Ke hoach bai hoc tuan 9

NS: 10/10/2008 TUẦN 9 ND: 13/10/2008 Tiết 41: Hai đường thẳng song song I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giờ gặp nhau). Nhận biết được hai đường thẳng song song . II. ĐDDH: SGK Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 phút * Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song. MT: HS nắm được như thế nào là 2 đường thẳng song song, cách vẽ 2 đường thẳng song song: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - GV nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau. - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau. - GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau”. A B D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh * Hoạt động lớp - HS nêu lại - HS nêu - HS quan sát. - HS thực hiện trên giấy 15 phút 3 phút AD và BC về hai phía và nêu nhận xét: AD và BC là hai đường thẳng song song. - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt nhau hay vuông góc với nhau không? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau. - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thẳng song song. - Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song . * Hoạt động 2: Thực hành MT: HS vẽ được 2 đường thẳng song song: Bài tập 1: Bài tập 2: GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài tập 3: Theo dõi chấm bài một số em * Củng cố: - Như thế nào là hai đường thẳng song song? - Chuẩn bò bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc. - HS quan sát hình và trả lời - Vài HS nêu lại. - HS nêu tự do * Hoạt động cá nhân, cả lớp - HS làm bài - HS nêu kết quả và thống nhất chung - HS làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ - HS sửa - HS làm bài cá nhân - HS sửa bài - HS phát biểu Các ghi nhận, lưu ý: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………. NS: 10/10/2008 TUẦN 9 ND: 13/10/2008 Bài 17: Thưa chuyện với mẹ Nam Cao I. MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức : - Hiểu những từ ngữ mới trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem nghề thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu : mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. 2 - Kó năng : - Đọc trôi chảy toàn bài. + Đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời Cương : lễ phép , nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên , khi cảm động , dòu dàng ) 3 - Giáo dục : - HS hiểu nghề nào cũng đáng quý, biết tôn trong tất cả mọi người dù làm bất cứ nghề nghiệp nào, nếu là nghề chân chính. II. ĐDDH: GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK Tranh ảnh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông( Nếu có) Bảng phụ viết ND đoạn cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6’ 1’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK 2. Dạy bài mới: a) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc. MT: HS đọc đúng bài tập đọc. PP: Trực quan, làm mẫu, giảng giải - Chia đoạn - GV kết hợp sửa sai, giải nghóa thêm từ khó : thưa ( trình bày với người * Hoạt động cá nhân -3 HS đọc và trả lời câu hỏi. * Hoạt động lớp, nhóm đôi - Quan sát tranh - 1 HS giỏi đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp từng đoạn 10’ 8’ trên ), kiếm sống ( tìm cách , tìm việc để có cái nuôi mình ) , đầy tớ ( người giúp việc cho chủ ) , cây bông ; sửa lỗi đọc sai của HS. - Đọc diễn cảm cả bài. c) Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài MT: Giúp HS cảm thụ bài văn: PP: Đàm thoại, giảng giải * Đoạn 1 : Từ đầu . . . để kiếm sống. - Cương xin học nghề rèn để làm gì ? * Đoạn 2 : Tiếp theo … - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? - Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con? - Đọc theo cặp - 1, 2 HS đọc cả bài * Hoạt động cả lớp - Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. -Mẹ cho là Cương bò ai xui . Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chòu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình. - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha : nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường. + HS đọc thầm toàn bài. * Cách xưng hô : đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình , Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dòu dàng, âu yếm. Cách xưng hô đó thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái. * Cử chỉ trong lúc trò chuyện : thân mật tình cảm. + Cử chỉ của mẹ : xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. + Cử chỉ của Cương : Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay me,ï nói lời thiết . 3’ d) Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm MT: Giúp HS đọc diễn cảm bài văn: PP: Làm mẫu, giảng giải, thực hành - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 và cả bài văn. - Giọng mẹ Cương ngạc nhiên, dòu dàng, cảm động. - Giọng Cương lễ phép, khẩn khoản, thiết tha. - Các dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. 4. Củng cố – Dặn dò: - Thảo luận ý nghóa của bài. - Nhận xét tiết học. * Hoạt động theo cặp, lớp - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3 - 2, 3 HS đọc cả bài - Cương đã thuyết phục được mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng đáng quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề thợ rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình. • Các ghi nhận, lưu ý: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I - Mục tiêu - Yêu cầu 1 - Kiến thức : HS hiểu - Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Cách tiết kiệm thời giờ. 2 - Kó năng : - HS biết sử dụng tiết kiệm thời giờ 3 - Thái độ : - HS biết quý trọng va sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ . HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ và trắng . III – Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD H 1 phút 6 phút 2 phút 10 phút 9 phút 1 - Khởi động : 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của - Kể lại những việc mà em đã tiết kiệm tiền của trong tuần qua. 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK MT: HS nắm như thế nào là tiết kiệm thời giờ - GV kể chuyện -> Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - HS đóng vai minh hoạ. - Thảo luận về truyện theo 3 câu hỏi trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận. - Các nhóm thảo luận . - Đại diện nhóm trình bày . - Các nhóm khác chất vấn , bổ 9 phút 3 phút ( Bài tập 2 SGK ) MT: HS biết xử lý tình huống: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống . -> Kết luận : - HS đến phòng thi muộn có thể bò nhỡ tàu , nhỡ máy bay . - Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp cứu cha có thể bò nguy hiểm đến tính mạng . d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) MT: HS biết đồng tình với việc làm tiết kiệm thời giờ: Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng . 4 - Củng cố – dặn dò - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. sung ý kiến . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . - Đọc ghi nhớ trong SGK . . Bìa xanh , đỏ , tráng Các ghi nhận, lưu ý : . . NS: 11/10/2008 TUẦN 9 ND: 14/10/2008 Bài 17: Mở rộng vốn từ: Ước mơ I.MỤC TIÊU: - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” - Bước đầu phân biệt được giá trò những ước mơ, cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ “ước mơ” và tìm ví dụ minh họa. - Hiểûu ý nghóa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. II. ĐDDH: - GV: Bảng phụ ,SGK. - HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 5’ 7’ A. Bài cũ: Dấu ngoặc kép - GV cho HS làm bài tập 3 GV cho HS nêu ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn: * Họat động 1: + Bài tập 1: MT: HS tìm được từ đồng nghóa với ước mơ trong bài Trung thu độc lập PP: Đàm thoại, giảng giải - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập” - Tìm từ đồng nghiã với từ ước mơ là: • Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều sẽ đạt được trong tương lai. • Mong ước: mong muốn điều tốt đẹp trong tương lai. - Lớp nhận xét – GV tổng kết. * Hoạt động 2: + Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài: MT: HS tìm được các từ đồng nghóa * Hoạt động lớp - 1 HS - 2 HS nêu - HS lắng nghe * Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc và thực hiện. - Ghi các từ vào nháp. - HS tìm từ và nêu. Có thể giải nghóa từ * Hoạt động theo cặp, cả lớp 18’ 3’ với “ước mơ” PP: Động não,đàm thoại, giảng giải Tìm từ đồng nghóa với từ ước mơ. GV hướng dẫn HS: Ta có thể tìm theo 2 cách : Bắt đầu = tiếng mơ Bắt đầu = tiếng ước - GV nhận xét * Hoạt động 3: Bài tập 3, 4, 5 MT: Giúp HS phân biệt được giá trò các ước mơ PP: Thực hành, đàm thoại, giảng giải + Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài: - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước mơ cụ thể. - GV nhận xét + tổng kết. + Bài tập 4: GV nhắc HS tham khảo gợi ý 1 trong bài kể chuyện (SGK trang 80) để tìm ví dụ về những ước mơ. HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết. + Bài tập 5: HS tìm hiểu các thành ngữ. - GV nhận xét và chốt cách sử dụng. 4. Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại nội dung luyện tập. - Nhận xét tiết học. - HS thảo luận và nêu. - Đại diện nhóm đôi báo cáo. - HS nêu: • Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng. • Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng. - HS nhận xét. * Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận theo cặp ghép theo 3 lệnh: Đánh giá cao – Đánh giá thấp – không cao. + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. + Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ. + Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ dại dột, ước mơ kì quặc. - HS nêu yêu cầu của bài. - Thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày. Mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ước mơ. - Đọc yêu cầu bài - HS trình bày. - Nhận xét. - HS phát biểu NS: 11/10/2008 TUẦN 9 ND: 14/10/2008 Tiết 42: Vẽ hai đường thẳng vuông góc I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) - Biết vẽ đường cao một tam giác. II. ĐDDH: Thước kẻ và ê ke. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 phút * Hoạt động1: Vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. MT: HS nắm được các thao tác vẽ 2 đường thẳng vuông góc PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải a. Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB - Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB. - Bước 2: Chuyển dòch ê ke trượt trên đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ 2 của ê ke gặp điểm E. Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta được đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB. b.Trường hợp điểm E nằm ở ngoài đường thẳng. - Bước 1: tương tự trường hợp 1. - Bước 2: chuyển dòch ê ke sao cho cạnh ê ke còn lại trùng với điểm E. Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta được đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB. - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác. * Hoạt động lớp - HS chú ý theo dõi HS thực hành vẽ vào nháp D A E B C - HS chú ý theo dõi D E [...]... ghi nhận lưu ý NS: 12/10/2008 ND: 15/10/2008 TUẦN 9 Tiết 43: Vẽ hai đường thẳng song song I MỤC TIÊU: Giúp HS Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ & ê ke) II.CHUẨN BỊ: Thước kẻ & ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : THỜI GIAN 15 phút 15 phút 4 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: * Hoạt động1:... thắng cuộc - HS thực hiện * Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Ôn tập 2’ TUẦN 9 NS: 13/10/2008 ND: 16/10/2008 Tiết 44: - Thực hành vẽ hình chữ nhật I MUC TIÊU: Giúp HS Biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ một hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước II CHUẨN BỊ: SGK Thước thẳng và ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : THỜI GIAN 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: * Hoạt... làm bài - HS sửa, lớp nhận xét * Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc - Chuẩn bò bài: Vẽ hai đường thẳng song song NS: 11/10/2008 ND: 14/10/2008 TUẦN 9 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bài 9: I MỤC TIÊU: 1 Rèn kó năng nói: - HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… NS: 12/10/2008 ND: 15/10/2008 Bài 17: TUẦN 9 Luyện tập phát triển câu chuyện I MỤC TIÊU: Dựa vào trích đoạn kòch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK , biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian (BT2, T .93 , SGK) - Bảng phụ ví dụ vềcách chuyển một lời thoại trong văn bản kòch... 12/10/2008 ND: 15/10/2008 TUẦN 9 Bài 18: Điều ước của vua Mi - đát Thần thoại Hi Lạp I MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức : - Hiểu nghóa các từ ngữ mới - Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Những ước muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho con người 2 - Kó năng : - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt , phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát 9 từ phần khởi , thoả mãn... đúng yêu cầu , hấp dẫn nhất * Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc cguyển thể trích đoạn kòch thành câu chuyện , viết lại vào vở Xem trước nội dung bài TLV tr 95 , SGK : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân * Các ghi nhận sau khi dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Khoa học BÀI 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục... 3: Làm việc cả lớp D/ Củng cố và dặn dò: -Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước - Chuẩn bò bài 18 Các ghi nhận, lưu ý TUẦN 9 NS: 13/10/2008 ND: 16/10/2008 Bài 18: Động từ I MỤC TIÊU: - Nắm được ý nghóa của động từ: Là từ chỉ hoạt động, trạng thái, … của người, sự vật, hiện tại - Nhận biết được động từ trong câu - HS yêu thích... phụ ghi bài tập - SGK, VBT, tranh bài tập 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời gian 4’ Hoạt động của GV * Bài cũ: MRVT: ước mơ - 1 HS làm bài tập 4 - Tìm các DT chung và DT riêng trong đoạn văn 1 (SGK/ 90 ) - GV nhận xét Hoạt động của HS * Hoạt động lớp - 1 HS - 1 HS 10’ * Bài mới: + Hoạt động 1: Phần nhận xét MT: HS nắm được ý nghóa của Động từ PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nhận xét và chốt... Giới thiệu đường cao * Hoạt động lớp của hình tam giác MT: HS nắm được cách vẽ 2 đường cao của tam giác: PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV vẽ tam giác ABC lên bảng, nêu - Ta đặt một cạnh của ê ke bài toán: Hãy vẽ qua A một đường trùng với cạnh BC & cạnh còn thẳng vuông góc với cạnh BC? (Cách lại trùng với điểm A Qua đỉnh vẽ như vẽ một đường thẳng đi qua một A của hình tam giác ABC ta vẽ điểm... Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật - Chuẩn bò bài: Thực hành vẽ hình vuông * Các ghi nhận, lưu ý: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… NS: 13/10/2008 ND: 16/10/2008 TUẦN 9 Thợ rèn Phân biệt: uôn / uông I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một bài thơ ‘Thợ rèn’ - Tìm đúng, viết đúng những tiếng có vần uôn / uông II ĐDDH: - Bảng phụ viết ND bài tập 2b III . cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB. - Bước 2: Chuyển dòch ê ke trượt trên đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ 2 của ê ke gặp điểm E. Sau. một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) - Biết vẽ đường cao một tam giác. II. ĐDDH: Thước kẻ và ê ke. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : THỜI GIAN HOẠT