Giáo án Hình học lớp 7 Tuần 1041324

Ngày soạn: 21/10/2015 Ngày dạy:2/11/2015 Tuần 10 Tiết 19 : Lun tËp A Mơc tiªu: KiÕn thøc : - Học sinh phát biểu lại định lý tổng c¸c gãc cđa tam gi¸c, tÝnh chÊt gãc nhän tam giác vuông, định lí góc tam giác Kĩ : - Học sinh vận dụng định lý đà học để tính số đo góc tam giác Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo Năng lực : - Học sinh phát triển lực sử dụng dụng cụ đo vẽ hình học ; lực suy luận logic ; lực giao tiếp ; lực hợp tác ; lực tự học ; lực giải vấn đề *HSKT : Nắm số đo tổng ba góc tam giác, nhận biết tam giác vuông B chuẩn bị : - Thước thẳng, thước đo góc, ê ke C tổ chức hoạt động: I Tổ chức lớp II Kiểm tra cũ - Học sinh 1: Phát biểu định lí góc nhọn tam giác vuông, vẽ hình ghi GT, KL chứng minh định lí - Học sinh 2: Phát biểu định lí góc tam giác, vẽ hình ghi GT, KL chứng minh định lí III Tiến trình học - Yêu cầu học sinh tính x, y hình 57, 58 Bài tËp (tr109-SGK) ? TÝnh PA = ? ? TÝnh EA  ? - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm ThuVienDeThi.com M - Đại diện nhóm lên bảng trình bày x N ? Còn cách không 600 I P H×nh 57 A  300 v× tam giác MNI Xét A MNP vuông M - HS: Ta cã M A P A  N A A vuông, mà x m NMP 900 900 300 X 600 X 900 (Theo định lí góc nhọn tam giác vuông) 600 A  P 900 600 A P 300 XÐt A MIP vuông I A P A IMP 900 A   IMP 900 300 600 X 600 H B x A 550 K Xét tam giác AHE vuông H: A  A 900 A E A E 350 Xét tam giác BKE vuông K: A A A (định lí) HBK BKE E - Cho học sinh đọc đề toán ? Vẽ hình ghi GT, KL - học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL A HBK  900 350 x 1250 1250 Bµi tËp 7(tr109-SGK) ? ThÕ nµo lµ gãc phơ ThuVienDeThi.com E - Học sinh trả lời B ? Vậy hình vẽ đâu góc phụ H ? Các góc nhọn ? Vì - học sinh lên bảng trình bày lời giải HS lớp làm vào GV nhận xét, đánh giá làm học sinh C A GT Tam giác ABC vuông A AH BC KL a) C¸c gãc phơ b) C¸c gãc nhän A A B a) Các góc phụ lµ: A A vµ C, A B A vµ C, A A A vµ A A A 2 b) C¸c gãc nhän b»ng A C A (v× cïng phơ víi A A ) A AA A (v× cïng phơ víi A A ) B * HSKT: Phát hiên ghi góc phụ vào IV Củng cố: - Nhắc lại định lí góc nhọn tam giác vuông góc tam giác V Hướng dẫn häc ë nhµ: - Lµm bµi tËp 8, 9(tr109-SGK) - Lµm bµi tËp 14, 15, 16, 17, 18 (tr99+100-SBT) HD8: Dựa vào dấu hiệu : Một đường thẳng c cắt đường thẳng a b tạo thành cặp góc so le (đồng vị) a song song b Ngày soạn:21/10/2015 Ngày dạy:3 /11/2015 Tiết 20: Đ2 hai tam giác A Mục tiêu: Kiến thưc : - Học sinh phát biểu định nghÜa tam gi¸c b»ng nhau, biÕt viÕt kÝ hiƯu vỊ sù b»ng cđa tam gi¸c theo qui ước viết tên đỉnh tương ứng theo thứ tự ThuVienDeThi.com Kĩ : - Học sinh vận dụng định nghĩa tam giác nhau, góc - Học sinh biết phán đoán, nhận xét Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo Năng lực : - Học sinh phát triển lực sử dụng dụng cụ đo vẽ hình học ; lực suy luận logic ; lực giao tiếp ; lực hợp tác ; lực tự học ; lực giải vấn đề * HSKT : Biết định nghĩa hai tam giác B chuẩn bị: - Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ tam giác hình 60 C tổ chức hoạt động: I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: - Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ 60 - Học sinh 1: Dùng thước có chia độ thước đo góc đo cạnh góc tam giác ABC - Học sinh 2: Dùng thước có chia độ thước đo góc đo cạnh góc tam giác A'B'C' III Tiến trình học - Giáo viên quay trở lại kiểm tra: Định nghĩa: tam giác ABC A'B'C' gọi A ABC A A'B'C' có: tam giác AB = A'B', AC = A'C', BC = B'C' A  A ', B A B A ', C A C A' ? Tam giác ABC A'B'C' có yếu tè A A b»ng nhau.MÊy u tè vỊ c¹nh, gãc A ABC A A'B'C' tam giác -Häc sinh: A ABC , A A'B'C' cã yÕu tè b»ng b»ng nhau, u tè vỊ c¹nh yếu tố - Hai đỉnh A A', B vµ B', C vµ C' gäi lµ gãc đỉnh tương ứng - Giáo viên ghi bảng, học sinh ghi bµi A vµ A A', B A vµ B A ', C A vµ C A' - Hai gãc A - Giáo viên giới thiệu đỉnh tương ứng với đỉnh A A' - Hai cạnh AB A'B'; BC B'C'; AC ? Tìm đỉnh tương ứng với đỉnh B, C - Học sinh đứng chỗ trả lời gọi góc tương ứng A'C' gọi cạnh tương ứng * HSKT: Ghi nội dung phần vào ThuVienDeThi.com - Giáo viên giới thiệu góc tương ứng với A A A' A ? Tìm góc tương ứng với góc B góc * Định nghĩa C Kí hiệu - Học sinh đứng chỗ trả lời - Tương tự với cạnh tương ứng ? Hai tam giác tam giác - Học sinh suy nghĩ trả lời (2 học sinh phát A ABC = A A'B'C' nÕu: biĨu) - Ngoµi viƯc dùng lời để định nghĩa tam giác ta cần dïng kÝ hiƯu ®Ĩ chØ sù b»ng cđa tam giác - Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần ? Nªu qui ­íc kÝ hiƯu sù b»ng tam giác - Học sinh: Các đỉnh tương ứng viết theo thứ tự - Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp làm - học sinh đứng chỗ làm câu a, b - học sinh lên bảng làm câu c - Yêu cầu học sinh thảo luận nhòm ?3 - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét đánh giá A ' B ', BC B ' C ', AC  AB  A A A A A A A ', B B ',C C '  A  A 'C ' ?2 a) A ABC = A MNP b) Đỉnh tương ứng với đỉnh A M Góc tương ứng với góc N góc B Cạnh tương ứng với cạnh AC MP c) A ACB = A MPN A AC = MP; BA  N ?3 Gãc D t­¬ng øng víi gãc A Cạnh BC tương ứng với cạnh EF xét A ABC theo định lí tổng góc A A C A 1800 tam gi¸c  A B A 1800 (B A C A)  A A 1800 1200 600  A A A A 600  D BC = EF = (cm) IV Cđng cè: - Gi¸o viên treo bảng phụ tập 10 (tr111-SGK) - Học sinh lên bảng làm ThuVienDeThi.com Bài tập 10: MI, AC IN , BC  AB  A ABC = A IMN cã  A  I,C A N A ,M A B A  A RQ,QP QR  A QRP = A RQH cã  A R A ,P A H A Q RH, RP MN QH V H­íng dÉn học nhà: - Nẵm vững định nghĩa tam gi¸c b»ng nhau, biÕt ghi b»ng kÝ hiƯu mét c¸ch xác - Làm tập 11, 12, 13, 14 (tr112-SGK) - Lµm bµi tËp 19, 20, 21 (SBT) ThuVienDeThi.com ... nhau, góc - Học sinh biết phán đoán, nhận xét Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo Năng lực : - Học sinh phát... ®Ị toán ? Vẽ hình ghi GT, KL - học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL A HBK  900 350 x 1250 1250 Bµi tËp 7( tr109-SGK) ? ThÕ nµo lµ gãc phơ ThuVienDeThi.com E - Học sinh trả lời B ? Vậy hình. .. - Học sinh: Các đỉnh tương ứng viết theo thứ tự - Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp làm - học sinh đứng chỗ làm câu a, b - học sinh lên bảng làm câu c - Yêu cầu học