thiết kế bài giảng lớp 5

... viết thành phân số với số: ; 15 ; 14 ; 65 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số gì? - Phân số kết phép chia 2:3 15 14 65 4= ; 15= ; 14 = ; 65= - mẫu số 15 14 - (ghi bảng) ; ; - Yêu cầu ... làm để xứng - HS trả lời đáng học sinh lớp 5? Vì sao? GV kết luận -> Năm em lên lớp Năm, lớp lớn trường Vì vậy, HS lớp cần phải gương mẫu mặt em HS khối lớp khác học tập - Hoạt động cá nhân *Hoạt ... TH Lê Quý Đôn Kế hoạch học lớp G năm học: 2010- 2011 lên đèn - Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn  Giáo viên chốt lại Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt văn...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 19:11

... HS, PPDH GV cách thiết kế giảng cụ thể * Bài giảng: Bài giảng có vị trí quan trọng trình dạy học Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng thiết kế (giáo án) người GV thực lớp Bài giảng nơi thể ... NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT 2.1 CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1.1.Cơ sở thiết kế giảng Địa lí Để tiến ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan niệm thiết kế giảng thiết kế giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1 Một...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

... dặn dò: 14 THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan Tiết 15 HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN Vầng trăng cổ tích I.Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, giai điệu , giọng Vầng trăng cổ tích Trình bày hát theo nhóm kết hợp gõ ... giả.cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhòp, phách GV nhận xét ,dặn dò 15 HS ghi nhớ THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan TIẾT 16-17 ÔN TẬP I.Mục tiêu HS ôn tập để hát thuộc lời, giai điệu , trình bày hát bàiTĐN ... hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhòp, phách HS nghe ghi nhớ GV nhận xét, dặn dò 23 THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan TIẾT 25 ÔN TẬP BÀI HÁT : Chúc mừng , Bàn Tay mẹ,...

Ngày tải lên: 20/11/2012, 16:05

... vào giảng dạy chưa thực đồng hiệu  Câu 3: Khả thiết kế giảng điện tử Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết điều tra câu Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Chưa làm 5. 45 - Biết sơ chưa soạn 10 18.18 - Thiết kế ... HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Qui trình thiết kế BGĐT  Xây dựng kế hoạch dạy học - Kế hoạch dạy cần theo chương trình, nhiệm vụ chương, bài, đặc ... án trả lời vào 1.4 Thiết kế giảng điện tử 1.4.1 Khái quát giảng điện tử [12], [28]  Khái niệm BGĐT BGĐT (hay giáo án điện tử) thiết kế toàn kế hoạch hoạt động dạy học gv lên lớp, toàn hoạt động...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... biểu 2.3 THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 2.3.1 Phân loại học hoá học lớp Phần hoá học vô lớp chia thành dạng sau: Dạng I: Dạng lý thuyết đơn Bài 10: Một số muối quan trọng Bài 11: ... kim loại Bài 17: Dãy hoạt động hoá học kim loại Bài 18: Nhôm Bài 19: Sắt Bài 21: Sự ăn mòn kim loại bảo vệ kim loại không bị ăn Bài 25: Tính chất phi kim Bài 26: Clo Bài 27: Cacbon Bài 28: Các ... học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử môn hoá học trường THCS - Lớp 9” Mục đích nghiên cứu Thiết kế số giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp theo hướng đổi phương pháp...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... đánh giá kết học tập người học lưu giữ kết quả, để so sánh với lần tiến hành giảng Trang tổng kết : để đánh giá, tổng kết kết hoạt động tu chỉnh kết qủa đạt 2.6.6.2 Quy trình thiết kế giảng điện ... lên lớp hóa học 2.4.1 Đònh nghóa [5 ], [ 15] Bài lên lớp hình thức dạy học yếu trường phổ thông Nó QTDH sơ đẳng, trọn vẹn Bài lên lớp có thời lượng xác đònh, só số giới hạn, tập hợp thành lớp ... dung slide giảng cho phù hợp, logic làm GV nhiều thời gian suy nghó phải có kòch hay có giảng hay hiệu 2.6 .5 Nguyên tắc thiết kế giảng điện tử [ 8], [ ], [13 ] Đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng truyền...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... đọc kết trước lớp Thống kê qua lần thực nghiệm I thấy kết sau: So sánh kết lần thực nghiệm I Kết Dùng giảng điện tử Khơng dùng giảng điện tử Quả SL % SL % Giỏi HS 18,9 HS 11,1 Khá 13 HS 35, 1 ... sinh lớp 9/2 lần thực nghiệm I) So sánh kết lần thực nghiệm II Kết Dùng giảng điện tử Khơng dùng giảng điện tử Quả SL % SL % Giỏi HS 19,4 HS 13 ,5 Khá HS 30,6 HS 21,6 TB 17 HS 50 ,0 19 HS 51 ,4 ... 36 học sinh lớp 9/2 lần thực nghiệm I khơng sử dụng giảng điện tử tiết dạy Nay dùng giảng điện tử, thấy kết cao hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 hoạt động tiết học khơng sử dụng Bài giảng điện tử(...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

... dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu lên lớp 12A4 10 20 50 0 12A7 40 50 10 0 12A9 50 45 0 - Hc sinh hiu rừ ni dung bi mi ... hon chnh Bùi Thị Tuyết 15 Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu lên lớp Sau ú, tụi yờu cu cỏc ... kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm tin học Power Point vào thiết kế giảng "phiên mã dịch mã" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu lên lớp hc sinh d hỡnh dung v nh hn , bng mụ hỡnh ng v quỏ trỡnh...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 15:52

Ngày tải lên: 30/11/2013, 15:11

... bổ sung thiếu sót nội dung kịch để chất lượng giảng ngày nâng cao 1 .5 Thiết kế giảng điện tử powerpoint [16],[17], [24];[ 25] 1 .5. 1 Lý chọn thiết kế powerpoint Hình thức sử dụng máy vi tính vào ... dụng (%) thường 50 xuyên 23 24 61 14 36 57 34 HS làm TN học 38 58 HS làm TN thực hành 25 41 55 Dùng tranh ảnh, hồ sơ 15 47 35 PP nghiên cứu dạy học 24 40 32 Dạy học nêu vấn đề 16 49 35 Dạy học phân ... HS phải theo dõi giảng cách tự nguyện Đây nghệ thuật sư phạm GV giảng thiết kế slide trình chiếu Để làm điều đó, người GV phải có số kinh nghiệm cần thiết cho việc thiết kế giảng, chẳng hạn:...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51

... 1 35 3.3.1 Phân loại trình độ học sinh .1 35 3.3.2 Kiểm tra kết thực nghiệm 136 3.4 Xử lý kết thực nghiệm 137 3.4.1 Xử lý kết kiểm tra 137 3 .5 Phân tích kết thực nghiệm s phạm 1 45 3 .5. 1 Kết ... hoá học.89 2.2.2 Bài giảng tiết lý thuyết 93 2.2.3 Bài giảng tiết luyện tập111 2.2.4 Bài giảng tiết thực hành .1 15 2.3 Xây dựng hệ thống tập phần hoá học chơng trình hoá học lớp 8. 119 = = 2.3.1 ... tiêu 75 2.1.3 Cấu trúc nội dung 76 2.1.4 Chuẩn kiến thức kỹ 79 2.2 Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh chơng trình hoá học lớp 89 2.2.1 Bài giảng...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

... .82 2.2.2 Bài giảng tính chất axit 87 2.2.3 Bài giảng tính chất bazơ .90 2.2.4 Bài giảng số bazơ quan trọng 95 2.2 .5 Bài giảng tính chất muối 101 2.2.6 Bài giảng luyện ... 72 2.1 .5 Một số điểm cần ý 76 2.2 Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần hoá học hợp chất vô lớp .82 2.2.1 Bài giảng tính chất ... 120 3.3.2 Kiểm tra kết thực nghiệm 121 3.4 Xử lý kết thực nghiệm .121 3.4.1 Xử lý kết kiểm tra 121 3 .5 Phân tích kết thực nghiệm s phạm 130 3 .5. 1 Kết mặt định tính:...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:53

Ngày tải lên: 09/03/2014, 20:20

Ngày tải lên: 09/03/2014, 20:20