1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 26

24 209 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 481,5 KB

Nội dung

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết đọc lưu loát, rành mạch; diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyện thống tốt đẹp đó. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/TĐ : Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. II.CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HS lắng nghe HĐ 2:Luyện đọc ; 10-12’ - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV chia 3đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc các từ ngữ khó: môn sinh, sập, tạ, +HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 3: Tìm hiểu bài : 8-10’ Đoạn 1: + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Lớp đọc thầm + TLCH *Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy, + Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? * Tứ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân để mừng thọ thầy, Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý.Khi nghe cùng với thầy “ tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng”, họ đồng thanh dạ ran, cùng theo sau thầy. Đoạn 2: Cho HS đọc + Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào?tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy Chu đối với thầy giáo cũ? * Thầy rất tôn kính thầy đồ đã dạy mình từ hồi vỡ lòng.Thầy mời học trò tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng, chắp tay cung kníh vái cụ đồ.Cung kính thưa với cụ : “ lạy thầy! hôm nay con đem tất cả môn sinh Đoạn 3: Cho HS đọc Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (21)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B + Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?  Tiên học lễ, hậu học văn  Uống nước nhớ nguồn  Tôn sư trọng đạo  Nhất tự vi sư, bán tự vi sư + Em cho biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao nào có nội dung tương tự? * Không thầy đố mày làm nên Kính thầy yêu bạn 3.Đọc diễn cảm : 7-8’ - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 3 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc Đọc theo hướng dẫn GV - Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay - Thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học Dặn HS về tìm đọc các truyện về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của VN - Nhắc lại ý nghĩa của chuyện TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết: - Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thức tế. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5' HĐ 2: Giới thiệu bài : 1' HĐ 3. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số : 13-14’ - 2HS lên làm BT1a,2. Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. HS nêu phép tính tương ứng: 1 giờ 10 phút x 3 = ? GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính: 1 giờ 10 phút HS nêu cách đặt tính rồi tính: 3 3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán. HS nêu phép tính tương ứng: 3 giờ 15 phút x 5 = ? GV cho HS tự đặt phép tính và tính: 03 giờ 15 phút 5 HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (22) x x  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 15 giờ 75 phút kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. HĐ 3. Luyện tập : 13-15’ Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. HS tự làm bài rồi chữa bài. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhắc lại cách nhân số đo thời gian. ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU : 1/KT,KN : - Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày 2/TĐ : Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. * -Kĩ năng xác định giá tri(nhận thức được giá trị hòa bình, yêu hòa bình) -Kĩ năng bạn bè. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. -Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. II.CHUẨN BỊ : + Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh để lại ( HĐ1 tiết 1) + Bảng phụ ( HĐ4 – tiết 1) + Phiếu bài tập ( HĐ3 tiết 1) + Băng dính, giấy, bút dạ bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1, Khới động : 2-3’ HĐ 2 : Giới thiệu bài : 1’ - HS hát bài “ cánh chim hoà bình” + Bài hát muốn nói lên điều gì? -Bài hát thể hiện niềm ước mơ của bạn nhỏ: ước mơ cho sự hoà bình và niềm khát khao được sống trong vùng trời bình yên của trái đất hoà bình HĐ 3 : Tìm hiểu các thông tin trong SGK và tranh ảnh : 9-10’ - 1 2HS đọc thông tin ở SGK, cả lớp đọc thầm và theo dõi. Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (23)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - HS thảo luận nhóm 4 1. Em có nhận xét gì về cuộc sống của người dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? 1. Cuộc sống của người dân ở vùng chiến tranh sống khổ cực. Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như : mồ côi cha, mẹ, bị thương tích. Tàn phế: sống bơ vơ mất nhà, mất cửa. Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm song giết người 2. Những hậu quả mà chiến tranh để lại? 2. Chiến tranh đã để lại hậu quả lớn về người và của cải: + Cướp đi nhiều sinh mạng: VD: cuộc chiến tranh do đế quốc Mỹ gây ra ở Việt Nam có gần 3 triệu người chết: 4,4 triệu người bị tàn tật; 2 triệu người nhiễm chất độc màu da cam. + Thành phố, làng mạc, đường sá… bị phá huỷ. 3. Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi người sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em được tới trường theo em chúng ta cần làm gì? 3. Để thế giới không còn chiến tranh, theo em, chúng ta phải: + Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. + Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa… - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm đem tranh ảnh lên để minh hoạ thêm hậu quả của chiển tranh. - Chốt lại ý chính. HĐ 4 : Bày tỏ ý kiến : 6-7’ - HS đọc bài tập 1 - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả + Tán thánh : ý a & d + Không tán thành : ý c & b GV mời 1số HSKG giải thích lí do vì sao tán thành và không tán thành VD : Không tán thành ý b vì trẻ em các nước bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hoà bình. - Rút ra kết luận : - 3HS đọc ghi nhớ ở SGK HĐ 5 : Hành động nào đúng : 8-9’ - Đọc bài tập 2 - Phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm 4 để chọn đấp án đúng - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đáp án đúng là các ý : b. c. e. i. - Gọi 2 HS đọc lại các hành động đúng b. Biết thương lượng, đối thoại để giải quyết mâu thuẫn. c. Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác. e. Biết phê phán các hành động vũ lực. i. Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhã với mọi người. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (24)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Dặn HS về nhà sưu tầm các tranh ảnh (Hoặc vẽ ), bài hát nói về chiến tranh Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đước các BT1,2,3 2/TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV. II.CHUẨN BỊ : Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học (hoặc một vài trang phôtô) Bút dạ + giấy khổ to (hoặc bảng nhóm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 3 HS Nhận xét, cho điểm - Nhắc lại nội dung ghi nhớ + làm BT tiết trước HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ - HS lắng nghe HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT1: 6-7’ Cho HS đọc yêu cầu của BT -1HS đọc yêu cầu của BT, cả lớp theo dõi trong SGK. - Đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ truyền thống - HS trình bày kết quả Đáp án đúng: b GV giải thích: truyền thống là từ Hán Việt, gồm 2 tiếng lập nghĩa nhau, truyền có nghĩa là trao, để lại; thống có nghĩa nối tiếp nhau không dứt. HĐ 4: Hướng dẫn HS làm BT2: 8-9’ - 2hs nhắc lại - HS đọc yêu cầu của BT GV phát bút dạ + phiếu cho HS - Làm bài theo nhóm 4 Cho HS trình bày - Trình bày kết quả: + Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác: truyền nghề,truyền ngôi, truyền thống +Truyền có nghĩa là lan rộng : truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng. + Truyền có nghĩa là nhập hoặc đưa vào cơ thể người: truyền máu ,truyền nhiễm - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1HS đọc lại HĐ 5: Hướng dẫn HS làm BT3: 9-10’ Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (25) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B - HS c on vn ca Hong Ph Ngc Tng v phn chỳ gii -Nhc HS c k on vn, phỏt hin nhanh cỏc t ng ch ỳng ngi v s vt gi nh lch s v truyn thng dõn tc - Phỏt phiu v bỳt x cho 2HS -HS lm bi vo v BT, 2HS lm bi vo phiu Nhn xột,cht li ý ỳng - Trỡnh by kt qu: +Nhng t ng ch ngi gi nh lch s v truyn thng dõn tc: cỏc vua Hựng, cu bộ lng Giúng, Hong Diu, Phan Thanh Gin +Nhng t ng ch s vt gi nh lch s v truyn thng dõn tc: nm tro bp, mi tờn ng, con dan ct rn, vn c, thanh gm HOT NG NI TIP: 1-2 Nhn xột tit hc. Dn HS ghi s dng ỳng nhng t ng gn vi truyn thng dõn tc cỏc em va c m rng. - Nhc li ni dung bi hc TON CHIA S O THI GIAN CHO MT S I. MC TIấU: 1/KT, KN : Bit - Thc hin phộp chia s o thi gian vi mt s - Vn dng gii cỏc bi toỏn cú ni dung thc t. 2/T : HS yờu thớch mụn Toỏn II. CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1.Bi c : 4-5' H 2: Gii thiu bi : 1' H 3. Thc hin phộp chia s o thi gian vi mt s : 14-15 - 1HS lờn lm BT1. Vớ d 1: GV cho HS c v nờu phộp chia tng ng: - HS c v nờu phộp chia tng ng. 42 phỳt 30 giõy : 3 = ? GV hng dn HS t tớnh v thc hin phộp chia: 42 phỳt 30 giõy 3 12 14 phỳt 10 giõy 0 30 giõy 0 Vy: 42 phỳt 30 giõy : 3 = 14 phỳt 10 giõy Vớ d 2: GV cho HS c v nờu phộp chia tng ng: - HS c v nờu phộp chia tng ng: 7 gi 40 phỳt : 4 GV cho HS t tớnh v thc hin phộp chia trờn bng: HS t tớnh v thc hin phộp chia trờn bng vo v. 7 gi 40 phỳt 4 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (26)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 3 giờ 1 giờ GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp: HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp. 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 phút 0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút. GV cho HS nêu nhận xét: Khi chia số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề. HĐ 4. Luyện tập : 13-14’ Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhắc lại cách chia số đo thời gian. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung chính của câu chuyện 2/ TĐ : Có thái độ ham muốn học hỏi, đoàn kết với bạn bè. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách, báo, truyện có nội dung như bài học yêu cầu. Bảng lớp viết đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm Kể chuyện + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HS lắng nghe HĐ 3: Hướng dẫn kể chuyện : 8-10’ - GV chép đề bài lên bảng - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam - HS đọc đề bài Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - HS đọc gợi ý - HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (27)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B HĐ 4: HS kể chuyện : 12-14’ Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm - Kể theo nhóm 2 + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HĐ 5: Cho HS thi kể chuyện - Nhận xét + khen những truyện hay, kể hay - HS thi kể + nêu ý nghĩa - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2-3’ Nhận xét tiết học Dặn HS về kể lại cho người thân nghe. Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết Kể chuyện TUẦN 27 - Đọc trước đề bài và gợi ý của tiết Kể chuyện TUẦN 27 KHOA HỌC CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I.MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. - Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật 2/TĐ : Có ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật có hoa . II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 104, 105 SGK. - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ HĐ 2.Giới thiệu bài: 1’ HĐ 3 : Quan sát - Nhắc lại nội dung chính của năng lượng - HS thực hiện theo cặp. - HS chỉ vào nhị ( nhị đực) và nhuỵ ( nhị cái) của hoa râm bụt và hoa sen ( bầu bí, dưa) mà HS đem đi - một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp. HĐ 4 : Thực hành với vật thật HS hoạt động theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị ( nhị đực), đâu là nhuỵ ( nhị cái). + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ - Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm, giới thiệu với các bạn Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (28)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B trong lớp từng bộ phận của bông hoa đó ( cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ). Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kể tên một số loài hoa mà em biết …? - HS kể tên - GV viết bảng - Đại diện các nhóm trình bày bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ với hoa có cả nhị và nhuỵ). Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Bảng phân loại các hoa có trong H.104 SGK Hoa có cả nhị và nhuỵ Hoa chỉ có nhị ( hoa đực) hoặc nhuỵ ( hoa cái) Phượng Mướp Dong riềng Râm bụt Sen * Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ. Một số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và nhuỵ. HĐ 5 : Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính - HS hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ. - Một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ. - Nhận xét bạn trình bày - Đọc phần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VĂN I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết đọc trôi trảy, rành mạch; diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp của dân tộc. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/TĐ : Tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ tuyền trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc. II.CHUẨN BỊ : Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (29)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi HĐ 2.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’ HĐ 3:Luyện đọc : 10-12’ HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc các từ ngữ khó +HS đọc các từ ngữ khó: cầm đuốc, + HS đọc chú giải GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc toàn bài HĐ 4:Tìm hiểu bài : 9-10’ Đoạn 1: + Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? Lớp đọc thầm + TLCH * Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa. Đoạn 2: + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm? *2-3 HS kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm. Đoạn 3:+ Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thỗi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau? *Một người lo lấy lửa thì những người khác mỗi người 1 việc: ngừơi vót đũa, người giã thóc, người sàng gạo, Đoạn 4: Cho HS đọc + Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng”? * Vì giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh của cả tập thể. + Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hóa của dân tộc? *Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc ta. HĐ 5:Đọc diễn cảm : 7-8’ - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 4 HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay - Thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung bài đọc TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung văn bản. - 2/TĐ : Khâm phục thái độ liêm khiết của Thái sư Trần Thủ Độ . Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (30) [...]... c, - Hoa th phn nh cụn trựng l nhng loi hoa thng cú mu sc sc s hoc hng thm quyn r hp dn cụn trựng Hoa th phn nh giú l nhng loi hoa khụng cú mu sc p, cỏnh hoa, i hoa thng nh hoc khụng cú - Tip theo, nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 107 SGK v cỏc hoa tht hoc tranh nh cỏc hoa su tm c, (42) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch ng thi ch ra hoa no th phn nh giú, hoa no th phn nh... mu sc sc s hoc sc p, i hoa c hng thm, thng nh hoc im mt ngt, hp khụng cú dn cn trựng Dong ring, Cỏc loi cõy c, Tờn cõy phng, bi, lỳa, ngụ, - Tng nhúm trỡnh by kt qu tho lun ca nhúm mỡnh Cỏc nhúm khỏc gúp ý, b sung - 2.3 HS c ni dung chớnh HOT NG NI TIP: 1-2 - V nh hc bi c v chun b bi hc sau - GV nhn xột tit hc SINH HOT TUN 26 I.MC TIấU: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 26 - Bit a... Ni n ng ng l: 11 h 30 ph - 5 h 45 ph = 5 h 45 ph d.Thi gian i t H Ni n Lo Cai l: (24 gi - 22 gi) + 6 gi = 8 gi HOT NG NI TIP: 1-2 CHNH T TUN 26 I/MC CH YấU CU 1/KT,KN : Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (35) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B - Nghe vit ỳng chớnh t bi Lch s ngy Quc t lao ng,trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn - Tỡm c cỏc tờn riờng theo yờu cu ca BT2 v nm vng quy tc vit... thnh ph ln min Bc - Cho HS quan sỏt hỡnh trong SGK, sau ú GV núi v vic mỏy bay B52 ca M tn phỏ H Ni H 5 : ( lm vic theo nhúm) : 12-13 - HS tho lun nhúm 4 + Hóy k li trn chin u ờm 26- 12- HS da vo SGk, k li trn chin u ờm 261 972 trờn bu tri H Ni 12-1972 trờn bu tri H Ni, vi mt s gi ý: s lng mỏy bay M , tinh thn chin u kiờn cng ca cỏc lc lng phũng khụng ca ta, s tht bi ca M - i din nhúm trỡnh by - Cỏc... ngha ca chin thng BP trờn khụng - V nh su tm v k v tinh thn chin u ca quõn dõn H Ni ( hoc a phng) trong 12 ngy ờm ỏnh tr B52 - Xem trc bi L kớ - GV nhn xột tit hc Th sỏu ngy 04 thỏng 3 nm 2011 TP LM VN TR BI VN T VT I/MC CH YấU CU 1/ KT,KN : Bit rỳt kinh nghim v sa li trong bi ; vit li c mt on vn trong bi cho ỳng hoc hay hn 2/ T : Th hin thỏi tit kim thụng qua vic bit gi gỡn v bo v cỏc dựng cỏ nhõn... mt s hoa th phn nh cụn trựng v hoa th phn nh giú 2/T : Bit yờu quý & bo v thc vt cú hoa Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (41) Kế hoạch GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B II.CHUN B : Su tm hoa tht hoc tranh nh nhng hoa th phn nh cụn trựng v nh giú S th phn ca hoa lng tớnh ( ging nh hỡnh 2 trang 106 SGK) v cỏc th t cú ghi sn chỳ thớch ( dựng cho nhúm) III CC HOT NG DY HC CH YU : Hot... GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch * -Th hin s t tin(i thoi t nhiờn, hot bỏt, ỳng mc ớch, i tng v hon cnh giao tip) -K nng hp tỏc (hp tỏc hon chnh mn kch) II. DNG DY- HC: Bng nhúm (hoc giy kh to) Mt s vt dng HS sm vai din kch III CC HOT NG DY HC CH YU Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1.Kim tra... ng lp li - Thay th nhng t ú bng i t hoc t - Lng nghe ng cựng ngha - GV phỏt giy kh to v vit x cho 2HS - HS ỏnh sú th t cỏc cõu vn, c thm li on vn - Gi 2HS lờn trỡnh by trờn bng - 1 s HS c phng ỏn thay th t ng ca mỡnh - Nhn xột, cht ý ỳng H 5: HD HS lm BT3 : 9-10 - HS c yờu cu BT 3 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (34) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch - Ni tip nhau gii thiu ngi... GI TèNH HèNH TUN 26: * N np: - i hc y , ỳng gi, duy trỡ SS lp tt -N np lp tng i n nh * Hc tp: - Dy-hc ỳng PPCT v TKB, cú hc bi v lm bi trc khi n lp - Mt s em cha chu khú hc nh * Vn th m:- Thc hin hỏt u gi, gia gi v cui gi nghiờm tỳc -Tham gia y cỏc bui th dc gia gi -Thc hin v sinh hng ngy trong cỏc bui hc -V sinh thõn th, v sinh n ung : tt * Hot ng khỏc:- Sinh hot i ỳng quy nh III K HOCH TUN 27: *... gian - Vn dng tớnh giỏ tr ca biu thc v gii cỏc bi toỏn cú ni dung thc t 2/T : HS yờu thớch mụn Toỏn II CHUN B Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (31) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B - GV: Chun b bng ph v cỏc mnh bỡa cú hỡnh dng nh hỡnh v trong SGK - HS: Chun b giy k ụ vuụng, thc k, kộo III CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1.Bi c : 4-5' - HS t lm bi, .  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/KT,KN : - Biết. bng vo v. 7 gi 40 phỳt 4 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (26)  GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B 3 giờ 1 giờ GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ. Kế hoạch bài học L ớp 5B * -Th hin s t tin(i thoi t nhiờn, hot bỏt, ỳng mc ớch, i tng v hon cnh giao tip) -K nng hp tỏc (hp tỏc hon chnh mn kch) II. DNG DY- HC: Bng nhúm (hoc giy kh to). Mt s

Ngày đăng: 28/04/2015, 23:00

w