Bài này tôi thiết kế 8 slide:
Slide 1: Kiểm tra bài cũ
Ở tiết học trước, các em đã học tiết luyện tập chung, vì vậy hay vì kiểm tra bài cũ ở tiết học đó, thì giáo viên có thể kiểm tra các kiến thức đã học ở lớp 3 về góc vuông và góc không vuông. Gọi 2 học sinh trả lời.
88
- Bài mới
Slide 2: Giới thiệu góc nhọn
Đầu tiên cho xuất hiện hình vẽ góc.
Yêu cầu học sinh “ Hãy vẽ góc AOB vào bảng con, dùng ê – ke để kiểm tra độ lớn của góc vừa vẽ và cho biết góc này bé hơn hay lớn hơn góc vuông ?”.
Sau khi học sinh vẽ, kiểm tra và trả lời câu hỏi, giáo viên sẽ giúp học sinh kiểm tra lại, cho thước ê – ke tới vị trí kiểm tra góc, so sánh với góc vuông, thấy được góc đã cho nhỏ hơn góc vuông và xác định đó là góc nhọn.
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi thứ 2: “Hãy nêu tên đỉnh và các cạnh của góc nhọn trên ?”.
89
Sau khi học sinh trả lời, nhận xét, giáo viên đưa ra đáp án chính xác.
Slide 3: Giới thiệu góc tù
Tương tự, giáo viên cho xuất hiện hình vẽ góc, và yêu học học sinh thảo luận nhóm đôi. Sau khi kiểm tra và quan sát, học sinh sẽ nhận thấy góc đã cho lớn hơn góc vuông và được biết góc đó là góc tù.
Slide 4: Giới thiệu góc bẹt
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh thực hiện và quan sát để biết được góc đã cho bằng hai lần góc vuông, và được gọi là góc bẹt.
Slide 5: Hệ thống lại các đặc điểm và tên gọi của các góc cho học sinh nắm rõ và phân biệt dễ dàng hơn.
90
Slide 6: Luyện tập – Bài 1
Giáo viên tổ chức luyện tập – thực hành để học sinh khắc sâu kiến thức đã học.
Slide 7: Đáp án bài 1
Sau khi cho học sinh làm bài, nhận xét bài làm, giáo viên đưa ra đáp án cho cả lớp cùng quan sát và sửa sai. Giáo viên lần lượt tạo hiệu ứng cho thước Ê ke tới các góc, so sánh với góc vuông và xác định loại góc.
91
Slide 8: Bài tập 2
Ở bài tập này, giáo viên cho học sinh thực hành , sử dụng ê ke kiểm tra các góc của tam giác.
Slide 9: Đáp án bài 2