*Hoaït ñoäng cuoái: Cuûng coá, daën doø (4 phuùt) - Yeâu caàu HS suy nghó vaø taû laïi caûnh ñeâm ôû noâng thoân ñöôïc mieâu taû trong baøi thô baèng lôøi cuûa em.. - Nhaän xeùt tieá[r]
(1)TUAÀN 17
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết)
I MỤC TIÊU A-Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cá nhân vật -Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi -Trả lời câu hỏi SGK
B - Kể chuyeän
Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc KIỂM TRA BAØI CŨ (4 phút)
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ba điều ước - Nhận xét cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BAØI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu (1phút)
- Trong tập đọc đọc tìm hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện Qua câu chuyện, thấy thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi, nhờ thơng minh, tài trí mà chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật trước gian trá tên chủ quán ăn
* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu:
Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,
Ngắt, nghỉ sau dấu câu
(2)các cụm từ
Hiểu nghĩa từ ngữ : công trường, bồi thường,
Cách tiến hành: a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt, chúù ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá
+ Giọng bác nơng dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên
+ Giọng Mồ Cơi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông dân ; nghiêm nghị bảo bác nơng dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV
- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :
- Bác vào quán / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//
- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế công bằng.//
- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
(3)- Tổ chức thi đọc nhóm
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu (8 phút) Mục tiêu
HS trả lời câu hỏi
Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong truyện có nhân vật ? - Chủ quán kiện bác nơng dân việc ?
- Theo em, ngửi hương thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng ? Vì ? - Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ quán đòi trả tiền ?
- Lúc Mồ Cơi hỏi bác ? - Bác nông dân trả lời ?
- Chàng Mồ Côi phán bác nông dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán ?
- Thái độ bác nông dân chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán cách ?
- Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần ?
- Vì tên chủ quán không cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục ?
- Như vậy, nhờ thơng minh, tài trí chàng Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật
một đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Truyện có nhân vật Mồ Côi, bác nông dân tên chủ quán
- Chủ qn kiện bác nơng dân bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền
- đến HS phát biểu ý kiến
- Bác nơng dân nói : "Tơi vào qn ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua cả."
- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn qn khơng ?
- Bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn quán
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán
- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào bát, úp lại xóc 10 lần - Vì tên chủ qn địi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng (2 nhân 10 20 đồng)
- Vì Mồ Côi đưa lí lẽ bên "hít mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", công
(4)Em thử đặt tên khác cho câu chuyện
* Hoạt động : Luyện đọc lại (6 phút) Mục tiêu:
Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện
Cách tiến hành:
- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai
- Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS
diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :
+ Đặt tên : Vị quan tồ thơng minh câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi việc xử kiện
+ Đặt tên : Phiên tồ đặc biệt lí kiện bác nơng dân tên chủ quán cách trả nợ Mồ Côi bày cho bác nông dân thật đặc biệt
- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán
- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay
Kể chuyện * Hoạt động 4: Xác định yêu cầu (1 phút)
Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc u cầu phần kể chuyện trang 132, SGK
* Hoạt động : Kể mẫu (3 phút) Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại tồn câu chuyện
Cách tiến hành:
- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, ngắn gọn không nên kể nguyên văn lời truyện
- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động 6: Kể nhóm (7 phút)
- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý
(5)Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện
Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
* Hoạt động 7: Kể trước lớp (8phút) Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại toàn câu chuyện
Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành:
- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện theo vai
- Nhận xét cho điểm HS
- Kể chuyện theo cặp
- HS kể, lớp theo dõi nhận xét
Củng cố, dặn dò (4 phút) - Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau
TỐN
Tiết 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp) I Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
II Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Goïi hs lên làm 1,2,3/85VBT - Nhận xét cho điểm hs
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu
(6)Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc
Cách tiến hành:
- Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :
- Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị hai biểu thức nói
- Y/c hs tìm điểm khác hai biểu thức
- Giới thiệu : Chính điểm khác dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc”Khi tính giá trị biểu thứccó chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính
ngoặc “
- Y/c hs so sánh giá trị biểu thức với biểu thức: 30 + : = 31
Kết luận:
Vậy tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính theo thứ tự
* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Cách tiến hành:
* Bài 1
- 1hs nêu y/c baøi
- Cho hs nhắc lại cách làm bài,sau y/c hs tự làm
* Bài 2
- 1hs nêu y/c - Y/c hs làm vào
- Hs làm sau bạn ngồi cạnh đổi vchéo để kiểm tra
* Baøi 3
- Hs thảo luận trình bày ý kiến
- Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Hs nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- Hs nghe giảng thực tính giá trị biểu thức
(30 + 5) : = 35 : =
- Giá trị biểu thức khác
- Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm
(7)- Gọi hs đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết ngăn có sách, phải biết điều ?
- Y/c hs làm
- Chữa cho điểm hs
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’)
- Gọi 1hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Về nhà làm 1, 2, 3, 4/89VBT - Nhận xét tiết học
- Có 240 sách,xếp vào tủ, tủ có ngăn
- Mỗi ngăn có sách - Phải biết tủ có sách /Phải biết có tất ngăn sách
- Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng Giải:
Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : =30 (quyển) Đáp số: 30
Đạo đức
BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ (T2) I Mơc tiªu:
- Học sinh biết làm cơng việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ - HS có thái độ tơn trọng biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ
II Tài liệu phơng tiện: - Một số hát chủ đề học III Các hoạt động dạy học.
1 KTBC: Em hiĨu th¬ng binh, liệt sĩ kà ngời nh nào? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Hoạt động 1: Xem tranh kể ngời anh hùng
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên * Tiến hành:
- GV chia nhóm phát triển nhóm
tranh - HS nhËn tranh
- GV yªu cầu HS thảo luận theo yêu cầu câu
hỏi VD: - HS thảo luận nhóm theo câu gọi ý + Ngời tranh ảnh ?
+ Em biết gơng chiến đấu hi sinh anh hùng, liệt sĩ đó?
+ Hãy hát đọc thơ anh hùng, liệt sĩ ?
(8)- GV nhËn xÐt, tuyên duơng
b Hot ng 2: Bỏo kt qu điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thơng binh, gia đình liệt sĩ địa phơng
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thơng binh, liệt sĩ địa phơng có ý thức tham gia ủng hộ hoạt động
* Tiên hành
- GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra
- Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tÝch
cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng
c Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện,…về chủ đề biết ơn thơng binh, liệt sĩ
GV gọi HS - số HS lên hát
- số HS đọc thơ - 1số HS kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dơng
- GV nêu kết luận chung: Thơng binh liệt sĩ ngời hi sinh xơng máu tổ quốc…
3 Dặn dò:
- Về nhà học bàI, chuẩn bị * Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 CHÍNH TẢ
TUẦN 17 (TIẾT 33) I Mơc tiªu
-Nghe - viết tả -Trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập (BT 2),
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2 HS : Vở tả, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A KiĨm tra bµi cị
- ViÕt sè tõ chứa tiếng có âm đầu tr/ch B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC cña tiÕt häc HD HS nghe - viÕt
a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn
- Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh ?
- Bài tả gồm đoạn ? - Chữ đầu đoạn đợc viết ntn ?
- HS viÕt b¶ng con, em lên bảng viết - Nhận xét
- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại
- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào ánh mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức nh canh gác đêm
- Bµi chÝnh tả tách thành đoạn
(9)b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT
* Bài tập
- Nêu yêu cầu BT2a
- GV nhËn xÐt
+ HS đọc thầm lại + HS viết vào
+ Chọn tiếng ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- em lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn
- HS đọc làm
- Lêi gi¶i : gì, dẻo, ra, duyên gì, ríu ran IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
Tieỏt 82 LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
- Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu >,<,= II Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3,4/89VBT - Nhận xét tiết học
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu:
- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Aùp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >,<,=
Caùch tiến hành: * Bài 1
- 1hs nêu y/c - Y/c hs nêu cách làm - Y/c hs tự làm
- Tính giá trị biểu thức
- Hs làm vào vở,4hs lên bảng làm a) 238 – (55 – 35) = 238 -20
(10)- Chữa cho điểm hs * Bài 2
- 1hs neâu y/c
- Y/c hs tự làm bài, sau 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Y/c hs so sánh giá trị biểu thức (421 -200) x với biểu thức 421- 200 x
- Theo em, giá trị hai biểu thức lại khác có số, dấu phép tính
- Vậy tính giá trị biểu thức,chúng ta cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự
* Bài 3
- Viết lên baûng (12 +11) x … 45
- Để điền dấu cần điền vào chỗ trống, cần làm ?
-Y/c hs tính giátrị biểu thức (12 +11) x - Y/c hs so sánh 69 45
- Vậy điền dấu >vào chỗ trống - Y/c hs làm tiếp phần lại
- Chữa cho điểm hs * Bài 4
- 1hs nêu y/c
- Y/chs tự làm bài,sau 2hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Chữa
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Về nhà làm 1,2,3/91VBT
- Nhận xét tiết học
=125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : = 41 (72 + 18) x = 90 x = 270
- Làm kiểm tra bạn - Giá trị hai biểu thức khác - Vì thứ tự thực phép tính hai biểu thức khác
- Chúng ta cần tính giá trị biểu thức (12+11) x trước, sau so sánh giá trị biểu thức với 45
(12 + 11) x = 13 x = 69 69 > 45
- Hs làm vào vở,3hs lên bảng làm 11 + (52 – 22) = 41
30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 x 2)
(11)Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC
ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU
-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
-Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Mồ côi xử kiện - Nhận xét cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BAØI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu (1 phút)
- Cuộc sống lồi vật nơng thơn có nhiều điều thú vị, tập đọc hôm nay, đọc tìm hiểu thơ Anh Đom Đóm nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm điều
* Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút) Mục tiêu:
Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,
Hiểu nghĩa từ ngữ : đom đóm, chun cần, cị bợ, vạc,
Cách tiến hành: a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ, long
- Nghe GV giới thiệu
(12)lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu (7 phút) Mục tiêu:
HS trả lời câu hỏi Hiểu nội dung thơ
Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc ? - Cơng việc anh Đom Đóm ?
- Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ ? Những câu thơ cho em biết điều ?
- Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm
- HS nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn nêu phần Mục tiêu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV
- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối dòng thơ
- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ chuyên cần
- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc
- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm
- Công việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ
- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho thấy điều : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ.
- Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cị Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mị tôm, ánh hôm chiếu xuống nước long lanh
(13)hình ảnh đẹp anh Đom Đóm
* Hoạt động 3: HTL thơ (6phút)
*Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút) - Yêu cầu HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
từng em
TỐN
Tiết: 83 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết tính giá trị biểu thức dạng II Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/91VBT - Nhận xét,chữa cho điểm hs Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu:
Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức Cách tiến hành:
* Baøi 1
- 1hs nêu y/c
- Y/c hs nêu cách làm thực tính giá trị biểu thức
- Chữa cho điểm hs * Bài 2
- hs y/c cuûa baøi
- Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm
a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365 188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x : = 63 : =
40 : x = 20 x = 120
(14)- Y/c hs laømbaøi
- Chữa cho điểm hs * Bài 3
- 1hs nêu y/c
- Cho hs nêu cách làm tự làm
* Bài 4
Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức vào giấy nháp, sau nối biểu thức với số giá trị
* Baøi 5
- Gọi hs đọc đề
- Có tất bánh? - Mỗi hộp xếp bánh? - Mỗi thùng có hộp? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có thùng bánh ta phải biết điều trước đó?
- Y/c hs thực giải toán - Chữa cho điểm hs
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Về nhà làm 1, , 4/92 VBT
làm nêu cách làm a) 15 +7 x = 15 + 56 = 71
201 + 39 : = 201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : = 90+ 14 = 104
564 - 10 x = 564 – 40 = 524
- Hs làm vào ,2 hs lên bảng làm
a) 123 x (42- 40 ) =123 x = 246 ( 100 + 11 ) x =111 x = 999 b) 72 :9 (2 x ) = 72 : = 64 : ( : ) = 64 : = 32 - 800 caùi baùnh
- bánh - hộp
- Có thùng bánh ?
- Biết có thùng bánh Biết thùng có bánh
Giaûi
Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
An tồn xe đạp I Mục tiêu:
- Nêu số qui định đảm bảo an toàn i xe p II Đồ dùng dạy học:
(15)III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Nêu khác làng quê đô thị ? (1HS) - HS + GV nhận xét
2 Bµi míi
a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
* Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đợc đúng, sai luật giao thông * Cách tiến hành:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
+ GV chia líp thành nhóm hớng dẫn
nhúm quan sát - Các nhóm quan sát hình trang 64, 65SGK nói ngời nói đúng, ngời sai
- Bíc 2:
+ GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhóm khác nhận xét
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông ngời xe đạp
* TiÕn hµnh:
- Bớc1: GV chia nhóm, nhóm HS - HS thảo luận theo nhóm + Đi xe đạp cho luật giao thơng ?
- Bíc 2: GV trình bày - số nhóm trình bày kết thảo luận - Nhóm khác bổ sung
- GV phân tích thêm tầm quan trọng việc chÊp hµnh luËt GT
* Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều
c Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Đèn xanh, ốn "
* Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: GV phổ biến cách chơi - HS nghe
- HS lớp đứng chỗ vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dới tay phải
- Bớc 2: GV hô
+ Đèn xanh - Cả lớp quay tròn tay
+ ốn đỏ - Cả lớp dừng quay trở vị trí cũ Trò chơi lặp lại nhiều lần, làm sai hát
3 Cđng cè - dỈn dò:
- Nêu lại ND ? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
TP VIT ễN CH HOA N I Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng: Đường vô … tranh hoạ đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang v Tp vit II Đồ dùng dạy học:
(16)- Các chữ Ngô Quyền câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: - Bảng con, phấn, tập viết
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Khởi động: Hát. B Bài cũ:
- GV kiểm tra HS viết nhà.
- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng bài trước
- GV nhận xét cũ. C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa bài: D Tiến hành hoạt động
a Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N hoa.
Giúp cho HS nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ N - GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ N
b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- GV cho HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ.
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- GV yêu cầu HS viết chữ “N, Q, Đ” vào bảng
HS
luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền.
- GV giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời độc lập tự chủ nước ta.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng
GV mời HS đọc câu ứng dụng
Đường vô Xứ Nghệ quanh quanh.
PP: Trực quan, vấn đáp. HS quan sát
HS neâu
PP: Quan sát, thực hành.
- HS tìm.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS viết chữ vào bảng con. - HS đọc: tên riêng: Ngô Quyền. - Một HS nhắc lại.
(17)Hoạt động thầy Hoạt động trò Non xanh nước biếc tranh họa đồ.
- GV giải thích câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh Xứ Nghệ đẹp tranh vẽ
c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết.
- HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ N: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Q, Đ: dịng
+ Viết chữ Ngơ Quyền: dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao và khoảng cách chữ
d Hoạt động : Chấm chữa bài
- Giúp cho HS nhận lỗi sai để chữa lại cho
- GV thu từ đến để chấm.
- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
E Củng cố– dặn dò. Về luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I. Nhận xét tiết học
- HS viết bảng con. PP: Thực hành, trò chơi
HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
HS viết vào
HS nhận xét
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 LUYỆN T VAỉ CU
TUầN 17 I Mục tiêu
- Tìm đợc từ đặc điểm ngời vật - Biết đặt câu Ai ? để miêu tả đối tợng
- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 1, BT2, BT3
HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ - Làm BT tuần 16
(18)- GV nêu MĐ, YC bµi HD HS lµm BT
* Bµi tËp / 145 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhËn xÐt * Bµi tËp / 145 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét * Bài tập / 145 - Nêu yêu cầu BT - GV nhËn xÐt
+ Tìm từ nói đặc điểm nhân vật tập đọc học
- HS trao đổi theo cặp, làm - Nối tiếp phát biểu ý kiến - em lên bảng em viết câu - Nhận xét
+ Đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả ngời
- HS đọc câu mẫu - Cả lớp làm
- HS tiếp nối đọc câu văn - Nhận xét
+ Đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau
- HS làm cá nhân - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn
TON
Tiết: 84 HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
Bước đầu nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh , góc) hình chữ nhật Biết cách nhận dạng hình chữ nhật tố(theo yếu tố cạnh , góc)
II Đồ dùng dạy học:
- Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài
III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: ( phút )
- Gọi hs lên bảng làm 1,2,4/92 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs 2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật (13’)
Mục tiêu:
Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật Cách tiến hành:
(19)hình chữ nhật ABCD
Y/c hs lấy êkê kiểm tra góc hình chữ nhật -Y/c hs dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- Y/c hs so sánh đợ dài cạnh AB CD - Y/c hs so sánh độ dài cạnh AD BC
- Giới thiệu : Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh nhau.Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài
Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC; AB = CD
- Vẽ lên bảng số hình yêu cầu hs nhận diện đâu hình chữ nhật
- Y/c hs nêu lại đặc điểm hình chữ nhật * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu:
Biết cách nhận dạng hình chữ nhật Cách tiến hành:
* Bài 1 - 1hs nêu y/c
- Y/c hs tự nhận biết hình chữ nhật sau dùng thước ê ke kiểm tra lại
- Hình chữ nhật là:MNPQ RSTU hình cịn lại HCN
- Chữa cho điểm hs * Bài 2
- 1hs nêu y/c
- Y/c hs dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết
*Bài 3 - 1hs nêu y/c
- Y/c hai hs ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình
* Bài 4 - 1hs nêu y/c
- Có góc góc vuông - AB = CD
- AD = BC
- Hs làm vào
(20)- Y/c hs suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm hs
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’)
- Hỏi lại hs đặc điểm hình chữ nhật - Y/c hs tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Về nhà làm 1, 2/93VBT
- Nhaän xét tiết học
- Vẽ hình - Hình chữ nhật
- Mặt bàn, bảng đen, ca s
Chính tả Tuần 17 (tiết 34) I Mơc tiªu
-Nghe - viết tả -Trình bày hình thức văn xi
-Làm tập điền tiếng có vần ui/i (BT 2), làm tập SGK II §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt BT2
HS ; Vở tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ
- Viết chữ bắt đầu r/d/gi B Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi
- GV nêu mục đích yêu cầu HD HS nghe - viết
a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn có chữ viết hoa ? b GV đọc cho HS viết
c Chấm, chữa - GV chấm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT tả * Bài tập / 147
- Nêu yêu cầu BT
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
* Bài tập / 147 - Nêu yêu cầu BT
- HS viết b¶ng - NhËn xÐt
- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại
- Ch÷ đầu đoạn, đầu câu, tên ngời
- HS c thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ viết sai
- HS viết
- Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi - HS làm cá nhân
- em lên bảng lµm
- Nhiều HS nhìn bảng đọc kết - Lời giải
+ Ui : cđi, cỈm cơi, búi hành, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, tủi thân
+ uôi : chuối, buổi sáng, đá cuội, đuối sức, tuổi, suối, duối
(21)- GV nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo vở- HS phát biểu ý kiến - Lời giải : giống, rạ, dạy IV Củng cố, dặn dò
- GV khen em viết đẹp - GV nhận xét chung gi hc
Thủ ông
Cắt, dán chữ "vui vẻ" I Mục tiêu:
-Bit cỏch k, ct, dán chữ VUI VẼ
-Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẼ nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối
II Chuẩn bị GV: - Mẫu chữ vui vẻ
- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ - Giấy TC, thớc kẻ, bút chì
III Cỏc hot ng dy - hc:
HĐ thầy HĐ trò
H.ng1: HD hc sinh quan sỏt, nhận xét.(10/) GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ
- HS quan sát trả lời + Nêu tên chữ mẫu chữ ? - HS nêu: V,U,I,E + Nhận xét khoảng cách chữ mẫu
chữ ? - HS nêu
+ Nhc li cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I - Các chữ tiến hành theo bớc… - GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
H.§éng 2: GV híng dÉn mÉu (10/)-
GV: Kích thớc, cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I nh học 7, 8, 9,10
- HS nghe
- Bớc 1: Kẻ, cắt chữ chữ Vui Vẻ dấu hỏi
- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi ô, cắt theo đ-ờng kẻ, bỏ phần gạch chéo lật mt sau c du hi
Bớc 2: Dán thành chữ Vui Vẻ (H2a,b)
- K ng chun, xếp chữ đợc đờng chuẩn, chữ cách ô chữ cách Dấu hỏi dán phía chữ E
- HS quan sát
- Bôi hồ vào mặt sau chữ -> dán - HS quan s¸t
(22)- GV tỉ chøc cho HS tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi
- GV quan sát, HD thêm cho HS Củng cố - dặn dò (2')
- GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ thực
hành - HS nghe
- Dặn dò học sau
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 TẬP LAØM VĂN
TUẦN 17 I MỤC TIÊU
Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể điều biết thành thị nơng thơn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Mẫu trình bày thư
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị nông thôn giao nhà tiết Tập làm văn tuần 16.
- Gọi HS kể lại câu chuyện Kéo lúa lên DẠY – HỌC BAØI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học ghi tên lên baûng
2.2 Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - Em cần viết thư cho ai?
- Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn
- Hướng dẫn: Mục đích viết thư để kể cho bạn điều em biết thành thị
- Nghe GV giới thiệu xác định nhiệm vụ tiết học
- HS đọc trước lớp - Viết thư cho bạn
(23)hoặc nông thôn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi thăm tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức thư cho HS đọc
- Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết thư
- Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà hồn thành thư chuẩn bị ơn tập cuối học kì I
Ví dụ viết thư:
- HS nêu, lớp theo dõi bổ sung - HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét bạn
- Thữ hành viết thư
- HS đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn
Thái Bình, ngày 22 tháng 11 năm 2004 Quỳnh Hương xa nhớ!
Dạo cậu có khoẻ khơng? Sắp hết học kì I , cậu ơn nhiều chưa? Tớ chúc cậu khoẻ mạnh thi học kì đạt kết cao.
Quỳnh Hương biết không, tớ có chuyện thú vị muốn kể cho cậu nghe Tháng vừa qua, đội văn nghệ trường tớ biểu diễn Hà Nội, tớ Hà Nội đẹp và náo nhiệt Nhà cao, to san sát Đường phố có nhiều cổ thụ, bồn hoa trơng thật thích mắt Người, xe lại tấp nập Đêm xuống, thành phố lung linh ánh đèn Mọi người thành phố ngủ muộn quê mình, 10 đêm phố xá đông vui. Chuyến thật thú vị, đội văn nghệ tớ ao ước trở lại thủ đơ.
Cịn Hương, cậu có dịp thăm thủ hay thành phố, làng quê nào chưa? Cậu kể cho nghe nơi vào thư sau với Tớ rất thích tìm hiểu miền quê đất nước mình.
Tạm biệt cậu Nhớ viết thư sớm cho tớ nhé.
Chào thân ái! Hồng Nhung TOÁN
(24)I Mục tiêu:
- Nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh , góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản giấy kẻ ô vuông
II Đồ dùng dạy học:
- Một số mô hình hình vng - Thước thẳng , ê ke
III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút )
- Gọi hs lên bảng làm 1,2/93 VBT - Nhận xét, chữa cho điểm hs Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động1: Giới thiệu hình vng( 12’)
Mục tiêu:
Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc
Cách tiến hành:
- Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật,1 hình tam giác
- Y/c hs đốn góc đỉnh hình vng (theo em ,các góc đỉnh hình vng góc ?)
- Y/c hs dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: hình vng có góc đỉnh góc vng
- Y/c hs ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại - Y/c hs suy nghĩ, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vng
- Y/c hs tìm điểm giống khác hình vng hình chữ nhật
Kết luận: Hình vng có cạnh * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (12’) Mục tiêu:
Vẽ hình vuông đơn giản Cách tiến hành:
* Bài 1
- Hs tìm gọi tên hình vuông hình vẽ Gv đưa
- Các góc đỉnh hình vng góc vng
- Độ dài cạnh
(25)- 1hs nêu y/c - Y/c hs làm
- Nhận xét cho điểm hs * Bài 2
- 1hs neâu y/c
- Y/c hs nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau làm
* Bài 3
- 1hs nêu y/c
- Y/c hs suy nghĩ tự làm - Chữa cho điểm hs * Bài 4
- Y/c hs vẽ hình SGK vào
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’) - Hỏi hs đặc điểm hình vng - Về nhà làm 1, 2/95 VBT
- Nhận xét tiết học
- Hs dùng thước ê ke để kiểm tra hình, sau báo cáo kết cho Gv + Hình ABCD hình chữ nhật, khơng phải hình vng
+ Hình MNPQ khơng phải hình vng góc đỉnh khơng phải góc vng + Hình EGHI hình vng hình có góc đỉnh góc vng, cạnh hình
- Làm bài, báo cáo kết + Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm
- Vẽ hình
Tự nhiên x hội :Ã
ôn tập kiểm tra học kì 1 I Mục tiêu :
- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu , thần kinh
II §å dïng d¹y häc :
- Hình quan thể III Các hoạt động dạy học:
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH 1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai ỳng
nhanh
* Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS thể đ-ợc tên chức phận quan thĨ
+ Bíc : GV treo tranh vẽ quan
(26)- GV dán tranh vẽ quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu , thần kinh lên bảng ( hình câm )
- HS thảo luËn nhãm phiÕu
- HS nèi tiÕp ( Nhóm ) lên thi đièn phận quan
- Nhóm khác nhận xét
- HS trình bày chức giữ sinh quan
- HS nhận xét -> GV chốt lại nhóm có ý kiến
- GV nhận xét két họctập HS để định đánh giá cuối kì HS thật xác
2 Cđng cè dặn dò : - Nêu ND
- GV HD HS «n tËp HK1 - GV nhËn xÐt học
sinh hoạt lớp Tuần 17
ỏnh giá hoạt động tuần 17 –kế hoạch tuần 18 I/Mục tiêu:
- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình thực nề nếp tuần 17 - Nắm bắt kế hoạch tuần 16
II/C¸c HD chđ u:
A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 17
- TC cho lớp trởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 17
GV nhËn xÐt chung:
- Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: lộn xộn, cha - VS lớp: - VS chuyên: chậm , cha - Làm bài: cha đâỳ đủ - ý thức bảo vệ cơng: tốt
*TC xÕp lo¹i thi đua tuần 17
HĐ2: Kế hoạch tuần 18
