Ngày soạn: 1/9/2015 Ngày dạy: 15/9/2015 Tiết 6: Đ4 Hai đường thẳng song song A Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh nhắc lại hai đường thẳng song song (đà học lớp 6) - Học sinh phát biểu công nhận dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song Kĩ - Học sinh biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng - Học sinh biết sử dụng êke thước thẳng dùng ê ke để vẽ đường thẳng song song Thái độ : - Yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo *HSKT: Nhận biết đường thẳng song song, vẽ đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với ®êng th¼ng Êy B ®å dïng: Thíc th¼ng, thíc ®o góc, êke C Các hoạt động lớp: I Tổ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị: - Lµm bµi tập 22 - tr89 SGK III Bài mới: Nhắc lại kiến thưc lớp 6: - Cho học sinh nhắc lại kiến thức lớp - Hai đường thẳng song song đường SGK thẳng điểm chung - Hai đường thẳng phân biệt cắt ? Cho đường thẳng a b muốn biết nhau, song song đường thẳng có song song với không ta làm ThuVienDeThi.com - Cách làm cho ta hình ảnh trực quan, muốn chứng minh đường thẳng song song Dấu hiệu nhận biết hai đường ta phải dựa dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song: thẳng song song ?1 - Yêu cầu học sinh làm ?1 - Đường thẳng a song song với đường thẳng b ? Em có nhận xét vị trí số đo - Đường thẳng m song song với đường góc hình a, b, c thẳng n - Đường thẳng d không song song với đường thẳng e - Giáo viên :Đó dấu hiệu ®Ĩ nhËn * DÊu hiƯu: (SGK ) biÕt ®êng thẳng song song ? Nêu dấu hiệu * Kí hiệu: a// b ? Trong dấu hiệu ta cần có điều suy điều a - Giáo viên giới thiệu kí hiệu b ? Em hÃy diễn đạt cách khác để nói lên đường thẳng a b song song - Giáo viên trở lại h.vẽ: a b - Để kiểm tra đường thẳng a b có song song với hay không ta làm sau: ? Em hÃynêu cách kiểm tra xem a có song + vẽ đường thẳng c cắt a, b + Đo cặp góc so le (hoặc đồng vị) song với b hay không so sánh rút kl - Yêu cầu học sinh làm ?2 Vẽ hai đường thẳng song song: ?2 ThuVienDeThi.com - Dïng gãc nhän 600 (300 hc 450) - Giáo viên chốt cách làm êke, vẽ đường thẳng c tạo với đường thẳng a góc 600 (300 450) - Giáo viên nêu đoạn th¼ng //, tia // : x x' A A' B B' - Dïng gãc nhän 600 (300 hc 450) êke vẽ đường thẳng b tạo với đường y thẳng c góc 600 (300 450) vị y' trí so le đồng vị với góc ban đầu ta đường thẳng a// b GV:HD HSKT vẽ hai đường thẳng song song IV Củng cố: - Giáo viên đưa bảng phụ nội dung tập 24- tr91, học sinh làm a) Hai đường thẳng a, b song song với ký hiệu a// b b) Đường thẳng c cắt đường thẳng a, b góc tạo thành có cặp góc so le đường thẳng a vµ b song song víi V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thc dÊu hiƯu nhËn biÕt đường thẳng song song - Làm tập 25, 26 - tr91 SGK - Lµm bµi tËp 21; 23; 24 - tr77; 78 SBT ThuVienDeThi.com Tuần Ngày soạn: 14/9/2015 Ngày dạy : 21/9/2015 Tiết 7: Luyện tập A Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh phát biểu lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Kĩ : - Học sinh vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm đường thẳng cho trước song song với đường thẳng - Học sinh sử dụng thành thạo êke thước thẳng riêng êke để vẽ đường thẳng song song Thái độ : - Yêu thích môn, học tập nghiêm túc - Tinh thần hợp tác nhóm, rèn tính độc lập, sáng tạo *HSKT; Biết dùng thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song B đồ dùng: - Thước thẳng, thước đo góc, êke C Các hoạt động lớp: I Tổ chức líp: II KiĨm tra bµi cị: - Häc sinh1: ? Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song III Bµi míi: Bµi tËp 26 (tr91 - SGK) - Học sinh đọc đề toán B ? Bài toán yêu cầu phải làm y 1200 x 1200 A Ax By có song song với đoạn ? Nêu cách làm thẳng AB cắt đường thẳng Ax By tạo thành cặp góc so le (Theo dấu hiệu nhận biết đường thẳng - Yêu cầu học sinh lên làm song song) - Yêu cầu học sinh đọc đề ? Bài toán cho biết điều gì, yêu cầu ta phải Bài tập 27 (tr91 - SGK) ThuVienDeThi.com làm A D' - Muèn vÏAD//BC ta lµm nh thÕ nµo D ? Muèn vÏ AD = BC ta lµm nh thÕ nµo B - Yêu cầu học sinh tự làm ? Ta vẽ đoạn AD thoả mÃn đk toán - Gọi học sinh lên bảng vẽ tiếp - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên kiểm tra nhóm làm việc - Có thể gợi ý: Dựa vào dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song để vẽ C ? Còn cách để làm tập không - học sinh đọc đề toán - Vẽ cặp góc so le xAB vµ yBA víi yBA 1200 ? Ax vµ By cã song song xAB Bµi tËp 28 (tr91 - SGK) c kh«ng A x 600 y 1200 Bíc 1: VÏ xAB x' 600 y' B Bíc 2: VÏ yBA so le víi xAB vµ có số đo 1200 - Vẽ đường thẳng xx' - Cả lớp làm bài, em lên bảng trình bày - Lấy điểm A xx' - Vẽ đường thẳng qua A tạo với xx' - học sinh lên bảng làm, lớp nhận xét góc bẳng 60 - Lấy B c đánh giá - Vẽ đường thẳng yy' qua B tạo víi c mét gãc b»ng 600 ë vÞ trÝ so le víi xAB BT dµnh cho HSKT: Cho h×nh vÏ sau: c x A 600 y B ThuVienDeThi.com x' 600 y' ? Hai Đường thẳng xx yy cã song song víi kh«ng? IV Cđng cè: - Để xét xem đường thẳng a b có song song với hay không ta có cách làm: Kẻ đường thẳng c cắt đường thẳng a b C1: Xét cặp góc so le nÕu chóng b»ng th× a//b C2: XÐt cặp góc đồng vị chúng thì a//b - Để vẽ đường thẳng a b song song với ta có cách làm: + Vẽ đường thẳng a Lấy A a + Vẽ đường thẳng c qua A với đường th¼ng a mét gãc 600 - LÊy B c, Vẽ đường thẳng b qua B tạo với đường thẳng c góc 600 góc so le víi aAB V Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem lại tập - Làm tËp 29 (tr91 - SGK); bµi tËp 24; 25; 26 (tr78 - SBT) HD 29: B»ng suy luËn kh¼ng định xOy x ' Oy ' nhau, có 0'x' // 0x; 0'y' // 0y = x ' Oy ' (1 cách khác để làm bài) xOy ThuVienDeThi.com ... tr91 SGK - Lµm bµi tËp 21; 23; 24 - tr 77; 78 SBT ThuVienDeThi.com Tuần Ngày soạn: 14/9/2015 Ngày dạy : 21/9/2015 Tiết 7: Luyện tập A Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh phát biểu lại dấu hiệu nhận... hoạt động lớp: I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: - Học sinh1: ? Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song III Bµi míi: Bµi tËp 26 (tr91 - SGK) - Häc sinh đọc đề toán B ? Bài toán yêu cầu... BC ta lµm nh thÕ nµo B - Yêu cầu học sinh tự làm ? Ta vẽ đoạn AD thoả mÃn đk toán - Gọi học sinh lên bảng vẽ tiếp - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên kiểm tra nhóm làm việc -