THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tuần 26 Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm 2011 Tập đọc – Tiết 76 + 77 Bài : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc trôi chảy toàn - Hiểu nội dung: Cá Con Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,5.) - Học sinh giỏi trả lời câu hỏi ( câu hỏi: Tôm Càng làm để cứu Cá Con?) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng đọc Bé nhìn biển + HS 1: câu hỏi + HS 2: câu hỏi cuối trả lời câu hỏi + HS 3: nêu ý nghóa tập đọc + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : Giới thiệu gián tiếp qua Nhắc lại đầu tranh minh họa ghi bảng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát + Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng âm bảng phụ + Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu c/ Luyện đọc đoạn + Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Treo bảng phụ hướng dẫn + Bài tập đọc chia thành đoạn? + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1: Một hôm có loài biển Các đoạn phân chia nào? Đoạn 2: Thấy đuôi cá phục lăn Đoạn 3: Cá tức tối bỏ Đoạn 4: Đ oạn lại + Nghóa khen liên tục, có ý yhán phục + Khen nắc nỏm có nghóa gì? Cá lên/thì tôm cá to/mắt DeThiMau.vn + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu đỏ ngầu,/nhằm cá lao tới.// Tôm vọt tới,/xô bạn vào ngách khó, câu dài đá nhỏ.//Cú xô tức tối bỏ đi.// + Giải nghóa từ cho HS hiểu: phần mục tiêu d/ Đọc theo đoạn, + Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước + Nối tiếp đọc đoạn hết lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc + Luyện đọc nhóm nhóm e/ Thi đọc nhóm + Từng HS thực hành đọc nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc phân vai + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng g/ Đọc đồng * Chuyển ý để vào tiết TIẾT : 3/ Tìm hiểu : * Đọc lại lần + Tôm làm đáy sông ? + Khi cậu ta gặp vật có hình dáng ntn? + Cá làm quen với Tôm ntn ? * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Tôm tập búng + Con vật thân dẹp, đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp bãc óng ánh + Bằng lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào họ nhà tôm bạn” + Đuôi cá có ích lợi ? + Đuôi cá vừa mái chèo, vừa + Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng bánh lái + Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút Cá con? cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi + Tôm có thái độ ntn với Cá con? + Khi Cá bơi có chuyện xảy + Tôm nắc nỏm khen, phục lăn + Tôm thấy cá to, mắt đỏ ra? ngầu nhằm cá lao tới Yêu cầu HS thảo luận câu: + Thảo luận theo nhóm báo cáo + Em thấy Tôm có đáng khen? nhận xét + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + Như phần mục tiêu 6/ Luyện đọc lại + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Luyện đọc đọc thi đua + Nhận xét ,tuyên dương nhóm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : DeThiMau.vn -Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? -Câu chuyện khuyên điều gì? -Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học ******************************* Đạo đức – Tiết 26 Bài : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghó việc cư xử lịch đến nhà người khác B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Vở tập đạo đức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Vì phải lịch đến nhà người + Gọi HS lên bảng trả lời khác? + Nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu: HS tập cách cư xử lịch đến nhà người khác Cách tiến hành: + Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình - Làm vào tập - Nhóm 1: Tình - Em sang nhà bạn thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi em thích Em - Nhóm 2: Tình - Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem, - Nhóm 3: Tình nhà bạn không bật ti vi Em - Em sang nhà bạn chơi thấy bà + Cho nhóm thảo luận bạn bị mệt Em + Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo + Hoạt động theo nhóm Kết luận: Tình 1: Em cần phải hỏi mượn Nếu + Các nhóm báo cáo nhận xét nhóm chủ nhà cho phép lấy chơi bạn DeThiMau.vn phải giữ gìn cẩn thận Tình 2: Em đề nghị chủ nhà, Tình 1: Em cần phải hỏi mượn không nên tuỳ tiện bật ti vi xem chưa Nếu chủ nhà cho phép lấy phép chơi phải giữ gìn cẩn thận Tình 3: Em cần nhẹ, nói khẽ Tình 2: Em đề nghị chủ (chờ lúc khác sang chơi sau) nhà, không nên tuỳ tiện bật ti vi xem Hoạt động : Trò chơi: “Đố vui” chưa phép Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách cư Tình 3: Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau) xử đến nhà người khác Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà + Chú ý lắng nghe luật chơi người khác thể nếp sống văn minh + Tự chọn nhóm thảo luận Trẻ em biết cư xử lịch người nhóm yêu quý + Các nhóm thực hành đố giải đáp III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Tiết học hôm giúp em hiểu điều gì? -Vì cần phải lịch khi đến nhà người khác? Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết ***************************** Toán – Tiết 126 Bài: LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm , khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Làm tập 1,2 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số mặt đồng hồ quay kim C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS đọc + Quay kim cho HS đọc + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại đầu 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài:1 + Hướng dẫn: Bài tập yêu cầu nêu xảy + Tự làm theo cặp HS đọc câu DeThiMau.vn số hành động Trước hết cần hỏi, HS đọc ghi đồng hồ Một đọc câu hỏi tranh minh hoạsao số cặp HS trình bày trước lớp xem kó kim đồng hồ + Yêu cầu HS Kể + Đọc ghi đồng hồ liền mạch hoạt động nam bạn dựa vào câu hỏi + Nhận xét ghi điểm + Hỏi thêm: Từ bạn chuồng voi + Là 15 phút đến lúc bạn chuồng hổ bao lâu? + Đọc đề Bài 2: + Gọi HS đọc đề phần a + Hà đến trường lúc + Hà đến trường lúc giờ? + HS thực lớp theo dõi nhận + Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ xét đến vị trí gắn đồng hồ lên bảng + Toàn đến trường lúc giờ? + Toàn đến trường lúc 15 phút + Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ + HS thực lớp theo dõi nhận đến vị trí 15 phút gắn đồng hồ xét lên bảng + Yêu cầu quan sát cho biết bạn + Bạn Hà đến sớm đến trường sớm hơn? + Bạn Hà đến sớm Toàn + Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút? phút Phần b: Cho HS thảo luận nhóm báo + Thảo luận theo nhóm sáo đại diện nhóm trình bày nhận xét cáo kết + Nhận xét cho điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Các em vừa học toán ? -Đưa lên số mô hình đồng hồ cho HS nêu -Nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau *********************************** Tự nhiên xã hội – Tiết 26 Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tên lợi ích số sống nước - Kể tên số sống trôi có rễ cắm sâu bùn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Sưu tầm sông nước - Một số tranh ảnh cối DeThiMau.vn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + Cây sống đâu? + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nhận xét tuyên dương II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi đầu lên bảng Nhắc lại đầu gọi vài học sinh nhắc lại 2) Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động : Làm việc nhóm đôi Mục tiêu: Hình thành kó quan sát, nhận xét, mô tả Bước 1: Quán sát mà bạn sưu tầm + Hoạt động theo cặp theo nội dung GV nêu trả lời + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi, quan - Thảo luận theo nhóm đôi vừa quan sát sát hình SGK mô tả sơ qua theo nội tranh sách giáo khoa vừ quan sát mà bạn sưu tầm đượcvà trả lời dung: vào phiếu học tập nhóm a/ Tên cây? + Các nhóm thảo luận b/ Mọc đâu? c/Sông trôi nổi? d/ Có dễ bám vào bùn? e/ Hoa ( có ) không? h/ Đặc điểm thân , , dễ? i/ Ich lợi? - Điền vào phiếu học tập Bước 2: Làm việc theo nhóm + Đại diện nhóm trình bày, nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết khác bổ sung Đặc điểm giúp sông trôi nổi:Rễ nhỏ Trình bày đặc điểm giúp sông trôi mọc thep chùm lấy thức ăn từ nổi? nước, to giúp mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ Đặc điểm giúp sống đáy hồ ao: Cây có hình kim, rễ mọc theo chùm Trình bày đặc điểm giúp sông có khả lấy ô - xi từ nước để nuôi đáy hồ ao? - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - Hướng dẫn nhận xét tuyên dương - Kết luận:…… III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ -C ác em vừa học ? DeThiMau.vn -Qua học em hiểu điều gì? -Các em làm công việc để bảo vệ cây? -Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau - Nhận xét tiết học ******************************************** Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2011 Toán – Tiết 127 Bài: TÌM SỐ BỊ CHIA A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tìm số bị chia chưa biết thương số chia - Biết tìm x tập dạng: x: a = b ( với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học) - Biết giải toán có phép nhân - Làm 1,2,3 B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - bìa, bìa có gắn hình vuông - Các thẻ từ ghi Số bị chia Số chia Thương C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + Vẽ trước lên bảng số hình hình học + Cả lớp quan sát hình giơ tay phát yêu cầu HS nhận biết hình tô biểu ý kiến màu phần ba hình + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu : Ghi đầu lên bảng Nhắc lại đầubài 2.1/ Quan hệ giữ phép nhân phép chia : a/ Thao tác với ĐDTQuan + Gắn lên bảng hình vuông thành hàng + Theo dõi nhắc lại toán + Phép chia : = phần học SGK nêu đề toán + số bị chia, số chia, + Hãy nêu phép tính để tìm kết + Nêu tên gọi thành phần kết thương phép nhân + Gắn thẻ từ tương ứng với thành + Theo dõi nhắc lại DeThiMau.vn phần kết : Số bị chia = Số chia Thương + Nêu toán hỏi cho HS tìm số hình vuông hai hàng Viết lên bảng : x = b/ Quan hệ phép nhân phép chia + Yêu cầu HS đọc lại phép tính vừa lập, hỏi: Trong phép chia : = gì? Trong phép chia x2 = gì? phép chia : = 3? Vậy phép tính chia, số bị chia thương nhân với số chia(hay tích thương số chia) 2.2/ Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết + Viết lên bảng phép tính x : = + x phép chia? + Muốn tìm số bị chia x ta làm nào? + Nêu phép tính để tìm x? + Hướng dẫn thực + Vậy muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia 3/ luyện tập – thực hành: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp + Nhận xét ghi điểm Bài 2: + Yêu cầu HS nêu đề + Yêu cầu HS tự làm + Yêu cầu HS giải thích cách làm phần + Nhận xét làm bảng + Hai hàng có hình vuông + Nhắc lại + Nhắc lại phép tính + số bị chia + tích + tích phép chia : = + Đọc phép tính + x thừa số + Ta lấy tích (8) chia cho thừa số lại (2) x:2=5 x=5x2 x=5 + Nhiều HS nhắc lại + Đọc đề + Làm sau đổi chéo để kiểm tra lẫn + Nhận xét bảng + Đọc đề + HS lên bảng, lớp làm vào + Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia để giải thích + Nhận xét + Đọc đề + Mỗi em nhận kẹo DeThiMau.vn + Có em + Chấm điểm sửa chữa + HS lên bảng, lớp làm vào Bài 3: Bài giải: + Gọi HS đọc đề Số kẹo có tất là: + Mỗi em nhận kẹo? x = 15 (chiếc kẹo) + Có em nhận kẹo? Đáp số : 15 kẹo + HS tự tóm tắt giải vào vở, HS lên + Nhận xét bảng Tóm tắt: em : kẹo em : kẹo? + Chấm nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : -Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi thành phần phép chia -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? -Dặn HS học -Nhận xét tiết học *************************************** Chính tả ( Tập chép) – Tiết 51 Bài :VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chép xác tả, trình bày hình thức mẩu chuyện vui - Làm tập a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết + Viết: mứt dừa, day dứt, bực tức, tức tưởi bảng từ sau: + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: Giới thiệu ghi bảng Nhắc lại đầu 2/ Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ đọc mẫu + HS đọc lại, lớp theo dõi + Câu chuyện kể ? + Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt + Việt hỏi anh điều gì? DeThiMau.vn + Lân trả lời em nào? + Câu trả lời có đáng buồn cười? + “Anh này, cá nói nhỉ?” + “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” + Lân cho cá không nói miệng ngậm đầy nước b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Câu chuyện có câu? + Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào? + Có câu + Trong bài, chữ viết hoa? + Dấu hai chấm dấu gạch ngang c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Anh, Em, Nếu, Việt, Lân + Yêu cầu viết từ khó d/ Viết tả + Đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu HS chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Treo bảng phụ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm + Viết từ vào bảng sửa chữa say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng + Nhìn bảng viết tả + Soát lỗi đổi + Chọn từ điền vào chỗ trống + Làm Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực - Sân rực vàng./ Rủ thức dậy III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả -Yêu cầu HS nhà giải lại tập -Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học ****************************** Kể chuyện – Tiết 26 Bài : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Dựa theo trnah kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 10 DeThiMau.vn I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trước + Nhận xét đánh giá ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, Ghi đầu lên bảng 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm + Chia nhóm HS yêu cầu kể lại nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp + Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tranh 1: + Tôm Cá làm quen với trường hợp nào? + Hai bạn nói với nhau? + Cá có hình dáng bên ntn? Tranh 2: + Cá Con khoe với bạn? + Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem ntn? Tranh 3: + Câu chuyện có thêm nhân vật nào? + Con cá định làm gì? + Tôm Càng làm đó? Tranh 4: + Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? + Cá Con nói với Tôm Càng? + Vì hai lại kết bạn thân với nhau? * Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại + Cho nhóm cử đại diện lên kể + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể 11 + HS kể Nhắc lại đầu + Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể tranh + Các nhóm kể trước lớp nhận xét + Chúng làm quen với Tôm Càng tập búng + Họ tự giới thiệu làm quen + Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài buồn bã + Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái + Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo trái, lúc quẹo phải, bơi thoăn khiến Tôm phục lăn + Một cá to đỏ ngầu lao tới + n thịt Cá Con + Nó búng càng, đẩy cá Con vào ngách đá nhỏ + Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? + Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không bị đau + Vì cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng quý mến + Thực hành kể theo vai, sau nhận xét - HS1: vai người dẫn chuyện - HS2: vai Tôm Càng - HS3: vai Cá Con + Các đại diện thi kể DeThiMau.vn + Nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Câu chuyện khen ngợi nhân vật ? -Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân? -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học ***************************** Thể dục – Tiết 51 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG ĐI KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI: “ NHẢY Ô”VÀ “ KẾT BẠN” A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Thực động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang - Thực kiễng gót, hai tay chống hông - Thực nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi B/ CHUẨN BỊ : - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện : Kẻ để tập thể dục RLTTCB , còi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc Phổ + Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe biến nội dung học ( p) + Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu + Thực gối + Thực theo yêu cầu + Xoay cánh tay, khớp vai + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc + Thực hành địa hình tự nhiên: 80 – 90m + Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu + Thực lại thể dục toàn thân + Chú ý lắng nghe + Ôn thể dục phát triển chung II/ PHẦN CƠ BẢN: * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống + Thực theo hướng dẫn hông dang ngang lần 15m + Cả lớp thực theo nhịp hô lớp + Chú ý uốn nắn tư cho HS * Đi kiễng gót, hai tay chống hông – trưởng lần 10 – 15m Đội hình tập cách hướng + Thực theo yêu cầu dẫn 12 DeThiMau.vn * Đi nhanh chuyển sang chạy: + Thực theo yêu cầu + Cho HS thực – lần 15 m + Thực theo nhịp tăng nhanh dần + lần 20m * Trò chơi: “ Nhảy ô” “Kết bạn”: – phút + tổ làm mẫu sau thực chơi + Nêu trò chơi, giải thích cách chơi kết hợp cho tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc, sau cho HS chơi + Thực III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi theo hàng dọc hát + Thả lỏng thể + Một số trò chơi thả lỏng + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả + Lắng nghe lỏng + Hệ thống ND + Nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau ********************************************* Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2011 Toán – Tiết 128 Bài : LUYỆN TẬP A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, Thương - Biết giải toán có phép nhân - Làm 1, 2a/b, ( cột 1,2,3,4), 4: B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Nội dung tập SGK lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng làm + Gọi HS lên bảng làm tìm x x:4=2 x:3=6 x:4=2 x:3=6 x=2x4 x=6x3 x=8 x = 18 + Nhaän xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại đầu 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập + Tìm y Bài:1Bài tập yêu cầu làm gì? + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu HS tự làm 13 DeThiMau.vn + Gọi HS nhận xét làm bảng + Yêu cầu HS giải thích cách làm + Chữa ghi điểm + Nhận xét tuyên dương Bài 2:Gọi HS đọc đề + Viết lên bảng phép tính phần a x–2=4 x:2=4 + x phép tính có khác + Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết + Yêu cầu làm + Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xét cho điểm Bài :Gọi HS đọc đề + Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tên dòng bảng tính + Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, thương phép tính chia + Yêu cầu HS làm + Chấm nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề + Một can dầu đựng lít? + Có tất can? + Đề yêu cầu ta làm gì? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán + Giải thích cách tìm y + Nhận xét + Đọc đề + HS lên bảng, HS làm a/ x - = b/ x : 2= x=6+2 x=4x2 x=8 x=8 + Nhắc lại cách tìm + HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét + Đọc đề + Chỉ đọc tên + Nêu cách tìm số bị chia thương + HS làm bảng lớp, lớp làm vào + Đọc đề + Một can dầu đựng lít + Có tất can + Yêu cầu tìm tổng số lít dầu + HS lên bảng, lớp làm vào chữa Bài giải: Số lít dầu có tất là: x = 18 (lít dầu) Đáp số: 18 lít dầu Tóm tắt: can : lít dầu can : lít dầu? + Chấm nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Các em vừa học toán ? -Một số HS nêu lại cách tìm số bị chia thương chưa biết -Nhận xét tiết học , tuyên dương -Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau ******************************* Tập đọc – Tiết 78 Bài: SÔNG HƯƠNG 14 DeThiMau.vn A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ, bước đầu biết đọc trôi chảy toàn - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi màu sắc dòng sông Hương ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa tập đọc - Vài trnh ảnh Huế ( có) - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Đọc bài: Tôm cá Gọiï học sinh đọc bài: Tôm cá - Trả lời theo nội dung Gọi học sinh trả lời theo nội dung - Nhận xét bạn đọc tập đọc Nhận xét ghi điểm -Lắng nghe II.bài mới: Giới thiệu bài: Dùng tranh sách - Nhắc lại đầu giáo khoa giới thiệu ghi đầu lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại đầu em đọc lại toàn cho lớp nghe Giảng bài: a, Đọc mẫu: - Đọc mẫu gọi học sinh đọc lại - Đọc theo hình thức nối tiếp - Nhắc nhở cách đọc - Nêu từ khó đọc b, Luyện phát âm -Luyện đọc từ khó:phong cảnh, xanh - Yêu cầu học sinh đọc theo hình thứ thẳm , bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng nối tiếp( em đọc câu) hồng… - Trong có từ khó đọc - Treo bảng phụ có từ khó gọi học sinh luyện đọc c, Luyện đọc theo đoạn - Bài chia làm đoạn? - Gọi học sinh đọc theo đoạn - Treo bảng ngắt giọng câu 15 Bài chia làm đoạn: Đoạn1: Sông Hương….trên mặt nước Đoạn2: Mỗi mùa hè….dát vàng Đoạn3: Phần lại - Luyện đọc theo đoạn nhóm - Luyện đọc câu dài: Bao trùm lên tranh/ màu xanh/ ó nhiều sắc độ đậm nhạt khác DeThiMau.vn dài nhau: / màu xanh thẳm da trời, / màu xanh biếc lá, / màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước.// Hương Giang thay áo xanh hàng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường.// d Thi đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc theo hình thức nối tiếp, phân vai - Hướng dẫn học sinh nhận xét bạn luyện đọc - Tuyên dương e Đọc đồng - Cho học sinh đọc đồng Tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc giải sách giáo khoa - Cho học sinh đọc theo đoạn Tìm từ màu xanh khác sông Hương? Những màu xanh tạo nên? Về mùa hè, sông Hương đổi màu nào? Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? Vào đêm trăng sáng sông Hương đổi màu nào? Lung linh dát vàng có nghóa gì? Do đâu có thay đổi đó? Vì nói sông Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? -Đọc phân vai -Lớp nhận xét bạn đọc -Cả lớp đọc đồng - em đọc giải sách giáo khoa - Đọc theo đoạn - Các từ màu xanh là: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non -Màu xanh trời , xanh cây, xanh thảm cỏ, bãi ngô - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Do hoa phượng vó nở đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước - Dòng sông đường trăng lung linh dát vàng -nh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên màu vàng lóng lánh -Do dòng sông ánh trăngvàngchiếu vào - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở lên lành, làm tan biến tiếng ồn òa chợ búa, tạo cho thành phố motä vẻ đẹp êm đềm - Nêu nội dung - Vài học sinh nêu cảm nghó - Nêu nội dung bài? Củng cố - dặn dò Em có cảm nhận sông Hương? 16 DeThiMau.vn Nhận xét học Dặn nhà học bài, chuẩn bị sau ******************************** Tập viết – Tiết 26 Bài : CHỮ HOA: X A/YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết chữ hoa x ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Xuôi ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái ( lần) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ X hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái - Vở tập viết C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Ghi đầu bài, giới thiệu + Nhắc lại đầu bảng chữ viết cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ X hoa a) Quan sát nhận xét + Chữ X hoa cỡ vừa cao li + Chữ X hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ X hoa gồm nét? Là nét + Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản, là: nét móc hai đầu nào? nét xiên + Quan sát + Cho HS quan sát mẫu chữ + Lắng nghe nhắc lại + Vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ X + Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ Viết từ ứng dụng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Hỏi nghóa cụm từ “Xuôi chèo mát mái.” + Quan sát nhận xét + Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng 17 + Viết thử không trung ,rồi viết vào bảng + Đọc từ : Xuôi chèo mát mái - Là gặp nhiều điều thuận lợi + tiếng là: Xuôi, chèo, mát, mái + Chữ X, h cao li rưỡi + Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao DeThiMau.vn + Những chữ có chiều cao 2,5 li? + Những chữ lại cao li? + Khi viết chữ Xuôi ta viết nét nối chữ X u nào? + Khoảng cách chữ chừng nào? + Viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ Xuôi + Theo dõi nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào + Nhắc lại cách viết yêu cầu viết + Theo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút + Thu chấm 1số li + Từ điểm cuối chữa X rê bút xuống điểm đầu chữ u viết chữ u + Khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - Thực hành viết tập viết + Viết: - dòng chữ X cỡ vừa - dòng chữ X cỡ nhỏ - dòng chữ Xuôi cỡ vừa - dòng chữ X uôi cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết -Chuẩn bị cho tiết sau ***************************** Thủ công – Tiết 26 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt , dán dây xúc xích để trang trí, đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ba vòng tròn Kích thước vòn tròn dây xúc xích tương đối - Với học sinh khéo tay: Cắt , dán dây xúc xích trang trí Kích thước vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - Mẫu dây xúc xích giấy - Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 18 DeThiMau.vn Nhắc lại đầubài 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Thực hành: - Gọi học sinh nhắc lại quy trình làm dây - Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích trang trí giấy thủ công: xúc xích giấy thủ công - Nhận xét: Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích xích + Thực hành theo hướng dẫn + Cho HS thực hành cắt nan giấy làm + Thực hành cắt nan làm xúc dây xúc xích theo nhóm làm cá xích trang trí theo nhóm cá nhân nhân + Đi giúp đỡ học sinh nhóm + Làm dài để trang trí góc học tập lúng túng + Nhắc nhở em làm dây xúc xích dài nhiều màu cho đẹp trang trí góc học tập + Trưng bày theo nhóm + Cho em trưng bày sản phẩm + Hướng dẫn học sinh đánh giá sản phẩm + Đại diện nhóm đánh giá sản phẩm nhóm bạn + Nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Nhận xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học -Dặn HS nhà tập luyện thêm chuẩn bị để học tiết sau ************************************** NHẬN XÉT NỀ NẾP TUẦN 26 I Mục tiêu - Nhận xét nề nếp tuần 26 - Phương hướng tuần 27 II Hoạt động dạy - học Lớp trưởng nhận xét - Về nề nếp : Các bạn học đều, bạn nghỉ học mà không xin phép Trong lớp bạn trật tự nghe giảng Trực nhật lớp sẽ, lịch Quần áo gọn gàng, tác phong đội Mặc đồng phục vào ngày chẵn tuần - Về học tập: Các bạn học cũ trước đến lớp 19 DeThiMau.vn Ghi chép đầy đủ.Sách giữ gìn cẩn thận -Về mặt khác: Lao động lịch ban lao động đề Tuyên dương em có ý thức giữ gìn tốt Tồn : Vẫn có bạn ăn quà vặt trường làm điểm thi đua lớp Có bạn quên đồ dùng học tập: bút, thước bút chì Giáo viên : Nhận xét chung nề nếp; Phát huy mặt làm được, khắc phục mặt tồn Tiếp tục thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao chào mừng ngày 26 tháng Tuyên dương: Hoạt động khác: - Tiếp tục lao động lịch theo quy định ban lao động - Chú ý mặc đồng phục quy định -Đi học không học muộn Nghỉ học cần xin phép - Không ăn quà vặt - Không dể tóc dài bạn nam - Soạn sách đồ dùng đến lớp ****************************************** Thứ hai ngày tháng 03 năm 2011 Toán – Tiết 129 Bài: CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giáùc - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh - Làm 1,2ù B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Thước đo độ dài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi học sinh lên bảng đọc số + Lên bảng đọc giải em giải số + Lớp nhận xét bổ sung + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại đầu 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn cạnh chu vi hình A tam giác, chu vi hình tứ giác : 4cm - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa 20 DeThiMau.vn ... thêm chuẩn bị để học tiết sau ************************************** NHẬN XÉT NỀ NẾP TUẦN 26 I Mục tiêu - Nhận xét nề nếp tuần 26 - Phương hướng tuần 27 II Hoạt động dạy - học Lớp trưởng nhận... làm tìm x x:4 =2 x:3=6 x:4 =2 x:3=6 x=2x4 x=6x3 x=8 x = 18 + Nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại đầu 1/ G thiệu : Giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập + Tìm y Bài: 1Bài tập yêu... bạn học đều, bạn nghỉ học mà không xin phép Trong lớp bạn trật tự nghe giảng Trực nhật lớp sẽ, lịch Quần áo gọn gàng, tác phong đội Mặc đồng phục vào ngày chẵn tuần - Về học tập: Các bạn học
Ngày đăng: 22/03/2022, 16:33
Xem thêm: