Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Tuần 15

Củng cố, dặn dò -Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp là làm cho môi trường nơi các em học tập sạch đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường… -Giữ gìn trường, lớp sạc[r]

Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp Thứ hai Tiết 71 Môn: TOÁN Bài: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn mẫu bài tập lên bảng phụ III Các Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe và thực Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm chúng ta học cách thực các phép trừ có dạng 100 trừ số HĐ HD thực phép trừ 100 - 36 - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 - Nghe và phân tích đề toán que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? + Để biết còn bao nhiêu que tính ta làm + Thực phép trừ 100 - 36 nào? - Viết lên bảng: 100 - 36 - Hỏi lớp có HS nào thực - Viết 100 viết 36 cho thẳng phép trừ này không Nếu có thì GV cho cột với (đơn vị), thẳng cột với HS lên thực và yêu cầu HS đó nêu rõ (chục) Viết dấu (-) và kẻ vạch ngang cách đặt tính, thực phép tính - không trừ 6, lấy 10 trừ mình Nếu không thì GV hướng dẫn cho 4, viết 4, nhớ HS - thêm 4, không trừ lấy 10 trừ 6, viết nhớ - trừ 0, viết Vậy 100 - 36 64 + Gọi HS nhắc lại cách thực + Nhắc lại cách thực sau đó HS lớp thực phép tính 100 - 36 HĐ HDH thực phép trừ 100 - - Tiến hành tương tự trên - HS nêu (hoặc lắng nghe cách thực Cách trừ: không trừ 5, lấy 10 trừ hiện) Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net 5, viết nhớ không trừ được1, lấy 10 trừ 9, nhớ 1 trừ 0, viết Lưu ý: Số kết các phép trừ 064, 095 trăm, có thể không ghi vào kết và bớt đi, kết không thay đổi giá trị HĐ Luyện tập thực hành Bài - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực các phép tính: 100 - 4; 100 - 69 - Nhận xét, đánh giá Bài - Bài toán Yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: Mẫu: 100 - 20 = ? 10 chục - chục = chục 100 - 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu + 100 gồm bao nhiêu chục? + 20 là chục? + 10 chục trừ chục còn chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - Tương tự hãy làm tiếp bài tập - HS làm bài Nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài mình - HS trả lời - Cùng GV nhận xét, đánh giá + Tính nhẩm - Đọc: 100 - 20 + 100 gồm 10 chục + chục + Còn chục + 100 trừ 20 80 - HS làm bài 100 - 70 = 30; 100 - 40 = 60; 100 - 10 = 90 - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Nêu cách nhẩm Chẳng hạn: 10 chục phép tính trừ chục chục, 100 trừ 70 - Nhận xét, đánh giá 30 Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: - HS thực - Yêu cầu HS nêu rõ điền 100 vào và điền 36 vào - Về nhà có thể làm thêm bài tập - Lắng nghe và thực Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 43+ 44 Môn: TẬP ĐỌC Bài: HAI ANH EM I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài Lop2.net - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em ( trả lời các CH SGK) - GD học sinh tình cảm anh em chân với tay - KNS: Xác định giá trị; tự nhạn thức thân; thể cảm thông; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : -GV: Tranh minh hoạ SGK -HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hất đầu 2.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Nhắn tin” và trả lời - Thực theo yêu cầu GV câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : HĐ Giới thiệu bài: Tuần trước, qua câu chuyện ngụ ngôn Câu - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài chuyện bó đũa, các em đã nhận lời khuyên hai anh em phải sống đoàn kết, thuận hòa; đã thấy tình cảm yêu thương, trìu mến người anh với người em gái qua bài thơ Tiếng võng kêu Những câu chuyện tình anh em không có nước ta mà còn có tất các nước Hôm nay, các em đọc truyện Hai anh em – truyện cảm động nước ngoài HĐ HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi, đọc thầm theo - HDHS đọc từ khó: HS phát từ khó, -HS đọc từ khó cá nhân đọc từ khó, GV ghi bảng: sống, công bằng,… + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: + HD đọc câu khó - HS đọc cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nói đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: HS phát từ - HS đọc chú thích mới,GV ghi bảng: công bằng, kì lạ,… + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần -HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -HS nhóm đọc với - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Lop2.net - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài Tiết HĐ HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết - HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp hợp trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý HĐ HD luyện đọc lại - GV đọc lại bài toàn - Lắng nghe, đọc thầm theo - HDHS đọc đoạn, bài - Lắng nghe, thực -Cho HS luyện đọc đoạn bài - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm -HS thi đọc đoạn bài -Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài cho biết điều gì ? - Ca ngợi tình cảm anh em; anh em yêu thương, lo lắng cho nhau, nhường nhịn - Đọc bài nhà Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Thứ ba Tiết 72 Môn: TOÁN Bài: TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tìm x các bài tập dạng: a - x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 3), Bài (cột 1, 2, 3), Bài - KNS: Lắng nghe tích cực; tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Hình vẽ phần bài học SGK phóng to III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn dịnh tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra - Gọi HS lên bảng thực các yêu - Thực theo yêu cầu GV cầu sau HS1: Đặt tính và tính: 100 - 4; 100 - 38; sau đó nói rõ cách thực phép tính HS2: Tính nhẩm: 100 - 40; 100 - 50 - 30 Lop2.net - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài Trong tiết học hôm chúng ta học cách tìm số trừ chưa biết phép trừ đã biết hiệu và số bị trừ Sau đó áp dụng để giải các bài toán có liên quan HĐ HDHS tìm số trừ - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau bớt số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã bớt bao nhiêu ô vuông? + Lúc đầu có bao nhiêu ô vuông? + Phải bớt bao nhiêu ô vuông? - Số ô vuông chưa biết ta gọi là x + Còn lại bao nhiêu ô vuông? - 10 ô vuông, bớt x ô vuông, còn lại ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng - Viết bảng: 10 - x = - Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào? - GV viết lên bảng: x = 10 - x=4 - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần phép tính 10 – x = + Vậy muốn tìm số bị trừ (x) ta làm nào? - Yêu cầu HS đọc quy tắc HĐ Luyện tập thực hành Bài (bỏ cột 2) + Bài toán yêu cầu gì? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con, HS làm trên bảng lớp - Nhận xét và cho điểm HS Bài Bỏ cột 4,5 - Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu - Tại điền 39 vào ô thứ ? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Ô trống cột Yêu cầu ta điều gì? + Muốn tìm số trừ ta làm nào? + Ô trống cuối cùng ta phải làm gì? - Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nghe và phân tích đề toán + Có tất 10 ô vuông + Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô vuông + Còn lại ô vuông - 10 - x = - Thực phép tính 10 – - 10 là số bị trừ, x là số trừ, là hiệu + Ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Đọc và học thuộc quy tắc + Tìm số trừ + Lấy số bị trừ, trừ hiệu - Làm bài Nhận xét bài bạn Tự kiểm tra bài mình - Tự làm bài HS ngồi cạnh đổi chéo phiếu để kiểm tra bài Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Vì 39 là hiệu phép trừ 75 - 36 + Lấy số bị trừ trừ số trừ + Điền số trừ + Lấy số bị trừ trừ hiệu + Tìm số bị trừ - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với Lop2.net - Kết luận và cho điểm HS Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? số trừ - Đọc đề bài + Có 35 ô tô Sau rời bến thì còn lại 10 ô tô + Bài toán hỏi gì? + Hỏi số ô tô đã rời bến + Muốn tính số ô tô rời bến ta làm + Thực phép tính 35 - 10 nào? - Yêu cầu HS làm bài vào - Ghi tóm tắt và làm bài Tóm tắt Giải Có: 35 ô tô Số ô tô đã rời bến Còn lại: 10 ô tô là: Rời bến: … ô 35 - 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô tô? Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số bị trừ - HS nêu - Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn - Lắng nghe và thực lại Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 29 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: HAI ANH EM I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép -Làm BT2; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - BP: Viết sẵn đoạn 2, nội dung bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ: kẽo kẹt, - học sinh lên bảng viết, lớp viết ngủ rồi, bờ sông, lặn lội bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá cùng GV Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS tập chép * Đọc đoạn viết trên bảng - Nghe - học sinh nhìn bảng đọc lại Lop2.net - Tìm câu nói lên suy nghĩ người em - Suy nghĩ rngười em ghi với dấu câu nào * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS viết từ khó, đễ lẫn: Phần lúa; nghĩ vậy; nuôi vợ, … - Nhận xét, sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Lưu ý quy tắc viết hoa, cách trình bày bài, tư ngồi viết cho HS - Yêu cầu viết bài * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: -Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm bài tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm bài - chữa bài - Nhận xét, đánh giá * Bài 3: - Yêu cầu làm bài - chữa bài - Anh mình còn phải nuôi vợ con…không công - Viết dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm - Viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh - Nghe- học sinh nhìn bảng đọc lại - Lắng nghe và thực - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - Lắng nghe và điều chỉnh * Tìm và ghi vào chỗ trống - Từ có chứa vần ai: Mai, hai, tai, chai, hái, trái, … - Từ có chứa vần ay: vay mượn, thợ may, máy bay, cày cấy,… - Đọc nhóm - đồng - Lắng nghe, điều chỉnh * Chứa tiếng bắt đầu s/ x - Chỉ thầy thuốc: bác sĩ, y sĩ - Chỉ tên loài chim: chim sẻ, chim sâu, sáo sậu, sơn ca,… - Trái nghĩa với đẹp: xấu - Trái nghĩ với còn: - Nhận xét - đánh giá - Chỉ động tác hiệu đồng ý đầu: Củng cố, dặn dò: gật - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi - Lắng nghe và điều chỉnh viết lại - Nhận xét tiết học Tiết 15 Môn: KỂ CHUYỆN Bài: HAI ANH EM I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Lop2.net -Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý ( BT1); nói lại ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng ( BT2) -HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (bài tập 3) - KNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; thể cảm thông II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi học sinh kể lại chuyện: Câu chuyện - học sinh nối tiếp kể bó đũa - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn - Quan sát tranh - kể theo nội dung câu chuyện theo gợi ý tranh - Đọc các gợi ý a, Mở đầu câu chuyện b, ý nghĩa việc làm người em c, ý nghĩa việc làm người anh d, Kết thúc câu chuyện - Kể nhóm - Các nhóm thi kể - Gọi các nhóm kể - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá - học sinh đọc đoạn câu chuyện * Nói ý nghĩ hai anh em gặp - Nêu ý nghĩ mình - ý nghĩ người anh: trên đồng? + Em mình tốt quá, em đã lo lắng cho anh chị Anh thật cảm ơn em - Ý nghĩ người em: + Anh ! Sao anh lại đưa lúa thêm cho em, em có mình, anh chị còn nuôi các cháu nữa, em cảm ơn anh nhiều * Kể lại toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm kể - Nhận xét đánh giá - Nhận xét - bình chọn Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu *Ca ngợi tình cảm hai anh em chuyện? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Lắng nghe và thực Lop2.net - Nhận xét tiết học Thứ tư Tiết 73 Môn: TOÁN Bài: ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đoạn thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng + Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy - học: -Thước thẳng, phấn màu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết 2.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng thực các yêu - Thực yêu cầu GV cầu sau: HS1: - Tìm x, biết: 32 - x = 14 - Nêu cách tìm số trừ HS2: - Tìm x, biết: x - 14 = 18 - Nêu cách tìm số bị trừ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Để biết đoạn thẳng - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài là gì và cách vẽ nào thì hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài đoạn thẳng HĐ HD tìm hiểu đoạn thẳng đường thẳng - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm và vẽ đoạn thẳng qua điểm + Con vừa vẽ hình gì? + Đoạn thẳng AB - Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng: - Đường thẳng AB (3 HS trả lời) - Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng + Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta + Làm nào để có đường thẳng đường thẳng AB AB đã có đoạn thẳng AB? - Thực hành vẽ - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào Lop2.net giấy nháp HĐ Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta gọi đó là điểm thẳng hàng với + Thế nào là điểm thẳng hàng với nhau? + Chấm thêm điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? + Tại sao? HĐ Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự vẽ vào sau đó đặt tên cho đoạn thẳng Bài 2: Khuyến khích HS khá giỏi thực - Yêu cầu HS nêu Yêu cầu bài + điểm thẳng hàng là điểm nào? - HD HS dùng thước để kiểm tra điểm nào cùng nằm trên cạnh thước tức là cùng nằm trên đường thẳng thì điểm đó thẳng hàng với - Chấm các điểm bài và Yêu cầu HS nối các điểm thẳng hàng với Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng chấm điểm thẳng hàng với - Tổng kết và nhận xét tiết học Tiết 45 - Quan sát + Là điểm cùng nằm trên đường thẳng + điểm A, B, D không thẳng hàng với + Vì điểm A, B, D không cùng nằm trên đường thẳng - Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nêu tên điểm thẳng hàng + Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - HS làm bài a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b) điểm B, O, D thẳng hàng điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực trên bảng lớp - HS thực Môn: TẬP ĐỌC Bài: BÉ HOA I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư bé Hoa bài -Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời các CH SGK) - KNS: Kiểm soát cảm xúc; giao tiếp; hợp tác; phẩn hồi; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : -GV: Tranh minh hoạ SGK -HS: Xem trước bài 10 Lop2.net III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể 2.Kiểm tra: - Cho HS đọc bài “Hai anh em” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá Bài : HĐ Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc tuần trước, các em đã học bài thơ Tiếng võng kêu Trần Đăng Khoa Bài thơ thể tình cảm anh em thân thiết Bài đọc hôm lại kể cho các em tình cảm và chăm sóc người chị với em bé mình HĐ HDHS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - HDHS đọc từ khó: HS phát từ khó, đọc từ khó, GV ghi bảng: trông, đỏ hồng, võng, nắn nót,… + HS đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HD đọc câu khó + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần + HDHS giải nghĩa từ: HS phát từ mới, GV ghi bảng: đen láy, trông… + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu HS đọc nhóm - Yêu cầu thi đọc cá nhân, nhóm -Cả lớp đồng toàn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài HĐ HDHS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài, kết hợp trả lời câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét, chốt ý HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc bài lần - HDHS luyện đọc đoạn bài -Cho HS luyện đọc đoạn bài -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: -Nội dung bài nói lên điều gì ? Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng gnhe và nhắc lại tiêu đề bài -HS theo dõi, đọc thầm theo -HS đọc từ khó cá nhân - Đọc nối câu - HS chia đoạn -HS đọc câu khó cá nhân -HS đọc nối tiếp đoạn lần -Đọc, giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn bài - Đọc thầm đoạn, bài và trả lời câu hỏi -HS trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS luyện đọc cá nhân -Thi đọc toàn bài - Lắng nghe, điều chỉnh -Hoa thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ 11 Lop2.net - Đọc bài nhà và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 15 - Lắng nghe và thực Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nói tên, địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em -HSKG Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường là tên danh nhân tên xã, phường, - Tự hào và yêu quý trường học mình - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; định; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học : -Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 32, 33 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Để phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta - Thực theo yêu cầu GV cần làm gì ? - Khi bị ngộ độc em cần phải làm gì ? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài : HĐ 1.Giới thiệu bài - Các em học trường nào ? - HS nêu tên trường - Hôm chúng ta cùng tìm hiểu trường - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài mình HĐ Quan sát trường học + Bước 1: GV tổ chức cho HS tham - HS tham quan và tìm hiểu các nội quan trường học để khai thác các nội dung GV nêu dung sau: - Tên trường và ý nghĩa trường - Các lớp học - Sân trường và vườn trường + Bước 2: (Trong lớp) - Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp - HS nêu nội dung tham quan HS nhớ lại cảnh quan trường + Bước 3: Yêu cầu HS nói cảnh quan - HS nói cảnh quan trường trường mình mình - GV kết luận: Trường học thường có - Lắng nghe và ghi nhớ sân vườn và nhiều phòng học, phòng làm việc ban giám hiệu, phòng hội đồng, 12 Lop2.net thư viện,… HĐ Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp - GV Hướng dẫn HS quan sát các hình 3, 4, 5, trang 33 (SGK) và trả lời các câu hỏi sau với bạn - Ngoài các phòng học, trường bạn còn có phòng nào ? - Bạn thích phòng nào ? Tại ? + Bước 2: Làm việc lớp - Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV kết luận Ngoài phòng học còn có nhiều phòng chức như: Phòng thư viện, phòng học nhạc, , Phòng thư viện chúng ta đến đọc sách, phòng nhạc để học nhạc HĐ Trò chơi hướng dẫn viên du lịch + Bước 1: GV phân vai và cho HS nhập vai + Bước 2: Làm việc lớp -Gọi các nhóm đóng vai trước lớp -Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Nêu tên trường, ý nghĩa tên trường? (HSG) - Nêu cảm nghĩ mình trường? (HSG) - Giáo dục HS yêu trường yêu lớp - Học bài nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Quan sát, thảo luận nhóm đôi - HS trả lời - HS nhắc lại - HS sắm vai - Diễn trước lớp -HS nêu - Cả lớp hát bài: Em yêu trường em - Lắng gnhe và thực Thứ năm Tiết 74 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2, 5), Bài - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: -Viết sẵn bài tập lên bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: 13 Lop2.net Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: HS1: Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ HS2: Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D và chấm điểm E cho E thẳng hàng với C và D Trả lời nào là điểm thẳng hàng với - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Chúng ta đã học qua các bài phép trừ có nhớ phạm vi 100 hôm cô cùng các em luyện tập lại để củng cố kiến thức HĐ Luyện tập Bài - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào nháp và báo cáo kết Bài 2.(bỏ cột 3, 4) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi HS lên bảng làm bài Mỗi HS thực tính Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Nhẩm và báo cáo kết - Làm bài sau đó nối bàn theo tổ để báo cáo kết phép tính Mỗi HS báo cáo kết phép tính - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên - Nhận xét, bổ sung bảng - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với - Nêu cách thực các phép tính: 74 - 29; 38 - 9; 80 - 23 - Nhận xét và cho điểm sau lần HS - Nhận xét bài bạn cách đặt trả lời tính và thực phép tính Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì? + Tìm x + x ý a, b, là gì phép trừ? + Là số trừ + Muốn tìm số trừ ta làm nào? +Lấy số bị trừ trừ hiệu - Yêu cầu HS làn ý a, b HS lên bảng 32 - x = 18 20 - x = x = 32 - 18 x = 20 - làm bài Lớp làm vào x = 14 x = 18 - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bạn làm bài đúng / sai - Viết lên bảng đề bài ý c và hỏi: x là gì + x là số bị trừ phép trừ? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Yêu cầu HS làm bài tiếp HS làm bài x - 17 = 25 x = 25 + 17 trên bảng Sau đó cho HS lớp nhận x = 24 xét 14 Lop2.net - Nhận xét và cho điểm HS Bài Khuyến khích HS khá giỏi thực - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Vẽ đường thẳng qua điểm MN - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ - Đặt thước cho điểm M và N nằm trên mép thước Kẻ đường thẳng qua điểm MN + Nếu bài Yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì + Từ M tới N ta nối đoạn thẳng từ đâu tới đâu? - Vẽ đoạn thẳng MN khác gì so với - Khi vẽ đoạn thẳng ta cần nối M đường thẳng MN với N, còn vẽ đường thẳng ta phải kéo dài phía MN - Yêu cầu HS nêu Yêu cầu ý b - Vẽ đường thẳng qua điểm O - Gọi HS nêu cách vẽ - Đặt thước cho mép thước qua - Yêu cầu HS tự làm bài O sau đó kẻ đường thẳng theo mép + Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O thước đường thẳng qua O không? - Vẽ vào - Kết luận: Qua điểm ta có thể vẽ + Vẽ nhiều nhiều đường thẳng Củng cố, dặn dò - Hôm nay, các em học bài gì? - HS nêu - Về nàh có thể làm thêm các bài tập còn lại lớp Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 15 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I Mục tiêu: Sau bài học HS: -Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp -Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS -Thực giữ gìn trường lớp đẹp *HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp - KNS: Hợp tác với người việc giữ gìn trường lớp đẹp; đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : -GV: Phiếu câu hỏi -HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: -Em cần phải giữ gìn trường lớp cho - Thực theo yêu cầu GV 15 Lop2.net đẹp? -Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao? -GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Đóng vai xử lý tình -Phát phiếu thảo luận và yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí các tình phiếu Tình - Nhóm -Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng ăn kem Sau ăn xong các bạn vứt giấy đựng que kem sân trường Tình - Nhóm -Hôm là ngày trực nhật Mai Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau bàn ghế Tình - Nhóm -Nam vẽ đẹp và ham vẽ Cậu đã giải thưởng huyện thi vẽ thiếu nhi Hôm nay, vì muốn các bạn biết tài mình, Nam đã vẽ tranh lên tường lớp học Tình - Nhóm -Hà và Hưng phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích lắm, chiều nào hai bạn dành ít phút để tưới và bắt sâu cho hoa -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến và gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung -Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - Các nhóm HS thảo luận và đưa cách xử lí tình Ví dụ: - Các bạn nữ làm là không đúng Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Bạn Mai làm là đúng Quét hết rác bẩn làm cho lớp đẹp, thoáng mát - Bạn Nam làm là sai Bởi vì vẽ làm bẩn tường, vẻ đẹp trường, lớp - Các bạn này làm là đúng Bởi vì chăm sóc cây hoa làm cho hoa nở, đẹp trường lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm Có giải thích nguyên nhân vì *HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn -Kết luận: Cần phải thực đúng các trường lớp đẹp qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp HĐ Trò chơi -GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi tiếp sức -Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ - Lắng ghe phổ biến luật chơi 16 Lop2.net các đội là vòng phút, ghi càng nhiều lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp trên bảng càng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa phấn cho bạn -Đội nào ghi nhiều lợi ích đúng vòng phút, trở thành đội thắng -GV tổ chức cho HS chơi -Nhận xét HS chơi Kết luận: -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như: + Làm môi trường lớp, trường lành, + Giúp em học tập tốt + Thể lòng yêu trường, yêu lớp Giúp các em có sức khoẻ tốt HĐ Trò chơi -Cách chơi: Chọn đội chơi, đội em Hai đội thay làm hành động cho đội đoán tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp Đoán đúng điểm Sau đến hành động thì tổng kết Đội nào có nhiều điểm là đội thắng Củng cố, dặn dò -Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp là làm cho môi trường nơi các em học tập đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường… -Giữ gìn trường, lớp đẹp là quyền và bổn phận HS để ta sinh hoạt, học tập môi trường lành -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 30 - Tham gia trò chơi - Lắng nghe - Nghe phổ biến luật chơi, tham gia trò chơi - Lắng nghe và thực Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: BÉ HOA I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả 17 Lop2.net - KNS: Lắng nghe tích cực, quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập ( a/b ) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - KIểm tra sĩ số, HS hát - Hát tập thể Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ: phần lúa, - học sinh lên bảng viết, lớp viết nghĩ vậy, nuôi vợ, lấy lúa,… bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS nghe viết chính tả * Đọc, HD tìm hiểu đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Em Nụ đáng yêu nào? - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn * HD viết từ khó: đen láy - Đọc cho HS viết từ khó: em Nụ, - Viết bảng yêu lắm, lớn lên, đưa võng,… - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh *HD viết bài: - Gợi ý HS nêu cách trình bày bài viết, - HS nêu quy tắc viết hoa, … - Đọc đoạn viết - Nghe- học sinh đọc lại - Lưu ý cách trình bày, tư ngồi viết - Lắng nghe và thực - Yêu cầu viết bài: Đọc chậm cụm - Nghe - viết bài từ, phận câu cho HS viết * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ * Chấm, chữa bài: sai -Thu 7- bài chấm điểm - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và điều chỉnh HĐ HD làm bài tập: * Bài 3: - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Điền vào chỗ trống s/ x; ât/ âc? - xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao - giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 18 Lop2.net Tiết 15 Bài: TỪCHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật ( thực số mục BT1 toàn BT2 ) -Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào ?( thực số mục BT3) -GD HS học tập đức tính tốt người ngoan, hiền, chăm chỉ, siêng - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học : -GV :Tranh minh hoạ nội dung bài tập -HS: SGK ,vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể 2.Kiểm tra: -Hãy kể việc làm em giúp bố mẹ? - Em quét nhà, nấu cơm, cho gà ăn… -Gọi HS xếp các từ sau thành câu: Chị em, giúp đỡ, nhau, anh, chăm sóc, - Chị em giúp đỡ Anh giúp đỡ em em Chị em chăm sóc Anh chăm sóc em -GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài : HĐ Giới thiệu bài -Hôm các em học cách sử dụng các từ đặc điểm, tính chất người, vật Đặt câu theo mẫu Ai nào? HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Dựa vào tranh trả lời câu hỏi -GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: a Em bé nào? (xinh,đẹp, dễ thương - Em bé xinh./Em bé dễ thương Em bé đáng yêu /Em bé đẹp … ) b Con voi nào ? (khoẻ, to, chăm - Con voi khoẻ /Con voi thật to Con voi chăm làm việc …) Con voi cần cù khuân gỗ c Những nào ? (đẹp, nhiều - Những này đẹp Những này xinh màu, xinh xắn ) d Những cây cau nào ?(cao, thẳng, - Những cây cau này cao - Những cây cau này thẳng xanh, tốt ) Bài : - HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài - HS tự làm bài tập 19 Lop2.net - HD chữa bài - Nhận xét, đánh giá Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc câu mẫu -Yêu cầu HS làm bài tập vào -GV chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò : -Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học - Tổ chức HS chơi trò chơi “Truyền điện” *Cách chơi : Mỗi em nghĩ từ đặc điểm hình dáng người, vật Khi có lệnh GV, em nối tiếp nêu từ, nhóm nào nêu nhiều từ nhóm đó thắng - Học bài nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 15 - Nhận xét, sửa sai -Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả mái tóc ông bà em… -1 HS đọc câu mẫu: Mái tóc ông em bạc trắng -HS chơi trò chơi - Lắng nghe, thực Môn: THỦ CÔNG Bài: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Với HS khéo tay: Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối KNS: Tự phục vụ ; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực ; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hợp tác cùng GV - GV nhận xét việc chuẩn bị HS - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta tập -Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông HĐ HDHS quan sát và nhận xét 20 Lop2.net