1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp

98 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Xây Dựng Bài Giảng Mô Đun Trang Bị Điện Lạnh Cho Hệ Cao Đẳng Tại Trường Cao Đẳng Nghề Công Nghiệp Thanh Hóa Theo Quan Điểm Tích Hợp
Tác giả Phạm Trường Thọ
Người hướng dẫn PGS.TS. Nguyễn Khang
Trường học Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Chuyên ngành Sư Phạm Kỹ Thuật
Thể loại Luận Văn Thạc Sĩ
Năm xuất bản 2016
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 98
Dung lượng 1,69 MB

Nội dung

Ngày đăng: 04/05/2022, 12:47

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Các thành phần của năng lực thực hiện chuyên môn - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 1.1 Các thành phần của năng lực thực hiện chuyên môn (Trang 26)
Bảng 2.1: Các ngành nghề đào tạo trong trƣờng: - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Bảng 2.1 Các ngành nghề đào tạo trong trƣờng: (Trang 37)
Bảng 2.3: Nội dung tổng quát và phân bố thời gian - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Bảng 2.3 Nội dung tổng quát và phân bố thời gian (Trang 45)
Trƣớc khó khăn từ thực tế nhƣ trên, ban lãnh đạo đã chú trọng tới mô hình phòng học đa phƣơng tiện, đa mục đích để phục vụ tốt hơn quá trình dạy và học trong trƣờng - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
r ƣớc khó khăn từ thực tế nhƣ trên, ban lãnh đạo đã chú trọng tới mô hình phòng học đa phƣơng tiện, đa mục đích để phục vụ tốt hơn quá trình dạy và học trong trƣờng (Trang 52)
Bảng 2.4: Kết quả khảo sát - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Bảng 2.4 Kết quả khảo sát (Trang 55)
Hình 3.1: Ví dụ minh họa - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 3.1 Ví dụ minh họa (Trang 59)
Hình 3.2: Ví dụ minh họa - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 3.2 Ví dụ minh họa (Trang 60)
Hình 3.3: Ví dụ minh họa - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 3.3 Ví dụ minh họa (Trang 61)
Hình 3.5: Nếu click vào chữ Dừng máy thì máy sẽ dừng. - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 3.5 Nếu click vào chữ Dừng máy thì máy sẽ dừng (Trang 62)
Hình 3.4: Hình động về quá trình mở máy, nếu click vào chữ Mở máy sẽ mở phần thuyết minh nguyên lý làm việc - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
Hình 3.4 Hình động về quá trình mở máy, nếu click vào chữ Mở máy sẽ mở phần thuyết minh nguyên lý làm việc (Trang 62)
- Trình chiếu hình ảnh về động cơ trong sản xuất. - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
r ình chiếu hình ảnh về động cơ trong sản xuất. (Trang 69)
- Quan sát hình ảnh. - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
uan sát hình ảnh. (Trang 70)
- Trình chiếu hình ảnh sơ đồ mạch điện điều khiển động cơ 1 pha sử dụng công tắc tơ - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
r ình chiếu hình ảnh sơ đồ mạch điện điều khiển động cơ 1 pha sử dụng công tắc tơ (Trang 70)
- Quan sát hình trình chiếu, nhận biết sai hỏng - Nguyên nhân - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
uan sát hình trình chiếu, nhận biết sai hỏng - Nguyên nhân (Trang 73)
- Trình chiếu hình ảnh mạch điện không tự duy trì. - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
r ình chiếu hình ảnh mạch điện không tự duy trì. (Trang 73)
a, Hình thức thu nhận thông tin - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
a Hình thức thu nhận thông tin (Trang 79)
BẢNG TRÌNH TỰ THỰC HIỆN Bài 4: - Xây dựng bài giảng mô đun trang bị điện lạnh cho hệ cao đẳng tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa theo quan điểm tích hợp
i 4: (Trang 96)

TRÍCH ĐOẠN

Phân loại tích hợp Đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp Bài học tích hợp Mục tiêu đào tạo Đặc điểm môđun Xác định tiêu chí và cách thức đánh giá mức độ đạt mục tiêu của sinh

Kết quả thực nghiệm sƣ phạm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w