Bài giảng Kế hoạch bài dạy tuần 21

Tuần 21 Thứ hai, ng y 17 tháng 01 năm 2011 Học vần: ôn : ôp - ơp I. Mục tiêu: HS - Nhận biết cấu tạo vần ôp và ơp phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học. - Đọc đợc các vần ơp, ôp các tiếng từ hộp sữa, lớp học - Đọc đợc các từ ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng - Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: các bạn lớp em II . Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - GV nhận xét và cho điểm - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con - 1 vài HS đọc B .Dạy học bài mới. 1- Giới thiệu bài ( trực tiếp) 2- Ôn vần: ôp: a- Nhận diện vần : - Vần ôp gồm những âm nào ghép lại với nhau? - Vần ôp gồm 2 âm ghép lại với nhau là ô và p - Hãy phân tích vần ôp? - Vần ôp có âm ô đứng trớc p đứng sau. - So sánh ôp với ơp? Giống: Kết thúc =p Khác : âm bắt đầu - Hãy ghép cho cô vần ôp - Vần ôp đánh vần nh thế nào? - GV theo dõi chỉnh sửa - HS gài theo hớng dẫn - ô - pờ - ôp - HS đánh vần CN, nhóm lớp b- Tiếng, từ khoá. - Khi đã có vần ôp muốn có tiếng hộp cô phải ghép nh thế nào? - phải thêm hờ trẻ vần ôp và dấu nặng dới ô - HS ghép hộp: - Hờ - ôp hôp nặng hộp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Đây là hộp sữa- Đây là hộp sữa - Tiếng hợp đánh vần nh thế nào? - GV theo dõi chỉnh sửa + Cho HS quan sát hôp sữa thật và hỏi Đây là cái gì? - Từ khoá của chúng ta hôm nay là từ hộp sữa - HS đọc trên CN, nhóm lớp - HS đọc CN, ĐT - GV chỉ không theo thứ tự ôp hộp, hộp sữa cho HS đọc. ơp : ( quy trình dạy tơng tự nh vần ôp) - Vần ơp do ơ và p ghép lại - So sánh ơp với ôp giống: kết thúc = p khác : âm bắt đầu - Đánh vần : ơ - pờ ớp lờ - ơp lớp sắc lớp - học. - Viết : Lu ý nét nối giữa ơ và p giữa lờ với ô c. Đọc các từ ứng dụng - HS thực hiện theo hớng dẫn - Em nào có thể đọc đợc các từ ứng dụng của bài ? - HS đọc CN, nhóm, lớp - Hãy tìm những tiếng có chứa vần mới học - HS tìm và gạch chân : tốp , xốp , hợp , lợp. - 1vài em đọc lại - GV giải nghĩa những từ HS không giải đ- ợc - Hãy đặt câu với các từ trên - GV theo dõi chỉnh sửa - HS đọc CN, nhóm, lớp và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc lại bài + GV nhận xét giờ học - Hãy đặt câu theo hớng dẫn - Cả lớp đọc ĐT 3- Luyện tập: Tiết 2 * Luyện đọc: + Đọc lại toàn bài - GV chỉ không thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi , chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Treo tranh cho HS quan sát và hỏi tranh vẽ gì? - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ cảnh các bác nông dân đang gặt lúa trên cánh đông - Cho HS đọc bài - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm tiếng chứa vần - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân :đẹp 4. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc bài vừa học + trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới học - GV nhận xét chung giờ học - 1vài học sinh đọc trong SGK - HS chơi thi giữa các tổ - Ôn lại bài - HS nghe và ghi nhớ Toán : Ôn : Phép trừ dạng 17 - 7 I. Mục tiêu: Củng cố để HS -Biết làm tính trừ , biết trừ nhẩm dạng 17-7 ; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. -Làm bài 1( cột 1, 2 , 3, 4) ; bài 2 (cột 1, 2 , 3 ); bài 3 II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng gài, que tính. - Học sinh: Que tính, giấy nháp. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính. 17 - 3; 19 - 5; 14 - 2. - 3 học sinh lên bảng. 17 119 14 3 5 2 14 14 12 - Gọi học sinh dới lớp tính nhẩm. - Học sinh tính và nêu kết quả. 12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 = - Giáo viên nhận xét và cho điểm. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Ôn phép trừ dạng 17 7 Hoạt động 1: Thực hành trên que tính. - Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính (gồm 1 bó trục que tính và 7 que tính rời). - Học sinh thực hiên theo yêu cầu. - Giáo viên đồng thời gài lên bảng sau đó yêu cầu học sinh cất 7 que tính rời (giáo viên cũng cất 7 que tính rời ở bảng gài). - Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Còn lại một trục que tính. - Giáo viên giới thiệu phép trừ 17 - 7. Hoạt động 2: Đặt tính và làm tính trừ. - Tơng tự nh phép trừ dạng 17 - 3 các em có thể đặt tính và làm tính trừ. - Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính ra bảng con. - Yêu cầu học sinh nêu miệng cách đặt tính và kết quả. - Học sinh nhận xét. 4. Luyện tập: Bài 1: (cột 1, 2 ,3, 4 ) ( SGK T112) - Học sinh nêu yêu cầu? - Tính. - - - - Giao việc. - Học sinh làm bài ở bảng con - Giáo viên nhận xét. Bài 2: (cột 1 , 2 ,3 ) tính nhẩm ( cho HS tự hoàn thành bài tập ) - 1, 2 học sinh đọc. - HS làm vào vở YC HS nối tiếp nhau nêu kết quả . Bài 3: 11 -1 = 16 6 = 15 5 = 18 8 = 14 4 = 12 2 = 17 4 = 19 9 = 13 3 = - Bài yêu cầu gì? - 1, 2 học sinh đọc. - Viết phép tính thích hợp. - Cho học sinh đọc phần tóm tắt. - 1, 2 học sinh đọc. - Giáo viên hỏi học sinh kết hợp ghi bảng. - Đề bài cho biết gì? - Có 15 cái kẹo, ăn mất 5 cái. - Đề bài hỏi gì? - Hỏi còn mấy cái. HD: - Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm phép tính gì? - Phép trừ. - Ai nêu đợc phép trừ đó? - 15 - 5. - Ai nhẩm nhanh đuợc kết quả? - 15 - 5 = 10. - Vậy còn bao nhiêu cái kẹo? - Còn 10 cái kẹo. + Giáo viên hớng dẫn viết vào ô: Các con hãy viết cả phép trừ đó vào các ô(có cả dấu = ). - Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ. - Học sinh viết phép tính. - Hãy nhắc lại câu trả lời. - Còn 10 cái kẹo. - Các em hãy viết câ trả lời vào các ô. - Học sinh viết câu trả lời. - Yêu cầu nêu lại phép tính. - 1 học sinh nêu, 1 học sinh khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa. Bài 4 : ( KG ) Tính : 17 + 2 5 = 17 4 + 3 = 17 7 + 0 = 16 + 3 9 = 17 + 0 17 = 17 +1 + 1 = GV nhận xét chữa bài . 5. Củng cố dặn dò: Đọc đề bài và lkàm bài vào vở 2HS lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ dạng 17 - 7. + Trò chơi: Thi đặt tính và thực hiện - Học sinh chơi theo tổ. tính. - Giáo viên nhận xét giờ học. - Ôn bài vừa học. - Học sinh nghe và ghi nhớ. Thứ ba, ng y 18 tháng 01 năm 2011 Học vần : Bài 87: ep - êp I. Mục tiêu: HS - Đọc đợc:ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết đợc:ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ TV và bảng cài. - HS: Bộ ghép chữ TV. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc tốp ca, bánh xốp, lợp nhà - Đọc các câu ứng dụng trong SGK - GV nhận xét, cho điểm - Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con. - 3 HS đọc B. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2. Dạy vần: *Dạy vần ep a.Giới thiệu vần - GV ghi vần ep. -GV đánh vần mẫu -Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân - GV đọc trơn vần - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -Yêu cầu HS phân tích vần -HS thực hiện b.Giới thiệu tiếng mới -GV ghi bảng tiếng mới chép -HS theo dõi -GV đánh vần tiếng --HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV ghép mẫu tiếng -Cả lớp theo dõi , ghép lại c.Giới thiệu từ khoá -GV ghi từ khoá lên bảng : cá chép -HS sinh theo dõi -GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV giải nghĩa từ - Dạy vần êp ( quy trình tơng tự ) -HS lắng nghe *Yêu cầu HS so sánh hai vần ep - êp -HS phát biểu ý kiến d. Đọc từ ứng dụng: - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu - GV giải nghĩa từ đơn giản - Cả lớp theo dõi - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân. * Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc * Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc. Tiết 2 1. Luyện đọc : a- Luyện đọcở bảng lớp : + Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc lơp , nhóm , cá nhân. - GV chỉ không theo TT cho HS đọc. - GVnhận xét, chỉnh sửa. + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì ? - HS trả lời Ta cùng đọc câu ứng dụng. - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân - GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS. - Tìm cho cô tiếng có vần ep trong đoạn thơ trên ? - HS tìm & đọc: sạch, sách. - GV đọc mẫu đoạn thơ. b. Luyện đọc ở SGK : -Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK - 2 HS đọc lại. - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân 2- Luyện viết: - GV HD HS viết ep, êp, cá chép, đèn xếp vào vở. - GV viết mẫu và nêu quy trình viết. Lu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị trí đặt dấu. - GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa - HS tập viết trong vở theo HD. 3- Luyện nói: - Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát và giao việc: Gợi ý : - Các bạn trong tranh đang làm gì? - Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp nh thế nào? - Các em phải chú ý những gì? - Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì? - Ngoài xếp hàng vào lớp các em còn phải xếp hàng khi nào nữa? - Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp của lớp mình + HD HS làm bài tập trong vở bài tập - HS thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay - Làm bài theo hớng dẫn - GV theo dõi và HD thêm d. Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc bài vừa học + trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần mới học - GV nhận xét chung giờ học - Ôn lại bài - Xem trớc bài 88 - 1vài học sinh đọc trong SGK - HS chơi thi giữa các tổ - HS nghe và ghi nhớ Toán : Luyện tập I. Mục tiêu: HS Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, đồ dùng phục vụ trò chơi. - HS: Sách HS. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: (KT kêt hợp với quá trình làm BT của HS) B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1/113 ( cột 1, 3, 4 ): Đặt tính rồi tính. - Cho HS đọc yêu cầu của bài rồi giao việc - GV cùng cả chữa bài và nhận xét. - Cả lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng làm. Bài 2/113 ( cột 1, 2, 4 ): Tính nhẩm. - Cho học sinh nêu yêu cầu của bài và giao việc. - HS làm bài sau đó nêu miệng kết quả và tính nhẩm - Giáo viên nhận xét chữa cho HS. 10 + 3 = 13 10 + 5 = 15. 13 - 3 = 10 15 - 5 = 10. Bài 3/113 ( cột 1, 2 ): Bài yêu cầu gì? - Tính. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện - Thực hiện từ trái sang phải. VD: Nhẩm: 11 cộng 3 bằng 14, 14 trừ 4 bằng 10. Ghi: 11 + 3 - 4 = 10. - Giáo viên viết phép tính nhanh lên bảng. - HS làm bài, 2 HS lên bảng. - HS dới lớp nhận xét. - Giáo viên kiểm tra kết quả, HS dới lớp trên bảng, nhận xét. Bài 5/113: - Bài yêu cầu gì? - Viết phép tính thích hợp. - Bài cho biết gì? - Có 12 xe máy đã bán 2 xe máy. - Còn bao nhiêu xe máy. - Baì hỏi gì? - Giáo viên ghi bảng phần tóm tắt. - Muốn biết còn bao nhiêu xe máy ta phải làm tính gì? - Phép trừ. - Ai có thể nêu phép tính. 12 - 2 = 10. - Bài này chúng ta có thể viết câu trả lời NTN? - Còn 10 xe máy, viết câcu trả lời dới hàng ô trống, dấu bằng thẳng với con chữ. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. 3. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh các phép tính giáo viên đa ra. - HS thực hiện. - Giáo viên nhận xét giờ học trao bài về nhà. - HS nghe ghi nhớ. Âm nhạc : Học hát : Tập tầm vông I. Mục tiêu: HS - Thuộc lời bài hát. - Hát theo giai điệu và lời cabài ca. - Tham gia trò chơi Tập tầm vông . II. Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác bài "Tập tầm vông". - Một vài viên bi, chiếc tẩy để tổ chức trò chơi. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Giờ trớc các em học bài hát gì? - Bài "Bầu trời xanh" - Bài hát do ai sáng tác. - Do nhạc sĩ Nguyễn Văn Quý sáng tác. - Yêu cầu HS hát bài hát gi? - Bài hát do ai sáng tác? -Y/c H/s hát bài hát. - 1 vài em - GV nhận xét cho điểm. B. Dạy - Học bài mới. 1. Giới thiệu bài: (Linh hoạt) 2. Hoạt động 1: Dạy bài hát "Tập tầm vông" + Giáo viên hát mẫu (2 lần) - HS chú ý lắng nghe. + Dạy HS đọc lời ca (2 lần) - HS tập hát từng câu theo HD. + Dạy hát từng câu. - GV hát từng câu một lần - Lần 2 hát và bắt nhịp - GV thoe dõi va chỉnh sửa cho HS - Cho HS tập hát liên kết giữa các câu. - HS hát liên kết theo HD. + Dạy học sinh hát cả bài - HS hát theo HD. - GV theo dõi và uốn nắn. 3. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS vừa hát hát vừa chơi. "Tập tầm vông" - Giáo viên tổ chức trò chơi "Tập tầm vông" vừa chơi vừa hát. + Hình thức 1: Giáo viên là ngời đố, HS giải đáp. - Ai đoán đúng sẽ đợc lên trớc lớp tổ chức tiếp trò chơi. - HS chơi theo HD. + Hình thức 2: - Từng đôi bạn chơi trò chơi đố nhau và cùng hát tập tầm vông. - HS thực hiện theo HD. - Giáo viên nhận xét và theo dõi. 4. Củng cố dặn dò: - Các em vừa học bài hát gì? - Bài hát đó do ai sáng tác? - Hãy hát lại bài hát? - HS thực hiện theo HD. - Giáo viên nhận xét chung giờ học. Chiều : Học vần : Luyện tập tổng hợp I. Mục tiêu: HS -Đọc đợc : op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, ep, êp ; từ và câu ứng dụng có chứa các vần trên -Viết đợc: ôp, ơp, ep, êp, bánh xốp, hồi hộp, tập hợp , cái kẹp, bánh nếp II.Các hoạt động dạy học : 1.giới thiệu bài : 2.luyện đọc: - GV ghi bảng: ôp, ơp, ep, êp, bánh xốp, hồi hộp, tập hợp , cái kẹp, bánh nếp, lộp độp, đớp mồi, cái nẹp , hẹp hòi, nếp nhăn, thẳng tắp, cái đập HS đọc cá nhân ,nhóm ,lớp 3.Luyện viết : -HS viết ở vở ô ly: ôp, ơp, ep, êp, bánh xốp, hồi hộp, tập hợp , cái kẹp, bánh nếp 4.Làm bài tập ở VBT Gọi HS nêu bài vừa làm GV nhận xét chữa bài 5.Củng cố dặn dò:nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Toán : Luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố cho HS cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 20 (dạng 17 - 7). - Tập trừ nhẩm. - Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp (dạng 17 - 7). II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bà cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính. 17 - 3; 19 - 5; 14 - 2. - 3 học sinh lên bảng. 17 119 14 3 5 2 14 14 12 - Gọi học sinh dới lớp tính nhẩm. - Học sinh tính và nêu kết quả. 12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 = - Giáo viên nhận xét và cho điểm. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập: Bài 1/112 (cột 2, 5 ): - Học sinh nêu yêu cầu? - Tính. - Giao việc. - Học sinh làm bài. Chữa bài: - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - 3, 4 học sinh đọc, chữa bài. - Giáo viên nhận xét. - 1, 2 học sinh đọc. Bài 2/112 ( cột2 , 3 ): - HS nêu yêu cầu - Giao việc - GV cùng cả lớp chữa bài. Bài 3/112 ( thay đổi số ) - Bài yêu cầu gì? - Tính nhẩm - HS làm bài 11 1 = 16 3 = 18 8 = 14 4 = 17 4 = 19 9 = - Một HS lên bảng làm bài - Viết phép tính thích hợp. - Cho học sinh đọc phần tóm tắt. - 1, 2 học sinh đọc. - - - [...]... vào chỗ trống để có bài toán cha - GV đi quan sát và giúp đỡ HS - GV nhận xét và sửa sai trên bảng lớp va nói Chúng ta vừa lập đợc bài toán gọi là bài toán hãy đọc cho cô bài toán - GV nói: Bài toán gọi là bài toán có lời văn (GV ghi bảng) - Hỏi HS ? Bài toán cho ta biết gì? ? Bài toán có câu hỏi nh thế nào? ? Theo câu hỏi này thì ta phải làn gì? Gvnói: Các con nói rất đúng, nh vậy bài toán có lời văn... gắn với thông tin đề bài cho biết và câu hỏi để chỉ thông tin cần tìm 3 Luyện tập Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu BT 2 GV: Các em hãy quan sát và thông tin mà đề cho biết - Chữa bài - Yêu cầu HS đọc bài toán của mình - Giáo viên quan sát nhận xét và chỉnh sửa Bài 3: - Bài yêu cầu gì? HD: + Các em hãy quan sát và đọc bài toán cho cô - Bài toán này còn thiếu gì? - Hãy nêu câu hỏi của bài toán? - Giáo viên... đọc lại bài + Trò chơi: Tìm tiếng từ có chứa vần mới học - Nhận xét chung giờ học * Ôn lại bài - HS đọc SGK - HS chơi thi theo tổ - HS nghe và ghi nhớ Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu: -Biết tìm số liền trớc, số liền sau -Biết cộng , trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20 -Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4( cột 1,3) , bài 5(cột 1,3) II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: -... đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp) b Bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập ở VBT Tiếng Việt tập 2/6 c GV chấm chữa bài 4 Củng cố, dặn dò: HS đọc lại bài, nhắc lại vần vừa ôn Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới ôn Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần HS giỏi về ôn lại bài và xem trớc bài sau Toán : Luyện tập I Mục tiêu : HS - Bớc đầu nhận thức về bài toán có lời văn cho HS, bài toán có lời văn thờng có: +... thể viết số thích hợp - HS làm bài vào chỗ trống để có bài toán cha - Một HS lên bảng viết - GV đi quan sát và giúp đỡ HS - GV nhận xét và sửa sai trên bảng lớp va nói Chúng ta vừa lập đợc bài toán gọi là bài toán hãy đọc cho cô bài toán - GV nói: Bài toán gọi là bài toán có lời văn (GV ghi bảng) - Hỏi HS ? Bài toán cho ta biết gì? - Có 3 con ngựa, có thêm 2 con nữa ? Bài toán có câu hỏi nh thế nào?... Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - 1- 2 em đọc - Thiếu 1 câu hỏi - 1 vài em nêu - HS viết câu hỏi vào sách - 1 vài em đọc lại - Nhìn tranh vẽ tiếp vào chỗ trống để có bài toán - HS làm bài + Chữa bài: - Gọi HS đọc bài toán và nhận xét - Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa - Bài toán thờng có những gì? 4 Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung giờ học - Ôn lại bài vừa học - Chuẩn bị bài sau Thủ công : - 1 HS... động dạy học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính 17 - 3; 13 + 5 Học sinh - 2 HS lên bảng - 17 + 13 3 5 14 18 - Yêu cầu HS tìm ra số liền trớc, liền sau - Một vài học sinh của một số bất kỳ trong phạm vi 20 - GV nhận xét và cho điểm B Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập: Bài 1/15 VBT Toán: - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Viết một số thích hợp vào chỗ chấm để có bài. .. Nghề nghiệp của cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ TV và bảng cài - HS: Bộ ghép chữ TV III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc tốp ca, bánh xốp, lợp nhà - Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con - Đọc các câu ứng dụng trong SGK - 3 HS đọc - GV nhận xét, cho điểm B Dạy - học bài mới: 1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2 Dạy vần: *Dạy vần iêp a.Giới thiệu vần - GV... nhắc bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số (chỉ bảng) gắn với thông tin đề bài cho biết và câu hỏi để chỉ thông tin cần tìm Bài 2/15 VBT Toán: - Cho HS nêu yêu cầu BT 2 -1 HS nêu GV: Các em hãy quan sát và thông tin mà đề cho biết - Chữa bài - Yêu cầu HS đọc bài toán của mình - Giáo viên quan sát nhận xét và chỉnh sửa Bài 3/15 VBT Toán: - Bài yêu cầu gì? HD: + Các em hãy quan sát và đọc bài toán... đẹp, ớp cá kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập hai - Giáo dục HS ý thức viết cẩn thận, sạch đẹp II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết III Dạy học bài mới: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra) B Dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài( linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét - Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - 1-2 HS đọc - Yêu cầu HS quan sát . phạm vi 20 . -Làm bài 1, bài 2, bài 3, bài 4( cột 1,3) , bài 5(cột 1,3) . II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên. nhận xét và cho điểm. B. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu bài toán có lời văn. Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Viết một số thích