Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 2

Thiết kế dạy, Lớp Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Thứ 3/09 4/09 5/09 6/09 7/09 Môn (Thực từ ngày 3/9 đến 7/9/2012) Tiết Tên dạy Tập đọcKC Tập đọcKC Toán Âm nhạc Chào cờ Chính tả Toán Mỹ thuật TN-XH Thể dục Tập đọc TNXH Toán LT & câu Chính tả Toán Thủ công Tập viết Thể dục Đạo đức Tập làm văn Toán Sinh hoạt An toàn gt 2 3 2 2 10 Ai có lỗi Ai có lỗi Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (T2) Tập trung toàn trường Ai có lỗi (tập chép) Luyện tập Vẽ trang trí, vẽ tiếp hoạ tiết… Vệ sinh hô hấp Đi Trò chơi kết bạn Hai bàn tay em Phòng bệnh đường hô hấp Ôn tập bảng nhân Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu Ai Cô giáo tí hon (nghe- viết) Ôn tập bảng chia Gấp tàu thủy hai ống khói (t2) Ôn chữ hoa Ă, Â Bài tập RLTT, KNVĐCB Trò chơi Kính yêu Bác Hồ (T2) Viết đơn Luyện tập Sinh hoạt lớp Giao thông đường Ghi nhớ GVC GVC GVC GVC Bài2 Thứ hai ngày tháng9 năm 2012 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: Tuần (TIẾT 4+5) AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU: A,TẬP ĐỌC: - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ có âm vần HS dễ sai: khuỷu tay, nghệch ra, Cô- rét - ti; En - ri - cô; giận, trả thù - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ khó: kiêu căng, hối hận, can đảm - Nắm diễn biến hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn * Kỹ : GD kỹ giao tiếp ứng xử văn hóa cho HS B,KỂ CHUYỆN - Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện theo lời II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ đọc kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: - Hs đọc “Cậu bé thông minh” - Gv nhận xét ghi điểm B.Dạy 1.Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ tập đọc GT B 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát văn, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ… * Cách tiến hành: - GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung cách - Chú ý –theo dõi đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu –Lưu ý Hs - HD học sinh đọc từ khó đọc từ khó (như yêu cầu ) khuỷu tay, nghệch ra, Cô- rét - ti; En - ri - cô; giận, trả thù - Đọc đoạn trước lớp : Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn HD HS đọc giọng nhân vật - Giúp HS hiểu nghĩa từ: - Đọc đoạn nhóm G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu jút Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn GV - Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu: ngắt nghỉ - Đọc giải SGK - Hs nhóm nối tiếp nhận học Vừ A Dính,Cư Thiết kế dạy, Lớp + Yêu cầu HS đọc theo cặp -GV theo dõi nhận xét - Đọc đồng thanh:Yêu cầu 1HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Lớp đọc đồng đoạn b.Hoạt động2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Nắm diễn biến hiểu ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn +2 trả lời câu hỏi : - Hai bạn nhỏ chuyện tên ? - Vì hai bạn nhỏ giận ? * GV chốt lại ý đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Vì En –ri –cô hối hận muốn xin lỗi Cô -rétti? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4: - Hai bạn làm lành với ? - Em đoán xem Cô -rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn - Nói câu nêu ý nghĩ Cô -Rét - ti ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5: - Bố trách mắng En - ri- cô nào? - Lời trách mắng bố có hay không ?Vì ? - Theo em bạn có điểm đáng khen ? - Nêu nội dung bài? *Nội dung:Phải biết nhường nhịn bạn ,nghĩ tốt bạn ,dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn c.Hoạt động3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn 2,3,4 - HD đọc theo phân vai - Yêu cầu hai dãy bàn đọc phân vai -Thi xem tổ đọc hay - GV lớp nhận xét Tuần xét góp ý cho - Hs đọc theo yêu cầu - Đọc trả lời theo yêu cầu - Hs nêu bổ sung cho - Hs suy nghĩ nêu ý kiến -Đọc trả lời câu hỏi - Nhiều HS nêu ý kiến - Chú ý theo dõi - Mỗi dãy cử bạn đọc phân vai - Lưu ý đọc hay - Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần B.KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ : - Tập kể lại đoạn câu truyện trí nhớ tranh minh hoạ HD HS kể chuyện -GV giới thiệu: Câu truyện lời kể En –ri –cô Yêu cầu em kể lời Kú –GV kể mẫu (SGK) - Yêu cầu lớp đọc lời kể mẫu để học cách kể Quan sát tranh minh hoạ để phân biệt En –ri –cô mặc áo xanh , Cô rét ti mặc áo nâu - Yêu cầu HS kể theo nhóm Nhận xét góp ý cho -Yêu cầu HS kểnối tiếp : HS nối tiếp kể đoạn câu truyện - Khuyến khích HS kể lại toàn câu chuyện lời em –Nhận xét C.Củng cố- dặn dò + Nhận xét tiết học ***************************** TOÁN: (TIẾT 6) TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) I MỤC TIÊU Giúp HS : -Ôn tập củng cố cách đọc, viết so sánh số có ba chữ số(có nhớ lần ) -Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính trừ II ĐỒ DÙNG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : KT chữa tập nhà cho HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: Trừ số có chữ số 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD thực phép trừ *Mục tiêu: Biết thực phộp trừ cú nhớ lần *Cách tiến hành: Phép trừ :432-215 =? - HS thực bảng –Lớp thực -GV viết phép tính lên bảng –yêu cầu HS vào bảng đặt tính tính : - Thực theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét kết (Nếu HS làm yêu cầu HS nêu cách tính –GV bổ sung ) 432 - Nếu HS không tính GV hướng dẫn 215 HS trừ bước trừ từ hàng đơn vị 217 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần b.Phép trừ : 627- 413=? - Hướng dẫn HS thực tương tự phép trừ b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Củng cố cách thực phép tính trừ, giải toán có lời văn *Cách tiến hành: Bài 1:Tính - Làm tập SGK - Yêu cầu HS tự làm chữa - Nêu yêu cầu tập Bài 2: Tính - Tự làm vào tập –2 HS làm - GV nhận xét, thống kết bảng Bài : Giải toán - HS đổi nhận xét cho - Yêu cầu HS tự giải toán - Đổi kiểm - Tự giải toán -1 HS lên bảng -KT tra cho chéo cho -Nhận xét bảng C.Củng cố –Dặn dò: Nhận xét tiết học Giao tập nhà (BT - VBT) **************************** ÂM NHẠC(TIẾT 2) HỌC HÁT BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (tt) Có GV chuyên ************************* CHÀO CỜ (TIẾT 2): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN - Chào cờ đầu tuần - Triển khai kế hoạch tuần ************************************************************* Thứ ba ngày tháng 09 năm 2012 CHÍNH TẢ (TIẾT 3) (NGHE VIẾT): AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU: +Rèn kỹ viết tả : - Nghe -Viết xác đoạn “Ai có lỗi” ý viết tên riêng nước - Tìm từ có vần uêch, uyu nhớ cách viết tiếng có âm dễ lẫn x/s - Viết nhớ cách viết chữ có âm ,vần dễ lẫn Viết cẩn thận, ,đẹp II CHUẨN BỊ:- phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - GV đọc: Ngao ngán, ngào, hiền lành, chìm - HS lên bảng, lớp viết vào bảng nỗi, liềm B.Bài mới: G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết * Mục tiêu: Nghe -Viết xác đoạn “Ai có lỗi” * Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Đọc đoạn trích viết bảng - Yêu cầu HS nhận xét tả - Đoạn văn nói lên điều ? - Tìm tên riêng tả ? - Hướng dẫn HS viết tên riêng: Cô -rét –ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi - HD HS viết - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư - GV đọc câu cho HS viết c.Chấm chữa bài.Thu chấm, chữa lỗi - Yêu cầu HS đỗi cho để kiểm tra b.Hoạt động2: Làm tập * Mục tiêu: Tìm từ có vần uêch, uyu nhớ cách viết tiếng có âm dễ lẫn x/s * Cách tiến hành: - Bài 1: Tìm từ có vần uêch, uyu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức Tuần - Chú ý –theo dõi –hai HS đọc lại Viết sửa cách viết theo yêu cầu vào bảng - Theo dõi - Viết theo giáo viên đọc - Đổi kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho theo SGK - Làm tập vào - HS nhóm nối tiếp lên viết từ có vần uêch, uyu - Nhận xét ,góp ý tìm tổ thắng tổ - Nêu yêu cầu tập - Bài 2: Điền vào chỗ trống Yêu cầu HS tự làm -Chữa C Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS làm tập nhà **************************** TOÁN: ( TIẾT 7) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu - Giải toán có lời văn phép tính cộng trừ - Giáo dục HS chăm học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Hoạt động dạy A.Kiểm tra cũ: - KT tập VBT - Thống kết B Bài 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Củng cố kỹ thực phép tính trừ * Mục tiêu: Rèn kỹ cho hs thực phép tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần), tìm số bị trừ, số trừ, hiệu * Cách tiến hành: Bài tập 1:tính -Yêu cầu HS tự làm –nhận xét chữa Bài 2:-Đặt tính tính Yêu cầu HS làm chữa - GV lưu ý cách đặt tính Bài :Số -Yêu cầu HS tự làm :áp dụng cách tính để tìm kết quả-điền vào chỗ trống -GV lớp nhận xét -đánh giá b.Hoạt động2: Giải toán * Mục tiêu: Rèn kỹ giảI toán có lời văn phép tính cộng trừ * Cách tiến hành: - Bài 4: Lập toán giảI - Yêu cầu HS nêu đầu toán - GV tổng hợp –thống đầu đúng, gắn gọn - Yêu cầu HS tự giảI toán chữa - GV lớp nhận xét C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà VBT MỸ THUẬT: Tuần Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm bảng - Làm tập 1,2, vào - Nêu yêu cầu tập.Tự làm đổi chéo, kiểm tra - Nêu yêu cầu tập - HS làm -Đọc yêu cầu - Làm cá nhân vào ,1HS lên bảng SBT 752 ST 426 Hiệu 326 371 246 125 621 390 231 950 215 735 - Làm vào - Đọc yêu cầu - HS suy nghĩ nêu đề –nhận xét bổ sung - Làm cá nhân vào vở, 1HS lên bảng ************************************ (TIẾT 2) VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần I/MỤC TIÊU: * Giúp HS - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - HS thấy vẻ đẹp đồ vật trang trí đường diềm II/CHUẨN BỊ: *Giáo viên - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp - Bài mẫu đường diềm hoàn chỉnh - Hình gợi ý cách vẽ - Một số vẽ HS năm trước *Học sinh - SGK- thực hành, Bút màu */PHƯƠNG PHÁP : -Trực quan ,vấn đáp ,luyện tập III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy A.Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Nội dung quan sát nhận xét - GV cho HS xem H 1-SGK ; hỏi HS; + Đường diềm đẹp hơn? HOẠT ĐỘNG 1: + Hình vẽ họa tiết nào? + Các họa tiết xếp nào? + Các hoa hình giống hay khác nhau? + Các vòng tròn nào? + Các họa tiết giống màu sắc nào? + GV cho HS xem nhận xét hình họa tiết màu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV cho HS xem thực hành gợi ý: +Đường diềm hoàn chỉnh chưa? Tại sao? - GV hướng dẫn HS làm -B1:Phác trục để vẽ đối xứng cho cân đối Hoạt động dạy - HS thảo luận nhóm đôi + Đường diềm hoàn chỉnh đẹp +Bông hoa,hình tròn + Sắp xếp xen kẻ - HS thảo luận nhóm đôi + Đường diềm hoàn chỉnh đẹp +Bông hoa,hình tròn + Sắp xếp xen kẻ +Giống hình màu sắc +Những họa tiết giống màu sắc giống +Giống - HS quan sát nhận xét -HS quan sát trả lời câu hỏi + Chưa hoàn chỉnh G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần -B2:Vẽ phác nhẹ nét mờ sửa lại cho hoàn chỉnh -B3: Vẽ màu - GV cho xem HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS quan sát kĩ vẽ họa tiết vào - Làm tập vào đường diềm - Vẽ họa tiết cân đối -Chọn màu thích hợp +Màu màu ,có đậm có -GV đến bàn HD bổ xung Hoạt động 4: Nhận xét nhạt GV gợi ý HS nhận xét về: +Làm theo bước hướng -Nhận xét chung học, khen ngợi, động viên dẫn khích lệ HS có vẽ đẹp - hoàn thành tập 4.Dặn dò -Hoàn thành vẽ -Chuẩn bị đồ dùng cho học sau ******************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 3) VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng - Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Có ý thức giữ vệ sinh quan hô hấp * Kỹ năng: GD cho HS kỹ giao tiếp, tự tin giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nơi có trẻ em II.CHUẨN BỊ: - Phiếu tập III.CÁC HĐ CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: - Thở không khí lành có lợi gì, không khí ô - Hai HS trả lời.Lớp nhận xét bổ nhiễm có hại ? sung B.Bài 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm hiểu ích lợi việc hít thở buổi sáng *Mục tiêu: Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS lớp đứng dậy tay chống hông làm - HS thực hít thở sâu theo yêu theo hiệu lệnh hô hít thở giáo viên cầu G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Khi thở sâu ta nhận lượng không khí nào? - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận GV HD thêm + Tập thở vào buổi sáng không khí lành - Trả lời gợi ý GV suy nghĩ - Sau đêm nghỉ thể ta cần trao đổi khí, việc nội dung yêu cầu để trả lời giúp thể thoảI mái… - Nên đeo trang đI đường, lau mũi, súc miệng nước muối - HS quan sát nêu - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang SGK nêu việc làm bạn nhỏ KL với nội dung: Lợi ích việc hít thở sâu buổi sáng - Nhắc nhở HS tập luyện thể dục buổi sáng, lau mũi, súc miệng nước muối b.Hoạt động 2: Tìm hiểu việc giữ gìn bảo vệ quan hô hấp * Mục tiêu: Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp * Cách tiến hành: - Quan sát tranh thảo luận theo - GV chia nhóm –yêu cầu HS nhóm quan sát hình 4,5,6,7,8 SGK trả lời nội dung phiếu yêu cầu - Các nhân vật tranh làm ? - Theo em việc nên làm không nên làm - Mỗi HS trình bày tranh - HS nêu việc em làm để bảo vệ giữ gìn quan hô hấp để bảo vệ không khí quan hô - Yêu cầu học sinh trình bày hấp - Yêu cầu HS nêu việc nên làm - HS khác bổ sung để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp bầu - HS nêu kết luận không khí lành - GV kết luận nội dung C.Củng cố dặn dò - Tại nên tập thở sâu vào buổi sáng -Để bảo vệ quan hô hấp cần phải làm ? - Nhận xét học ******************************* THỂ DỤC (TIẾT 3): ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI Có GV chuyên ************************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2012 10 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp TẬP ĐỌC : Tuần (TIẾT 6) CÔ GIÁO TÍ HON I.MỤC TIÊU : 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy Chú ý đọc : Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính -Hiểu nội dung bài: Tả trò chơI lớp học nghộ nghĩnh chị em Qua trò chơi thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ: Hai bàn tay - HS đọc-lớp nhận xét em Em thấy bạn nhỏ có ngoan không? Vì sao? B.Bài : 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôI chảy , đọc :Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu… * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc –Hướng dẫn chung cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu +Yêu cầu em đọc nối tiếp câu - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm - Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn-yêu cầu HS luyện đọc-HD HS đọc đúng: giọng vui thong thả nhẹ nhàng Đ1: Từ đầu đến “chào cô” Đ2: “bé treo nón đánh vần theo” Đ3: Còn lại Tìm hiểu nghĩa từ khó hiểu - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS nhóm đọc GV theo dõi sửa sai -Thi đọc nhóm - Theo dõi - Đọc nối tiếp em câu - Lưu ý phát âm từ theo yêu cầu - Đọc nối tiếp _ st đoạn theo yêu cầu - Nhận xét góp ý cho - Đọc mục giải SGK - nhóm đọc - Các nhóm đọc góp ý nhận xét cho - Đọc đồng nối tiếp nhóm đoạn G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp - Đọc đồng : yêu cầu nhóm đọc đồng b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Các bạn nhỏ chơI trò chơI gì? + Những cử cô giáo Bé làm em thích thú? + Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò? GV KL: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em c.Hoạt động3: Luyện đọc lại * Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: Tuần - HS phát biểu giải thích số HS nhắc lại - Mỗi em đọc 1đoạn, đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm đoạn 1theo yêu cầu - Mỗi nhóm cử bạn đại diện đọc - Vài HS nêu ý kiến - Yêu cầu 3HS nối tiếp đọc toàn +Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm C.Củng cố –Dặn dò - Các em có thích trò chơi lớp học không? Vì sao? - Dặn dò HSvề nhà đọc lại chuẩn bị sau *************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (TIẾT 4) PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Có GV chuyên *********************************** TOÁN: (TIẾT 8) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân học - Biết thực nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố tính giá trị biểu thức liên quan đến dấu phép tính - Củng cố chu vi hình tam giác, hình vuông, giải toán có lời văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - KT chữa tập nhà cho HS - 1HS lên bảng ,lớp làm bảng 12 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần Thống kết B.Bài 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Đọc bảng nhân * Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại bảng nhân học lớp * Cách tiến hành: - Mỗi bảng nhân HS đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc bảng nhân học 2,3,4,5 b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân học - Làm tập SGK *Cách tiến hành: - Làm vào vở, 4HS nêu kết Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm nêu kết -đổi chéo để kiểm tra Yêu cầu HS nêu kết quả, thống kết - 2HS lên bảng, làm vào Bài tập 2:Tính giá trị biểu thức nêu kết quả, nhận xét - GV viết phép tính lên bảng 4x3+10 - Yêu cầu HS nêu cách thực - 1HS lên bảng làm - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm phần lại - Tích độ dài cạnh x3 (vì - GV lớp nhận xét –thống kết cạnh độ dài = 300cm) Bài tập 3:GiảI toán - Yêu cầu HS tự làm chữa - Làm tập VBT Bài 4:Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - Yêu cầu HS nêu cách tính - Chữa thống kết C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà VBT ,ôn bảng nhân chia học **************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 2) TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ” I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ trẻ em, tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, ) ? II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ ghi nội dung tập 1: III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp Tuần A.Bài cũ: Tìm vật so sánh khổ thơ sau : Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lững mà không rơi B.Bài 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng “Mở rộng vốn từ trẻ em, ôn kiểu câu học” 2.Nội dung a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ trẻ em * Mục tiêu: Mở rộng vốn từ trẻ em, tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Nêu yêu cầu tập * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm tập 1:(VBT) phiếu - HS thảo luận điền vào phiếu theo yêu cầu lớn - GV chia nhóm –Yêu cầu HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét nhóm làm phiếu học tập - Ghi vào tập - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết +Thống kết - Nêu yêu cầu tập b.Hoạt động2: Kiểu câu: Ai Là gì? - HS tự làm * Mục tiêu: Củng cố kiểu câu “Ai Là gì?” - HS làm bảng lớp * Cách tiến hành: Thiếu nhi măng non đất nước Bài 2: Gạch phân biệt phận Chúng em học sinh tiểu học - Yêu cầu HS tự làm tập Chích bạn trẻ em - Chữa - nhận xét kết - Chữa thống kết Bài 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm - HD HS làm bài: Đặt câu hỏi cho - Nêu yêu cầu tập - Chú ý theo dõi phận in đậm - Trả lời miệng câu - Yêu cầu HS trả lời miệng câu - Yêu cầu HS làm vào tập C Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS xem lại tập ghi nhớ học **************************** Thứ năm ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ: (TIẾT 4) (NGHE- VIẾT): CÔ GIÁO TÍ HON 14 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần I.MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết tả : - Nghe - viết xác đoạn văn 55 tiếng : Cô giáo tí hon - Biết phân biệt s/x -Tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x - Viết cẩn thận, ,đẹp II.CHUẨN BỊ:Bảng phụ viết sẳn nội dung , ND tập 2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: HS viết bảng con: Nguệch ngoạc, -Gv nhận xét- ghi điểm khuỷu tay, xấu hổ , cá sấu , xâu B.Bài kim 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết * Mục tiêu: Nghe - viết xác trình bày cẩn thận, ,đẹp đoạn văn 55 tiếng “Cô giáo tí hon” * Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Đọc đoạn văn lần - Nghe- 2HS đọc lại - Đoạn văn có câu ? chữ đầu câu viết ? - Tìm tên riêng - 1HS viết bảng, lớp viết bảng - Yêu cầu HS luyện viết từ khó :GV đọc :Trâm bầu, tỉnh khô, bẻ, ríu rít - Nhận xét sửa sai - HD HS viết - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư - Chép vào - Đọc cho HS viết - Chấm chữa bài.Thu chấm, chữa lỗi bản, - Đổi chéo bài, kiểm tra cho HS không chấm đổi chéo để dựa vào SGK kiểm tra cho b.Hoạt động2: Làm tập * Mục tiêu: Biết phân biệt s/x, tìm - Đọc yêu cầu tập tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu - Các nhóm tìm nhanh từ theo s/x yêu cầu * Cách tiến hành: - Bài 1: - Yêu cầu HS nhóm tìm tiếng ghép với tiếng cho sẵn Chữa bài, thống kết G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Yêu cầu HS làm vào tập C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót ***************************** TOÁN: (TIẾT 9) ÔN CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ thực hành tính bảng chia học - Thực hành chia nhẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm - Giải toán có lời văn phép chia - Giáo dục H chăm học tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - KT tập SGK Thống kết - HS lên bảng, lớp làm bảng B.Bài 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng 2.Nội dung a.Hoạt động1: ễn tập bảng chia * Mục tiêu: Nhớ lại bảng chia học lớp *Cách tiến hành: - Một số HS đọc bảng chia, nhận -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 2,3,4,5 xét, sửa sai học lớp b.Hoạt động2: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kỹ thực hành tính bảng chia học * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập SGK - Tự làm -đổi chéo để kiểm tra - Bài tập 1:Tính nhẩm cho -Nhận xét - Yêu cầu HS tự làm chữa - GV lớp nhận xét -thống kết - Nêu yêu cầu tập Bài2: HD cách chia số tròn trăm: -HS tự làm chữa GVHD mẫu -Yêu cầu HS tự làm chữa Bài :Giải toán - Nêu yêu cầu tập - Thực tương tự 2: HS lên bảng chữa C Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà VBT - Làm tập VBT THỦ CÔNG (TIẾT 2): 16 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I.MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - Với HS khéo tay - Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối -Yêu thích tính thẩm mỹ kĩ thuật gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát -Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy có vẽ hình minh hoạ cho bước -Giấy màu, kéo , hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ỔN ĐỊNH LỚP : KIỂM TRA BÀI CŨ : - GV kiểm tra giấy màu, kéo, hồ dán HS DẠY BÀI MỚI : - Các hoạt động : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước? -Nêu cách thực bước 1? -Khi thực bước cần ý điều gì? Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Chú ý: Trong bước cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vuông thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho thẳng -Nêu cách thực bước ? Bước :Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vuông Gấp tờ giấy hình vuông làm bốn phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vuông Mở tờ giấy H2 -Nêu cách thực bước ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh hát + Học sinh đem đồ dùng học tập để bàn , để giáo viên thực nội dung kiểm tra học sinh -Học sinh nêu cách thực bước ? -Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Học sinh cần ý: Trong bước cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vuông hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đường gấp cho thẳng Bước :Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vuông G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Bước : Gấp thành tàu thủ hai 17 Thiết kế dạy, Lớp Tuần HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bước : Gấp thành tàu thủ hai ống khói -Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô phía trên.Gấp bốn đỉnh hình vuông vào cho bốn đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp nằm đường dấu gấp hình ta H3 -Lật H3 mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vuông vào điểm O, H4 -Lật mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh H4 vào điểm O H5 - Lật H5 mặt sau, H6 -Trên H6 có bốn ô vuông Mỗi ô vuông có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón đẩy ô vuông lên Cũng làm với ô vuông đối diện hai ống khói tàu thuỷ H7 -Lồng hai ngón tay trỏ vào phía ô vuông lại để kéo sang hai phía Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói H8 - Gọi học sinh thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , sau dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp + Học sinh thực trưng bày sản phẩm lên bàn , hoạt động giáo viên đến bàn nhận xét góp ý - Gọi đại diện học sinh nhóm trình bày sản phẩm bảng , lớp quan sát , nhận xét -GV gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khói -GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy, GV quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa , giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm Củng cố - Dặn dò : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ống khói -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Với HS khéo tay - Gấp tàu thủy hai ống khói nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thủy đối cân đối -3HS thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , lớp theo dõi - HS gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Gấp xong , dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp -3HS thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , lớp theo dõi -HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng - Học sinh lắng nghe hoạt động giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh 18 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tuần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng -GV đánh giá kết thực hành HS - Dặn học sinh nhả thực tập gấp hình theo thao tác học lớp cho thành thạo - Dặn học sinh xen chuẩn bị tiết sau Bài gấp ếch ***************************************** TẬP VIẾT (TIẾT 2) ÔN CHỮ HOA Ă, Â I.MỤC TIÊU - Củng cố cách viết chữ hoa Â, Ă, L(viết mẫu nét nối chữ quy cách thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Âu Lạc chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa Â, Ă, L - Tên riêng câu tục ngữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ - Yêu cầu HS viết chữ viết hoa A,V,D B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài: Ôn lại cách viết chữ hoa Â, Ă, L từ , câu ứng dụng 2.Nội dung a.Hoạt động1: Viết bảng *Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa A, Ă, L *Cách tiến hành: -Luyện viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS mở tập viết, tìm chữ viết hoa - HS nêu có - HS nêu chữ hoa Ă, Â cao 2,5 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ Â, Ă, L - GV cho HD quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo đơn vị gồm nét chữ A có nét thứ tư dấu hướng dẫn HS viết -Theo dõi GV hướng dẫn - GV nhận xét -HS viết bảng - Viết bảng theo yêu cầu -Luyện viết từ, câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng :Âu Lạc giới thiệu : Tên đất nước ta G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 19 Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét - HS đọc từ ứng dụng - Luyện viết câu ứng dụng: - HS viết vào bảng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: cần nhớ ơn - HS đọc câu ứng dụng, lớp theo người giúp đỡ dõi - Yêu cầu HS viết bảng : Ăn - Viết bảng -Nhận xét b.Hoạt động2: Viết vào tập viết *Mục tiêu: Viết mẫu nét nối chữ quy cách *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết - Nhắc nhở HS tư ngồi, viết mẫu chữ c.Hoạt động3: Chấm chữa - HS viết vào tập viết *Mục tiêu: Hs biết nhận xét rút kinh nghiệm *Cách tiến hành: GV thu chấm, nhận xét kỹ - Hs nhận xét sửa sai - Rút kinh nghiệm cho HS C Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà luyện viết nhà ****************************************** THỂ DỤC (TIẾT 4): BÀI TẬP RLTT, KNVĐCB TRÒ CHƠI Có GV chuyên ************************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC (TIẾT 2): KÍNH YÊU BÁC HỒ Có GV chuyên **************************** TẬP LÀM VĂN (TIẾT 2) VIẾT ĐƠN I.MỤC TIÊU :Giúp HS : - Dựa vào mẫu đơn tập đọc đơn xin vào Đội HS viết đơn xin vào Đội thiếu niên TPHCM II.CHUẨN BỊ : Mẫu đơn, giấy rời III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ : Kiểm tra tập nhà HS - GV nhận xét - Đánh giá B Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung - Đọc đơn xin cấp thẻ 20 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần a.Hoạt động1: Củng cố cách viết đơn * Mục tiêu: HS nhớ lại cách trình bày lỏ đơn xin vào đội * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc - HS đọc làm sách - Nhận xét -Bổ sung - Tiêu đề,(tên ĐTNTPHCM) - Yêu cầu HS nhắc lại trình tự đơn - Điạ điểm, ngày, tháng, năm - Tên đơn: Đơn xin - Tên người tổ chức nhận đơn - Họ, tên, ngày, năm sinh người viết đơn, người viết đơn HS lớp - Trình bày lý viết đơn - Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng - GV lưu ý : Nội dung , (lý ) Mỗi người có - Chữ ký người viết đơn lý khác b.Hoạt động2: HD viết đơn xin vào Đội * Mục tiêu: Dựa vào mẫu đơn tập đọc đơn xin vào Đội HS viết đơn xin vào Đội Đọc nêu yêu cầu đề * Cách tiến hành: -1 HS nêu lại trình tự đơn - GV yêu cầu HS đọc đề - HS trình bày vào tập GV lớp nhận xét sửa chữa - HS trình bày miệng Lớp nhận xét C Củng cố –Dặn dò sửa chữa - Hệ thống học - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS chuẩn bị sau *********************************** TOÁN: (TIẾT 10) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính - Giải toán có lời văn phép tính nhân II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - KT tập VBT - HS lên bảng, lớp làm bảng Thống kết B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài.Ghi bảng 2.Nội dung G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 21 Thiết kế dạy, Lớp Tuần a.Hoạt động1: Tính giá trị biểu thức * Mục tiêu: Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức * Cách tiến hành: - Nêu cách tính giá trị biểu Bài tập 1:Tính -GV đưa phép tính :5x3+13, Yêu cầu thức HS nêu cách thực - Tự làm chữa - Yêu cầu HS làm phép tính lại chữa b.Hoạt động 2: Các phần đơn vị *Mục tiêu: Củng cố phần đơn vị *Cách tiến hành: Hình a) khoanh số vịt + Cần hiểu số vịt tức số vịt chia làm phần - Nhận xét –thống kết lấy phần c.Hoạt động3: Luyện giải toán * Mục tiêu: Rèn kỹ giải toán có lời văn - Đọc yêu cầu * Cách tiến hành: - 1HS lên bảng làm, lại làm Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm tập vào chữa - GV lớp nhận xét C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà VBT **************************** AN TOÀN GIAO THÔNG: Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I-Mục tiêu: - HS nhận biết GTĐB - Tên gọi loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm loại GTĐB mặt an toàn chưa an toàn - Phân biệt loại đường biết cách đường cách an toàn - Giáo dục HS thực luật GTĐB II- Nội dung: Hệ thống GTĐB Phân biệt giống, khác loại đường III- Chuẩn bị: Thầy:tranh, ảnh hệ thống đường Trò: sưu tầm tranh, ảnh loại đường giao thông IV- Hoạt động dạy học: Hoạt đông thầy Hoạt đông trò 1/HĐ1:GT loại đường a-Mục tiêu:HS biết loại GTĐB Phân biệt loại đường b- Cách tiến hành: - QS tranh - Treo tranh - HS nêu 22 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Nêu đặc điểm đường, xe cộ tranh? Mạng lưới GTĐB gồm loại đường nào? Cho HS xem tranh đường đô thị Đường tranh khác với đường nào? - Thành phố Bắc Giang có loại đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: - Đường quốc lộ - Đường tỉnh - Đường huyện - Đường xã 2-HĐ2:Điều kiện an toàn chưa an toàn đường bộ: +Mục tiêu: HS biết điều kiện an toàn chưa an đường êu:Phân cáchb- +Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Đường an toàn? Đường chưa an toàn? Tại đường an toàn mà xảy tai nạn? 3-HĐ3:Qui định đường a-Mục tiêu:Biết quy định đường b- Cách tiến hành: - HS thực hành tranh ảnh 4- Củng cố- dặn dò Thực tốt luật GT Tuần - Đường quốc lộ Đường tỉnh Đường huyện Đường xã - HS nêu - HS nêu - HS nhắc lại - Cử nhóm trưởng - Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB… - Mặt đường không phẳng, đêm đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn… - ý thức người tham gia giao thông chưa tốt - Thực hành an toàn **************************************************************** ** G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút 23 ... yêu cầu tập - HS làm -Đọc yêu cầu - Làm cá nhân vào ,1HS lên bảng SBT 7 52 ST 426 Hiệu 32 6 37 1 24 6 125 621 39 0 23 1 950 21 5 735 - Làm vào - Đọc yêu cầu - HS suy nghĩ nêu đề –nhận xét bổ sung - Làm... bổ sung ) 4 32 - Nếu HS không tính GV hướng dẫn 21 5 HS trừ bước trừ từ hàng đơn vị 21 7 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần b.Phép trừ : 627 - 4 13= ? - Hướng... Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: - KT chữa tập nhà cho HS - 1HS lên bảng ,lớp làm bảng 12 G/V: Nguyễn Thị Thùy-Trường tiểu học Vừ A Dính,Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần Thống kết B .Bài 1.Giới