1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818

108 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Việc Dạy Học Những Yếu Tố Hình Học Và Đo Đại Lượng Hình Học Trong Môn Toán Ở Tiểu Học
Tác giả Trần Thị Kim Yến
Người hướng dẫn Mã Thanh Thủy - Giảng viên
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Sư phạm Tiểu học
Thể loại Khóa luận tốt nghiệp
Định dạng
Số trang 108
Dung lượng 5,04 MB

Nội dung

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:44

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
2. Bùi Văn Huệ, Tâm lý học Tiểu học, NXB Giáo dục Huế, 2003 3. Đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học - NXB Giáo dục, 1996 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học Tiểu học
Nhà XB: NXB Giáo dục Huế
6. Nguyễn Thanh Sơn, Trịnh Minh Loan, Đào Như Trang, Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về Toán, Bộ Giáo dục và trung tâm nghiên cứu giáo viên Hà Nội, 1995 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về Toán
8. Mạng Internet : http://Flash.violet.vn ; thuvientailieu.bachkim.com ; thư viện bài giảng điện tử Link
1. Sách giáo khoa, sách giáo viên Toán Khác
4. Lê Minh Cương , Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học môn Toán Khác
5. Vũ Văn Đức, Sử dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở Tiểu học Khác
7. Dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở Tiểu học Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Trong bảng sau khi các gía trị tơng ứng của x và y. Bảng này có xác định y là hàm số của x không? Vì sao? - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
rong bảng sau khi các gía trị tơng ứng của x và y. Bảng này có xác định y là hàm số của x không? Vì sao? (Trang 2)
Bảng 3 - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Bảng 3 (Trang 7)
* Hình tam giác và các hình tứ giác: - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình tam giác và các hình tứ giác: (Trang 41)
* Hình tròn - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình tro ̀n (Trang 42)
2.1.1.2 Nhận biết đặc điểm của các góc, các hình. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
2.1.1.2 Nhận biết đặc điểm của các góc, các hình (Trang 44)
- Nhận biết đặc điểm các hình - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
h ận biết đặc điểm các hình (Trang 47)
* Hình vuông, hình chữ nhật - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình vu ông, hình chữ nhật (Trang 49)
2.1.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dại học các yếu tố hình học lớp 4,5 - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
2.1.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dại học các yếu tố hình học lớp 4,5 (Trang 52)
- Hình hộp chữ nhật: - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình h ộp chữ nhật: (Trang 59)
- Hình hộp chữ nhật: - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình h ộp chữ nhật: (Trang 59)
- Hình lập phương - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình l ập phương (Trang 62)
- Hình lập phương - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
Hình l ập phương (Trang 62)
2.1.3 Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
2.1.3 Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học (Trang 64)
2.1.3 Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
2.1.3 Xây dựng một số trò chơi trong dạy học các yếu tố hình học (Trang 64)
2.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đo các đại lượng hình học - Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy học những yếu tố hình học và đo đại lượng hình học trong môn Toán ở Tiểu học 10600818
2.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đo các đại lượng hình học (Trang 67)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Nhận biết các góc vuông và góc không vuông Nhận biết 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song. Hình lập phương

So sánh thể tích các hình

.5 Kết quả thực nghiệm

Các hoạt động dạy học

Giáo viên: SGK, giáo án điện tử Phần tự luận

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w