Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019

Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019Báo cáo tổng kết về hoạt động công nghệ thông tin năm học 20182019

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÀU BÀNG CỘNG HÒAXÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON CÂY TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /BC-MNCT Cây Trường, ngày tháng năm 2019 BÁO CÁO Tổng kết năm học 2018-2019 Cơng nghệ thơng tin I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT TRONG NĂM HỌC 2018-2019 Khái quát chung * Đặc điểm tình hình: Trường Mầm Non Cây Trường có tổng số 37 Cán bộ, giáo viên, nhân viên, có: 20 giáo viên, 14 nhân viên, cán quản lý Trường nằm vùng xa huyện, nên gặp nhiều khó khăn việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) - Thuận lợi: Được quan tâm cấp lãnh đạo, toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tự học, tự rèn, tìm tòi học hỏi để đáp ứng cho việc quản lý công việc phục cho nhu cầu dạy học - Khó khăn: Điều kiện sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác giảng dạy hạn chế * Quan điểm nhận thức đơn vị tăng cường ứng dụng CNTT đơn vị: Tạo điều kiện, động viên tất cá Cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học tự rèn để nâng cao trình độ CNTT Tham gia đầy đủ lớp học bồi dưỡng CNTT mà cấp nhằm thực thành công chủ đề năm học “Đổi thực chất, hiệu nâng cao” Tổ chức quán triệt văn quy phạm pháp luật CNTT Tình hình triển khai thực văn bản: Thông qua họp hội đồng triển khai đến tất Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường văn sau: a) Công văn số 4095/BGDĐT-CNTT ngày 10/9/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 20182019 b) Công văn số 1715/SGDĐT-VP ngày 19/9/2018 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương hướng dẫn thực nhiệm vụ cơng nghệ thông tin năm học 2018-2019 c) Kế hoạch 2814/KH-UBND ngày 07/7/2017 Ủy ban nhân tỉnh Bình Dương Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 d) Công văn số 08/SGDĐT-VP ngày 03/01/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương hướng dẫn triển khai mơ hình ứng dụng CNTT trường học đ) Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử cổng thông tin điện tử sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo sở giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông (GDPT) giáo dục thường xuyên (GDTX) e) Thông tư số 08/2010/TT-BGDĐT ngày 1/3/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định sử dụng phần mềm tự mã nguồn mở sở giáo dục Ứng dụng CNTT hoạt động điều hành quản lý giáo dục a) Tình hình đạo đơn vị (văn đạo, hướng dẫn) đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý, điều hành: b) Kết triển khai hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục chống mù chữ Bộ GDĐT cung cấp: Lồng ghép triển khai họp hội đồng, họp tổ khối c) Tình hình triển khai phần mềm quản lý tồn ngành giáo dục (quản lý trường học, kế toán, thư viện, ): Hiện nhà trường sử dụng phần mềm Nutrikid để điều tra phần ăn cho trẻ, phần mềm kế toán Misa để thực nghiệp vụ: Kho bạc, Tiền mặt, Tiền gửi, Vật tư hàng hóa, Tài sản cố định, Cơng cụ dụng cụ, Tiền lương…, phần mềm quản lý tài sản, phần mềm quản lý nhân Pmis online, hệ thống báo cáo trực tuyến CSDL… Nhìn chung phần mềm mang lại hiệu cho đơn vị, giúp thực việc quản lý hiệu quả, xác, tiết kiệm thời gian Kiến nghị: Có trùng lặp thực báo cáo trực tuyến CSDL phần mềm PMIS online nên cần thực báo cáo trực tuyến CSDL đủ d) Tình hình gửi nhận văn điện tử (qua website, email) triển khai đơn vị: Các văn cấp trên, nhà trường chuyển tiếp đến tổ trưởng để phổ biến họp tổ khối, việc gửi email giúp cho việc nắm bắt thông tin CB,GV hiệu quả, tiết kiệm thời gian kinh phí e) Đánh giá mức độ triển khai ứng dụng CNTT nhà trường (Theo mẫu đính kèm) Cơ sở vật chất - thiết bị CNTT a) Tình hình hạ tầng CNTT đơn vị - Đầu tư, lắp đặt đường truyền internet: Nhà trường có đường truyền internet tốc độ cao nhà cung cấp Viettel với đường truyền tốc độ 15Mb 02 đường truyền tốc độ 35Mb - Hiện nhà trường chưa có phòng ứng dụng CNTT, nhà trường tận dụng khoảng trống phòng Âm nhạc trẻ sử dụng đồ chơi phát triển ngôn ngữ làm quen tiếng anh Sở Giáo dục cấp năm học 2018-2019 b) Công tác quản lý, bảo quản: Mỗi năm kiểm kê tất thiết bị từ phần cứng, phần mềm đến cấu hình thiết bị Khi khơng sử dụng thiết bị tắt điện cất vào nơi thoáng mát, tránh ẩm ướt, chập điện trùng bò vào thiết bị c) Dự kiến nhu cầu hạ tầng CNTT năm học 2019-2020 (ghi rõ số lượng, tên thiết bị, cấu hình, phục vụ cho cơng tác gì?) Tình hình nhân CNTT a) Thông tin lãnh đạo, cán bộ, giáo viên phân công phụ trách CNTT - Lãnh đạo đơn vị phụ trách CNTT: Bà Nguyễn Thị Thảo - Hiệu trưởng - Tổ trưởng chuyên môn tin học: - Giáo viên thông tin liệu kiêm nhiệm: - Giáo viên dạy tin học: - Giáo viên phụ trách phòng máy tính: - Giáo viên phụ trách thiết bị họp trực tuyến (7 trường THPT cấp thiết bị): - Giáo viên văn phòng (nếu có phụ trách nhập số liệu, báo cáo CNTT): - Giáo viên phân công ứng dụng CNTT (e-mail, website, CSDL ngành, phần mềm ứng dụng…): Bà Nguyễn Thị Hồng Ngọc - văn thư b) Đánh giá kiến nghị: Nhân CNTT chưa có nên chưa đáp ứng nhu cầu CNTT Kế hoạch năm học công nghệ thông tin - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ CNTT cho giáo viên: Tin học hóa cho tất CB-GV-CNV, bắt buộc giáo viên phải có chứng tin học từ A trở lên - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ CNTT cho giáo viên: Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp CNTT phòng GD-ĐT phối hợp với phòng Văn hóa Thông tin huyện Bàu Bàng tổ chức - Kế hoạch phát triển giảng sử dụng CNTT: Soạn giáo án PowerPoint trẻ xem hình ảnh đẹp mắt thu hút Sử dụng thư điện tử (e-mail) a) Nhà trường sử dụng địa email với tên mamnoncaytruong@bb.sgdbinhduong.edu.vn phòng GD-ĐT Bàu Bàng cung cấp để check mail, kiểm tra công văn báo cáo cho cấp Địa mail văn thư phụ trách việc truy cập Dung lượng sử dụng: 29% đầy, sử dụng 7.39 GB tổng số 25 GB b) Tình hình sử dụng hệ thống e-mail: Mỗi tổ khối có địa email tự tạo (thường sử dụng gmail) để nhà trường thông báo yêu cầu báo cáo, công văn mới… cho tổ khối truyền thông lại cho thành viên tổ Khai thác, sử dụng dạy học mã nguồn mở a) Tình hình triển khai cài đặt, sử dụng PMNM đơn vị: 100% máy tính cài đặt phần mềm Office, Firefox, Unikey đảm bảo cho việc thực ứng dụng CNTT Số lượng máy tính cài PMNM: 14 b) Đánh giá kiến nghị: Khơng Tình hình ứng dụng CNTT cơng tác dạy - học a) Tình hình chung việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học đơn vị: - Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học, soạn giảng thiết kế tổ chức hoạt động đơn vị như: khai thác nguồn tư liệu itrnet để phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ, cơng tác tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ , trình chiếu powerpoint q trình giảng dạy b) Các biện pháp để khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng CNTT giảng dạy: - Động viên khiến khích giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Quy định việc soạn giảng máy tính - Trang bị đủ máy tính cho lớp - Cung cấp nguồn tư liệu thống để giáo viên khai thác sử dụng cách hiệu c) Liệt kê danh sách phần mềm, công cụ giáo viên sử dụng phổ biến: Kiddmart, power point, word… d) Đánh giá số lượng chất lượng giảng điện tử giáo viên xây dựng: Các giảng đầu đầu tư kỹ, có chọn lọc, nội dung phù hợp 10 Thống kê trình độ tin học cán bộ, giáo viên, nhân viên a) Thống kê trình độ CNTT theo chứng chỉ: Số Cán bộ, giáo viên, nhân viên có Chứng A tin học: 21/37 Số Cán bộ, giáo viên, nhân viên có Chứng B tin học: 3/37 b) Đánh giá nhu cầu nhân sự: Nhân khơng có nên chưa đáp ứng nhu cầu CNTT đơn vị Kết luận - Đánh giá tổng quát tình hình triển khai hoạt động CNTT năm học 2018-2019: Nhà trường triển khai văn ứng dụng CNTT đến toàn thể CB, GV, thực tốt việc bảo quản tài sản trang cấp - Hạn chế: Nhân CNTT chưa có nên chưa đáp ứng nhu cầu CNTT II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2019-2020 Trong năm học 2018-2019 chọn cử giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng CNTT phòng GD-ĐT phối hợp với phòng Văn hóa Thơng tin huyện Bàu Bàng tổ chức Tham mưu với cấp trang bị đầy đủ thiết bị thiếu tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động trò chơi Trên báo cáo Tổng kết năm học 2018-2019 nhiệm vụ Công nghệ thông tin Trường Mầm Non Cây Trường./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GDĐT; - Lưu: VT ... đầy đủ thiết bị thiếu tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động trò chơi Trên báo cáo Tổng kết năm học 2018-2019 nhiệm vụ Công nghệ thông tin Trường Mầm Non Cây Trường./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG... CNTT Kế hoạch năm học công nghệ thông tin - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ CNTT cho giáo viên: Tin học hóa cho tất CB-GV-CNV, bắt buộc giáo viên phải có chứng tin học từ A trở... dạy - học a) Tình hình chung việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học đơn vị: - Giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học, soạn giảng thiết kế tổ chức hoạt động