Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 6

Thiết kế dạy, Lớp Tuần LỊCH BÁO GIẢNG (Thực từ ngày 7/10 đến 11/10/2013) Thứ 7/10 8/10 9/10 10/10 11/10 Môn Tiết Tên dạy Tập đọcKC Tập đọcKC Toán Thể dục Chào cờ 16 17 26 6 Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập Đi vượt chướng ngại vật thấp Chào cờ tập trung toàn trường Đạo đức Chính tả Toán Thủ công 11 27 Tự làm lấy việc Bài tập làm văn(Nghe- viết) Chia số có hai chữ số với số chữ số Gấp cắt năm cánh Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc 18 28 Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Ôn chữ D, Đ Vệ sinh quan tiết nước tiểu Ôn Đếm Chính tả Toán LT & câu Mỹ thuật 12 29 6 Nhớ lại buổi đầu học(Nghe- viết) Phép chia hết- Phép chia có dư Vẽ trang trí Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu Từ ngữ trường học- Dấu phẩy Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục ATGT Kể lại buổi đầu em học Cơ quan thần kinh Luyện tập Đi chuyển hướng phải trái Con đường an toàn đến trường 30 B5 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Tiết 16+17 BÀI TẬP LÀM VĂN I.MỤC ĐÍCH A,TẬP ĐỌC: YÊU CẦU: +Rèn kỹ đọc: - Chú ý từ dễ phát âm sai: Làm văn, loay hoay, ngắn ngủn,Cô li a,vất vả, Liu xi a Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Biết đọc giọng phân biệt lời nhân vật “Tôi”và lời người mẹ +Rèn kỹ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ ngữ giải :khăn mùi xoa, viết lia lịa,ngắn ngủn - ND: Lời nói phải đôi với việc làm +Kĩ sống: Rèn cho HS kỹ đảm nhận trách nhiệm định B,KỂ CHUYỆN - Rèn kỹ nói-Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A Tập đọc Hoạt động dạy A.Bài cũ - HS đọc “Cuộc họp chữ viết” - Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát văn, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ… *Cách tiến hành: -Giáo viên đọc toàn - Gv đọc diễn cảm văn -HD chung cách đọc - Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát - Tranh vẽ ? - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu- hướng dẫn HS đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc đoạn - HD HS đọc - HD HS tìm hiểu nghĩa từ khó +Yêu cầu HS đọc mục giải đặt câu với từ “ngắn ngủn” - Đọc đoạn nhóm : -Yêu cầu nhóm đọc - HD góp ý HS - Đọc đồng - Gv yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc Hoạt động học -2HS đọc “Cuộc họp chữ viết” trả lời câu hỏi - Chú ý -theo dõi -Quan sát tranh trả lời theo yêu cầu - Đọc nối tiếp em câu lưu ý đọc từ khó (như yêu cầu ) - Đọc nối tiếp em đoạn văn Đọc giọng ,lời văn ngắt nghỉ theo yêu cầu GV - Nhận xét góp ý cho - Đọc giải -Đặt câu với từ :ngắn ngủn - Luyện đọc nhóm ,nhận xét cách đọc bạn, góp ý cho - Các nhóm nối tiếp đọc đoạn -1 HS đọc đoạn Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần b.Hoạt động2: Tìm hiểu *Mục tiêu: Nắm nd “Lời nói phải đôi với việc làm” * Cách tiến hành: -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn +2- trả lời câu hỏi : - Nhân vật xưng chuyện có tên ? - Cô giáo giao cho lớp đề văn ? - Vì Cô - li -a thấy khó viết tập làm văn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thấy bạn viết nhiều Cô- li -a làm để viết dài ra? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4: - Vì lúc đầu Cô -li- a ngạc nhiên mẹ bảo giặt quần áo ? - Vì sau ,Cô -li –a vui vẻ làm theo lời mẹ - Bài đọc giúp em hiểu điều ? c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Biết đọc giọng phân biệt lời nhân vật “Tôi”và lời người mẹ * Cách tiến hành: - Gv đọc mẫu đoạn 3+4 -Yêu cầu HS luyện đọc -Yêu cầu HS nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn -Gv lớp nhận xét - Đọc trả lời câu hỏi theo Yêu cầu - Lắng nghe - Đọc đoạn văn nhóm - Nhận xét ,chọn HS đọc hay B.KỂ CHUYỆN -Nêu nhiệm vụ : - Sắp xếp tranh theo diễn biến câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện lời em Hoạt động1: Sắp xếp tranh theo trình tự diễn biến câu chuyện - Gv treo tranh cho HS quan sát - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Nêu cách xếp =>KL nêu cách xếp (3, 4, 2, 1) Hoạt động2:HD HS kể chuyện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Đọc mẫu - Gv kể mẫu đoạn 1-H theo dõi - Yêu cầu HS tập kể theo cặp sau yêu cầu HS kể đoạn trước lớp - HD HS nhận xét +Bạn kể có với cốt chuyện không ? - Kể thành câu rõ ràng rành mạch lạc chưa ? +Bạn biết kể lời chưa? +Bạn kể có tự nhiên không ? -Yêu cầu HS bình chọn bạn kể tốt Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần C.Củng cố dặn dò + Em có thích bạn nhỏ câu chuyện không ? Vì ? + Nhận xét tiết học ********************************* TOÁN(Tiết 26): LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố : Tìm thành phần số, vận dụng để giải toán - Làm BT 1,2,4 II CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Kiểm tra tập nhà chữa tập -Hs chữa tập VBT cho HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm phần *Mục tiêu: Củng cố kĩ tìm thành phần số * Cách tiến hành: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm -Đổi chéo để kiểm tra cho - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS lên bảng -Tự làm -2 HS lên bảng - Nhận xét thống kết -Thống kết ,cách tính -Yêu cầu HS nêu cách tính ½ 12 cm 12cm : = 6cm b.Hoạt động2: Giải toỏn có lời văn ½ 18kg 18kg : = 9kg *Mục tiêu: Vận dụng kĩ tìm ½ 10lít 10lít : = 5lít thành phần số vào giải toán * Cách tiến hành: Bài 2: Giải toán Yêu cầu học sinh tự làm chữa vào Tóm tắt: - Lưu ý học sinh viết phép tính Vân có: 30 hoa Tặng bạn1/6 số hoa: ? hoa Bài giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = ( hoa) Đáp số: s bônh hoa Bài4: Đã tô màu số ô vuông hình - Nêu yêu cầu tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần nào? - H tự làm vào -1 HS lên bảng làm -Yêu cầu HS QS hình, tự làm bài, - Nêu yêu cầu tập chữa - H tự làm vào Giải thích (vì hình tô ô vuông) -1 học sinh lên bảng làm:hình 2và C Củng cố-Dặn dò hình - Nhận xét tiết học ********************************** THỂ DỤC ( TIẾT 11) ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP Có GV chuyên ************************************** CHÀO CỜ(Tiết 6): TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Nhận xét ưu khuyết điểm Triển khai kế hoạch tuần ************************************************************ Thứ ba ngày 8tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 6) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Có GV chuyên ****************************************** CHÍNH TẢ NGHE VIẾT ( TIẾT 11) BÀI TẬP LÀM VĂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ viết tả : - Nghe-Viết xác đoạn văn “Bài tập làm văn” Biết viết hoa tên riêng nước - Làm tập tả phân biệt cặp vần eo/oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x, hỏi,thanh ngã) - Viết cẩn thận, sạch, đẹp II.CHUẨN BỊ:- - Bảng lớp viết tập ,2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS viết bảng tiếng có vần oam, lớp -2 HS viết bảng tiếng viết vào có vần oam, lớp viết vào -Gv nhận xét- ghi điểm nháp B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS nghe viết *Mục tiêu: Nghe-Viết xác đoạn văn “Bài tập làm văn” * Cách tiến hành: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - HD HS chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết lần - HS đọc lại bài,lớp đọc thầm - Tìm tên riêng tả - Cô - li -a - Tên riêng viết hoa nào? - Viết hoa chữ đầu tiên,có - Gv đọc tiếng khó ,yêu cầu HS viết vào dấu gạch ngang nối nháp tiếng - HD HS viết - Hs viết vào nháp,một - Gv đọc lần - Đọc chậm rõ ràng HS lên bảng viết Cô - li- a, - Gv theo dõi uốn nắn học sinh viết ngạc nhiên tả - Gv đọc lại lần cho HS soát - Viết vào - Chấm chữa bài.Thu chấm - Yêu cầu HS đổi cho để kiểm tra - Gv tổng hợp chữa lỗi HS mắc nhiều b.Hoạt động2: Làm tập - Soát bài, chữa lỗi *Mục tiêu: Làm tập tả phân biệt cặp vần eo/oeo, tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x, hỏi,thanh ngã) - học sinh nêu yêu cầu tập, * Cách tiến hành: lớp đọc thầm, học sinh làm - Bài1 Gv giúp học sinh hiểu nội dung tập vào vở, học sinh lên điền, lớp - Gv chốt lại lời giải đúng: Khoeo chân, loẻo nhận xét khoẻo, ngoéo tay - HS đọc yêu cầu ,lớp đọc - Bài 2: thầm, HS lên bảng làm, học - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: siêng, sinh khác nhận xét, bổ sung sang, trẻ thơ, tổ quốc, biển, - Một số học sinh đọc - Chấm chữa , nhận xét điền C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học *************************************************** TOÁN (TIẾT 27) CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia - Củng cố tìm phần số - BT1, 2a, II CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Kiểm tra tập nhà học sinh B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Thực phép chia 96 : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp *Mục tiêu: Biết thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia * Cách tiến hành: - Gv viết phép chia lên bảng : 96 :3 - Yêu cầu học sinh nhận xét số bị chia, số chia - Yêu cầu học sinh nêu cách chia + Gv bổ sung -Yêu cầu HS làm vào nháp + Gv đặt tính hướng dẫn học sinh thực chia theo bước 96 32 06 Yêu cầu lớp thực chia: 64 :2 - Gv tổng kết lại phép chia b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Áp dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Bài1: Tính - GV HD 1phép chia - Yêu cầu học sinh làm BC- Chữa - Gv lớp nhận xét Bài 2a: - HD muốn tìm 1/3 số ( 69 kg, 36 m, 93lít) ta thực phép tính gì? 1 - Yêu cầu H nêu cách tìm , tự làm - Yêu cầu HS thực - Chữa Bài 3: Áp dụng giải toán - HD tóm tắt toán Bài toán cho biết , hỏi gì? - Yêu cầu học sinh tự làm - Chữa - Gv lớp nhận xét C.Củng cố-Dặn dò Tuần - Số bị chia có hai chữ số, số chia có chữ số - Chia số có chữ số cho số có chữ số - Theo dõi, thực lại phép chia nhiều lần - Một học sinh làm bảng lớp làm vào BC - Nhận xét kết 48 08 12 - Ta thực phép chia - Tìm 1/3 , ½ 1số lấy số chia cho - HS làm vở, kiểm tra kết Mẹ có : 36 Biếu bà 1/3 số cam Mẹ biếu bà: ? cam - Hs chữa bài, thống kết quả: Phép tính: 36 : = 13(quả) - Yêu cầu học sinh nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học ************************************ THỦ CÔNG ( TIẾT 6) GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp I/ MỤC TIÊU: Tuần - HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh làm cờ đỏ vàng qui trình - Yêu thích cờ tổ quốc II/ CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu cờ đỏ vàng giấy thủ công + Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, + Tranh qui trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị HS, nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Nội dung * Thực hành gấp cắt dán năm cánh - Gọi HS nêu bước cắt cánh học tiết - GV treo tranh qui trình lên bảng, gọi HS nêu lại bước gấp - GV nhận xét nhắc lại - HS chuẩn bị đồ dùng lên bàn - HS nêu: + B1: Gấp giấy để cắt + B2: Cắt + B3: Dán - HS nhìn lại vào qui trình nêu bước gấp, cắt, dán - Tổ chức cho HS thực hành gấp cắt, - HS thực hành dán - GV giúp đỡ HS yếu * Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm - GV hướng dẫn, HS nhận xét - HS nhận xét: + Đúng kĩ thuật - GV đánh giá sản phẩm HS , nhận + Cân đối xét + Trình bày đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét thái độ tinh thần học tập HS - Chuẩn bị cho sau: “ Gấp, cắt, dán hoa” ************************************************************ Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC (TIẾT 18 ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : +Đọc thành tiếng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - HS đọc văn Chú ý đọc từ ngữ : năm, tựu trường, nảy nở, bỡ ngỡ, quang đãng - Một số HS biết đọc văn với giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm +Đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ : náo nức, mơn man, quang đãng - Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi tới trường - Học thuộc lòng đoạn văn II CHUẨN BỊ : Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN: Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc văn, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ… * Cách tiến hành: - Gv đọc mẫu văn -Giáo viên đọc -Hướng dẫn chung cách đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc Đọc câu +Yêu cầu em đọc nối tiếp câu - Gv theo dõi, HD học sinh luyện đọc từ khó: năm, tựu trường, nảy nở, bỡ ngỡ, quang đãng… Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn cho HS , yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn Lưu ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ câu dài -HD học sinh hiểu nghĩa từ : tựu trường, náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu học sinh đọc nhóm -Nhóm nhận xét góp ý cho - Gv yêu cầu học sinh nhóm đọc nối tiếp đoạn - Đọc đồng thanh: -1 học sinh đọc bài, ĐT b.Hoạt động2: Tìm hiểu Hoạt động học - HS đọc bài: “Bài tập làm văn” nêu nội dung - Chú ý theo dõi - Đọc nối tiếp câu luyện đọc từ khó (như yêu cầu ) - Đọc nối tiếp em đoạn - Nhận xét, góp ý - H đọc mục giải -Đọc nhóm, nhận xét góp ý cho -Thi nhóm đọc nối tiếp đoạn - Đọc đồng theo yêu cầu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi tới trường * Cách tiến hành: -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1: +Điều gợi cho tác giả kỹ niệm buổi tựu trường ? -Yêu cầu học sinh đọc thầm Đ2 trả lời câu hỏi - Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? Bổ sung tầm quan trọng ngày đến trường -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? - GV chốt nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn buổi tới trường c.Hoạt động3: Học thuộc lòng *Mục tiêu tiêu: Học thuộc lòng đoạn văn * Cách tiến hành: - Gv treo bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn mà em thích -Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn văn - Gv nhận xét, chọn nhóm đọc hay C.Củng cố –Dặn dò - Nội dung văn - Nhận xét tiết học TOÁN ( Tiết 28) Tuần - Suy nghĩ, trả lời (nhiều học sinh nêu) -Hs theo dõi - HS nhắc lại - Một số Hs đọc theo yêu cầu giáo viên - Nêu đoạn văn em thích -lí -học thuộc lòng đoạn văn - Hs thi đọc thuộc lòng -lớp nhận xét - chọn học sinh đọc hay - Chọn nhóm đọc hay - Bài văn hồi tưởng đẹp nhà văn buổi đầu đến trường LUYỆN TẬP I/.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Chia hết lượt chia )Tìm phần số tìm thành phần chưa biết phép tính -Tự giải toán tìm phần số II CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Chia số cú chữ số *Mục tiêu: Củng cố kỹ thực chia số có chữ số cho số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1a:Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm BC -1 số học sinh lên bảng thực - Chữa 1b/ GV HD mẫu , yêu cầu HS làm BC b.Hoạt động2: Tìm phần số *Mục tiêu: Củng cố kỹ tìm phần số * Cách tiến hành: Bài 2: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm -Chữa thống kết - Hs chữa tập a/ Đặt tính tính 48 : 84 : 55 : 96 : - học sinh làm bảng -Thống kết a/ Đặt tính tính theo mẫu - Làm BC - BL Tìm 20 cm, 40 km, 80 kg - HS làm Tự làm 1 20 cm 5cm, 40 4 km 10 km, 80 kg 20kg Bài 3: Giải toán - Đọc đề toán - HD tóm tắt, giải Lấy 84 chia cho 42 - Muốn tìm số trang sách My đọc ta -Tự làm chữa vào làm ? - Yêu cầu học sinh thực - Chữa thống kết C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm tập nhà ***************************************** TẬP VIẾT ( Tiết ) ÔN CHỮ HOA D, Đ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ (viết mẫu ,đều nét ) thông qua tập ứng dụng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A.Bài cũ -Kiểm tra viết nhà HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS viết bảng *Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ * Cách tiến hành: -Luyện viết chữ viết hoa - Yêu cầu HS mở tập viết, tìm chữ viết hoa có - Yêu cầu HS nêu độ lớn cấu tạo chữ -Gv hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo hướng dẫn HS viết (Điểm đặt bút ,dừng bút ) - HD viết bảng con-Nhận xét -HD cho HS: - Luyện viết từ , câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng : - Yêu cầu HS nêu số hiểu biết Kim Đồng - Gv nhận xét bổ sung - Gv hướng dẫn HS viết :Các chữ hoa, nối chữ, khoảng cách chữ - Gv viết mẫu -Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét - Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng nêu nội dung câu - Gv bổ sung: Dao cùn có mài sắc, người có chăm học khôn ngoan trưởng thành - HD yêu cầu HS viết : Dao - Gv lưu ý HS viết mẫu khoảng cách vừa phải -Gv nhận xét b.Hoạt động2: Viết vào tập viết *Mục tiêu: Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ * Cách tiến hành: Hoạt động học - HS viết Chu Văn An vào bảng - Hs tìm nêu chữ viết hoa D,Đ,K - Hs nêu chữ hoa D cao đơn vị gồm nét Chữ K,Đ - Chữ D, Đ, K - Theo dõi -viết bảng theo yêu cầu - Hs đọc từ ứng dụng - Chú ý theo dõi - Viết bảng - Hs đọc lớp theo dõi - Hs viết vào bảng - Hs viết vào tập viết, lưu ý 12 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Gv nêu yêu cầu tiết tập viết viết theo mẫu - Nhắc nhở HS tư ngồi, viết đúng, trình bày đẹp c.Hoạt động3: Chấm chữa *Mục tiêu: Biết nhận xét chữa bạn * Cách tiến hành: - Gv thu chấm, nhận xét sửa kỹ - Rút kinh nghiệm cho HS C Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học ******************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 11) VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Có GV chuyên ******************************************* ÂM NHẠC: ( TIẾT 6) ÔN BÀI ĐẾM SAO Có GV chuyên **************************************************************** Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT (Tiết 12) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Rèn kỹ viết tả : - Nghe viết trình bày đoạn văn “Nhớ lại buổi đầu học” - Biết viết hoa chữ đầu đoạn , đầu câu , ghi dấu câu - Viết từ khó: Học trò,quãng trời, rụt rè - Phân biệt cặp vần khó ươn/ương Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn (s/x, ươn/ương) II.CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết lần tập tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD HS tập chép *Mục tiêu: * Cách tiến hành: -HD HS chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết lần - Yêu cầu HS đọc thơ - Đoạn văn có câu? - Cần viết hoa chữ nào? Hoạt động dạy -HS viết : Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao - HS đọc lại, lớp đọc thầm - câu Chữ đầu đoạn,đầu câu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp Tuần - Gv yêu cầu HS tự viết nháp chữ dễ - HS viết bảng lớp, lớp viết viết sai nháp, nhận xét - Nhận xét cách viết học trò, quãng trời, rụt rè - HD HSviết - Gv hướng dẫn cách trình bày - Gv đọc chậm đoạn viết lần 2: - Gv quan sát uốn nắn cho HS viết - Viết vào tả, chữ viết ,đẹp - Gv đọc lần - Chấm chữa bài.Thu chấm - Gv nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều - Soát chữa lỗi xuống cuối b.Hoạt động2: Làm tập viết tả *Mục tiêu * Cách tiến hành: Bài : - GV nêu yêu cầu -1 HS nêu yêu cầu, lớp làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải Nhà nghèo, vào đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo -2 HS hai tổ lên thi điền đầu vào tập H nhận xét Bài 2: -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a siêng năng, xa, xiết -1 HS nêu yêu cầu bài, lớp làm b mướn, thưởng, nướng vào vở, HS làm bài, -Chấm - Nhận xét -HS khác nhận xét C.Củng cố –Dặn dò -Nhận xét tiết học ************************************************** TOÁN ( Tiết 29) PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia II CHUẨN BỊ : Mô hình hình tròn mô hình hình tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư *Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Hoạt động học 14 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần * Cách tiến hành: - Gv viết phép chia lên bảng - Yêu cầu học sinh lên bảng thực : :2 :2 - Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm kết phép chia - Gv giới thiệu phép chia : = phép chia hết ; phép chia 9: = thừa phép chia có dư viết : = (dư 1) - Yêu cầu học sinh nhận xét so sánh số dư số chia - Giới thiệu lý :Nếu số dư lớn số chia phải chia tiếp phép chia liền trước chưa thực xong +Gv yêu cầu học sinh thực : 13 :2 22 :4 b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu: Áp dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Gv hướng dẫn học sinh mẫu (Cách thực chia cách viết phép chia ) -Yêu cầu học sinh tự thực - Một số học sinh lên bảng - Gv lớp nhận xét Bài 2: Điền Đ, S vào ô trống -HD học sinh thực chia phép chia xác định đúng, sai điền vào ô trống Bài 3: Đã khoanh vào số ô tô hình - Hs thực bảng, lớp làm vào nháp - Hs nêu phép chia : :2 = (không thừa) :2 =4 (còn thừa 1) số Hs nhắc lại - Số dư 1; số chia - Số dư nhỏ số chia - Thực vào nháp, HS lên bảng - Nhận xét thống kết - Nêu yêu cầu tập - Tự làm theo hướng dẫn - Thông báo thống kết - Nêu yêu cầu tập -Tự làm theo hướng dẫn - Thông báo thống kết nào? - Nêu yêu cầu tập - Gv yêu cầu học sinh theo dõi, GV hướng dẫn -Tự làm theo hướng dẫn mẫu -Thông báo thống kết C.Củng cố-Dặn dò Đã khoanh vào hình a - Yêu cầu học sinh nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học ************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết ) TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh : - Mở rộng vốn từ trường học thông qua tập giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập 2, tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp Tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm - Hs miệng tập 1, B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ *Mục tiêu: Mở rộng vốn từ trường học thông qua tập giải ô chữ * Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh làm tập (VBT) - Đọc nối tiếp 1, lớp đọc Bài 1: Điền từ vào ô trống theo hàng ngang thầm, quan sát ô chữ, từ điền Biết từ cột tô đậm có nghĩa mẫu :Buổi lễ mở đầu năm học - Gv hướng dẫn học sinh: - B1: Dựa vào gợi ý từ đoán từ từ - Hs lắng nghe gì? -Trao đổi theo cặp, điền vào - B2: Ghi chữ in hoa, ô ghi -Nêu từ điền chữ Nếu từ tìm gợi tập ý, khớp với ô trống -Từng học sinh đọc từ - B3: Sau điền đủ 11 từ, đọc từ điền theo ô chữ từ ô cột tô màu tô đậm - Gv hỏi ô chữ yêu cầu học sinh nêu từ cần điền -Từ ô tô màu : Lễ khai giảng => Đây từ dùng để họat động trường học b.Hoạt động2: ễn dấu phẩy *Mục tiêu: Ôn tập củng cố kĩ dấu phẩy * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền dấu vào chỗ thích hợp + học sinh nêu yêu cầu ,lớp làm vào câu sau - học sinh lên làm ,lớp - Gv nhận xét, chốt lại lời giải nhận xét -Chấm chữa , nhận xét C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học ********************************** MỸ THUẬT ( TIẾT 6) VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIÊT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 16 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp TẬP LÀM VĂN Tuần ( TIẾT 6) KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh: - Rèn kỹ nói: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi học - Rèn kỹ viết :Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ 5- câu) diễn đạt rõ ràng *Kĩ sống: Rèncho HS kỹ năng: thảo luận, giao tiếp, trình bày II CHUẨN BỊ :Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Nêu điều cần ý -Gv nhận xét-ghi điểm tổ chức họp B.Bài mới: - Nêu vai trò người điều 1.Giới thiệu bài: khiển họp 2.Nội dung a.Hoạt động1: Làm miệng *Mục tiêu: Hs kể lại hồn nhiên ,chân thật buổi học mình.( Rèn cho HS kỹ giao tiếp qua HĐ này) * Cách tiến hành: Bài tập1: - Gv gợi ý HS cần nói rõ - Đọc nêu yêu cầu + buổi đến lớp buổi sáng hay buổi chiều tập + Thời tiết -1 HS kể mẫu + dẫn em đến trường -Từng cặp HS kể cho nghe + lúc đầu em bỡ ngỡ sao? buổi đầu học + Buổi học kết thúc sao? - HS đại diện nhóm thi kể + Cảm xúc em buổi học ? chuyện trước lớp Lớp bình chọn - Gv nhận xét tuyên dương người kể hay người kể hay thắng b.Hoạt động2: Làm vở.( Rèn cho HS kỹ trình bày qua HĐ này) *Mục tiêu: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ 5- câu )diễn đạt rõ ràng -2H đọc yêu cầu tập * Cách tiến hành: Bài tập2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu -Hs làm vào - Gv cần hướng dẫn cho HS kể cách -5 HS trình bày viết chân thật,giản dị - Gv Yêu cầu HS làm -Lớp nhận xét - Yêu cầu HS trình bày - Gv lớp nhận xét - sửa chữa - bổ sung Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17 Thiết kế dạy, Lớp Tuần C Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học ********************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 12) CƠ QUAN THẦN KINH Có GV chuyên ***************************************** TOÁN (TIẾT: 30) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư đặc điểm số dư II CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ -Kiểm tra viết nhà HS - Hs chữa B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Phép chia hết, chia có dư *Mục tiêu: Củng cố kĩ chia hết chia có dư * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu tập Bài 1: Tính - HS làm bảng, lớp làm vào - Yêu cầu HS làm BC -Nhận xét thống BC kết (Lưu ý bước phép chia) - Nhận xét thống kết Bài 2: Đặt tính tính ( Giảm cột 3) - Nêu yêu cầu tập - Gv hướng dẫn HS: Cần thực - Thực phép tính vào bước phép chia - Lớp nhận xét - Yêu cầu HS lên bảng - lớp nhận xét Bài 3: Giải toán - Đọc toán - HD tóm tắt toán, giải Có 27 hs, 1/3 hs giỏi b.Hoạt động2: Số hs giỏi em? *Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm số dư * Cách tiến hành: Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Nêu yêu cầu tập - Hs nêu - Gv hướng dẫn : Để XĐ số dư cần lấy ví dụ phép chia cho 5(số bị chia tăng - Hs nêu Khoanh vào câu B dần đơn vị để chia) -rút nhận xét – Yêu cầu khoanh vào ô C.Củng cố-Dặn dò -Số dư lớn phép chia bao 18 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần nhiêu? - Nhận xét tiết học ******************************************* THỂ DỤC ( TIẾT 12) ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI Có GV chuyên **************************************************************** AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I-Mục tiêu: - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường II- Nội dung: - Đặc điểm đường an toàn - Đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn III- Chuẩn bị: Thầy:tranh , phiếu đánh giá điền kiện đường Trò: Ôn IV- Hoạt động dạy học: Hoạt đông thầy Hoạt đông trò 1/ Bài cũ: 2/ Bài HĐ1: Đường phố an toàn an toàn a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm Cử nhóm trưởng - Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, - Thảo luận miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an - Báo cáo KQ toàn không? Vì sao? *KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt, mặ có vạch kẻ phân chia đường , có đèn HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn tín hiệu GT, có biển báo GT, có a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường an toàn, vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp có đèn chiếu sáng… an toàn b- Cách tiến hành: Cử nhóm trưởng - Chia nhóm.Giao việc: - HS thảo luận - HS thảo luận phần luyện tập SGK - Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ *KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường HĐ3: Lựa chọn đường an toàn để học a-Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 19 Thiết kế dạy, Lớp Tuần hcọ có đặc điểm an toàn haychưa an toàn? sao? HS nêu b- Cách tiến hành: - Phân tích đặc điểm an toàn Hãy GT đường tới trường? chưa an toàn 3- Củng cố- dặn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT ********************************* SINH HOẠT LỚP Nhận xét ưu khuyết điểm tuần Nêu cách khắc phục tuần tới **************************************************************** 20 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút ... lớp nhận xét Bài 2a: - HD muốn tìm 1 /3 số ( 69 kg, 36 m, 93lít) ta thực phép tính gì? 1 - Yêu cầu H nêu cách tìm , tự làm - Yêu cầu HS thực - Chữa Bài 3: Áp dụng giải toán - HD tóm tắt toán Bài. .. xét kết 48 08 12 - Ta thực phép chia - Tìm 1 /3 , ½ 1số lấy số chia cho - HS làm vở, kiểm tra kết Mẹ có : 36 Biếu bà 1 /3 số cam Mẹ biếu bà: ? cam - Hs chữa bài, thống kết quả: Phép tính: 36 :... BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy Trường Tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp Tuần A .Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm B .Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung