Luận văn thạc sĩ Giáo dục tính trách nhiệm trong học tập cho học sinh lớp 4

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐINH THỊ KHÁNH NGỌC GIÁO DỤC TÍNH TRÁCH NHIỆM TRONG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HẢI PHÒNG - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHỊNG ĐINH THỊ KHÁNH NGỌC GIÁO DỤC TÍNH TRÁCH NHIỆM TRONG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MÃ SỐ: 8.140101 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Quỳnh Phƣơng HẢI PHÒNG - 2021 i LỜI CAM ĐOAN T i xi Luậ vă thạ sĩ “Giá dụ tí h trá h hiệ tập h họ si h lớp l uả ghi tr g t g tr h ghi ứu ủ ri g t i Các số liệu, ết ứu nêu luậ vă l tru g thự v g tr h khác Tôi xi dẫ tr g luậ vă ều ã ƣ tr g họ hƣ t g ƣ g ố rằ g th g ti trí h hỉ rõ guồ gố Hải Phòng, ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tác giả luận văn Đinh Thị Khánh Ngọc ii LỜI CẢM ƠN Tôi trâ trọ g, vô iết cô giáo TS Nguyễ Thị Qu h Phƣơ g Cô giáo ã tậ t h hƣớ g dẫ , giúp ỡ vƣ t u thách tr g uá tr h ghi giáo Kh ứu h hữ g hó hă , thử họ Tôi xin gửi lời ả tới thầy Giá dụ Tiểu họ v phòng Quả lý S u Đại họ - Trƣờ g Đại họ Hải Phò g ã dạy ả , hƣớ g dẫ , hiệt t h h tr g suốt uá tr h họ tập v l luậ vă Đồ g thời, r t ả thầy cô giáo e họ si h Trƣờ g Tiểu họ Cát Bi, Tiểu họ Đằ g Hải, Tiểu họ Đằ g Lâ , uậ Hải A , Hải Phòng ủ g hộ, giúp ỡ tr g uá tr h iều tr , h giá v tổ thự ghiệ ội du g ó li Cuối ù g, gửi lời ả u hiệu trƣờ g Tiểu họ Đằ g Lâ , tạ ế luậ vă hâ th h v sâu sắ h t tới B h hị g ghiệp ã lu iều iệ giúp ỡ ể t i hoàn thành uá tr h họ tập v l giám ộ g vi , luậ vă Hải Phòng, ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tác giả luận văn Đinh Thị Khánh Ngọc iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vii MỞ ĐẦU 1 Lý d họ Sơ lƣ ề t i lị h sử ghi 2.1 Cá ghi ứu v ề ứu tí h trá h hiệ 2.2 Nghiên cứu giáo dục tính trách nhiệm Mụ í h ghi Đối tƣ ứu g v phạ 4.1 Đối tƣ vi ghi g ghi ứu ứu 4.2 Phạ vi ghi ứu Nhiệ vụ ghi ứu Phƣơ g pháp ghi 6.1 Nhó ứu phƣơ g pháp ghi 6.2 Phƣơ g pháp ghi ứu thự tiễ : 6.3 Phƣơ g pháp thố g Kết ứu lý luậ : t họ : u luậ vă CHƢƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 Cơ sở lí luậ 10 1.1.1 Một số hái iệ 1.1.2 Tí h trá h hiệ ả 10 tr g họ tập ủ họ si h lớp 14 1.2 Thự trạ g giá dụ tí h trá h hiệ tr g họ tập h họ si h lớp 16 1.2.1 Khái uát sát thự trạ g 16 1.2.2 Kết uả sát 17 TIỂU KẾT CHƢƠNG 24 CHƢƠNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TRÁCH NHIỆM TRONG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 25 2.1 Nguy tắ ề xu t iệ pháp 25 iv 2.1.1 Nguy tắ ả ả ụ ti u giá dụ 25 2.1.2 Nguyên tắ ả ả tiếp ậ giá trị v 2.1.3 Nguy tắ ả ả tí h thự tiễ 26 2.1.4 Nguy tắ ả ả tí h hệ thố g, tí h g ộ 26 2.1.5 Nguy tắ ả ả tí h thi 27 2.1.6 Nguy tắ ả ả tí h hiệu uả 28 ă g họ tập 25 2.2 Một số iệ pháp giá dụ tí h trá h hiệ tr g họ tập h họ si h lớp 28 2.2.1 Tổ h HS thự hiệ ội uy họ tập 28 2.2.2 Giá dụ g thú họ tập h họ si h lớp 32 2.2.3 Vậ dụ g li h h ạt phƣơ g pháp giá dụ tí h ự 39 2.2.4 Phối h p với phụ huy h hƣớ g dẫ h ạt ộ g tự họ h h HS lớp 42 TIỂU KẾT CHƢƠNG 44 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 45 3.1 Khái uá uá tr h tổ thự 3.1.1 Mụ 3.1.2 Đối tƣ í h thự ghiệ g v thời gi 3.1.3 Nội du g thự 45 thự ghiệ 45 ghiệ 46 3.1.5 Phƣơ g pháp h giá ết uả thự 3.2.1 Chuẩ 3.2.2 Tiế h h thự 3.3 Kết uả thự ghiệ 46 ghiệ 48 ị thự 3.2.3 Kết thú thự sƣ phạ 45 ghiệ 45 3.1.4 Phƣơ g pháp thự 3.2 Tiế tr h thự ghiệ ghiệ 48 ghiệ 51 ghiệ 51 ghiệ 51 3.3.1 Phâ tí h ết uả họ tập ủ họ si h 51 3.3.2 Phâ tí h ết uả h giá tí h trá h hiệ tr g họ tập ủ HS 54 3.3.3 Đá h giá ị h tí h th g u phỏ g v giá vi v u sát h ạt ộ g họ tập ủ họ si h 56 TIỂU KẾT CHƢƠNG 58 v KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 59 Kết luậ 59 Khuyế ghị 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 PHỤ LỤC 64 vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Viết đầy đủ CLB Câu lạ ĐC Đối g GDPT Giá dụ phổ th g GQVĐ Giải uyết v GV Giáo viên GVCN Giá vi HS Họ si h KBG Kh NL Nă g lự NXB Nh xu t ả PTNL Phát triể PHHS Phụ huy h họ si h TN Thự TLV Tập l TNSP Thự TT Thỉ h th ả g TX Thƣờ g xuy ộ ề hủ hiệ g ă g lự ghiệ vă ghiệ sƣ phạ vii DANH MỤC CÁC ẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang 1.1 Nhận thức cần thiết giáo dục tính trách nhiệm học tập cho học sinh lớp 17 1.2 Nhận thức biểu tính trách nhiệm học tập học sinh lớp 18 1.3 Thự trạ g tí h trá h hiệ 20 1.4 Thực trạng giáo dục tính trách nhiệm học tập cho HS lớp 22 2.1 Bả g Nội ui họ tập 29 3.1 Kết uả sát ầu v 3.2 Thố g ĐC 3.3 Phâ phối tầ su t ết uả họ tập ủ HS u TN 52 3.4 Phâ phối tầ su t tí h lũy ết uả họ tập ủ HS u TN 52 3.5 So sánh th ĐC 54 3.6 S sá h th số thể hiệ ết uả giá dụ tí h trá h hiệ tr g họ tập h HS ủ lớp TN v ĐC ết uả iể tr g họ tập ủ họ si h lớp ủ lớp TN v ĐC iể số thể hiệ tr ủ họ si h lớp TN v lớp ết uả họ tập ủ lớp TN v 49 51 55 DANH MỤC CÁC IỂU ĐỒ Số hiệu biểu đồ Tên biểu đồ Trang 3.1 Biểu iểu diễ tầ su t tí h lũy ết uả họ tập ủ HS lớp TN v ĐC 52 3.2 S sá h ết uả họ tập ủ HS lớp TN v ĐC 53 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài ổi mới, giáo dụ v Trong thời k mục tiêu phát triể NQ/TW ( ă giáo dụ v tạ ã ó ƣớc chuyển biến rõ rệt, ă g lực, phẩm ch t h gƣời học Nghị 29- 2013) Ban ch p h h Tru g ƣơ g Đảng ã hỉ rõ: “Phát triển tạ l â g dâ trí, tạo nhận lực, bồi dƣỡng nhân tài Chuyển mạnh trình giáo dục chủ yếu t trang bị kiến thức sang phát triển toàn diệ ă g lực phẩm ch t gƣời họ Nghị 88/2014/QH13 g y 28 thá g 11 ă ũ g xá ịnh: “Đổi hƣơ g tr h, sá h giá tạo chuyển biến ă h 2014 Quốc hội giá dục phổ thơng nhằm ản, tồn diện ch t lƣ ng hiệu giáo dục phổ thông; kết h p dạy chữ, dạy gƣời v ị h hƣớng nghề nghiệp; góp phần chuyển giáo dục nặng truyền thụ kiến thức sang giáo dục phát triển toàn diện phẩm ch t v ă g lự , h i hị ức, trí, thể, m phát huy tốt nh t tiềm ă g họ si h T nhữ g ị h hƣớ g ó, hƣơ g tr h giá dục phổ th g 2018 ã ặt tính trách nhiệm phẩm ch t cốt lõi cần trang bị cho HS, cá nhân có trách nhiệm với làm họ nghiêm túc thực hiệ ghĩ vụ bổn phận củ h ối với thân, với gi hv cộ g ồng Đối với HS tiểu họ , họ tập l hiệ vụ hí h trị h g ầu Chỉ hi HS ó trá h hiệ với h ạt ộ g họ tập v họ tập tốt th hâ diệ ht dụ tí h trá h hiệ ả phẩ tr h tv ới ó thể phát triể ă g lự , ả ứ v t i D g họ tập h HS tiểu họ ó, việ giá ói v HS lớp nói riêng ầ thiết Bởi, tr g hƣơ g tr h giá dụ tiểu họ , học sinh lớp 4, gi i ạn cuối lứa tuổi tiểu học, em có trƣởng thành nh t ịnh nhận thức, tình cảm kinh nghiệm số g Tí h ộc lập, nhu cầu tự khẳ g ịnh thân yêu cầu xã hội ối với HS ũ g gi tă g hơ gi i trƣớ Tr g hƣơ g 70 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho phụ huynh) Để khảo sát thực tr ng giáo dục t nh trách nhiệm học tập học sinh, đ nghị ơng/bà vui lịng trả lời câu hỏi cách đánh d u (x) vào phương án mà ông/bà lựa chọn Kết nhằm mục đ ch nghi n c u Câu Ô g/ lự họ phƣơ g phù h p với ý iế ủ h “tính trách nhiệm học tập” Nội dung TT Trá h hiệ hiệ Trá h hiệ hiệ Đồng đồng ý vân ý h tr g họ tập l lu rõ r g việ hiệ Phân tr g họ tập l thự hiệ vụ họ tập hết ă g ủ Trá h Không ý thứ h làm tr g họ tập l thự hiệ vụ họ tập với lị g tru g thự Ngƣời ó trá h hiệ l hiệ h tr ổ phậ ủ Ngƣời ó trá h hiệ ó giá trị, ƣ Ngƣời ti ó trá h gƣời lu thự g họ tập uố hl gƣời ậy, y u thƣơ g hiệ h g h t thiết phải họ giỏi Câu Ở ý cột “ Nội dung” ông/bà lựa chọn phƣơng án phù hợp với hành động thực tế số phƣơng án “ Không bao giờ” “Hiếm khi”, “Th nh thoảng”, v “Thường xuyên” - đánh dấu (X) vào cột tƣơng ứng Nội dung TT C tự giá thự hiệ ội uy họ tập ủ trƣờ g, lớp Kh g gi dối tr Tự giá họ Kí h trọ g giá vi iv l g thi, iể tr iở h Không Hiếm Thỉnh Thƣờng thoảng xuyên 71 Chuẩ ị i họ Chủ ộ g lập ế h h ụ thể giữ họ v Tí h ự th 11 12 gi h ạt ộ g d trƣờ g, lớp tổ Rút i h ghiệ tr g uá trình họ tập th h với 10 hi ế lớp Chi sẻ ới trƣớ Nghi v g việ , hủ ộ g h è v ứu, t ề tr vụ ƣ hó họ tập tịi giải uyết thƣờ g xuy hắ h gi g uá tr h họ tập Ở h C hiệ ới v g u ể ố ẹ họ tâ ế ết uả họ tập Câu Con ông/bà thƣờng thể tính trách nhiệm học tập mức độ số mức độ dƣới Hãy đánh dấu vào ý phù hợp Khi suy ghĩ v h h ộ g nghĩ ế trá h hiệ b Có lúc h h ộ g ó trá h hiệ , có lúc thiếu trá h hiệ c Nhìn chung l ó trá h hiệ , hƣ g đơi ị h h ộ g thiếu trá h hiệ Câu 4: Theo ông/bà để nâng cao hiệu giáo dục tính trách nhiệm học tập cho HS tiểu học, nhà trƣờng gia đình phải phối hợp với nhƣ nào? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trân trọng cảm ơn hợp tác ông/bà! 72 PHỤ LỤC ÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT ĐẦU VÀO Thời gian: 40 phút MƠN : TỐN Họ v t I họ si h:…………………………………………… Lớp ………… TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đặt trƣớc kết làm theo yêu cầu: Câu Số g m chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là: (0,5 điểm) –M1 A 52649 B 25649 C 62549 D 42659 Câu Số lớn nh t số: 576; 756; 765; 675 là: (0,5 điểm) –M1 A B 576 C 756 D 675 765 Câu Giá trị biểu th c (4536 + 73845) : là: (0,5 điểm) –M3 A 9709 B 12741 Câu 3km C 8709 =………………… A 306 B 3600 D 8719 (0,5 điểm) –M1 C 3006 D 360 Câu 5: Khoanh vào kết ú g: (0,5 điểm) –M1 Số thích h p cầ A 67 iền vào chỗ ch ể 6m7cm = cm là: B 607 cm C 670 D 607 Câu Một h h hữ hật ó hiều d i l 8d , hiều rộ g l ủ h h hữ hật ó l : II (0,5 điểm) –M3 B 32 cm A 32 cm Diệ tí h C 320 cm D 320 cm TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Đặt tính tính (2 điểm) –M2 a 457 + 728 b.7 452 – 826 c 513 x d 84 917 : ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… 73 Câu Tìm y: (2 điểm) –M3 b) 56 : y = 1326 – 1318 a) y x = 3048 : Câu 9: Một thƣ việ số truyệ tr ó 690 uố truyệ tr h, s u ó h ã ó Hỏi thƣ việ ót t ả u th ƣ ằ g hi u uố truyệ tr h? (2 điểm)–M2 B i giải Câu 10: T hiệu ủ số é h t ó ă hữ số với số lẻ lớ h t ó h i hữ số? (1 iể ) – M4 74 ĐÁP ÁN I.TRẮC NGHIỆM:( 3,0 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đáp án A C C C D D Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II TỰ LUẬN (7 điểm) Bài Đặt tính tính (2 điểm) –M2 a 457 + 728 = 9185 b.7 452 – 826 = 2626 c 513 x = 10052 d 84 917 : = 12131 Bài (2 điểm) – M3: Tìm y: b) 56 : y = 1326 – 1318 a) y x = 3048 : y x = 1524 56 : y = y = 1524 : y y = 56 : = 254 y=7 Bài (2 điểm) – M2 : Một thƣ việ ƣ ằ g số truyệ tr ó 690 uyể truyệ tr h, s u ó h ã ó Hỏi thƣ việ ót t ả hi u uyể truyệ tranh? B i giải Mu th số truyệ tr h là: 690 : = 115 ( uyể ) Thƣ việ ó t t ả số truyệ tranh : 690 + 115 = 805 ( uyể ) Đáp số : 805 uyể Bài 10 (1 điểm) – M4 số é h t ó ă số lẻ lớ hữ số l : 10 000 h t ó h i hữ số l 99 Hiệu ủ số é h t ó ă hữ số với số lẻ lớ h t ó h i hữ số l : 10 000 – 99 = 9901 u th 75 PHỤ LỤC ÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT HỆ THỐNG KIẾN THỨC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I LỚP A NỘI DUNG KIẾN THỨC: - Số họ : Đọ , viết, s sá h số tự hi ó ột, h i, - Đại lƣ gv v phép tí h với số tự hi Biểu thứ hữ ại lƣ - Yếu tố h h họ : gó g: ổi vị họ , gó tù, gó hối lƣ g; thời gi ẹt; h i ƣờ g thẳ g vu g gó , h i ƣờ g thẳ g s g s g - Giải i t t số tru g h ộ gv t h i số hi iết tổ g v hiệu ủ h i số ó B TỈ LỆ CÁC MỨC: - Mứ 1: 20% ( âu) - Mứ 2: 35% ( câu) - Mứ 3: 35% ( âu) - Mứ 4: 10% ( âu) C BÀI KIỂM TRA TOÁN: 40 phút Trắc nghiệm: câu ( điểm) - Số họ : Đọ , viết, s sá h số tự hi ó ột, h i, v phép tí h với số tự hi Biểu thứ hữ: câu (1 iể ), câu (0,5 iể ), câu (0,5 iể ) - Yếu tố h h họ : câu (1 iể ) Tự luận: câu ( điểm) - Số họ : Đọ , viết, s sá h số tự hi ó ột, h i, v phép tí h với số tự hi Biểu thứ hữ: Mứ 2: âu (2 iể ), ứ 3: âu (1 iể ), ứ 4: câu (1 iể ) - Đại lƣ - Giải gv ại lƣ i t t số ó: âu (2 iể ) g: ổi số tru g vị h ộ gv t hối lƣ g; thời gi : âu (1 iể ) h i số hi iết tổ g v hiệu ủ h i 76 Khung ma trận đề kiểm tra kì Mạch kiến thức Số câu kĩ số điểm Số âu Số học: - Số tự nhiên - Tính giá trị Câu số Mức TN KQ 1,2 ,3 TL Mức TN KQ TL Mức TN KQ TL 6,7 0,5 Mức TN KQ TL Tổng TN KQ TL 2 biểu thức Thành phầ hƣ iết Số iể 1,5 phép tính Hình học: Số âu - Gó Câu số ẹt Số iể Đại lượng: Số âu Câu số Số iể tù, gó - Số họ , gó thời gian 1 1 Giải tốn: Số âu 1 - Trung bình Câu số 10 Số iể 2 cộng, Tìm số biết tổng hiệu Tổng Số câu Số điểm 3 5 1,5 1,5 77 TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP Nă ĐẰNG LÂM họ : 2021 - 2022 MƠN : TỐN Thời gian: 40 phút Họ v t họ si h:…………………………………………………… Lớp …… Số d h………… Phò g thi:………… Giá thị 1:……………………………………….Giá Giá 1:……………………………… Giá thị 2:………………… 2:…………………… (0,5 điểm) Số “Ch n trăm triệu” ó số hữ số l : A hữ số B hữ số C hữ số (0,5 điểm) Số é h t ó sáu hữ số há A 100 000 h ul : B 100 001 (0,5 điểm) Biết = 229 658 v A 384 924 D 10 hữ số C 102 345 = 155 266 Giá trị iểu thứ B 74 392 C 73 492 D 100 002 - b là: D 79 432 (1 điểm) H h vẽ dƣới ây ó: A B G E A góc vng B góc vng C D C góc vng D góc vng (0,5 điểm) Viết tiếp vào chỗ ch m 2, 4, 6, 10, 16, ……, ……, ……,110, 178 (1 điểm) Đặt tí h tí h 11 294 x 10 048 : 78 (2 điểm) a) Tìm x: b) Tính nhanh (x + 5678) : = 22 296 79614 - 37 562 + 37 562 - 9614 (2 điểm) Trƣớ ây ă , tổ g số tuổi ủ h i háu 57 tuổi Tí h số tuổi ỗi gƣời hiệ g háu l 71 tuổi Ô g hơ y? (1 điểm) a) “Năm 2015 kỉ niệm 70 năm Bác H đọc n ngôn độc lập.” Vậy Bá Hồ ọ ả g ộ lập thuộ ỉ: …………………………………………………… ) 12 phút = ……… phút 7450g = ………… g………d g 10 (1 điểm) Trung bình cộng hai số số chẵn lớn nh t có bốn chữ số khác nhau, hai số ó l số trịn chục bé nh t có bốn chữ số khác Hãy tìm số 79 PHỤ LỤC THIẾT KẾ ÀI DẠY THỰC NGHIỆM Mơn TỐN Tuần 10 Bài: Tính chất giao hốn phép nhân I Mục tiêu Kiến thức - Nhậ iết ƣ tí h h t gi h ủ phép hâ Bài học góp phần phát triển học sinh Phẩ h t - HS hủ ộ g - HS lu u thắ ỗ lự , ó trá h hiệ Nă g lự - HS hủ ộ g ghĩ r Nă g lự tr g họ tập, rè luyệ ả thâ hu g - HS tự xếp thời gi - Bƣớ ắ v tí h ự phát iểu ý iế tr g họ l i tập the y u ầu ủ giá vi hữ g h há h u ể giải uyết v ề ặ thù ầu vậ dụ g tí h h t gi II Đồ dùng dạy học - Slide iệ tử, áy s i - III Các hoạt động dạy học - HĐ1: Kết nối (3 - 5') Chơi trò hơi: Ai h h hơ ? h ủ phép hâ ể tính tốn 80 - Nhậ xét, he HS - GV giới thiệu i HĐ2 : B i ( 8-10') -E ó hậ xét g phép hâ x - H i phép hâ ó th h ul 5v 7v x số giố g ó ết uả ều ằ g 35 Vậy t ó:5x7=7x5 - H i phép hâ h u th ó th số giố g ằ g h u - G ƣ hình - H quan sát hình - Lầ lƣ t tí h giá trị b.So sánh giá trị hai biểu thức a x b b x a bảng sau Nh a b axb bxa x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20 x v - H tr h háp y iệ g Ta thấy giá trị a x b b x a luôn nhau, ta viết : axb=bxa Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi - S sá h giá trị ủ ặp số ủ iểu thứ với t g - Lu ằ g h u v - Viết iểu thứ iểu thị giá trị ủ iểu - Bả g : x = x x v 81 thứ e v tí h? - G viết x b = b x a - NX: vị trí ủ th số tr g tí h ( th số ổi hỗ h h u) axb=bxa Vậy hi ổi hỗ th số tr g tí h tí h ó h g th y ổi tích ntn? -> Đó hí h l tí h h t gi h ủ - N u ghi hớ /58 phép nhân HĐ3: Thực h nh luyện tập (20 - 22') - Bài 1/58: Viết số thí h h p v - Làm phiếu - Soi - Hoạt động nhóm đơi - Dự v âu e iề ƣ i tập, h h số - HS hi sẻ ách làm vào tí h h t gi h ủ phép nhân - Bài 2: Tính + Chữ 1357 x -L x 853 = 853 x G: Vậ dụ g tí h h t gi hâ ả g - H nêu cách làm h ủ phép ể tí h h thuậ l i - Bài 3: T h i giá trị iểu thứ -E v ằ g -L - H nêu cách làm ãl ểt x 2145 = (2100 + 45) x ƣ C1: Tí h r ết uả ều ằ g 8.580 C2: Th y iểu thứ th số th ó hu g số ò lại ằ g tổ g 2.100 + 45 Vậy the tí h h t gi h ủ phép hâ th 82 iểu thứ - Bài 4: Số ? ( Nếu ò thời gi ) -L phiếu y ằ g h u i tập - Chia sẻ nhóm Bài 4: Số ? - Nhậ xét, he a, ax = b, ax = xa =a - Chữ xa =0 - N u tí h h t ủ hâ ột số với 1, với - H nêu 0? * Dự kiến sai lầm: BT3: Có thể ó H ối s i HĐ4: Củng cố - dặn dị (2-3') - N u tí h h t gi - Nhậ xét họ h ủ phép hâ ? 83 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 84 ... Hệ thống hóa số v ề lí luận giáo dục tính trách nhiệm học tập cho học sinh tiểu học - Đá h giá thực trạng giáo dục tính trách nhiệm học tập cho học sinh lớp trƣờng tiểu học Quận Hải An, thành... nhiệm học tập cho học sinh lớp 17 1.2 Nhận thức biểu tính trách nhiệm học tập học sinh lớp 18 1.3 Thự trạ g tí h trá h hiệ 20 1 .4 Thực trạng giáo dục tính trách nhiệm học tập cho HS lớp 22 2.1 Bả...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐINH THỊ KHÁNH NGỌC GIÁO DỤC TÍNH TRÁCH NHIỆM TRONG HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN