GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : -Biết đọc diễn cảm bài văn . -Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2/ TĐ : Cảm phục tinh thần dám nghĩ, dám làm của ông Lìn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ • Cụ Ún làm nghề gì? • Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? -HS đọc và trả lời câu hỏi HĐ 2/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học H Đ 3) Luyện đọc: 10-12’ -Hướng dẫn đọc các từ ngữ: Bát Xát, ngoằn nghoèo, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan -2 HS khá đọc nối tiếp cả bài -HS đọc nối tiếp đoạn +HS đọc luyện đọc từ -GV giảng từ: tập quán , canh tác +HS đọc chú giải. -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm cả bài HĐ 4) Tìm hiểu bài: 8-10’ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn? *Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước ;cùng vợ con đào suốt 1 năm trời được gần 4 cây số xuyên đồi dẫn nước về thôn. Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? *Đông bào không còn làm nương như trước mà trồng lúa nước;không còn nạn phá rừng.Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói. Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? *Ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả. *Bằng trí thông minh và sáng tạo,ông Lìn đã làm giàu cho mình và cho cả thôn từ đói nghèo vươn lên từ thôn có mức sống khá. Ý nghĩa bài văn là gì ? *Ca ngợi ông Lìn cần cù sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. HĐ 5) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài -HS đọc cả bài Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (120) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B -Luyện đọc diễn cảm đoạn1 : nhấn giọng các từ ngữ : ngỡ ngàng, ngoằn nghoèo, suốt một năm trời, xuyên đổi… -HS luyện đọc đoạn 1 -Thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe, liên hệ về những việc làm của địa phương mình về việc thay đổi cách thức sản xuất để làm giàu cho quê hương. -Dặn HS chuẩn bị bài ca dao về lao động sản xuất TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ 1.Bài cũ : 4-5’ HĐ 2 : Giới thiệu bài: HĐ 3 : Thực hành : 28-30’ Bài 1( a): - 1HS lên giải BT 2b. - HS đặt tính rồi tính ở vở nháp, ghi kết quả vào vở: a) 216,72 : 42 = 5,16; HSKG làm thêm các bài 1a, 1b. 1c. b) 266,22 : 34 = 7,83; c) 1 : 12,5 = 0,08; d) 109,98 : 42,3 = 2,6. Bài 2: - HS đặt tính rồi ở vở nháp, ghi các kết quả từng bước vào vở: a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: - HS làm bài rồi chữa bài. Bài giải: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (121) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a) 1,6%; b) 16129 người HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - Về nhà làm bài 4 Bài 4: Khoanh vào C. ĐẠO ĐỨC HỢP TÁC VỚI MỌI NGƯỜI XUNG QUANH (2 TIẾT) I.MỤC TIÊU: 1/ KT : Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc , tăng niềm vui và hiệu quả gắn bó với người. 2/ KN : Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. 3/ TĐ : Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. * -Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xunh quanh trong công việc chung. -Kĩ năng nhận trách nhiệm hoàn tất một số nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác. -Kĩ năng tư duy phê phán(Biết phê phán những quan niệm sai, các hanh vi thiếu tinh thàn hợp tác). -Kĩ năng ra quyết định (Biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống). II. CHUẨN BỊ : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1. Kiểm tra bài cũ:4-5’ -Chúng ta cẩn hợp tác với những người xung quanh như thế nào ? HĐ 2: Giới thiệu bài: 1’ - 2 HS trả lời HĐ 3: Đánh giá việc làm : 7-8’ - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 làm bài 3. - GV theo dõi - Kết luận : Tình huống a là đúng Tình huống b là chưa đúng - Đọc BT 3 - HS thảo luận theo nhóm 2 - Một số em trình bày trước lớp - Các em khác nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe HĐ 4: Xử lí tình huống: 10-12’ - GV nêu tình huống và giao nhiệm vụ - GV ghi ý chính - Đọc yêu cầu bài 4 - Làm việc theo nhóm 4, - Đại diện các nhóm trình bày cách thực hiện - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (122) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B GV kết luận : a.Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau. b.Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. HĐ 5: Trình bày kết quả thực hành : 6-7’ - GV yêu cầu HS làm bài tập 5 theo cặp - GV theo dõi - GV nhận xét về những dự kiến của HS - Đọc BT 5 - HS trao đổi và ghi vào bảng như ở SGK - HS trình bày những dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số việc. - Cả lớp nhận xét và bổ sung HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2-3’ Vì sao chúng ta cần hợp tác với những người xung quanh ? - Nhận xét tiết học Dành cho HSKG * Trong cuộc sống có nhiều công việc nếu làm một mình khó đạt được kết quả tốt. Vì vậy chúng ta vì vậy chúng ta cần hợp tác với mọi người xung quanh. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : - Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, từ trái nghĩa theo yêu cầu của các bài tập trong SGK. 2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV. II. CHUẨN BỊ : -Bảng phụ -Bút, giấy khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ.1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -Đặt câu miêu tả đôi mắt của em bé hay dáng đi của một người -2 Hs trả lời HĐ 2/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học HĐ 3/Hướng dẫn HS làm bài tập: 28-29’ *BT1: Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ gì? -GV đưa bảng phụ ghi sẵn các nội dung về *HS đọc BT1 - Từ đơn, từ phức -4 HS đọc Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (123) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B từ đơn, từ ghép, từ láy -HS tự làm bài BT1, rồi trình bày ý kiến -Lớp nhận xét -GV chốt lại ý đúng *BT2: Các từ trong mỗi nhóm dưới đây có quan hệ về từ như thế nào? *HS đọc yêu cầu BT2 -HS trao đổi nhóm 2 và trả lời: a/Từ nhiều nghĩa : dánh cờ, đánh giặc, b/Từ đồng nghĩa : trong veo, trong vắt, trong xanh. c/Từ đồng âm: chim đậu - thi đậu *BT3:-GV giao việc: tìm từ đồng nghĩa với các từ in đậm *HS đọc yêu cầu Bt3 -HS trao đỏi theo nhóm để trả lời rồi cử đại diện trình bày -GV chốt lại các từ đúng: • …tinh nghịch, tinh khôn • …hiến , tặng, nộp • …êm đềm, êm ái… *BT4: -Gv hướng dẫn trò chơi * Đọc đề *HS làm dưới hình thức trò chơi “ Tiếp sức”.Lời giải: Có mới nới cũ - Xấu gỗ, tốt nước sơn Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà ôn tập: các kiểu câu đã học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết thực hiên các phép tính với số thập phân giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 2/ TĐ : Cẩn thận, tự giác khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : 4-5’ HĐ 2 : Giới thiệu bài: HĐ 3 : Thực hành : Bài 1: HD HS thực hiện một trong hai cách: - 2HS lên làm BT3 Cách 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân rồi viết số thập phân tương ứng. a) 4 5,4 10 5 4 2 1 == b) 8,3 10 8 3 5 4 3 == c) 75,2 100 75 2 4 3 2 == d) 48,1 100 48 1 25 12 1 == Cách 2: Thực hiện chia tử số cho mẫu số Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (124) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B Và ghi phần nguyên đằng trước dấu phẩy. Vì 1 : 2 = 0,5 Vì 4 : 5 = 0,8 Vì 3 : 4 = 0,75 Vì 12 : 25 = 0,48 Bài 2: - HS thực hiện theo các quy tắc tính đã học. a) x x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = 9 X = 9 : 100 X = 0,09 b) 0,16 : x = 2 - 0,4 0,16 : x = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 Bài 3: HDHS giải bằng hai cách - HS làm bài rồi chữa bài. HS chọn 1 trong 2 cách để giải Bài giải: Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút được là: 35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Bài 4: Dành cho HSKG - Khoanh vào D. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1-2’ - Chuẩn bị mỗi em 1 máy tính bỏ túi. MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN” I.MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - HS nhận xét được sơ lược về mầu sắc và hình ảnh trong tranh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ : - GV : SGK,SGV - Sưu tầm tranh du kích tập bắn trong tuyển tập tranh viêt nam, một số tác phẩm khác của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung Hs quan sát, lắng nghe HĐ 2: giới thiệu vài nét về hoạ sĩ (10’) GV : Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V ( 1929- 1934) trường mĩ thuật đông dương. ông vừa Hs nghe Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (125) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B sáng tác vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật đân tộc + ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm và là một trong những hoạ sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại bắc Bộ phủ + kháng chiến bùng nổ, ông đã cung đoàn quân nam tiến vào nam trung bộ , kịp thời sáng tác , góp công sức vào cuộc cách mạng chông thực dân pháp của dân tộc , bức tranh du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó . Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng như cây chuối , cổng thành huế, học hỏi lẫn nhau …. + ông còn là người có công rất lớn trong việc xây dựng viên bảo tàng mĩ thuật Việt Nam , đào tạo đội ngũ hoạ sĩ , cán bộ nghiên cứu mĩ thuật + với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuạt năm 1996 ông được tặng thưởng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật HĐ 3: xem tranh du kích tập bắn (20’) GV đặt câu hỏi: + hình ảnh chính của bức tranh là gì? + hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào? + có những mầu chính nào? GV kết luận : đây là tác phẩm tiêu biểu của đề tài chiến tranh cách mạng HS lắng nghe và thực hiện - Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích 5 nhân vật trung tâm được sắp xếp với những tư thế khác nhau rất sinh động - phía sau là nhà , cây , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ sinh động - mầu vàng của đất , mầu xanh của trời, mầu trắng bạc của mây diễn tả cái nắng chói chang và thời tiết nóng nực của nam trung bộ H/s lắng nghe HĐ 4: nhận xét đánh giá (5’) GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm và cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài Nhắc nhở h\s quan sát các đồ vật có dạng hình chữ nhật có trang trí Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật Hs lắng nghe KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : 1.Rèn kỹ năng nói: Chọn được một chuyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. : 2/ TĐ : Chăm chú nghe lời bạn kể, học tập và noi theo những tấm gương sống đẹp. II. CHUẨN BỊ : -Một số sách , truyện, bài báo liên quan Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (126) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1,Kiểm tra bài cũ: 4-5’ -GV kiểm tra 2 HS -2 HS kể về 1 buổi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình HĐ 2/Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học HĐ 3/Hướng dẫn HS kể chuyện : 28-29’ -HS lắng nghe -GV ghi đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác -HS đọc và gạch dưới các từ chính -GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS - 1 HS đọc gợi ý -HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể -HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện -Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất -GV khen các em chọn được câu chuyện hay và kể tốt HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -HS lắng nghe KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I ( 2tiết) I.MỤC TIÊU 1/ KT, KN : Ôn tập các kiến thức về : - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. 2/ TĐ : Giữ gìn vệ sinh thân thể; thông cảm và chia sẻ với những người bệnh tật. II. CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập theo nhóm. - Bảng gài để chơi trò chơi “Ô chữ kì diệu” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Bài cũ : Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (127) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B HĐ 2: giới thiệu bài : 1’ HĐ 3: Làm việc với phiếu BT : 8-10’ - HS làm việc cá nhân, đọc câu hỏi trang 68 SGK, trả lời câu hỏi. Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cả đường sinh sản và đường máu? - Trong các bệnh trên, bệnh lây qua cả đường sinh sản và đường máu đó là bệnh AIDS. - Bệnh sốt xuất huyết lây qua con đường nào? - Là bệnh truyền nhiễm do 1 loại vi- rút gây ra. - Bệnh sốt rét lây truyền qua con đường nào? - Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do kí sinh trùng gây ra. - Bệnh viêm não lây truyền qua con đường nào? - Là bệnh truyền nhiễm do 1 loại vi- rút có trong máu gia súc, chim, chuột, khỉ, . gây ra. - Bênh viêm gan A lây truyền qua con đường nào? HĐ 4: Một số cách phòng bệnh( 7-8’) - Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu hoá. - HS hđộng nhóm 4 theo sự điều khiển của nhóm trưởng và hướng dẫn của GV. Quan sát hình minh họa trang 68 và cho biết: - Mỗi HS trình bày về một hình minh họa, lớp theo dõi bổ sung, thống nhất ý kiến. - Hình minh họa chỉ dẫn điều gì? - Ngoài các bệnh trên còn phòng tránh được một số bệnh nữa như bệnh: ngộ độc thức ăn, các bệnh đường tiêu hoá khác ( ỉa chảy, tả, lị, .) - Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao? - GV nhận xét, khen ngợi những nhóm có kiến thức cơ bản về phòng bệnh. Trình bày lưu loát, dễ hiểu. - GV hỏi: Thực hiện rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, ăn chín, uống sôi còn phòng tránh được một số bệnh nào nữa? - HS trả lời - HS trả lời HĐ 5: Thực hành :8-9’ * Nhóm 1 làm bài tập về tính chất, công dụng của tre; sắt, các hợp kim của sắt; thuỷ tinh. - HS hoạt động trong nhóm, yêu cầu HS trao đổi thảo luận làm phần thực hành trang 69 vào phiếu. * Nhóm 2 làm bài tập về tính chất, công dụng của đồng; đá vôi, tơ sợi. * Nhóm 3 làm bài tập về tính chất, công dụng của mây, song; xi măng; cao su. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu ở mục Thực hành trang 69 SGK và nhiệm vụ GV giao; cử thư kí ghi vào bảng theo mẫu sau: STT Tên vật liệu Đặc Điểm Tính chất Công dụng 1 2 3 Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (128) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B - GV nhận xét, kết luận phiếu đúng. * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. + Tại sao em lại cho rằng làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa phải sử dụng thép? + Gạch dùng để làm gì? - Vì thép có tính chất cứng, bền, dẻo, . - Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. + Tại sao lại dùng tơ sợi để may quần áo, chăn, màn? - Quần áo may bằng vải sợi bông thoáng mát về mùa hè và ấm về mùa đông. HĐ 5 : Trò chơi: “Ô chữ kì diệu”: 7-8’ - GV treo bảng có ghi sẵn các ô chữ có đánh dấu theo thứ tự từ 1 đến 10. - Người chơi được quyền chọn ô chữ. Trả lời đúng được 10 điểm, sai mất lượt chơi. Nếu ô chữ nào người chơi không giải được, quyền giải thuộc về HS dưới lớp. - Nhận xét , tổng kết số điểm. - Mỗi tổ cử ra một HS để tham gia trò chơi. Bốc thăm để chọn vị trí. - HS chú ý theo dõi. - Vài HS nhắc lại. - HS tham gia chơi HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (3’) - Gọi một số HS nhắc lại nội dung bài ôn tập. - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức đã học, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra. - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ KT, KN : - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của những người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Thuộc lòng 2-3 bài ca dao. II. CHUẨN BỊ : -Tranh ảnh về cảnh cấy cày. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’ Nhờ có mương nước, cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã đổi thay như thế nào? Câu chuỵện giúp em hiểu điều gì? - 2HS đọc và trả lời HĐ 2/Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC của tiết học Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (129) [...]... nờu dc im ca hỡnh tam giỏc HOT NG NI TIP 1-2 KHOA HC ễN TP (son tit 1) SINH HOT CH NHIM TUN 17 I.MC TIấU: - HS bit c nhng u im, nhng hn ch v cỏc mt trong tun 17 - Bit a ra bin phỏp khc phc nhng hn ch ca bn thõn - GD HS thỏi hc tp ỳng n, bit nờu cao tinh thn t hc, t rốn luyn bn thõn II NH GI TèNH HèNH TUN 17: * N np: - i hc y , ỳng gi, duy trỡ SS lp tt -N np lp tng i n nh * Hc tp: - Dy-hc ỳng PPCT... mỏy tớnh b tỳi khi GV cho phộp CHNH T TUN 17 I/MC CH YấU CU 1/ KT, KN : - Nghe - vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh thc on vn xuụi (BT1) -Lm c BT2 2/ T : Cn thn trong khi luyn vit, yờu thớch s trong sỏng ca TV II CHUN B : -Mt vi t phiu kh to vit mụ hỡnh cu to vn cho HS lm BT2 Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (132) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B II CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca GV... ú HS rỳt ra cỏch tớnh nh mỏy tớnh b tỳi H 7 : Thc hnh : 16 -17 Bi 1 v bi 2: Bi 3( a,b) : Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 Bi 1 v bi 2: Tng cp HS thc hnh, mt em bm mỏy tớnh, mt em ghi vo bng Sau ú i li: em th hai bm mỏy ri c cho em th nht kim tra kt qu ó ghi vo bng Bi 3( a,b) : HS c bi (135) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B HDHS nhn bit õy l bi toỏn yờu cu tỡm mt s bit 0,6% ca nú... xột tit hc - Yờu cu HS v nh c k li bi lm v hon thin 1 on hoc c bi vn - Chun b bi tip TON HèNH TAM GIC I.MC TIấU: 1/ KT, KN : Bit : - c im ca hỡnh tam giỏc: cú ba cnh, ba nh, ba gúc - Phõn bit ba dng hỡnh tam giỏc (phõn loi theo gúc) - Nhn bit ỏy v ng cao (tng ng) ca hỡnh tam giỏc 2/ T : HS yờu thớch mụn Toỏn II CHUN B : - B dựng dy v hc toỏn - ấ ke II CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ... bit ng cao ca hỡnh tam giỏc (dựng ờ ke) trong cỏc trng hp bờn: A B A H C H C B Quan sỏt v lng nghe A B C H 6 : Thc hnh : 13-14 Bi 1: HD thờm cho nhng HS yu Bi 1: Vit tờn ba gúc v ba cnh ca mi hỡnh tam giỏc (nh trong SGK) Bi 2: Ch ra ng cao tng ng vi ỏy v trong mi hỡnh tam giỏc Bi 2: Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (140) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Bi 3: Dnh cho HSKG Kế hoạch Bi 3... -Yờu cu HS v nh HTL 3 bi ca dao TP LM VN ễN LUYN V VIT N Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (130) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học L ớp 5B I/MC CH YấU CU 1/ KT, KN : - Bit in ỳng ni dung vo mt lỏ n in sn (BT1) - Vit c n xin hc mụn t chn Ngoi ng ( hoc Tin hc ) ỳng th thc, ni dung cn thit 2/ T : Thỏi nghiờm tỳc trong khi lm bi * -Ra quyt nh/gii quyt vn -Hp tỏc lm vic nhúm, hon thnh biờn bn... thõn th, v sinh n ung : tt * Hot ng khỏc:- Sinh hot i ỳng quy nh III K HOCH TUN 18: * N np: - Tip tc duy trỡ SS, n np ra vo lp ỳng quy nh - Nhc nh HS i hc u, ngh hc phi xin phộp - Khc phc tỡnh trng núi chuyn riờng trong gi hc.Chun b bi chu ỏo trc khi n lp Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (141) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B * Hc tp: - Tip tc dy v hc theo ỳng PPCT TKB tun 18 -Tớch cc t ụn... Tng xõm lc ln th 2 ( ó hc lp 4)? Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (136) Hot ng ca hc sinh - 2 HS - HS chỳ ý lng nghe - HS chia nhúm - Cỏc nhúm tin hnh lm vic GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B 4 Hóy thng kờ mt s s kin m em cho l tiờu biu nht trong chớn nm khỏng chin chng thc dõn Phỏp xõm lc * GV cho i din nhúm trỡnh by - GV theo dừi nhn xột kt qu lm vic ca mi nhúm H 4: ( lm vic c lp) : 12-14... õu? - Nờu tỏc dng ca thc n i vi c th g? + Thc n cú tỏc dng cung cp nng lng duy trỡ phỏt trin c th ca g Khi nuụi g cn Trờng Tiểu học Thiệu Quang Năm học 2010-2011 (137) GV Hoàng Cao Tâm bài học L ớp 5B Kế hoạch cung cp y cỏc loi thc n thớch hp H 4: Tỡm hiu cỏc loi thc n nuụi g 4-5 K tờn cỏc loi thc n nuụi g ? H 5: Tỡm hiu tỏc dng v s dng tng loi thc n nuụi g : 12-14 + Thc n ca g c chia thnh my loi?... nhn xột - Nhn xột gi hc v thu kt qu tho lun ca cỏc nhúm s trỡnh by trong tit 2 HOT NG NI TIP: 3-4 - Nhn xột tinh thn thỏi hc tp ca cỏc nhúm v cỏ nhõn HS - Hng dn HS chun b bi sau Nuụi dng g Th sỏu ngy 17 thỏng 12 nm 2010 TP LM VN TR BI VN T NGI I/MC CH YấU CU 1/ KT, KN : - Bit rỳt kinh nghim lm tt bi vn t ngi ( b cc, trỡnh t miờu t, chn lc chi tit, cỏch din t, trỡnh by) - Nhn bit c li trong bi vn v . GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I/MỤC. ThiÖu Quang N¨m häc 2010-2011 (120) GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch bµi häc L íp 5B -Luyện đọc diễn cảm đoạn1 : nhấn giọng các từ ngữ : ngỡ ngàng, ngoằn nghoèo,