Giáo án Hình học lớp 7 Tuần 1120602

Tuần 11 Ngày soạn:27/10/2015 Ngày dạy :4/11/2015 Tiết 21: Luyện tËp A Mơc tiªu: KiÕn th­c : - Häc sinh phát biểu lại định nghĩa hai tam giác Kĩ : - Học sinh vận dụng định nghĩa tam giác để nhËn biÕt hai tam gi¸c b»ng - Tõ tam giác học sinh góc nhau, cạnh Thái ®é : - Häc sinh cÈn thËn, chÝnh x¸c vẽ hình, ghi kí hiệu tam giác - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo Năng lực : - Học sinh đợc phát triển lực sử dụng dụng cụ đo vẽ hình học ; lực suy luận logic ; lực giao tiếp ; lực hợp tác ; lực tự học ; lực giải vấn đề * HSKT: Nhận dạng hai tam giác B chuẩn bị : - Thước thẳng, com pa C tổ chức hoạt động: I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị: - Học sinh 1: Phát biểu định nghĩa tam giác b»ng nhau, ghi b»ng kÝ hiÖu - Häc sinh 2: Làm tập 11(tr112-SGK) III Tiến trình học: - Yêu cầu học sinh làm tập 12 Bài tập 12 (tr112-SGK) - Học sinh đọc đề ? Viết cạnh tương ứng, so sánh ABC = HID cạnh tương ứng HI , AC HK , BC  AB   ฀ ,B ฀ I , C ฀ K ฀ H  ฀A  - häc sinh lên bảng làm ? Viết góc tương ứng - Cả lớp làm nhận xét làm bạn IK (theo định nghĩa tam giác nhau) ฀  400 Mµ AB = 2cm; BC = 4cm; B  HI = 2cm, IK = 4cm, I 400 ThuVienDeThi.com - Yêu cầu học sinh làm tập 13 Bài tập 13 (tr112-SGK) - Cả lớp thảo luận nhóm Vì ABC = DEF - Đại diện nhóm lên bảng trình bày AB DE  AC  DF  BC  EF  - Nhãm kh¸c nhËn xÐt  ABC cã: AB = 4cm, BC = 6cm, AC = 5cm DEF cã: DE = 4cm, EF =6cm, DF = 5cm Chu vi cña ABC ? Có nhận xét chu vi hai tam gi¸c b»ng - Häc sinh: NÕu tam giác AB + BC + AC = + + = 15cm Chu vi cđa ฀ DEF lµ DE + EF + DF = + + =15cm chu vi cđa chóng ? Đọc đề toán Bài tập 14 (tr112-SGK) - học sinh đọc đề ? Bài toán yêu cầu làm - Học sinh: Viết kí hiệu tam giác ? Để viết kí hiệu tam giác ta ta cần phải biết yếu tố - Xét cạnh tương ứng, góc tương ứng ? Tìm đỉnh tương ứng hai tam giác Các đỉnh tương ứng hai tam giác là: + Đỉnh A tương ứng với đỉnh I + Đỉnh B tương ứng với đỉnh K + Đỉnh C tương ứng với đỉnh H Vậy ABC = IKH HSKT: Ghi tập vào vë IV Cđng cè: ThuVienDeThi.com - Hai tam gi¸c b»ng tam giác có cạnh tương ứng nhau, góc tương ứng ngược lại - Khi viết kí hiệu tam giác ta cần phải ý đỉnh tam giác phải tương ứng với - Để kiểm tra xem tam giác ta phải kiểm tra u tè: u tè vỊ c¹nh (b»ng nhau), vµ u tè vỊ gãc (b»ng nhau) V Hướng dẫn học nhà: - Ôn kĩ định nghĩa tam giác - Xem lại tập đà chữa - Làm tập 22, 23, 24, 25, 26 (tr100, 101-SBT) - §äc tr­íc §3 Ngày soạn:27/10/2015 Ngày dạy:10/11/2015 Tiết 23 Trường hợp thứ tam giác cạnh- cạnh- cạnh (C.C.C) A Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh phát biểu trường hợp cạnh - cạnh - cạnh tam giác - Học sinh vẽ tam giác biết cạnh Sử dụng trường hợp cạnh - cạnh - cạnh ®Ĩ chøng minh tam gi¸c b»ng nhau, tõ ®ã suy góc tương ứng Kĩ : - Học sinh sử dụng dụng cụ ®o vÏ, rÌn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c vÏ hình Biết trình bày toán chứng minh tam giác Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo Năng lực : ThuVienDeThi.com - Học sinh phát triển lực sử dụng dụng cụ đo vẽ hình học ; lực suy luận logic ; lực giao tiếp ; lực hợp tác ; lực tự học ; lực giải vấn đề *HSKT: Nhận biết trường hợp thứ hai tam giác cạnh - cạnh cạnh B Chuẩn bị: - Thước thẳng, com pa, thước đo góc, máy vi tính, máy chiếu C Tổ chức hoạt động : I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: III Tiến trình học: - Yêu cầu học sinh đọc toán Vẽ tam giác biết ba cạnh - Nghiên cứu SGK A - học sinh đứng chỗ nêu cách vẽ 2cm - Cả lớp vẽ hình vào - học sinh lên bảng làm B 3cm C 4cm - Vẽ cạnh đà cho, chẳng hạn vẽ BC = 4cm - Trên nửa mặt phẳng bờ BC, vẽ cung tròn tâm B bán kính cm cung tròn tâm C bán kính cm - Hai cung cắt A - Vẽ đoạn thẳng AB AC ta ABC * HSKT: Vẽ vào tam giác theo hướng dẫn GV - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 Trường hợp cạnh-cạnh- - Cả lớp làm cạnh - học sinh lên bảng làm ?1 ? Đo so sánh góc: ThuVienDeThi.com ฀A vµ ฀A ' , B ฀ vµ B ฀ ',C vµ C ' Em cã nhËn A xÐt tam giác 2cm 3cm - Cả lớp làm việc theo nhóm, học sinh lên bảng trình bày B ? Qua toán em đưa dự C 4cm đoán ABC = A'B'C' có cạnh - Học sinh phát biểu ý kiến góc - Giáo viên chốt - học sinh nhắc lại tính chất - Giáo viên đưa lên hình: Nếu ABC A'B'C' có: AB = A'B', BC * TÝnh chÊt: (SGK) = B'C', AC = A'C' kết luận tam giác - NÕu ABC vµ A'B'C' cã: AB = A'B', - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi BC = B'C', AC = A'C' ABC = - GV giới thiệu trường hợp A'B'C' cạnh-cạnh-cạnh hai tg - GV yêu cầu làm việc theo nhóm ?2 - Các nhóm thảo luận + Đại diện nhóm nêu kết - GV chốt lại vấn đề ?2 ACD BCD có: AC = BC (gt) AD = BD (gt) CD lµ c¹nh chung  ACD = BCD (c.c.c) ฀ ฀  CBD CAD (theo định nghĩa tam giác nhau) ฀ ฀  CAD  CBD ฀ CBD 1200 HSKT : Ghi nội dung mục vào IV Củng cố: - Yêu cầu học sinh làm tËp 15, 16, 17 (tr114- SGK) BT 15: häc sinh lên bảng trình bày ThuVienDeThi.com BT 16: giáo viên đưa 16 lên máy chiếu, học sinh đọc lên bảng làm, lớp làm vào ฀A  ฀ 600 , C ฀ 600 , B 600 BT 17: + Hình 68: ABC ABD có: AB chung, AC = AD (gt), BC = BD (gt) ABC = ABD + Hình 69: MPQ QMN cã: MQ = QN (gt), PQ = MN (gt), MQ chung  MPQ = QMN (c.c.c) V H­íng dÉn häc nhà: - Vẽ lại tam giác học - Hiểu xác trường hợp cạnh-cạnh-cạnh - Làm tập 18, 19 (114-SGK) - Làm bµi tËp 27, 28, 29, 30 ( SBT ) ThuVienDeThi.com ... tra bµi cũ: III Tiến trình học: - Yêu cầu học sinh đọc toán Vẽ tam giác biết ba cạnh - Nghiên cứu SGK A - học sinh đứng chỗ nêu cách vẽ 2cm - Cả lớp vẽ hình vào - học sinh lên bảng lµm B 3cm... bảng trình bày B ? Qua toán em đưa dự C 4cm đoán ABC = A'B'C' có cạnh - Học sinh phát biểu ý kiến góc - Giáo viên chốt - học sinh nhắc lại tính chất - Giáo viên đưa lên hình: Nếu ABC vµ A'B'C'... tương ứng Kĩ : - Học sinh sử dụng dụng cụ đo vẽ, rèn tính cẩn thận xác vẽ hình Biết trình bày toán chứng minh tam giác Thái độ : - Học sinh yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Học sinh có tinh