KẾ HOẠCH BÀI HỌC LỚP 3B-TUẦN 26

GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 TUẦN 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU A/-TẬP ĐỌC –Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. -Hiểu nội dung ý nghóa: Chử Đồng Tử là người con có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó. B/ KỂ CHUYỆN. -Kể lại được từng đoạn câu chuyện. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC A/ Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 3 HS đọc thuộclòng bài Ngày hội rừng xanh, Trả lời câu hỏi nội dung bài. -Các sự vật khác cùng tham gia vào ngày hội như thế nào? -Hãy cho biết em thích hình ảnh nhân hóa nào nhất ?Giải thích vì sao em thích hình ảnh đó.? B/ DẠY BÀI MỚI Hoạt động dạy hoạt động học 1/ Giới thiệu bài . 2 Hoạt động1 Hướng đẫn luyện HS đọc. Mục tiêu - Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: lễ hội, Chử Đồng tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, tình cảm, hiển linh ,… a)GV đọc diễn cảm toàn bài. -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ; -GV Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu. -HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai. Luyện đọc từng đoạn.đoạn trước lớp . HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghóa từ:.Chử Đồng Tử là người con có hiếu ,chăm chỉ , có công lớn với dân, với Luyện đọc đoạn theo nhóm Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài. hs theo dõi. Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài. Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài. và giải nghóa các từ.Chử Đồng Tử là người con có hiếu ,chăm chỉ , có công lớn với dân, Trong SGK HS làm việc theo bàn . Cả lớp đọc ĐT toàn bài Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (1) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 HS đọc thâm đoạn 1 tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó . HS đọc thâm đoạn 2 -Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào? Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? HS đọc thầm đoạn 3. Chử Đồng Tử giúp dân làng những việc gì ? HS đọc đoạn 4 Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? Hoạt đông 3 Luyện đọc lại Mục tiêu Giúp HS đọc đúng giọng kể châm ,bùi ngùi .nhấn giọng những từ thể hiện cảnh nghèo khó của Chử Đồng tử,lòng hiếu thảo của chàng . GV đọc điễn cảm đoạn 1,2 Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. 1 HS đọc toàn chuyện . Cả lớp đọc thầm HS trả lời . Cả lớp đọc thầm HS trả lời . Cả lớp đọc thầm HS trả lời . HS trả lời . HS theo dõi 3 HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ. Mục tiêu : Quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. nh lại kể lại hấp dẫn. Hướng dẫn HS làm bài tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. -HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK . 4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. đạt tên cho từng đoạn . Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất . Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò -Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? -Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe. 4 HS kể 4 đoạn . HS trả lời Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học. Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (2) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 -Biết cộng, trừ trên các số có đơn vò là đồng. Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 45, 46 VBT Toán 3 Tập hai. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) Trong giờ học này các em sẽ được củng cố về nhận biết và sử dụng các loại tiền giấy đã học . - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập (26 ’ ) * Mục tiêu: - Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học. - Rèn kó năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vò là đồng. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. * Cách tiến hành: Bài 1- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất . - Muốn biêt chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước tiên chúng ta phải tìm được gì ? - Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền - Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền. - HS tìm bằng cách cộng nhẩm: a)1000đồng+5000đồng+200đồng+ 100đồng=6300 đồng. b)1000đồng+1000đồng+1000đồng+ 500 đồng + 100 đồng =3600 đồng c)5000đồng+2000đồng+2000đồng+ 500đồng+500đồng=10000đồng . d)2000đồng+2000đồng+5000đồng+ 200đồng+500đồng= 9700đồng - Vậy con lợn nào có nhiều tiền nhất? -Con lợn có nhiều tiền nhất là 10000đồng. Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (3) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 - Con lợn nào có ít tiền nhất? - Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng. - Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều GV chữa bài và cho điểm HS. - Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c, Bài 2- GV hướng dẫn học sinh chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tương ứng ở bên phải, chú ý yêu cầu học sinh nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở bên phải . Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng / sai. - GV chữa bài và cho điểm hoc sinh . - Cách1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 100đồng thì được 3600 đồng. - Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 500 đồng và 1 tờ giấ bạc 100 đồng cũng được 3600 đồng . - Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng , 1 tờ giấy bạc 2000 đồng và 1 tờ giấy bạc 500 đồng thì được 7500 đồng . - Cách 2: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng, 1 tờ giấy bạc 200 đồng và 1 tờ giấy bạc 100 đồng thì cũng được 3100 đồng . Bài 3- GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu ? - Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng. - Hãy đọc các câu hỏi của bài - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? - Tức là mua hết tiềnkhông thừa không thiếu. - Bạn Mai có bao nhiêu tiền? - Bạn Mai có 3000 đồng . - Vậy Mai có đủ tiền để mua cái gì? - Mai có vùa đủ tiền để mua chiếc kéo. - Mai có thừa tiền để mua cái gì? - Mai có thừa tiền để mua thước kẻ. - Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa bao nhiêu tiền? - Mai còn thừa lại 1000 đồng nếu Mai mua chiếc thước kẻ. Vì 3000 – 2000 = 1000 đồng. - Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? - Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp, màu, dép vì những thứ này giá tiền nhiều hớn số tiền mà Mai có . - Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được hộp sáp màu? - Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 -3000 = 2000 (đồng). Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (4) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 - Yêu cầu HS suy nghó để tự làm phần b - Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để mua : một chiếc bút và một cái kéo, hoặc 1 hộp sáp màu và một cái thước kẻ. - Nếu Nam mua đôi dép thì Nam thừa bao nhiêu tiền? -Bạn còn thừa ra là: 7000-6000 =1000 (đồng) - Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp sáp màu thì bạn còn bao nhiêu tiền? - GV chữa bài và cho điểm HS. - Số tiền để mua một bút máy và hộp sáp màu là 4000+5000= 9000( đồng). Số tiền nam còn thiếu là 9000- 7000=2000( đồng) Bài 4- GV gọi một học sinh đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Mẹ mua 1 hộp sữa hết 6700 đồng và 1 gói kẹo hết 2300 đồng . Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng . Hỏi cô bán hàng trả lại mẹ bao nhiêu tiền? - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Trình bày bài: Tóm tắt Sữa :6700đồng Kẹo :2300đồng Đưa cho người bán :10000đồng Tiền trả lại : …….đồng? Bài giải Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là: 6700 +2300 =9000(đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 10000-9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000(đồng) - GV chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV cho điểm HS. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ’ ) - GV tổng kết giờ học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý. - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bò bài sau. - Bài Luyện tập. ĐẠO ĐỨC Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC Tiết 1 Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (5) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 I. MỤC TIÊU -Nêu được một số biểu hiện về tôn trọng thư từ, tái sản của người khác. -Biết không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vơ,û đồ dùng của bạn bè và mọi người. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống (7’) Mục tiêu Giúp HS hiểu thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người- Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận cách xử lí tình huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó: Tình huống : Bác đưa thư nhờ An, Hạnh đưa lá thư cho bác Hải hàng xóm- Hạnh nói: ”Đây là thư của anh Hùng học Đại Học ở Hà Nội- Thư đề chữ khẩn cấp này- Hay ta bóc ra xem có chuyện gì rồi báo cho bác ấy nhé!”- Nếu là An, em sẽ nói gì ? Vì sao? - Yêu cầu1- 2 nhóm thể hiện cách xữ lí, các nhóm khác (không đủ giờ biểu diễn) có thể nêu lên cách giải quyết của riêng mình. - Yêu cầu HS cho ý kiến: + Cách giải quyết nào hay nhất ? + Em đoán xem bác Hải sẽ nghó gì nếu Hạnh bóc thư? + Với thư từ của người khác ta phải làm gì? Kết luận: - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho tình huống, phân vai và tập diễn tình huống. - Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống. - Các nhóm khác theo dõi. - Trả lời câu hỏi: Chẳng hạn: + Bác Hải sẽ trách vì chưa được sự cho phép của bác, cho Hạnh là 1 người tò mò. + Không tự tiện xem, phải tôn trọng. Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (6) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 + An nên khuyên Hạnh Không nên mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người khác. + Phải tôn trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm- Hoạt động 2 : Việc làm đó đúng hay sai ? (10’) Mục tiêu - HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. Cách tiến hành - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống sau: Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?Vì sao? Hành vi 1 : Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục túi bố xem có quà không. Hành vi 2 : Sang chơi nhà Mai, Lan thấy có rất nhiều sách hay- Lan rất muốn đọc và hỏi mượn Mai. - Yêu cầu 1 số HS đại diện cho cặp, nhóm nêu ý kiến. kết luận: Tài sản đồ đạc của người khác là sở hữu riêng- Ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người khác. - HS theo cặp thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao? - Đại diện 1 vài cặp/nhóm báo cáo. Chẳng hạn : Hành vi 1 : sai. Hành vi 2 : đúng. Vì : Muốn sử dụng đồ của người khác phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng. - Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ sung. Hoạt động 3: Trò chơi ”Nên hay không nên” (7’) Mục tiêu - HS hiểu : Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý. Cách tiến hành - Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS theo dõi- Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau gắn các bảng từ (có nội dung là các hành vi giông trên bảng) vào 2 cột”nên” hay”Không nên” sao cho thích hợp. 1- Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi. - Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra. - Chia nhóm,chọn người chơi,đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức. - 2 đội chơi trò chơi. Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (7) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 2- Xem thư của người khác khi người đó không có ở đó. 3- Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết. 4- Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác. 5- Hỏi sau, sử dụng trước. 6- Đồ đạc của người khác không cần quan tâm giữ gìn. 7- Bố mẹ, anh chò,…xem thư của em. 8- Hỏi mượn khi cần và giữ gìn bảo quản. - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. Nếu có ý kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao ? Kết luận: 1, 4, 8 : Nên làm. 2, 3, 5, 6, 7 : Không nên làm. Tài sản, thư từ của người khác dù là trẻ em đều là của riêng nên cần phải tôn trọng- Tôn trọng thư từ,tài sản là phải hỏi mượn khi cần, chỉ sử dụng khi được phép và bảo quản giữ gìn khi dùng. - Yêu cầu HS kể lại 1 vài việc em đã làm thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác. - Các HS khác theo dõi cổ vũ. - Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. - 3 - 4 HS kể- Chẳng hạn: + Hỏi xin phép đọc sách. + Hỏi mượn đồ dùng học tập. + Không tự ý đọc thư của bạn. Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 CHÍNH TẢ TN 26 (TIÕT 51) I. Mơc tiªu - Nghe - viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óngh×nh thøc bµi v¨n xu«i. - Lµm ®óng bµi tËp 2. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß A. KiĨm tra bµi cò - ViÕt 4 tõ b¾t ®Çu b»ng tr/ch. B. Bµi míi 1. HD HS nghe - viÕt a. HD chn bÞ. - GV ®äc 1 lÇn ®o¹n chÝnh t¶. b. GV ®äc cho HS viÕt - GV ®äc bµi - GV theo dâi, ®éng viªn HS viÕt bµi. c. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 2. HD HS lµm BT. - 2 HS lªn b¶ng - C¶ líp viÕt b¶ng con - 2 HS ®äc l¹i, c¶ líp ®äc thÇm theo. - HS tËp viÕt nh÷ng tõ dƠ m¾c lçi. + HS viÕt bµi vµo vë + §iỊn vµo chç trèng r/d/gi Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (8) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 - Nªu yªu cÇu bµi tËp 2a / 68 - HS ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n - 3, 4 HS lªn b¶ng lµm bµi - §äc kÕt qu¶ - NhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i - NhiỊu HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n ®· ®iỊn ©m, vÇn hoµn chØnh - C¶ líp lµm bµi vµo vë IV. Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ «n bµi. TOÁN Tiết 127: LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ I. MỤC TIÊU -Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê. -Biết xử lý số liệu và lập đượcdãy số liệu (ở mức độ đơn giản). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 47 VBT Toán 3 Tập hai. • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) - Trong giờ học hôm nay các em sẽ được làm quen với bài toán về thống kê số liệu. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động1 : Làm quen với dãy số liệu (12 ’ ) * Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê. - Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu. * Cách tiến hành: a) Hình thành dãy số liệu. - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trong SGK và hỏi: Hình vẽ gì? - HS: Hình vẽ 4 bạn HS , có số đo chiều cao của 4 bạn . - Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu ? -Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là:122cm, 130cm, 127cm, 118cm. - Dãy số đo các chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm được gọi là dãy số liệu . Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (9) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc líp 3B - Tn 26 - Hãy đọc dãy số liệu về chiều caocủa 4 bạn Anh, Phong, Ngân, Minh. -1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm. b)Làm quen với thứ tư ïvà số hạng của dãy số liệu - Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? -Đứng thứ nhất. - Số 130 cm đứng thứ mấy trong trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? -Đứng thứ nhì. - Số nào là số đứng thứ 3 trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? Số 127cm. -Số nào là số đứng thứ 4 trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? - Số 118cm. - Dãy số liệu này có mấy số? - Có 4 số. - Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ trên xuống thấp? -1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh. - Hãy xếp tên các bạn HS từ trên theo thứ tự từ thấp đến cao. -1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Minh, Anh, Phong, Ngân. - Chiều cao của bạn nào cao nhất? -Chiều cao của Phong là cao nhất. - Chiều cao của bạn nào thấp nhất? -Chièu cao của Minh là thấp nhất. - Phong cao hơn Minh bao nhiêu xănh-ti –mét ? -Phong cao hơn Minh 12cm. - Nhũng bạn nào cao hơn bạn Anh? -Bạn Phong và bạn Ngân cao hơn bạn Anh. - Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? -Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và bạn Minh Hoạt động 2 :Luyện tập, thực hành * Mục tiêu: HS biết vận dụng những kiến thức vừa học để làm bài tập; * Cách tiến hành: Bài 1- Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -Dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta dựavào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi. -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài với nhau . -Làm theo cặp. -Yêu cầu một số HS trình bày bài trước lớp -Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. a) Hùng cao 125cm ;Dũng cao 129cm ;Hà cao 132cm ; Quân cao 135cm. Trường Tiểu hocï Thiệu Quang Năm học 2009 - 2010 (10) [...]... trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài a )Lớp 3B có bao nhiêu học sinh giỏi? Lớp 3D có - Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có bao nhiêu HS giỏi? 15 học sinh giỏi b )Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A bao nhiêu học -Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A 7 học sinh giỏi? sinh giỏi - Vì sao em biết? -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C có 25 học sinh giỏi Ta thực hiện phép trừ 25-18 = 7( học sinh giỏi) c) Lớp. .. Hai lớp 3A và 3B trồng đựơc 65 cây c) Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A bao nhiêu - Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A 12 cây và nhiều hơn lơp 3B bao nhiêu cây ? cây và nhiều hơn lơp 3B 3 cây - Vì sao em biết? -Vì lớp 3A có 40 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực hiện phép trừ 40 -28 = 12 ( cây) Vì lớp 3B có 25 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực hiện phép trừ 28 -25 = 3 ( cây) Bài3 .GV... một dãy số liệu và bảng số liệu đơn giản II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5’) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 49 VBT Toán 3 Tập hai • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu bài mới (1 ) - GV : Bài học học hôm nay sẽ giúp các em - Nghe GV giới thiệu bài rèn các kỹ năng đọc, phân tích, xử lý số liệu của dãy số... tích được số liệu thống kê của một bảng.) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5’) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 48 VBT Toán 3 Tập hai • GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS 3 Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV : Bài học hôm nay giúp các em làm quen - Nghe GV giới thiệu bài với bảng thống kê số liệu Hoạt động 1 : Làm quen với bảng... Hàng trên ghi tên các lớp được thống kê, hàng dưới ghi số cây đẫ trồng được của từng lớp có tên trong hàng trên - Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài - HS đọc thầm - GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài a )Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? Lớp nào - Lớp 3A trồng được nhiều cây nhất trồng được ít cây nhất ? Lớp 3B trồng được ít cây nhất b)Hai lớp 3A và 3B trồng đựơc... sinh giỏi) c) Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất? Lớp nào có ít - Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi nhất HS giỏi nhất? Lớp 3B có ít học sinh giỏi nhất Bài2 .GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài - Đọc bảng số liệu tập -Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu có 5 cột và 2 hàng Trường Tiểu hocï Thiệu Quang 2010 (15) Năm học 2009 - GV Hoµng Cao T©m 3B - Tn 26 KÕ ho¹ch bµi häc líp - Hãy nêu nội dung... làm bài, HS cả lớp làm vào VBT Số cây thông và cây bạch đàn năm 2003 trồng được là: 2540 + 2515 =5055 (cây) Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy đọc dãy số trong bài -Yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau - Nhận xét bài làm của một số HS -HS đọc thầm - 1 HS đọc : 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 a)Dãy số trên có 9 chữ số b)Số thứ tự trong dãy là số 60 Bài 4-Y/C HS đọc yêu cầu bài. .. đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng câu Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp cho Gv theo dõi HS đọc,phát hiên lỗi phát âm và sửa sai đến hết bài Trường Tiểu hocï Thiệu Quang 2010 (12) Năm học 2009 - GV Hoµng Cao T©m 3B - Tn 26 KÕ ho¹ch bµi häc líp cho HS -Đọc từng đoạn trứoc lớp HS nối tiếp nhau đọc 1 khổ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng GV giúp các hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài. .. II /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A /kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích trong bài Đi hội chùa Hương và trả lời câu hỏi : Vì sao em thích khổ thơ đó ? B/Dạy bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Hướng dân HS cách đọc Mục tiêu giúp HS đọc đúng bài văn va ørèn kó năêng đọc thành tiếng: 1/ giới thiệu bài : HS theo dõi 2/ luyện đọc -GV đọc toàn bài giọng vui tươi ,thể... những kiến thức đã học đểû làm bài tập * Cách tiếùn hành : Bài1 .GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài - Đọc bảng số liệu tập -Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu có 5 cột và 2 hàng - Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng Hàng trên ghi tên các lớp được thống kê, hàng dưới ghi số học sinh giỏi của từng lớp có tên trong hàng trên - Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài - HS đọc thầm . của bài. a )Lớp 3B có bao nhiêu học sinh giỏi? Lớp 3D có bao nhiêu HS giỏi? - Lớp 3B có 13 học sinh giỏi, lớp 3D có 15 học sinh giỏi. b )Lớp 3C có nhiều hơn lớp 3A bao nhiêu học sinh giỏi? -Lớp. hơn lớp 3A 7 học sinh giỏi. - Vì sao em biết? -Vì lớp 3A có 18 học sinh giỏi, lớp 3C có 25 học sinh giỏi. Ta thực hiện phép trừ 25-18 = 7( học sinh giỏi) c) Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất? Lớp. hơn lớp 3A bao nhiêu cây và nhiều hơn lơp 3B bao nhiêu cây ? - Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A 12 cây và nhiều hơn lơp 3B 3 cây. - Vì sao em biết? -Vì lớp 3A có 40 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học