Ke hoach bai hoc tuan 6

NS:19/09/2008 TUẦN 6 ND: 22/09/2008 TIẾT 26: Luyện tập I. MỤC TIÊU : - Củng cố những kiến thức đã học về hai loại biểu đồ . - Rèn kó năng đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ . Thực hành lập biểu đồ . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : . *. Bài mới : (27’) Luyện tập . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 13’ Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc , phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ . MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Hỏi thêm : @ Cả 4 tuần , cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa ? @ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải hoa ? - Bài 2 : + Hỏi thêm : Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình của ba tháng là mấy ngày ? Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán . - Một số em trả lời . - Tìm hiểu yêu cầu bài toán , so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu về kó năng của bài này . - HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ - Trình bày bài làm, lớp nhận xét 14’ Hoạt động 2 : Củng cố thực hành lập biểu đồ . MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : - GV theo dõi hướng dẫn HS vẽ biểu đồ - Chấm bài một số em Hoạt động cá nhân . - Đọc nội dung bài tập - Làm bài ca ùnhân vào tập - Nhận xét và chữa bài . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . • Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… NS: 20/09/2008 TUẦN 6 ND: 22/09/2008 BÀI 11: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca I. MỤC TIÊU : - Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động , thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện . - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . - Có ý thức trách nhiệm với những người thân . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phu ïviết đoạn cần hướng dẫn HS đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Gà Trống và Cáo . - 2 em đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo , nhận xét tính cách 2 nhân vật này . 2. Bài mới : (27’) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca . a) Giới thiệu bài : Câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca sẽ cho các em biết An-đrây-ca có phẩm chất rất đáng quý mà không phải ai cũng có . Đó là phẩm chất gì ? Bài học này sẽ giúp các em hiểu điều đó . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 11’ Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn . + Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà + Đoạn 2 : Phần còn lại . - GV kết hợp sửa sai, hướng dẫn HS ngắt hơi, giải nghóa từ - Đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 HS đọc toàn bài - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Luyện đọc theo cặp . - 1, 2 em đọc cả bài . 9’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ bài văn . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Khi câu chuyện xảy ra , An-đrây- ca mấy tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ? - Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông , thái độ của em thế nào ? - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? - Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ? - An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ? - GV chốt ý, ghi ND bài Hoạt động lớp . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi trả lời các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 . - An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi , em sống cùng ông và mẹ , ông đang ốm rất nặng . - An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay . - An-đrây ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn . Mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về . - Đọc đoạn 2 . - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên . Ông đã qua đời. - An-đrây-ca òa khóc ; cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết ; kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe ; cả đêm nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng ; vẫn tự dằn vặt mình khi đã lớn . - An-đrây-ca rất yêu thương ông , không tha thứ cho mình vì ông sắp mất mà còn mải chơi bóng , mang thuốc về nhà muộn . An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm , trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân … 6’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài, HS nêu giọng đọc của bài - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Bước vào phòng … ra khỏi nhà . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài tốp ( tốp 4 em ) thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Yêu cầu HS : + Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa của nó . ( Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình cảm / Tự trách mình / Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân / … ) + Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca . ( Bạn đừng ân hận nữa , ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn … ) 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Đạo đức (tiết 6) BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tt) I. MỤC TIÊU : - Nhận thức được : Các em có quyền có ý kiến , có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em . - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường . - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho việc Khởi động . - Mỗi em chuẩn bò 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . - Một mi-cro không dây để chơi trò chơi Phóng viên . - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Biết bày tỏ ý kiến . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Biết bày tỏ ý kiến (tt) . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu tiết học . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa . MT : Giúp HS rút ra được kết luận xác đáng qua tiểu phẩm được xem . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . Hoạt động lớp . - Xem tiểu phẩm do một số bạn đóng : + Các nhân vật : Hoa , bố Hoa , mẹ Hoa . + Nội dung : Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa . - Thảo luận : + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học của Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào ? Ý kiến đó có phù - Kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề , những khó khăn riêng . Là con cái , các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết , tháo gỡ , nhất là những vấn đề có liên quan đến mình . Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng . Đồng thời các em cũng cần phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng , lễ độ . hợp không ? + Nếu là Hoa , em sẽ giải quyết như thế nào ? 8’ Hoạt động 2 : Trò chơi Phóng viên . MT : Giúp HS hiểu được : Mỗi người đều có quyền có những suy nghó riêng , quyền được bày tỏ ý kiến của mình . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghó riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình . Hoạt động lớp . - Một số em xung phong đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong BT3 . 8’ Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ . MT : Giúp HS trình bày được các bài viết , tranh vẽ đã sưu tầm được . PP : Trực quan , thực hành , giảng giải . - Kết luận chung : + Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến mình . + Ý kiến của trẻ cần được tôn trọng . Tuy nhiên , không phải ý kiến nào của trẻ cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến Hoạt động lớp . - Một số em trình bày . phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình , đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ . + Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . 5. Dặn dò : (1’) - Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ , của lớp , của trường . - Tham gia ý kiến với cha mẹ , anh chò về những vấn đề có liên quan đến bản thân em , gia đình em .  Rút kinh nghiệm: NS:20/09/2008 TUẦN 6 ND: 23/09/2008 Bài 11: Danh từ chung và danh từ riêng I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghóa khái quát của chúng . Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế . - Tìm được các danh từ chung , danh từ riêng có trong đoạn văn . Viết hoa đúng quy tắc các danh từ riêng . - Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên VN . Tranh, ảnh Lê Lợi ( nếu có) - Bảng phụ viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (4’) Danh từ . - Danh từ là gì? Tìm các danh từ chỉ khái niệm trong BT1 trang 53 2. Bài mới : (30’) Danh từ chung và danh từ riêng . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu của bài . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 12’ Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giúp HS nhận biết về danh từ chung , danh từ riêng ; nắm cách viết hoa danh từ riêng . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Bài 1 : + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng, ghi bảng kết quả - Bài 2 : + Nhận xét chốt ý : @ Những tên chung của một loại sự vật như : sông , vua được gọi là danh từ chung . @ Những tên riêng của một sự vật nhất đònh như : Cửu Long , Lê Lợi được gọi là danh từ riêng . - Bài 3 : Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp, ghi kết quả vào VBT - HS trình bày từng ý, lớp nhận xét - Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự khác nhau giữa nghóa của các từ , trả lời câu hỏi . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau . 2’ Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK . 16’ Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập. PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : GV theo dõi chấm 1số bài - Bài 2 : - Theo dõi HS làm bài, chấm bài một số em - GV nhận xét chung Hoạt động cá nhân. - 1 em đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm làm bài vào VBT, 1 em làm bảng phụ sau đó trình bày. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng . - 1 em đọc yêu cầu BT . - 2 em viết bảng phụ, cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp . - Suy nghó , trả lời câu hỏi : Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì sao ? 3. Củng cố : (3’) -GV hỏi lại ND bài. 4. Dặn dò : (1’) - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở : + 5 – 10 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng . + 5 – 10 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật xung quanh .  Rút kinh nghiệm: . . . NS:20/09/2008 TUẦN 6 ND:23/09/2008 TIẾT 27: Luyện tập chung [...]... kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - Tự làm bài , 1 em làm bảng phụ - Bài 5 : Các số tròn trăm lớn hơn 540 bé hơn 870 là: 60 0 ; 700 ; 800 Vậy x là: 60 0 ; 700; 800 * Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập  Rút kinh nghiệm: NS: 20/09/2008 ND: 23/09/2008 BÀI 6: TUẦN 6 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MỤC TIÊU : - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về lòng... Bài 4 : - Tự làm bài rồi chữa bài GIẢI Số cây huyện đó trồng được là : 325 164 + 60 380 = 385 994 (cây) Đáp số : 385 994 cây - Tự làm bài rồi chữa bài, 1 em làm bảng phụ - Nêu cách tìm số trừ, số hạng chưa biết  Củng cố : (3’) - Nêu lại cách thực hiện phép cộng  Rút kinh nghiệm: TUẦN 6 NS: 22/09/2008 ND: 25/09/2008 BÀI 6: Người viết truyện thật thà I MỤC TIÊU : ( Phân biệt s / x ) - Hiểu nội dung... dục HS có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng 5 Dặn dò : (1’) - Xem trước bài Phòng bệnh béo phì  Rút kinh nghiệm: NS:23/09/2008 ND: 26/ 09/2008 TUẦN 6 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Bài 12: I MỤC TIÊU : - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh , nắm được cốt truyện , phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện - Hiểu... được: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) Hoạt động cá nhân - 2 HS đọc đề bài - HS làm cá nhân, 1 HS làm bảng phụ GIẢI Ngày thứ hai bán được : 120 : 2 = 60 (m) Ngày thứ ba bán được : 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được : ( 120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số : 140 m - Nhận xét chung bài làm của HS 4 Củng cố : (3’) - Tổng kết lại các nội dung đã luyện tập  Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... lại cách thực hiện phép tính cộng PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Nêu phép cộng ở bảng : 48 352 + 21 0 26 21’ Hoạt động của trò Hoạt động lớp - Đọc và nêu cách thực hiện phép cộng 1 em lên bảng thực hiện, lớp làm vở - 2 HS nêu cách tính - Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng : 367 859 + 541 728 tương tự như trên - Hỏi : Muốn thực hiện phép cộng , - Muốn thực hiện phép cộng , ta ta làm như... cốt truyện MT : Giúp HS dựa vào tranh kể lại được cốt truyện Ba lưỡi rìu PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Nói : Đây là câu chuyện Ba lưỡi rìu gồm 6 sự việc chính gắn với 6 tranh minh họa , mỗi tranh kể về một sự việc + Truyện có mấy nhân vật ? + Nội dung truyện nói về điều gì ? - GV nêu yêu cầu, gọi HS đọc Hoạt động của trò Hoạt động lớp - HS quan sát tranh... học b) Các hoạt động : Thời Hoạt động của thầy gian 14’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : + Nêu yêu cầu đề bài 16 Hoạt động của trò Hoạt động lớp , cá nhân - HS đọc yêu cầu BT - Đọc thầm đoạn văn rồi làm bài vào VBT, 1 em làm bảng phụ,trình + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng bày kết quả - Bài 2 : - Đọc yêu... dục HS có lòng trung thực , tính tự trọng  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… TUẦN 6 NS:22/09/2008 ND: 25/09/2008 TIẾT 29: Phép cộng I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố về : cách thực hiện phép cộng , kó năng làm tính cộng - Làm thành thạo các phép tính cộng - Cẩn thận , chính xác khi thực... câu chuyện trên để không bao giờ nói dối  Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 6 NS: 21/09/2008 ND: 24/09/2008 Tiết 28: Luyện tập chung I MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập , củng cố về : + Viết số , xác đònh giá trò của chữ số theo vò trí của chữ số đó trong môït số ; xác đònh số lớn nhất... người có lòng tự trọng - Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới  Rút kinh nghiệm: NS: 22/09/2008 ND: 24/09/2008 TUẦN 6 Bài 12: Chò em tôi I MỤC TIÊU : - Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng , hóm hỉnh , phù hợp với việc thể hiện tính cách , cảm xúc của các . NS:19/09/2008 TUẦN 6 ND: 22/09/2008 TIẾT 26: Luyện tập I. MỤC TIÊU : - Củng cố những kiến thức đã học về hai. kỉ XX . - Bài 5 : Các số tròn trăm lớn hơn 540 bé hơn 870 là: 60 0 ; 700 ; 800 Vậy x là: 60 0 ; 700; 800 b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI . c) Thế kỉ XXI kéo