... chiếu• Chọn menu Slide Show View Show hoặc nhấn F5 Kết thúc trình chiếu nhấn ESC• Thiết lập tuỳ chọn trình chiếu Slide Show Advance slide 1 .Thiết lập hiệu ứng chuyển tiếp giữa các Slidechọn ... MS PowerPoint Thiết kế giáo án điện tử Trình chiếuTrình chiếuTạo hiệu ứngTạo hiệu ứng Bài 4 2.Thêm các hiệu ứng cho các đối tượng trong slidechọn ... ứng kết thúc trình diễn của các đối tượng.• Motion Paths: tạo hiệu hứng chuyển động theo đường (hướng) bất kỳ.Chọn More Effects…,sẽ thêm các hiệu ứng khác. 3. Thêm các hiệu ứng được thiết...
... . Q. 5 Lâm MInh Cường – Giáo viên Trường Hùng Vương . Q. 5 BÀI 1Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống SĐSĐ64,97 < 64, 45 a )42 ,57 > 26, 95 b ) 54 ,979 < 54 ,797c )38 ,50 = 38 ,5 d ... < 65, 14thì 64,97 < 64 < 65, 14Nếu x = 64thì 64,97 < 65 < 65, 14Nếu x = 65 thì 64,97 < 66 < 65, 14Nếu x = 66Vậy X có thể là Không hợp lý Tìm số tự nhiên X biết Bài tập ... 2NhậnKhông nhậnKhông nhận Bài tập 3 Giải Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5, 7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5, 34,23 ; 4,32 ; 5 ,3 ; 5, 7 ; 6,02Xếp là Bài tập 2 Đánh dấu x vào...
... là số bất kỳ thì : 6 5 < 5 4610 5 × 5 104×6( 10) 5 × − 5 ( 10)4× −60 5 × 5 04×THIẾT KẾBÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSI . Lí do ... đánh giá kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là tự học .2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiếtkế các hoạt động của thầy sang thiết kế các hoạt ... nhau , điểm nào khác nhau ? (so sánh).2) Tính nhanh :a) 2 274 52 .74 26p = + +b) 2 2 2 2(3 5. 3 1) 2. (5. 3 1)(3 5. 3 1) (5. 3 1)q = − + + − − + + −HS cần “thể hiện “được hằng đẳng thức 2...
... A. 100 ,56 2 1 B. 1 05, 621 C. 1 056 ,21 D. 1 05 621 2. S ố 5 10012 được viết dưới dạng số thập phân là: A. 51 2 B. 5, 012 C. 5, 102 D. 5, 123. Tỷ số phần trăm của 10 và 8 là: A. 1 25% B. 12 ,5% C. ... diện tích của mảnh đất.Tính diện tích đất làm nhà?C âu 5: (1 điểm) Xếp các số : 5 1 5 ; 6,3 75; 9,01; 15 12 5 ; 8,72; 100127 ; 6,7 35; 7,19 theo thứ tự từ béđến lớn? ... (8 điểm)Câu 2: ( 2 điểm) Đặt tính rồi tính: 296, 15 + 168,214 794 ,53 - 351 ,16 42,64 x 2,7 5, 28 : 4C âu 3: (1 đi ểm) Tìm x, biết:X : 2 ,5 = 34 ,56 + 63,44C âu 4: (4 điểm) ) Một mảnh đất hình chữ...
... ứng nhu cầu của các GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5, chúng tôi biên soạn cuốn: Thiếtkếbàigiảng Mĩ thuật - 5. Dựa vào tài liệu này, khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung, thay đổi một ... mầu sắc cho bài vẽ bài thực hành - GV yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ - HS hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4 Nhận xét và đánh giá - GV chọn một số bài vẽ tiêu biểu và một số bài vẽ cha đẹp ... em bài vẽ nào đợc và cha đợc? Vì sao? + HS quan sát, nhận xét theo cảm nhận của mình VD. Thích bài số 1, 3, 5 không thích bài số 2, 4 36 Hoạt động dạy Hoạt động học + Thông qua các bài...
... = 5x 4x + 5x = 3 x = 3 Tập nghiệm của phơng trình S = {3}. b) 2x 12x0,5x 0, 25 54+= + b) 2x x 12x 1 52 44+=+ <4> <10> < ;5& gt; < ;5& gt; 4(2 x) 10x 5( 1 2x) 5 20 ... Bài 32 tr 23 SGK. GV yêu cầu HS hoạt động HS hoạt động nhóm c) 7x 1 16 x2x 65 += d) 4 (0 ,5 1,5x) = 5x 63 Kết quả c) x = 1 d) x = 0 GV có nhận xét bài giải. HS nhận xét, chữa bài. ... 0,5x + 2,4 = 0 Kết quả : S = {4, 8}. Hoạt động 5 Luyện tập (7 phút) Bài số 8 tr 10 SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình)HS giải bài tập theo nhóm. Nửa lớp làm câu a, b. Nửa lớp...
... GV : ở các lớp dới chúng ta đà giải nhiều bàitoán tìm x, nhiều bài toán đố. Ví dụ, ta có bàitoán sau : Vừa gà , bao nhiêu chó GV đặt vấn đề nh SGK tr 4. Một HS đọc to bàitoán tr 4 ... SGK. HS2 chữa bài 23 SGK. c) 3x 15 = 2x (x 5) 3(x 5) 2x (x 5) = 0 (x 5) (3 2x) = 0 x 5 = 0 hoặc 3 2x = 0 x = 5 hoặc x = 32. Tập nghiệm của phơng trình S = 3 5; 2 d) ... GV cho toànlớp làm bài trên Phiếu học tập. Kết quả k = 3 12 lớp giải phơng trình 1 và 2. 12 lớp giải phơng trình 3 và 4. HS cả lớp làm bài cá nhân trên Phiếu học tập. Đề bài Giải phơng...
... thịnh - đỗ thị nội Thiết kếbài giảng toán toántoán toán trung học cơ sở Nhà xuất bản Hà nội 20 05 tập một http://tuhoctoan.net 35 Vì a 0 và b 0 có nhận xét ... http://tuhoctoan.net 31 a) x2 – 5 = 0 a) x2 – 5 = 0 ⇔(x – 5 )(x + 5 ) = 0 ⇔ x – 5 = 0 hoÆc x + 5 = 0 ⇔ x = 5 hoÆc x = – 5 ph−¬ng tr×nh cã 2 nghiÖm lµ x1,2 = ± 5 b) x2 – 211x + ... chứng minh. Bài 26 tr 16 SGK a) So sánh 25 9+ và 25 9+. HS : 25 9+ = 34 25 9+ = 5 + 3 = 8 = 64 Có 34 < 64 25 9+ < 25 9+ GV : Vậy với hai số dơng 25 và 9, căn...
... 3y 15 +=+= xy5y 5.5 3y 15 =+= xy52y 15 == 51 y2 51 x .5 2== 55 x2 51 y2== GV : nhận xét, cho điểm hai HS. HS lớp nhận xét bài làm của các ... 2x 3y7+= == +=y1x5== Thay x = 5 ; y = 1 vào phơng trình : y = (2m 5) x 5m, ta có : 1 = (2m 5) .5 5m http://tuhoctoan.net GV kiểm tra bài làm của một số em trên giấy ... trình và kết luận, có thể cho về nhà). 35y 50 y = 70 50 15y = 120 y = 8 (TMĐK) Thay y = 8 vào phơng trình (1) ta có : x = 35( 8 + 2) x = 350 (TMĐK) Vậy quÃng đờng AB là 350 km và thời...