, quá trình cài đặt hay gặp lỗi DÔ bÞ vi rut tham nh©p vµ ph¸ huû hÖ thèng phÇn mÒm TÝnh b¶o mËt cha cao b) Thống kê tình hình các trường sử dụng phần mềm quản lý khác nhà trường: Trường Đơn vị Trường STT Tên phần mềm Tiểu thuộc THCS học Sở Phần mềm xếp thời khóa biểu khác (đề nghị nêu tên phần mềm, nhà sản xuất) Phần mềm quản lý học sinh, giáo viên khác trên thị trường (đề nghị nêu danh sách tên phần mềm, nhà sản xuất) Các phần mềm khác PhÇn mÒm Imindmap 5.4 10 Công tác đầu tư máy tính trường học Số Nhu cầu năm STT Tiêu chí thống kê Đơn vị lượng học 2012-2013 có Cấp học Mầm Non - Trường mẫu giáo Bộ Bộ - Trường mầm non Các trường Tiểu học Bộ Các trường THCS Bộ 25 (6) Các đơn vị trực thuộc Sở (THPT, TT GDTX, DTNT Băc Hà, TT Hán Ngữ) Bộ 11 Đánh giá tổng quát tình hình triển khai các hoạt động CNTT năm học 2011-2012 12 Nêu kết bật đã đạt năm học 2011-2012, tồn tại, yếu kém, nguyên nhân và các bài học kinh nghiệm * Kết quả: Tổng số dạy ứng dụng công nghệ thông tin năm học là :68 ( Xếp loại giỏi: 28 Khá: 32 Còn lại các daỵ giáo viên học hỏi kinh nghiệm) + Số giáo án sử dụng powerpoint thông thường: 27 giáo án + Số bài giảng điện tử: Tích cực triển khai đội ngũ cán giáo viên, nhân viên khai thác Website Phòng GD&ĐT, trêng và tham khảo thông tin trên các phần mềm khác Thực thường xuyên việc trao đổi thông tin II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆN VỤ NĂM HỌC 2012-2013 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhằm đổi công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường ứng dụng các phần mềm quản lý giáo dục, các phần mềm phục vụ công tác giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục Đầu tư hạ tầng sở CNTT các trường học Đầu tư phòng máy vi tính Nâng cao nhận thức, trách nhiệm CNTT Các đồng chí giáo viên phải có chứng A tin học Xây dựng kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng CNTT, quản lý và dạy học Cử giáo viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng CNTT cấp trên tổ chức, Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên cụ thể theo tháng Định hướng xây dựng Website, viết tin bài ban biên tập Nhà trường xây dựng Website năm học 2012-2013 III NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Tăng cường tập huấn sử dụng các phần mềm và ứng dụng công nghệ thông tin Hỗ trợ kinh phí, trang bị thiết bị công nghệ thông tin để phục vụ tốt công tác dạy học Trên đây là báo cáo tự đánh giá thực nhiệm vụ công nghệ thông tin trường PTDTBT THCS Trung Lèng Hồ năm học 2011-2012 Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG (7) - Như kính gửi; - Lưu: VT, CM PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đinh Ngọc Nam (8)