Báo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhất

Báo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhấtBáo cáo tổng kết phương pháp dạy học mới nhất

ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO Phần I: Tình hình kết thực đổi dạy học kiểm tra đánh giá đơn vị I Thực chủ trương đổi Phòng, Sở GDĐT Phương pháp “Bàn tay năm bột” phương pháp tích cực mơn học/hoạt động giáo dục Mơ hình trường học mới, vận dụng yếu tố tích cực mơ hình đạo dạy học, kiểm tra đánh giá (nếu có dạy mơ hình trường học mới) Xây dựng chuyên đề dạy học, tổ chức dạy học tích hợp liên mơn, giáo dục tích hợp bảo vệ mơi trường, phòng chống thiên tai, STE, trải nghiệm sáng tạo, Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học Tổ chức dạy học thông qua di sản, thực địa Tổ chức sinh hoạt tổ/ nhóm chun mơn tham gia sinh hoạt chuyên môn mạng trường học kết nối Ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thiết bị dạy học đổi dạy học kiểm tra đánh giá Đổi phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá đơn vị Lưu ý: Mỗi phương pháp, hình thức, mơ hình cần đánh giá ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân giải pháp khắc phục II Các phương pháp, hình thức, mơ hình dạy học, kiểm tra đánh giá sáng tạo đơn vị Ngoài việc thực đổi phương pháp, hình thức dạy học theo đạo Phòng, Sở GDĐT, đơn vị báo cáo phương pháp, hình thức, mơ hình dạy học, kiểm tra đánh giá sáng tạo đơn vị có hiệu Lưu ý: Mỗi phương pháp, hình thức, mơ hình cần đánh giá ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân giải pháp khắc phục Phần II Phương hướng thực phương pháp đổi dạy học kiểm tra đánh giá Phần III Những đề xuất kiểm nghị