– Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp... Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 26 ( Từ 28 /02/2011 đến 04 /03/2011) Ngày/ Thứ 28/02/11 Hai Môn Tên bài Ghi chú Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Tôm Càng và Cá Con Tôm Càng và Cá Con Luyện tập Lịch đến nhà người khác Trang 127 Tiết Toán 01/03/11 Chính tả Ba Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội 02/03/11 Tư 03/03/11 Năm 04/03/11 Sáu Tìm số bị chia Vì cá không biết nói? Tôm Càng và Cá Con Một số loài cấy sống nước Tập đọc Luyện từ & câu Toán Sông Hương Từ ngữ sông biển Dấu chấm Luyện tập Tập viết Toán Thủ công X Xuôi chèo mát mái Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác Làm dây xúc xích trang trí Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp Luyện tập Sông Hương Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển Tuần 26 Lop1.net Trang 128 TC Trang 129 Trang 130 Tiết Trang 131 Nghe - viết (2) Thứ hai, ngày 28 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I Muïc tieâu: – Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài – Nội dung: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít – KNS: + Tự nhận thức:xác định giá trị thân + Ra định + Thể tự tin II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Trình bày ý kiến cá nhân – Đặt câu hỏi IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn – HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi biển và trả lời câu hỏi nội dung bài – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 1, 2, cuûa baøi Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Tôm Càng và Cá Con” b.Kết nối: Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghĩa từ – GV đọc mẫu toàn bài – HD luyện đọc và giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng – Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù b) Luyện đọc đoạn – Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn – Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc bài, HS ngắt giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em – Hướng dẫn HS đọc lời Tôm Càng hỏi Cá Con – Hướng dẫn HS đọc câu trả lời Cá Con với Toâm Caøng – Khen naéc noûm coù nghóa laø gì? Lop1.net – Theo dõi và đọc thầm theo – Tìm từ và trả lời theo yêu cầu – Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài – HS đọc bài – Luyện đọc câu Chào Cá Con.// Bạn sông này sao?// (gioïng ngaïc nhieân) – Nghĩa là khen liên tục, không ngớt vaø toû yù thaùn phuïc (3) – Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo? Mái chèo – Mái chèo là vật dụng dùng để coù taùc duïng gì? đẩy nước cho thuyền (HS quan sát mái chèo thật, tranh minh hoạ) – Bánh lái là phận dùng để điều khiển hướng chuyển động – Baùnh laùi coù taùc duïng gì? – Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết bài c) Luyện đọc đoạn nhĩm – Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm HS vaø yêu cầu luyện đọc theo nhóm d)Thi đọc – GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn – Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, – Tôm Càng làm gì đáy sông? – Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dánh ntn? – Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? – Luyện đọc theo nhóm – Thi đọc theo hướng dẫn GV – Cả lớp đọc đồng đoạn 2, – HS đọc – Toâm Caøng ñang taäp buùng caøng – Con vật thân dẹt, trên đầu có mắt tròn xoe, phủ lớp vẩy bạc óng ánh – “Chaøo baïn Toâi laø caù Con Chuùng toâi sống nước họ nhà tôm caùc baïn…” – Đuôi Cá Con có ích lợi gì? – Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái – Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá – Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút Con caùi, queïo phaûi, queïo traùi, uoán ñuoâi – Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? – Toâm Caøng naéc noûm khen, phuïc laên – Gọi HS khá đọc phần còn lại – HS đọc, lớp đọc thầm – Khi Caù Con ñang bôi thì coù chuyeän gì xaûy ra? – Toâm Caøng thaáy moät caù to, maét đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới – Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con – Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ – Yeâu caàu HS thaûo luaän theo caâu hoûi: Con thaáy – Toâm Caøng raát duõng caûm./ Toâm Caøng Tôm Càng có gì đáng khen? lo laéng cho baïn./ – Toâm Caøng raát thoâng minh, nhanh nheïn Noù duõng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn c Thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài – Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài – Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt d Áp dụng: – Con học tập Tôm Càng đức tính gì? – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông – Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn Lop1.net (4) TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: – Biét xem đồng hồ kim phút vào số 3, số – Biết thời điểm, khoảng thời gian – Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II Phương tiện dạy học: – GV: Mô hình đồng hồ – HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim – HS nhắc lại cách đọc kim phuùt chæ vaøo soá vaø soá – GV nhaän xeùt phuùt chæ vaøo soá vaø soá – Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Luyện tập b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động đó (được mô taû tranh veõ) – Trả lời câu hỏi bài toán – Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp – HS xem tranh veõ – Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, các bạn cùng ngồi nghỉ và lúc 11 thì taát caû cuøng veà Baøi 2: – HS phải nhận biết các thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” và “7 15 phút” – So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi bài toán – Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chaúng haïn: – Hà đến trường sớm Toàn 15 – Hà đến trường sớm Toàn bao nhiêu phút? – Quyeân ñi nguû muoän hôn Ngoïc bao nhieâu phuùt? phuùt Lop1.net (5) – Bây là 10 Sau đây 15 phút (hay 30 phút) – Quyên ngủ muộn Ngọc 30 là giờ? phuùt – Là 10 15 phút, 10 30 phút c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Tìm soá bò chia ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC I Muïc tieâu: – Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác – Nêu số cư xử phù hợp thực tế mà các em đã chứng kiến ( tự thân – mình) – KNS: + Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác + Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác + Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch và phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II Phương tiện dạy học: – GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận nhóm – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Nêu việc cần làm và không nên làm để – HS trả lời, bạn nhận xét thể lịch gọi điện thoại – GV nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Lịch đến nhà người khác” b.Kết nối: Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi Vừa – HS lắng nghe đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhaø Traâm vaø goïi to: “Traâm ôi coù nhaø khoâng?” Meï Trâm mở cửa, cánh cửa vừa hé Tuấn đã chui vaøo nhaø vaø hoûi meï Traâm: “ Traâm coù nhaø khoâng baùc?” Meï Traâm coù veû giaän laém nhöng baùc chöa noùi gì An thì từ nãy quá ngỡ ngàng trước hành động Tuấn nên đứng im Lúc này An đến trước mặt meï Traâm vaø noùi: “Chaùu chaøo baïn aï! Chaùu laø An coøn đây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Lop1.net (6) Trâm…Lúc về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và noùi: “Chaùu chaøo baùc, chaùu veà aï!” Tuaán cuõng coøn ngượng ngùng chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu Bác thứ lỗi cho cháu chuyện ban nãy” Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì chuyện đó vì bác biết cháu không cư xử nữa, hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.” Hoạt động 2: Phân tích truyện Tổ chức đàm thoại – Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì? – Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi to Khi mẹ Trâm mở cửa, Tuấn không chaøo maø hoûi luoân Traâm coù nhaø khoâng? – Thái độ mẹ Trâm đó nào? – Meï Traâm raát giaän nhöng baùc chöa noùi gì – Lúc đó An đã làm gì? – Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm… – An daën Tuaán ñieàu gì? – An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, khoâng bieát thì laøm theo gì An laøm – Khi chơi nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn? – An noùi naêng nheï nhaøng Khi muoán dùng đồ chơi An xin phép Trâm – Vì mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa? – Vì bác thấy Tuấn đã nhận cách cư xử mình là lịch – Em rút bài học gì từ câu chuyện? – Cần cư xử lịch đến nhà người khaùc chôi – GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch đến chơi nhà người khác laø toân troïng chính baûn thaân mình c Thực hành: Hoạt động 3: Liên hệ thực tế – YCHS nhớ lại lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử mình lúc đó – Yêu cầu lớp theo dõi và phát biểu ý kiến tình huoáng cuûa baïn sau moãi laàn coù HS keå – Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý để cư xử cho lịch – Một số HS kể trước lớp – Nhận xét tình mà bạn đưa xem bạn cư xử đã lịch chưa Nếu chưa, lớp cùng tìm cách cư xử lịch d Áp dụng: – Khi đến nhà người khác cần cư xử nào? – Cư xử lịch đến nhà người khác là thể – HS trả lời hieän ñieàu gì? – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Tieát Lop1.net (7) Thứ ba, ngày 01 tháng 03 năm 2011 CHÍNH TAÛ VÌ SAO CAÙ KHOÂNG BIEÁT NOÙI ? I Muïc tieâu: – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui – Làm BT 2a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: – GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên viết bảng lớp: mứt dừa, day dứt, – HS viết các từ: bực tức – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Vì cá không biết nói.” b.Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết – Treo bảng phụ và đọc bài chính tả – Caâu chuyeän keå veà ai? –Theo dõi GV đọc, sau đó HS đọc laïi – Caâu chuyeän keå veà cuoäc noùi chuyeän hai anh em Việt – Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá không nói vì miệng nó ngậm đầy nước – Câu trả lời có gì đáng buồn cười? b) Hướng dẫn cách trình bày – Caâu chuyeän coù maáy caâu? – Coù caâu – Hãy đọc câu nói Lân và Việt? – Lời nói hai anh em viết sau – Daáu hai chaám vaø daáu gaïch ngang daáu caâu naøo? – Trong bài chữ nào viết hoa? Vì sao? – Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên rieâng: Vieät, Laân c) Hướng dẫn viết từ khó – say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng – HS đọc cá nhân, nhóm – Đọc cho HS viết – HS viết bảng GV đọc d) Cheùp baøi Lop1.net (8) e) Soát lỗi g) Chaám baøi c.Thực hành: Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả – Gọi HS đọc yêu cầu – Treo baûng phuï – HS đọc đề bài SGK – HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai – Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, – Lời ve kêu da diết./ Khâu sau đó chữa bài và cho điểm HS đường rạo rực – Sân hãy rực vàng./ Rủ thức d Áp dụng: daäy – Theo em vì caù khoâng bieát noùi? – Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng – Vì nó là loài vật noù – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò baøi sau: Soâng Höông KEÅ CHUYEÄN TOÂM CAØNG VAØ CAÙ CON I Muïc tieâu: – Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời – Trình bày ý kiến cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS kể lại bài Sôn Tinh, Thuûy Tinh – Mỗi HS kể nối tiếp đoạn truyeän Sôn Tinh, Thuûy Tinh – Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có – Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ thaät? Nhaän xeùt, cho ñieåm HS luït Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con b.Kết nối, thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm – Keå laïi nhoùm Moãi HS keå laàn Lop1.net (9) GV chia nhoùm, yeâu caàu moãi nhoùm keå laïi noäi dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp – YC các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp – Yeâu caàu HS nhaän xeùt – Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: Tranh – Tôm Càng và Cá Con làm quen với trường hợp nào? – Hai bạn đã nói gì với nhau? – Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn? – Tranh – Cá Con khoe gì với bạn? Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho baïn – Đại diện các nhóm lên trình bày – Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu – HS kể trước lớp – Chúng làm quen với Tôm ñang taäp buùng caøng – Họ tự giới thiệu và làm quen – Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng ánh – Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái – Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho Tôm – Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, Caøng xem ntn? luùc thì queïo traùi, bôi thoaên thoaét khieán Toâm Caøng phuïc laên Tranh – Caâu chuyeän coù theâm nhaân vaät naøo? – Con Cá đó định làm gì? – Tôm Càng đã làm gì đó? – Một cá to đỏ ngầu lao tới – Aên thòt Caù Con – Nó búng càng, đẩy Cá Con vào Tranh – Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? – Cá Con nói gì với Tôm Càng? – Vì hai lại kết bạn thân với nhau? b) Keå laïi caâu chuyeän theo vai – GV goïi HS xung phong leân keå laïi – Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể – Goïi caùc nhoùm nhaän xeùt ngách đá nhỏ – Noù xuyùt xoa hoûi baïn coù ñau khoâng? – Cảm ơn bạn Toàn thân tôi có aùo giaùp neân toâi khoâng bò ñau – Vì Caù Con bieát taøi cuûa Toâm Caøng Hoï neå troïng vaø quyù meán – HS nhận vai: Người dẫn chuyện, Toâm Caøng, Caù Con – Nhaän xeùt baïn keå c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Daën HS veà nhaø keå laïi truyeän – Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Muïc tieâu: – Nêu tên, lợi ích số cây sống nước – KNS: + Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin cây sống nước + Kĩ định: Nên và không nên làm gì bảo vệ cây cối Lop1.net (10) + Kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cây cối II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh, ảnh SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, … – HS: SGK Söu taàm caùc vaät thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, … III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Trò chơi – Thảo luận nhóm – Suy nghĩ IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Kể tên số loài cây sống trên cạn mà các em – HS trả lời Bạn nhận xét, bổ sung bieát – Nêu tên và lợi ích các loại cây đó? – GV nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Một số loài cây sống nước b.Kết nối: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm – Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: Nêu tên các cây hình 1, 2, Neâu nôi soáng cuûa caây Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp – Hết thảo luận – GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo – GV nhaän xeùt vaø ghi vaøo phieáu thaûo luaän (phoùng to) treân baûng – GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng KEÁT QUAÛ THAÛO LUAÄN – Cây sen đã vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ nào đã miêu tả đặc điểm, nơi sống caây sen? Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật – Yeâu caàu: HS chuaån bò caùc tranh aûnh vaø caùc caây thật sống nước – Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào tờ giấy to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm lên bàn, ghi teân caây – GV nhận xét và đánh giá kết tổ c Thực hành: Lop1.net –HS thaûo luaän vaø ghi vaøo phieáu –HS dừng thảo luận – Các nhóm báo cáo – Nhaän xeùt, boå sung Trong đầm gì đẹp sen Laù xanh, boâng traéng laïi xen nhò vaøng Nhò vaøng boâng traéng laù xanh Gaàn buøn maø chaúng hoâi muøi buøn – HS trang trí tranh aûnh, caây thaät cuûa caùc thaønh vieân toå – Tröng baøy saûn phaåm cuûa toå mình leân chieác baøn – HS các tổ quan sát đánh giá lẫn (11) Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức – Chia laøm nhoùm chôi Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, nhóm đứng lên nói tên loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh thì laø nhoùm thaéng cuoäc – GV tổ chức cho HS chơi d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuẩn bị: Loài vật sống đâu? Lop1.net (12) Thứ tư, ngày 02 tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC SOÂNG HÖÔNG I Muïc tieâu: – Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài – Nội dung: vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Một vài tranh (ảnh) cảnh đẹp Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài – HS đọc bài sau đó trả lời Toâm Caøng vaø Caù Con – Nhận xét, cho điểm HS caùc caâu hoûi Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: – Treo tranh minh hoạ và hỏi: Đây là cảnh – Cảnh đẹp Huế đẹp đâu? – Treo đồ, vị trí Huế, sông Hương –Mở SGK trang 72 trên đồ b.Kết nối: Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu – HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm HS – Hỏi: Trong bài có từ nào khó đọc? – Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài b) Luyện đọc đoạn – GV chia đoạn( đoạn) – HS đọc đoạn, tìm cách ngắt giọng các câu Lop1.net – Theo dõi và đọc thầm theo –HS đọc nối tiếp –HS nêu từ khó đọc –HS đọc lại –Đoạn 1: Sông Hương … trên mặt nước –Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng – Đoạn 3: Phần còn lại – Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó (13) – Ngoài các cần nhấn giọng số từ lớp đọc đồng gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm – Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết bài c) Luyện đọc đoạn nhĩm – Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm HS vaø yêu cầu luyện đọc theo nhóm d) Thi đọc – GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn – Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt e) Đọc đồng – Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – YCHS đọc thầm và gạch chân từ chæ caùc maøu xanh khaùc cuûa soâng Höông? – Những màu xanh cái gì tạo nên? – Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? – Do đâu mà sông Hương có thay đổi ấy? – Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu – Luyện đọc theo nhóm – Thi đọc theo hướng dẫn GV –HS đọc đồng – Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân các từ màu xanh – Xanh thaúm, xanh bieác, xanh non – Màu xanh thẳm da trời tạo nên, maøu xanh bieác caây laù, maøu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in trên mặt nước tạo nên – Soâng Höông thay chieác aùo xanh haøng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường – Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước – GV lên tranh minh hoạ và nói thêm –Lắng nghe vẻ đẹp sông Hương – Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi – Dòng sông là đường trăng lung linh daùt vaøng maøu ntn? – Aùnh traêng vaøng chieáu xuoáng laøm – Lung linh daùt vaøng coù nghóa laø gì? doøng soâng aùnh leân moät maøu vaøng loùng laùnh – Do dòng sông ánh trăng vàng – Do đâu có thay đổi ấy? chieáu vaøo – Vì noùi soâng Höông laø moät ñaëc aân cuûa thieân – Vì soâng Höông laøm cho khoâng khí thành phố trở nên lành, làm tan nhieân daønh cho thaønh phoá Hueá? biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm c Thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài – Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài – Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt HS đọc đoạn truyện d Áp dụng: – Em cảm nhận điều gì sông Hương? – Sông Hương thật đẹp và luôn chuyển Lop1.net – HS đọc nối tiếp nhau, đổi theo mùa Sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho xứ Huế (14) – Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà đọc lại baøi LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Muïc tieâu: – Nhận biết số loài cá nước mặn, nước ngọt; kể tên số vật sống nước – Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá bài Bảng phụ ghi sẵn bài taäp – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: + Đêm qua cây đổ vì gió to + Coû caây heùo khoâ vì han haùn – HS leân baûng ñaët caâu hoûi cho phaàn gạch chân – HS lên bảng viết các từ có tiếng bieån – HS lớp trả lời miệng bài tập – Gọi HS trả lời miệng bài tập – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Từ ngữ sông biển Dấu phẩy.” b.Kết nối, thực hành: Baøi – Treo tranh các loài cá – Quan saùt tranh – Gọi HS đọc yêu cầu – Đọc đề bài – Gọi HS đọc tên các loài cá tranh – HS đọc – Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi nhóm, Cá nước mặn Cá nước nhoùm HS leân gaén vaøo baûng theo yeâu caàu (caù bieån) (cá sông, hồ, ao) caù thu caù meø caù chim caù cheùp caù chuoàn caù treâ caù nuïc caù quaû (caù chuoái) – Nhận xét, chữa bài – Gọi HS nhận xét và chữa bài – Cho HS đọc lại bài theo nội dung: Cá –2 HS đọc nối tiếp loài cá nước mặn; Cá nước Baøi – Quan saùt tranh – Treo tranh minh hoạ Lop1.net (15) – Gọi HS đọc yêu cầu – HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm – Gọi HS đọc tên các vật tranh – Tôm, sứa, ba ba – Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS – cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm nào tìm nhiều từ seõ thaéng chaøy, caù dieác, caù roâ, oác, toâm, cua, caùy, traïch, trai, heán, truøng truïc, ñæa, raén nước, ba ba, rùa, cá mập, cá thu, cá chim, cá nụ, cá nục, cá hồi, cá thờn bôn, caù voi, caù maäp, caù heo, caù kieám, hà mã, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, sứa, bieån,… – Toång keát cuoäc thi, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Baøi – Gọi HS đọc yêu cầu – Treo bảng phụ và đọc đoạn văn – Gọi HS đọc câu và – Yeâu caàu HS leân baûng laøm – HS đọc, lớp đọc thầm – HS đọc lại đoạn văn – HS đọc câu và câu – HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, traêng caøng nhoû daàn, caøng vaøng daàn, caøng nheï daàn – HS đọc lại – Gọi HS nhận xét, chữa bài – Gọi HS đọc lại bài làm – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước maø em bieát – Chuẩn bị: Ôn tập HKII TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: – Biết cách tìm số bị chia – Nhận biết số bị chia, số chia, thương – Biết giải bài toán có phép nhân II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Lop1.net (16) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: Baøi cuõ: Tìm soá bò chia – Goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: x:4=2 , x:3= – GV nhaän xeùt – HS leân baûng laøm baøi – Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Luyện tập” b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: Y:2 =3 – Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? (Coù theå nhaéc Y=3x2 laïi caùch tìm soá bò chia) Y=6 – Yêu cầu HS tự làm bài Baøi 2: – Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị – SBT = H + ST , SBC = T x SC Trình baøy caùch giaûi: chia X–2=4 X:2=4 X=4+2 X=4x2 X=6 X=8 Baøi 3: – HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống – HS làm bài trên bảng lớp, HS làm phần, lớp làm bài vào moãi coät roài tính nhaåm baøi taäp Coät 1: Tìm thöông 10 : = – HS neâu Coät 2: Tìm soá bò chia x = 10 Coät 3: Tìm thöông 18 : = Coät 4: Tìm soá bò chia 3x3=9 Coät 5: Tìm thöông 21 : = Coät 6: Tìm soá bò chia x = 12 Baøi 4: – HS đọc đề bài – Gọi HS đọc đề bài – Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu – Bài toán yêu cầu ta làm gì? Baøi giaûi – HS làm bài Soá lít daàu coù taát caû laø: x = 17 (lít) – Nhận xét, cho điểm Đáp số: 18 lít dầu c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Chu vi hình tam giaùc Chu vi hình tứ giác Lop1.net (17) Thứ năm, ngày 03 tháng 03 năm 2011 TAÄP VIEÁT X – Xuoâi cheøo maùt maùi I Muïc tieâu: – Viết đúng chữ hoa X (1 dòng vừa và nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi ( dòng vừa và nhỏ), Xuôi chèo mát mái: lần II Phương tiện dạy học: – GV: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ – HS: Bảng, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: Baøi cuõ: – Kiểm tra viết – Yêu cầu viết: V, Vượt suối băng rừng – GV nhaän xeùt, cho ñieåm – HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu b.Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét – – – – – HS quan saùt – li Chữ X cao li? – neùt Viết nét? GV vào chữ X và miêu tả: Gồm – HS quan sát Đính chữ mẫu nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét móc hai đầu và 1ø nét xiên – GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút – HS quan sát trên đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút đường kẽ với đường kẽ Từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút trên đường kẽ Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối Lop1.net (18) nét uốn vào trong, dừng bút đường kẽ – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS vieát baûng – GV yêu cầu HS viết 2, lượt – GV nhaän xeùt uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 1.Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát mái – Giúp hiểu nghĩa: Mọi việc thuận lợi… 2.Quan saùt vaø nhaän xeùt: – Nêu độ cao các chữ cái – HS viết – HS đọc câu – HS nêu cách hiểu – X : li; h, y : 2,5 li; t : 1,5 li; u, oâ, i, e, o, m, a : li – Daáu huyeàn ( `)treân e – Các chữ viết cách khoảng chừng nào? – Dấu sắc (/) trên a – GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X – Khoảng chữ cái o vaø uoâi 3.HS vieát baûng – Vieát: : X – HS vieát baûng – GV nhaän xeùt vaø uoán naén – Cách đặt dấu các chữ c.Thực hành: Hoạt động 3: Viết – GV neâu yeâu caàu vieát – GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém – Chấm, chữa bài – GV nhaän xeùt chung – Vở Tập viết – HS viết d Áp dụng: – GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp – GV nhaän xeùt tieát hoïc – Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết – Chuẩn bị: Ôn tập HKII – Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Muïc tieâu: – Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác – Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó II Phương tiện dạy học: – GV: Thước đo độ dài – HS: Thước đo độ dài Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Lop1.net (19) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: x:3=5 – GV nhaän xeùt ; – HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm x:4=6 baøi nhaùp Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giaùc” b.Kết nối: Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác a Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác – GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh là AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh – Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh – GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giaùc ABC: 3cm + 5cm + 4cm = 12cm – GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó Như vậy, chu vi hình tam giaùc ABC laø 12cm GV neâu roài cho HS nhaéc laïi – GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó GV giới thiệu chu vi hình tứ giác – GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) là chu vi hình đó Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) đó – HS quan saùt – HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có caïnh – Độ dài cạnh AB là 3cm, dộ dài cạnh BC là 5cm, độ dài cạnh CA là 4cm – HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam giaùc ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm – Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là chu vi hình tam giác đó – HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác là chu vi hình đó c Thực hành: Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: – GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài – Theo maãu SGK – HS tự làm bài Nhận xét Baøi 2: – HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là: b.Chu vi hình tam giaùc laø: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c.Chu vi hình tam giaùc laø: + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 27cm – HS tự làm chữa bài Lop1.net (20) + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm b) Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Luyeän taäp THỦ CÔNG ( Tiết ) LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I Muïc tieâu: – Bết cách làm dây xúc xích trang trí – Cắt, dán dây xúc xích Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn tương đối II Phương tiện dạy học: – GV: Maãu dây xúc xích Giaáy thuû coâng coù keû oâ Mẫu quy trình – HS: Giaáy thủ công III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Hỏi và trả lời – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – GV kieåm tra vieäc chuûa bò cuûa HS Dạy bài mới: a Khám phá : – HS nhaéc laïi Giới thiệu: Làm dây xúc xích trang trí b.Kết nối, thực hành: Hoạt động1 : HS thực hành làm dây xúc xích trang trí – HS nêu lại quy trình làm dây xúc xích trang trí – HS nêu lại quy trình @ Bước 1: Cắt thành các nan giấy @ Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích – HS thực hành – Tổ chức cho HS thực hành làm dây xúc xích – Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng – Gợi ý HS trang trí sáng tạo trên sản phẩm mình Hoạt động2: Trưng bày sản phẩm – HS trưng bày sản phẩm – Cho HS trưng bày sản phẩm – Nhận xét, tuyên dương HS có sáng tạo trên sản phẩm c Áp dụng: – Nhận xét tiết học – Chuaån bò: Làm đồng hồ đeo tay Lop1.net (21)