Ke hoach bai hoc tuan 18

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 2.Kó năng: - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập. II.CHUẨN BỊ: - SGK - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 15 phút Khởi động: Bài cũ : Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà. - GV nhận xét. Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia hết cho 9. Các bước tiến hành - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho 9 và vài số không chia hết cho 9 đồng thời giải thích, GV ghi lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia hết cho 9, cột bên phải ghi các số không chia hết cho 9.(GV lưu ý chọn viết các ví dụ để đủ các phép chia cho 9 có số dư khác nhau) - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi sẵn các phép tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột bên trái & bên phải xem có gì khác nhau? - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: - HS nêu - HS nhận xét - HS tự tìm & nêu - HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9. Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia 1 15 phút 3 phút “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chưa hết cho 9 + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9. - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong bài học. - Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có chia hết cho 9 hay không. Hoạt động 2: Thực hành Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 9 & không chia hết cho 9 Bài tập 1: - Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2: - Tiến hành tương tự bài 1 Bài tập 3: GV yêu cầu HS nêu cách làm Bài tập 4: - GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu theo các cách sau: + Cách 1: Lần lượt thử với từng chữ số 0, 1, 2, 3 . vào ô trống, nếu có được tổng các chữ số chia hết cho 0 thì chữ số đó thích hợp. + Cách 2: Nhẩm thấy 3 +1 = 4. Số 4 còn thiếu 5 nữa thì tổng là 9 và 9 thì chia hết cho 9. Vậy chữ số thích hợp cần điền vào ô trống là chữ số 5. Ngoài ra em thử không còn chữ số nào thích hợp nữa. - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Dấu hiệu chia hết cho 3 - Vài HS nhắc lại. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài SGK Các ghi nhận, lưu ý: . . . Tiếng Việt 2 TIẾT 1 I - Mục đích- Yêu cầu 1 – Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu . 2 – Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , về nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều . II - Chuẩn bò - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần . - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 . - Băng dính III - Các hoạt động dạy – học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng dạy học 2 phút 6 phút 2 phút 14phút 14phút 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp theo ) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 18. b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL - Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc - Nhận xét cho điểm. Với những HS không đạt yêu cầu , cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại. c – Hoạt động 3 : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. - Nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể. - Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung của bài tập 2. - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. - Lần lượt từng HS bốc thăm đọc từng đoạn, bài văn thơ khác nhau và trả lơiø câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào bảng. Nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng lớp. - Đại diện nhóm trình bày. Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Giấy phô-tô 3 2 phút - GV nhận xét, chốt lại. 4 - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Tiết 2. ng Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền “ Vua tàu thuỷ “ bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lòch sử Việt Nam Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn. Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin- xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vó đại Lê-ô- nác-đô đa Vin- xi Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long , Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đưởng lên các vì sao. Xi-ôn- cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 ( 1995 ) Cao bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt. Cao bá Quát Chú Đất Nung ( Phần 1 – 2 ) Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bò tan ra. Chú Đất Nung Trong quán ăn “ Ba cá bống “ A-lếch- xây Tôn- xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh. Mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác. Bu-ra-ti- nô Rất nhiều mặt trăng ( Phần 1,2 ) Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới , giải thích về thế giới rất khác người lớn Công chúa nhỏ Các ghi nhận lưu ý 4 Đạo đức ÔN TẬP I - Mục tiêu - Yêu cầu: HS biết rèn kó năng về: 1 - Kiến thức : - HS hiểu công lao của cha, mẹ, thầy giáo, cô giáo đối với mình, biết được giá trò của lao động. 2 - Kó năng : - HS biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn cha mẹ, thầy giáo , cô giáo . - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. .3 - Thái độ : - HS phải biết kính trọng, biết ơn, yêu quý cha, mẹ,thầy giáo, cô giáo. - HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động . II - Đồ dùng học tập SGK bài 6,7,8 III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 1 phút 4 phút 2 phút 8 phút 8 phút 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ: GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những việc em đã làm để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ . Gv chốt. . c - Hoạt động 3 : Biết ơn thầy giáo, cô giáo: GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những việc em đã làm để tỏ lòng kính trọng , biết Hs nêu ghi nhớ - HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm đôi để kể cho nhau nghe. - HS trình bày. - HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm đôi để kể cho 5 9 phút 9 phút ơn thầy giáo cô giáo? GV chốt: Những việc làm trên chúng ta cần thực hiện hàng ngày. d – Hoạt động 4 : Yêu lao động. GV treo bảng phụ ghi yêu cầu: Nêu những việc em đã làm hoặc chứng kiến việc làm của một người thể hiện tinh thần yêu lao động? - GV chốt. 4 - Củng cố – dặn dò - Gv chia lớp thành 6 nhóm: + Nhóm 1,2: Đóng tiểu phẩm về việc làm hiếu thảo với ông bà cha mẹ. + Nhóm 3,4: Đóng tiểu phẩm về việc làm biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Nhóm 5,6: Đóng tiểu phẩm về việc làm thể hiện tinh thần yêu lao động. Chuẩn bò : Kính trọng, biết ơn người lao động . nhau nghe. - HS trình bày. - Hs kể lại việc chứng kiến bạn mình đã làm những việc tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - HS kể cho bạn nghe - HS nhận xét. - Các nhóm thảo luận , chuẩn bò đóng vai . - Các nhóm lên thi đua. - HS nhận xét. SGK Các ghi nhận, lưu ý : Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2006 Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 2 6 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiểm tra lấy điểm kóû năng đọc thành tiếng 1/ 6 số HS trong lớp. 2. Ôn luyện kó năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật. 3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 4, 5 tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập 3. - Băng dính. - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Thời gian Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS ĐDDH 25’ 5’ 5’ + Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc GV tiếp tục chọn 1 số đoạn, bài v8n thơ thuộc các chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng Sáo diều để kiểm tra kó năng đọc thnàh tiếng của HS. GV nhận xét - cho điểm. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. + Hoạt động 2: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để đánh giá các nhân vật. + Hoạt động 3: chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn. Lần lượt từng HS đọc trước lớp những đoạn, bài văn thơ khác nhau. HS làm việc cá nhân: Đặt câu vào vở nháp. HS nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt. Cả lớp nhận xét. HS làm việc cá nhân: viết vào vở nháp những câu thành ngữ, tục ngữ thích hợp. Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp kết quả trao đổi. Dán bài lên bảng lớp. Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, kết luận về lời giải đúng. a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao? - Có chí thì nên - Có công mài sắc có ngày nên kim - Người có chí thì nên. - Nhà có nền thì vững. b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. SGK Vở nháp Giấy khổ to 7 3’ + Hoạt động 4: Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà làm lại vào vở bài tập 2. - Chuẩn bò bài: Ôn tập tiết 5. - Thất bại là mẹ thành công. - Thua keo này, bày keo khác. c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo ý người khác? - Ai ơi đã quyết thì hành. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi! - Hãy lo bèn chí câu cua. Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai! Các ghi nhận, lưu ý: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Giúp HS 8 - Biết dấu hiệu chia hết cho 3 2.Kó năng: - Vận dụng để nhận biết một số có chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3. II.CHUẨN BỊ: - SGK - Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3, cột bên phải: các số không chia hết cho 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA DNTN Hoµng S¬n ĐDDH 1 phút 5 phút 15 phút Khởi động: Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho 9. - GV yêu cầu HS sửa bài làm ở nhà. - GV nhận xét. Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3 Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu chia hết cho 3 Các bước tiến hành - Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho 3 và vài số không chia hết cho 3 đồng thời giải thích, GV ghi lại thành 2 cột: cột bên trái ghi các số chia hết cho 3, cột bên phải ghi các số không chia hết cho 3.(GV lưu ý chọn viết các ví dụ để đủ các phép chia cho 3 có số dư khác nhau) - Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3 + GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có ghi sẵn các phép tính + GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ở cột bên trái và bên phải xem có gì khác nhau? - Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chưa hết cho 3 + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3 - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận - HS nêu - HS nhận xét - HS tự tìm và nêu - HS thảo luận để phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3. Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia 9 15 phút 3 phút trong bài học. - Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết cho 3 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó có chia hết cho 3 hay không. Hoạt động 2: Thực hành Mục đích: Giúp HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 3 & không chia hết cho 3 Bài tập 1: - Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách làm bài Bài tập 2: Bài tập 3: GV yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm Bài tập 4: GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu GV yêu cầu HS nêu nhận xét: Số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 thì tổng các chữ số của nó chỉ chia hết cho 3 mà không chia hết cho 9. - Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS chữa bài trên bảng lớp. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Vài HS nhắc lại. - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài SGK Các ghi nhận, lưu ý: . . . . . . Tiếng Việt TIẾT3 I - Mục đích- Yêu cầu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL ( Yêu cầu như tiết 1 ) - Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện. II - Chuẩn bò 10 [...]... tuân theo b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng 1 HS đọc yêu cầu b của bài HS làm việc cá nhân trên vở nháp Lần lượt từng HS tiếp nối nhau đọc các mở bài Cả lớp và GV nhận xét Tương 18 Đồ dùng dạy học tự như thế với các kiểu bài (VD: a) Một mở bài kiểu gián tiếp : Sác, vở, bút, giấy, mực, thước kẻ là những đồ dùng học tập thiết yếu của HS, là những người bạn giúp ta trong học tập . 2. - Chuẩn bò bài: Ôn tập tiết 5. - Thất bại là mẹ thành công. - Thua keo này, bày keo khác. c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo ý người khác? - Ai ơi. mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 18. b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL - Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc