Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 5

Thiết kế dạy, Lớp – Tuần LỊCH BÁO GIẢNG (Thực từ ngày 30/9 đến 4/10/2013) THỨ 30/9 1/10 2/10 3/10 MÔN Tập đọcKC Tập đọcKC Toán Thể dục Chào cờ TIẾT 13 14 21 TÊN BÀI Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Đi vượt chướng ngại vật thấp Chào cờ tập trung toàn trường Đạo đức Chính tả Toán Thủ công Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc 22 15 23 Tự làm lấy việc (T1) Người lính dũng cảm (Nghe- viết) Luyện tập Gấp cắt dán năm cánh Cuộc họp chữ viết Bảng chia Ôn chữ hoa C Phòng bệnh tim mạch Học hát Đếm Chính tả Toán LT & câu Mỹ thuật 10 24 5 Mùa thu em (Tập chép) Luyện tập So sánh Tập nặn tạo dáng: Nặn Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục ATGT 10 25 10 B4 Tập tổ chức họp Hoạt động tiết nước tiểu 4/10 Tìm thành phần số Trò chơi: Mèo đuổi chuột Kỹ qua đường an toàn Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (Tiết 13+14): NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: A,TẬP ĐỌC: - Chú ý từ dễ phát âm sai: dũng cảm, thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sĩ, sửa lại, Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính Thiết kế dạy, Lớp – Tuần - Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo) - Hiểu nghĩa từ ngữ khó : (như giải ) - Hiểu cốt chuyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Người giám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm +GD KNS: Giáo dục cho HS kỹ tự nhận thức, đảm nhận trách nhiệm B,KỂ CHUYỆN - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ sách giáo khoa kể lại câu chuyện II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ (4’): -HS đọc “Ông ngoại” nêu -Gv nhận xét- ghi điểm nội dung B.Bài -Chú ý -theo dõi 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc văn, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ… *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc toàn -Đọc -HD chung cách đọc -Đọc nối tiếp em -HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ câu lưu ý đọc từ khó (như - Đọc câu yêu cầu ) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu -Đọc đoạn nối tiếp hướng dẫn HS đọc từ khó theo HD thầy - Đọc đoạn trước lớp -Nhận xét góp ý cho -Yêu cầu HS đọc đoạn- HD HS giọng đọc nhân vật, ngắt nhịp câu dài “Viên tướng hết bài” - HD HS tìm hiểu nghĩa từ khó +Yêu cầu HS đọc mục giải đặt - Đọc giải -Đặt câu với câu từ đó: thủ lĩnh, quyết, nứa tép - Đọc đoạn nhóm : -Luyện đọc nhóm, nhận -Yêu cầu nhóm đọc HD góp ý HS xét cách đọc bạn, góp ý - Đọc đồng cho -Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm đọc đồng đoạn đoạn b.Hoạt động2: Tìm hiểu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính Thiết kế dạy, Lớp – Tuần *Mục tiêu: Hiểu cốt chuyện điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Người giám nhận lỗi sửa - Đọc trả lời câu hỏi theo lỗi người dũng cảm Yêu cầu *Cách tiến hành: - Chơi đánh trận giả -Y/C học sinh đọc thầm đoạn 1và TL câu hỏi : vườn trường - Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? đâu ? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời: - Chú sợ làm đổ hàng rào vườn -Vì lính nhỏ chui qua lỗ hổng chân trường rào? - Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên - Việc trèo rào bạn khác gây hậu ? luống hoa mười - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - T giáo mong điều HS lớp ? - Mong HS dũng cảm nhận lỗi - Vì lính nhỏ run lên nghe thầy hỏi ? - H nêu ý kiến khác - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4: - Phản ứng lính nhỏ nghe - Chú nói “ Nhưng lệnh viên tướng? hèn” bước vườn - Thái độ bạn trước hành động -Nhìn bước nhanh theo chú lính nhỏ ? - Ai người dũng cảm chuyện này? Vì -Chú lính nhỏ(Chú chui qua lỗ - Liên hệ cho HS hổng hàng rào, dám nhận sửa c.Hoạt động3: Luyện đọc lại lỗi) *Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể lời - Các nhóm phân vai luyện đọc nhân vật theo nhóm *Cách tiến hành: -Thi luyện đọc phân vai- chọn - Yêu cầu nhóm đọc phân vai nhóm đọc hay -Thi đọc phân vai - Cùng lớp nhận xét KỂ CHUYỆN 1.Tự nêu nhiệm vụ : - Kể lại câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ HD HS luyện kể chuyện theo tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh -Nêu nội dung tranh -Yêu cầu HS tập kể chuyện nối tranh - theo dõi hướng dẫn -Yêu cầu HS tập kể theo tranh trước lớp(theo tranh) - Nhận xét ,bổ sung -Yêu cầu HS tập kể lại toàn câu chuyện C.Củng cố- dặn dò +Nhận xét tiết học ************************************************ TOÁN (Tiết 21): Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Áp dụng phép nhân số có với số có chữ số để giải toán có liên quan - Củng cố toán tìm số bị chia chưa biết II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy A.Kiểm tra cũ: - KT tập VBT - Thống kết B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Thực phép nhân(có nhớ) *Mục tiêu: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) *Cách tiến hành: -Giới thiệu viết bảng : 26 x =? -Yêu cầu HS đặt tính tính -Yêu cầu -HS nhận xét làm bảng -nêu cách thực nhân - Bổ sung (hướng dẫn HS làm sai) + Yêu cầu HS thực phép nhân 54 x - Thực tương tự phép tính b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Áp dụng phép nhân số có với số có chữ số để giải toán có liên quan *Cách tiến hành: Bài 1: tính -Yêu cầu HS đặt tính rồi, tự làm - Chữa Bài 2: Áp dụng giải toán -Yêu cầu HS thực -Chữa Bài 3: Tìm x -Củng cố cách tìm số bị chia Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Hoạt động học -1HS lên bảng thực -Lớp làm vào nháp -Hs nhận xét -Chữa sai - Nêu cách thực : × 26 78 -Tự đặt tính tính kết phép tính × 47 25 16 × × 94 75 96 × 18 72 × 28 168 × 36 136 -Nêu yêu cầu toán -Hs tự giải toán - 1HS giải bảng - Hs chữa bảng - nhận xét, sửa sai Trường Tiểu học Vừ × 82 410 Thiết kế dạy, Lớp – - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS làm chữa Tuần X : = 12 X = 12 x X = 72 X : = 23 X = 23 x X = 92 C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học ********************************** THỂ DỤC (TIẾT 9) ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP Có GV chuyên ********************************** CHÀO CỜ TIẾT TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Chào cờ đầu tuần Triển khai kế hoạch **************************************************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC TIẾT TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Có GV chuyên *********************************************** CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT): TIẾT9 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ viết tả : - Nghe-Viết xác đoạn văn “Người lính dũng cảm” - Viết nhớ cách viết tiếng có âm dễ lẫn l/n - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ nhiều ghép lại ) - Học thuộc lòng tên chữ bảng - Viết cẩn thận, ,đẹp II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ bảng chữ tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp -Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết *Mục tiêu: Nghe-Viết xác đoạn văn “Người lính dũng cảm” *Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị -Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết -Yêu cầu HS nhận xét tả - Đoạn văn kể chuyện gì? có câu ? - Những chữ đoạn viết hoa ? - Lời nhân vật đoạn đánh dấu dấu ? -Yêu cầu HS viết số từ ,tiếng khó bài: Quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay… - HD HS viết - Gv đọc chậm yêu cầu HS viết vào Lưu ý HS yếu GV cần đánh vần để em viết - Chấm chữa bài.Thu chấm -Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra -Tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều b.Hoạt động2: Làm tập *Mục tiêu: Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (học thêm tên chữ nhiều ghép lại ) - Ôn bảng chữ *Cách tiến hành: Bài Điền chữ thích hợp -Yêu cầu HS làm câu a (VBT) -Yêu cầu HS tự làm chữa Bài 2: Điền chữ tên chữ vào bảng chữ -Yêu cầu HS tự làm vào tập -Tổ chức cho HS nối tiếp lên điền chữ, tên chữ thiếu vào bảng -Thống kết -HD HS học thuộc -Yêu cầu số HS đọc thuộc lòng bảng chữ – Tuần -HS viết bảng Lớp viết vào bảng con: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục - HS đọc, lớp đọc thầm theo Trả lời theo yêu cầu - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang - Nghe đọc viết giấy nháp ,1 HS viết bảng -nhận xét sửa sai -Viết theo GV đọc - Đổi chéo kiểm tra lỗi cho dựa vào SGK - Nêu yêu cầu tập -1 HS làm bảng, lớp làm vào tập - Nêu yêu cầu tập - HS điền vào tập - HS thực điền -Thống kết quả, điền vào tập - HS đọc bảng -Học thuộc lòng -2 HS đọc thuộc lòng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần n, ng, ngh, nh, …o, C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho HS - Học thuộc bảng chữ làm tập nhà *************************************** TOÁN ( TIẾT 22) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Ôn tập thời gian II CHUẨN BỊ :Bảng phụ ghi sẵn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chữa tập nhà cho HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số *Mục tiêu: Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Nêu yêu cầu tập -Tự làm tập *Cách tiến hành: -1HS ghi kết bảng-Đổi chéo -Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập kiểm tra - Yêu cầu HS làm -Cả lớp thống kết Bài 1: Tính kết phép nhân 49 27 57 18 64 Yêu cầu HS làm bảng × × × × × - Chữa bài: Nêu cách thực phép tính 98 108 342 90 192 - Củng cố phép nhân số có hai chữ số với - HS làm bảng, lớp làm vào số có chữ số tập Bài 2: Đặt tính tính - Chữa thống kết Củng cố cách đặt tính tính 27 53 45 84 32 - Yêu cầu HS làm vào GV theo dõi × 38 × × × × × chấm số b.Hoạt động2: Giải toán 76 162 212 225 252 128 *Mục tiêu: Rèn kĩ giải toán có lời văn Củng cố xem đồng hồ *Cách tiến hành: Bài 3: ngày có : 24 - HD tóm tắt giải ngày có : ? Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần - Lưu ý HS viết phép tính - HS làm bảng lớp, lớp chữa (thống lời giải, phép tính) -1HS làm bảng Thống kết Bài 4: Yêu cầu HS quay kim đồng hồ để làm bảng đồng hồ thời gian tương ứng trường hợp -2HS làm bảng –Thống kết Bài 5.Hai phép nhân có kết quả làm - HD học sinh thi làm => kết phép nhân thay vị trí thừa số C Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học ********************************************* THỦ CÔNG ( TIẾT 5) GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I/ MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng theo qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công + Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS Bài mới: a/Giới thiệu b/ Nội dung Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu cờ đỏ vàng, yêu cầu HS nhận xét: + Nêu cấu tạo cờ đỏ vàng? + Nhận xét vàng? + Vị trí nào? Hoạt động HS - HS quan sát mẫu, nhận xét TLCH: -> Lá cờ đỏ vàng có hình chức nhật, màu đỏ, có vàng năm cánh -> Ngôi vàng có cánh Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần -> Ngôi dán hình chữ nhật, màu đỏ, cánh + Nhận xét độ dài, chiều dài, chiều rộng, hướng thẳng lên cạnh dài phía kích thước sao? hình chữ nhật -> Chiều rộng 2/3 chiều dài, đoạn thẳng nối đỉnh cánh đối diện có độ dài 1/2 chiều rộng + Nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng? 1/3 chiều dài cờ -> Là quốc kì nước Việt Nam, người dân Việt Nam tự hào, trân trọng cờ đỏ vàng, thường treo vào ngày + Vật liệu làm cờ thật gì? 2/9 Giới thiệu: Trong thực tế, cờ đỏ vàng -> Làm vải giấy màu làm theo nhiều kích thước khác Tuỳ theo mục đích, yêu cầu sử dụng - Nghe giới thiệu làm cờ vật liệu, kích cỡ phù - HS theo dõi, quan sát hợp Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu B1: Gấp giấy để dán *Chọn giấy thủ công màu để cắt - Lây tờ giấy màu vàng, cắt hình vuông có cạnh ô, gấp làm phần để lấy - HS quan sát GV thao tác điểm O giữa, hình - Gấp đôi hình vuông theo cạnh phần Đánh dấu điểm D cách C 1ô - Gấp cạnh OA theo đường dấu gấp cho OA trùng OD - Gấp đôi H4 H5 B2: Cắt vàng cánh - Đánh dấu điểm I, K vào hình - Kẻ nối điểm, cắt theo đường kẻ, mở cánh B3: Dán vào tờ giấy màu đỏ hình - HS nêu bước gấp, cắt, dán cờ chữ nhật để cờ B1: Gấp giấy để dán - Cắt tờ giấy thủ công màu đỏ chiều dài 21 B2: Cắt vàng cánh ô, rộng 14 ô để làm cờ Gấp tờ giấy hình B3: Dán vào tờ giấy màu đỏ hình chữ nhật làm phần lấy điểm chữ nhật để cờ - Đặt điểm vàng vào Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần điểm hình chữ nhật, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía - Bôi hồ dán - GV yêu cầu HS nhắc lại bước c) Tổ chức cho HS thực hành nháp - HS thực hành - GV giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét sản phẩm nháp, tiết học thái độ học **************************************************************** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC (TIẾT 15) CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.MỤC TIÊU - Đọc Chú ý đọc từ: lính, tắc, mũ sắt, ẩu Ngắt nghỉ sau dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm đọc kiểu câu (kể, hỏi, câu cảm) - Phân biết lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung: Đặt dấu câu sai dễ làm nội dung sai lạc khiến câu đoạn văn buồn cười II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ -Gv nhận xét- ghi điểm -HS đọc bài: “Ông ngoại” B.Bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Chú ý đọc đúng: lính, tắc, mũ sắt, ẩu *Cách tiến hành: -Giáo viên đọc -Hướng dẫn chung cách - Chú ý theo dõi đọc -HD HS quan sát tranh SGK -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu - Đọc nối tiếp câu luyện +Yêu cầu em đọc nối tiếp câu đọc từ khó (như yêu cầu ) -Gv theo dõi, HD HS luyện đọc từ khó -Đọc đoạn trước lớp -GV chia đoạn cho HS : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 10 Thiết kế dạy, Lớp – Đ1: Từ đầu đến lấm mồ hôi Đ2: có tiếng xì xào mồ hôi Đ3: từ tiếng cười ẩu - Đoạn 4: Còn lại -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + HD HS đọc kiểu câu (Kể đoạn văn đặt câu sai) - Rèn cho HS đọc đoạn: Thưa bạn mồ hôi - Gv giải nghĩa từ (ẩu)Không kể đến quy tắc, cách viết -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc nhóm - theo dõi góp ý -Yêu cầu HS nhóm đọc nối tiếp đoạn -1 HS đọc b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: +Các chữ dấu câu họp bàn chuyện -Yêu cầu đọc đoạn 2, 3, -Tìm câu thể diễn biến họp Yêu cầu HS thảo luận nhóm Trình bày - Gv nhấn mạnh diễn biến họp c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Phân biết lời người dẫn chuyện lời nhân vật *Cách tiến hành: -Các nhóm đọc phân vai theo nhóm -Yêu cầu nhóm thi đọc -Gv nhận xét, chọn nhóm đọc hay Tuần -Đánh dấu đoạn SGK - Đọc nối tiếp em đoạn Nhận xét, góp ý theo hướng dẫn gv - Đặt câu với từ: ẩu - Đọc nhóm, nhận xét góp ý cho - Đọc nối tiếp -1HS đọc -Lớp đọc thầm - Đọc thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét - Đọc phân vai theo nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc hay - Khi kết thúc câu, đoạn - Đọc ghi nhớ điễn biến họp C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn dò ************************************** TOÁN (TIẾT 23): Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 11 Thiết kế dạy, Lớp – Tuần BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia thuộc bảng chia -Thực hành chia giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ : - Các bìa có chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ -Kiểm tra tập nhà HS -Chữa -HS đọc bảng nhân B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Lập bảng chia *Mục tiêu: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia thuộc bảng chia *Cách tiến hành: -Gắn bìa có chấm tròn lên bảng -Yêu cầu HS thực - lấy 1lần mấy? viết phép tính tương ứng? -?Lấy chấm tròn chia thành nhóm, -1nhóm nhóm có chấm tròn nhóm ? -Gv ghi phép tính -Yêu cầu HS đọc x1 = 6:6=1 +Thực tương tự với x2 =12 12 : = - Hs đọc x3 =18 18 : = - Sau HS thực trường hợp minh hoạ - Yêu cầu HS nêu công thức nhân 6- -1HS lên bảng thực -Lớp làm Lập công thức chia tương ứng vào nháp -Yêu cầu HS đọc đồng bảng chia -Yêu cầu HS tìm điểm chung phép -HTL bảng chia tính bảng chia -Có nhận xét số bị chia? - Là kết bảng nhân - Có nhận xét số chia bảng - Các số chia chia? - Kết (thương) bảng chia? -Là dãy số liên tiếp từ đến 10 - Gv che số kết để HS ghi nhớ bảng chia -Hs xung phong đọc thuộc -Thi đọc thuộc lòng bảng chia b.Hoạt động2: Thực hành Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 12 Thiết kế dạy, Lớp – *Mục tiêu: Củng cố bảng chia 6, củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia *Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu HS Chữa Bài 2: Tính nhẩm - HS tự làm bài, chữa Tuần - HS đọc kết quả, chữa - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Được, phép nhân ta có Hỏi: Khi biết x =30 ;6 x =30 ghi phép chia tương ứng Ta lấy tích kết 30 :6 30 :5 không? chia cho thừa số ta thừa ? số -1 HS lên bảng làm -lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Giải toán đoạn dài: 48 cm - Đọc toán HD tóm tắt đoạn dài: ? cm -Yêu cầu HS tự làm chữa -1 H lên bảng làm -lớp nhận xét bổ sung Bài 4:Áp dụng giải toán - Đọc toán HD tóm tắt cm cắt : đoạn 48 cm cắt: ? đoạn -1H chữa bảng - nhận xét, sửa sai -Lưu ý HS đặc điểm 3, C.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học ***************************** TẬP VIẾT( TIẾT 5) ÔN CHỮ HOA C I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố cách viết chữ hoa C (viết mẫu, nét ) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Chu Văn An câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa C, V, A - Tên riêng câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Kiểm tra viết nhà HS -Yêu cầu HS viết Cửu Long B.Bài Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 13 Thiết kế dạy, Lớp 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Viết bảng *Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa C… *Cách tiến hành: -Luyện viết chữ viết hoa -Yêu cầu HS mở tập viết ,tìm chữ viết hoa có -Yêu cầu HS nêu độ lớn cấu tạo chữ - GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo hướng dẫn HS viết kỹ chữ V cách đặt bút, đưa nét -Luyện viết từ , câu ứng dụng -Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng : Chu Văn An gv giới thiệu - Gv yêu cầu HS viết bảng -gv nhận xét rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS nêu câu ứng dụng =>Câu tục ngữ khuyên người phải nói lịch , dịu dàng - Gv viết mẫu - HD HS cách viết yêu cầu HS viết chữ Chim, Người b.Hoạt động2: Viết vào *Mục tiêu: Viết tên riêng Chu Văn An câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết - Nhắc nhở HS viết nét, độ cao, khoảng cách c.Hoạt động3: Chấm chữa *Mục tiêu: Hs biết sửa lỗi tả *Cách tiến hành: -Gv thu chấm, nhận xét sửa kỹ -Rút kinh nghiệm cho HS C Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học – Tuần -Hs tìm nêu chữ viết hoa C ,V ,A ,N - Hs nêu chữ hoa C cao đơn vị gồm nét - QS Chữ C, V , A, N - Theo dõi- viết bảng theo yêu cầu - Hs đọc từ ứng dụng - Chú ý theo dõi - Viết bảng -Hs đọc lớp theo dõi - Hs viết vào bảng - Hs viết vào tập viết, lưu ý viết theo mẫu tư ngồi viết ************************************* Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 14 Thiết kế dạy, Lớp TỰ NHIÊN XÃ HỘI – Tuần (TIẾT 9): PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Có GV chuyên ***************************** ÂM NHẠC: (TIẾT 5) HỌC HÁT BÀI ĐẾM SAO Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ (TẬPCHÉP) ( TIẾT 10) MÙA THU CỦA EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ viết tả : - Chép lại thơ: Mùa thu em - Củng cố cách trình bày thơ thể chữ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa ,tất dòng thơ cách lề ô li - Ôn luyện vần khó (oam).Viết nhớ cách viết từ có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Viết cẩn thận, ,đẹp II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ chép sẵn thơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ -Gv nhận xét- ghi điểm -HS viết: hoa lựu, lũ bướm, lơ B.Bài đãng.(1 HS lên bảng, lớp viết 1.Giới thiệu bài: vào nháp) 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS tập chép *Mục tiêu: Chép lại xác thơ: “Mùa thu em” *Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Gv treo bảng phụ ,đọc thơ - Chú ý theo dõi đọc lại -Yêu cầu HS đọc thơ thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? -Thơ chữ -Tên thơ vị trí ? -Viết trang - Những chữ viết hoa - Các chữ đầu dòng, tên riêng -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn -Yêu cầu HS viết vào bảng chữ dễ Hs thực viết sai Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 15 Thiết kế dạy, Lớp – -HD HS chép -Nhắc nhở HS tư ngồi cách trình bày - Yêu cầu HS chép -Chấm chữa bài.Thu chấm -GV nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều b.Hoạt động2: Làm tập *Mục tiêu: Ôn luyện vần khó (oam) *Cách tiến hành: Bài : Điền từ có vần oam vào chỗ trống -GV yêu cầu HS tự làm chữa Tuần - Nhìn sách giáo khoa chép vào - Đổi chéo chữa lỗi cho - Làm tập 2(VBT) Sóng vỗ oàm oạp Mèo ngoạm miếng thịt Bài 2a: Tìm viết vào chỗ trống từ Đừng nhai nhồm nhoàm - Gợi ý cho HS tìm tiếng có âm l/n, theo - Nêu yêu cầu tập nghĩa cho trước -Tự làm : -GV yêu cầu HS tự làm chữa -Chữa -Thống kết -GV chốt lại lời giải C.Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học ********************************* TOÁN ( TIẾT 24) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố bảng chia phạm vi - Nhận biết hình II CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy A.Kiểm tra cũ: -Yêu cầu số HS đọc bảng chia - Kiểm tra tập nhà chữa tập cho HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Thực bảng nhân, chia *Mục tiêu: Củng cố cách thực phép nhân, chia *Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm Hoạt động học - HS đọc bảng chia 6, lớp mở BTT Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 16 Thiết kế dạy, Lớp – Tuần -(Quan hệ phép nhân phép chia) -Yêu cầu HS tự làm -Nêu kết -Nêu yêu cầu tập -Tự làm tập -Cả lớp thống kết Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm -Nêu kết Bài 3:Áp dụng giải toán - Yêu cầu HS tự làm chữa - Yêu cầu HS giải thích em thực chia 18 :6 -Nêu yêu cầu tập -Làm chữa -Đọc yêu cầu toán -Tự giải toán Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = (mét) Đáp số : mét hình *Mục tiêu: Bước đầu nhận biết b.Hoạt động2: Nhận biết hình *Cách tiến hành: Bài 4: -Các hình chia thành hình -Tìm hình làm nào? -Yêu cầu HS nêu theo yêu cầu C Củng cố-Dặn dò -Củng cố nhận biết - Nêu yêu cầu tập - Chia hình thành phần lấy phần hình - Tô màu vào hình 2, đơn vị - Nhận xét tiết học *********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT ) SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nắm số kiểu câu so sánh mới: so sánh - Nắm từ ý nghĩa so sánh kém, biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Yêu cầu HS làm tập 2(SGK) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 17 A Dính Thiết kế dạy, Lớp 2.Nội dung a.Hoạt động1: *Mục tiêu: Nắm số kiểu câu so sánh mới: so sánh *Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm hình ảnh so sánh -Yêu cầu HS làm tập vào nháp - Chữa bài, thống kết - Gv chốt lại lời giải giới thiệu loại so sánh: So sánh ngang so sánh -Yêu cầu HS làm vào tập Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ + Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm từ so sánh khổ thơ -Yêu cầu HS nêu từ so sánh, hướng dẫn thống kết – Tuần - Nêu yêu cầu tập - Hs thảo luận nhóm đôi - Chữa bảng - Thống kết a)Cháu- Ông - buổi trời chiều Cháu- ngày rạng sáng… - Ghi vào tập - Hs thảo luận theo cặp tìm từ so sánh câu - Hs trình bày theo câu Câu a: hơn, là, Câu b: Câu c: chẳng bằng, b.Hoạt động2: *Mục tiêu: Nắm từ ý nghĩa so sánh kém, biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh -Nêu yêu cầu tập -Đọc *Cách tiến hành: câu ghi vật so sánh với Bài tập 3:Tìm ghi tên vật so sánh câu thơ +Quả đào- Đàn lợn + Yêu cầu HS tự thực chữa +Tàu dừa - Chiếc lược +Yêu cầu HS nêu câu -Chốt lại lời giải -Hs nêu - góp ý thống kết -Nêu yêu cầu tập Bài tập 4:Tìm từ so sánh thêm vào -Hs nêu từ mẫu (đọc câu so chỗ chấm sánh) -Yêu cầu HS nêu vật so sánh -Tìm nêu từ thích hợp- thống với kết -Yêu cầu HS nêu ý kiến C.Củng cố-Dặn dò -Dặn dò :Tự tìm câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh ************************************** MỸ THUẬT (TIẾT 5): TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN QUẢ Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 18 Thiết kế dạy, Lớp – Tuần Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 TẬP LÀM VĂN ( TIẾT 5) TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU :Giúp HS : - Hs biết tổ chức họp cụ thể - Xác định rõ nội dung họp - Tổ chức họp theo trình tự học *GD kĩ sống: Giao tiếp, làm chủ thân II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : -GV nhận xét - Đánh giá -HS đọc điện gửi gia đình B Bài mà em viết 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: *Mục tiêu: Tập tổ chức họp *Cách tiến hành: - yêu cầu HS đọc đề gợi ý - Đọc theo yêu cầu -GV HD HS : - Cần xác định rõ nội dung họp =>Để tổ chức họp em phải ý bàn vấn đề ? ? - Nắm trình tự tổ chức - Gv yêu cầu HS nhắc lại trình tự tổ chức họp họp -Hs nêu: -Yêu cầu tổ chọn nội dung họp, chọn người -Nêu mục đích điều khiển -Tập điều khiển -Tình hình -Nhận xét -Bổ sung - Đánh giá Nguyên nhân dẫn đến b.Hoạt động2: Thi tổ chức họp -Cách giải *Mục tiêu: *Cách tiến hành: -Yêu cầu tổ thi tổ chức họp -Giao việc cho người - Gv HD HS nhận xét - Các tổ tập điều khiển +Tổ trưởng điều khiển nhóm họp họp tổ nào?(Có tự tin, đàng hoàng, chững chạc - Nhận xét bổ sung cho không?) - Lần lượt tổ chức họp - Nội dung họp có phù hợp ,có thực tế hay tổ không? - Hs nhận xét góp ý cho - Các thành viên tổ có phát biểu sôi (Theo hướng dẫn ) không? - Bình chon tổ tổ chức Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 19 Thiết kế dạy, Lớp – Tuần - Gv lớp nhận xét sửa chữa họp thành công C Củng cố –Dặn dò -Hệ thống học: Diễn biến họp thể nào? - Dặn dò nhà ********************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT 10) HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU TOÁN Có GV chuyên ******************************************** ( TIẾT 25 ) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm phần số vận dụng để giải toán có nội dung thực tế - Giáo dục Hs chăm học tập II.CHUẨN BỊ : 12 que tính II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ - KT chữa tập nhà B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm phần số *Mục tiêu: Biết cách tìm phần số *Cách tiến hành: - Chú ý theo dõi - GV nêu yêu cầu toán (như SGK) - GV thực thao tác que tính - Chia 12 que tính thành phần - Làm để tìm 12 que tính? phần số -12 que tính chia làm phần phần gồm que tính? que tính - Mỗi phần gồm que tính - 12 que tính que tính Lấy 12 : =4 +Làm để em tìm được? +Yêu cầu HS lên bảng trình bày giải -Lớp -1HS làm bảng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ 20 A Dính Thiết kế dạy, Lớp – Tuần làm giấy nháp - HS giải vào giấy -Nhận xét thống kết -Vậy muốn tìm phần - Lấy số chia cho số phần số ta làm ? b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để giải toán có nội dung thực tế - Nêu yêu cầu tập Tự làm *Cách tiến hành: vào vở, chữa Bài 1: Củng cố cách tìm phần ½ : = số ¼ 24 24 : = -Yêu cầu HS tự làm - Chữa - Chữa bài, thống kết - GV lớp nhận xét chốt cách tìm phần số - Nêu đầu toán Bài 2: áp dụng giải toán -Tự làm chữa -Yêu cầu HS thực - Chữa C.Củng cố-Dặn dò -Yêu cầu HS nêu cách tìm phần số -Nhận xét tiết học ********************************** THỂ DỤC ( TIẾT 10) TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT Có GV chuyên ****************************************** AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I-Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm an toàn không an toàn đường - Nắm kỹ qua đường an toàn - Có ý thức chấp hành tốt luật ATGT II- Chuẩn bị: Thầy:tranh vẽ nơi qua đường an toàn không an toàn, Sa hình Trò: Ôn III- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kỹ bộ: a-Mục tiêu:Nắm kỹ Biết xử lý tình gặp trở ngại b- Cách tiến hành: - Treo tranh - hs quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - Ai luật GTĐB? sao? trả lời câu hỏi Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 21 Thiết kế dạy, Lớp – Tuần - Khi cần nào? - Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, đùa *KL: Đi vỉa hè, Không chạy nghịch, nghịch Nơi vỉa hè vỉa hè đùa nghịch Nơi vỉa hè vỉa có vật cản phải sát lề đường ý hè có vật cản phải sát lề đườngvà ý tránh xe cộ đường tránh xe cộ đường HĐ2: Kỹ qua đường an toàn a-Mục tiêu:Biết cách đi, chọn nơi thời điểm qua đường an toàn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm Giao việc: QS tranh thảo luận nhóm bốn Treo biển báo Cử nhóm trưởng QS tranh thảo luận tình qua - HS thảo luận đường an toàn, không an toàn? sao? - Đại diện báo cáo kết HĐ3: Kiểm tra giảng a-Mục tiêu: Nắm kỹ an toàn b- Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời - Nhắc lại - Nhận xét bổ sung *KL: Khi có đèn tín hiệu giao thông dành cho người phép qua đường nơi có vạch qua đường.Nơi vạch qua đường phải QS kỹ trước sang đường chọn thời điểm thích hợp để qua đường V- Củng cố- dăn dò - Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT Sinh hoạt lớp Nhận xét hoạt động tuần Nêu cách khắc phục tuần ***************************************************************** Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 22 ... Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ Thiết kế dạy, Lớp – Tuần - Lưu ý HS viết phép tính - HS làm bảng lớp, lớp chữa (thống lời giải, phép tính) -1HS làm bảng Thống kết Bài 4: Yêu cầu HS quay kim đồng... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A .Bài cũ -Kiểm tra viết nhà HS -Yêu cầu HS viết Cửu Long B .Bài Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy A Dính Trường Tiểu học Vừ 13 Thiết kế dạy, Lớp 1.Giới... tính kết phép tính × 47 25 16 × × 94 75 96 × 18 72 × 28 168 × 36 136 -Nêu yêu cầu toán -Hs tự giải toán - 1HS giải bảng - Hs chữa bảng - nhận xét, sửa sai Trường Tiểu học Vừ × 82 410 Thiết kế dạy,