Ke hoach bai hoc tuan 2

NS: 22/08/2008 TUẦN 2 ND:25/08/2008 TI Ế T 6 :CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : - Giúp HS : n lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề . Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số . - Đọc , viết các số thành thạo . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phóng to bảng SGK , bảng từ hoặc bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 ; các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 có trong bộ ĐDDH Toán 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. ổ n định 2. Bài cũ. 3. Bài mới : (30’) Các số có sáu chữ số . a) Giới thiệu bài : (1’) Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ Hoạt động 1 : Số có sáu chữ số . MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng của các số có 6 chữ số . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Giới thiệu : + 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn . + 1 trăm nghìn viết là 100 000 . - Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn ( đã chuẩn bò sẵn ) . - Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; … 10 ; 1 lên các cột tương Hoạt động lớp . - Nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề : 10 đơn vò = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn -HS theo dõi ứng trên bảng . Yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vò ? - Gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng . - Cho HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vò ; hướng dẫn viết và đọc số . - Tương tự như vậy , lập thêm vài số có sáu chữ số nữa trên bảng , cho HS lên bảng viết và đọc số . - Viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 gắn vào các cột tương ứng trên bảng . HS phát biểu. 16’ Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : - Bài 2 : - Bài 3 : - Bài 4 : Hoạt động cá nhân. a) Phân tích mẫu . b) GV đưa hình vẽ , HS nêu kết quả cần viết vào ô trống 523 453 . Cả lớp đọc số này . - Tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả . - Đọc các số . - Viết các số tương ứng vào vở . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học . 5. Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết 6 sách BT .  Rút kinh nghiệm: NS:22/08/2008 TUẦN 2 ND:25/08/2008 BÀI 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I. MỤC TIÊU : - Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng , biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng , tình huống biến chuyển của truyện phù hợp với lời nói và suy nghó của nhân vật . - Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp , ghét áp bức , bất công , bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh . - Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết ND đoạn:” Từ trong hốc đá……….có phá hết các vòng vây đi không. “ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1Ổ n định : 2. Bài cũ : (3’) Mẹ ốm . - 1 em đọc thuộc lòng bài thơ “ Mẹ ốm ” . - 1 em đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần 1 ) và nêu ý nghóa truyện . 3. Bài mới : (27’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) . a) Giới thiệu bài : (1’) Trong bài đọc lần trước , các em đã biết cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và Nhà Trò . Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự ức hiếp của bọn nhện và tình cảnh khốn khó của mình . Dế Mèn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò . Bài đọc các em học tiếp hôm nay sẽ cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện , giúp Nhà Trò . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 11’ Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn . Hoạt động lớp . - 1 HS khá giỏi đọc cả bài. + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu ( Trận đòa mai phục của bọn nhện ) . + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo ( Dế Mèn ra oai với bọn nhện ) . + Đoạn 3 : Phần còn lại ( Kết cục câu chuyện ) . - GV kết hợp sửa phát âm, giảng từ khó: nặc nô, chóp bu, -Đọc diễn cảm cả bài . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Luyện đọc theo cặp . - 1, 2 HS đọc cả bài . - HS lắng nghe. 9’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ bài văn . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi : + Đoạn 1 : Trận đòa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? + Đoạn 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? + Đoạn 3 : Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? + Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào ? - Giúp HS đi tới kết luận : Các Hoạt động cả lớp . + Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường , bố trí nhện gộc canh gác , tất cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ . + Đầu tiên , Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ rất oai , giọng thách thức của một kẻ mạnh . Thấy nhện xuất hiện , vẻ đanh đá , nặc nô ; Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh . + Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử , rất đáng xấu hổ , đồng thời đe dọa chúng . + Chúng sợ hãi , cùng dạ ran , cuống cuồng chạy dọc , ngang , phá hết các dây tơ chăng lối . - Đọc câu hỏi 4 , trao đổi , thảo danh hiệu đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca ngợi nhưng mỗi danh hiệu vẫn có nét nghóa riêng . Thích hợp nhất là danh hiệu “hiệp só ” . - Câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV nhận xét chốt ý, ghi ND bài học. luận , chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn . - HS phát biểu. - 1, 2 HS lặp lại. 5’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Từ trong hốc đá … vòng vây đi không ? + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài . Lớp nêu giọng đọc. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công trong cuộc sống . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” .  Rút kinh nghiệm: NS: ND: Đạo đức BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt) I. MỤC TIÊU : - Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng . - Biết trung thực trong học tập . - Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Trung thực trong học tập . - Kiểm tra việc chuẩn bò bài của cả lớp . 3. Bài mới : (27’) Trung thực trong học tập (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 8’ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . MT : Giúp HS xử lí đúng các tình huống nêu ra qua bài học . PP : Động não , đàm thoại , thực Hoạt động nhóm . hành . - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận . - Kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống : a) Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại . b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . c) Nói bạn thông cảm , vì làm như vậy là không trung thực trong học tập . - Các nhóm thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày . - Cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét , bổ sung . 9’ Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã sưu tầm được . MT : Giúp HS trình bày được các tư liệu của mình . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . - Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . Hoạt động lớp . - Vài em trình bày , giới thiệu . - Thảo luận lớp : Em nghó gì về những mẩu chuyện , tấm gương đó ? 9’ Hoạt động 3 : Trình bày tiểu phẩm . MT : Giúp HS trình bày được các tiểu phẩm theo nội dung bài học . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . Hoạt động nhóm . - Vài nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bò . - Cả lớp thảo luận : + Em có suy nghó gì về tiểu phẩm vừa xem ? + Nếu em ở vào tình huống đó , em có hành động như vậy không ? Vì sao ? - Nhận xét chung . 4. Củng cố : (3’) - Giáo dục HS trung thực trong học tập . 5. Dặn dò : (1’) - Thực hiện các nội dung ở mục thực hành SGK .  Rút kinh nghiệm: NS:24/08/2008 TUẦN 2 ND:26/08/2008 BÀI 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I. MỤC TIÊU : - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như thể thương thân ” . Học nghóa một số từ và đơn vò cấu tạo từ Hán – Việt . Nắm được cách dùng các từ ngữ đó . - Dùng được những từ ngữ trên vào các bài tập . - Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ. - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh : (1’) . 2. Bài cũ : (5’) Luyện tập về cấu tạo của tiếng . 2 em viết bảng lớp , cả lớp viết vào vở những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần : có 1 âm ; có 2 âm . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 13’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Phát bút dạ , phiếu khổ to cho các nhóm . -GV nhận xét hoàn chỉnh. Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 em đọc yêu cầu BT . - Từng cặp trao đổi , làm bài vào VBT, 1cặp làm bảng phụ. - Đại diện HS trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - 1 em đọc lại bảng kết quả có số lượng từ tìm được đúng và nhiều [...]... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Tuần 2 NS :23 /08 /20 08 ND :26 /08 /20 08 TIẾT 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có các chữ số 0 ) - Đọc , viết số thành thạo - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn đònh : (1’) 2 Bài cũ 3 Bài mới : (30’) Luyện tập a) Giới thiệu... nghiệm: của từng số đã cho - Tự làm bài 1 em làm bảng phụ Cả lớp nhận xét - Tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, 1 HS làm bảng phụ, sau đó thống nhất kết quả NS :24 /08 /20 08 ND :26 /08 /20 08 BÀI 2: TUẦN 2 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : - Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “ Nàng tiên Ốc ” đã đọc - Hiểu ý nghóa câu chuyện , trao đổi được cùng... nghiệm: TUẦN 2 NS :26 /08 /20 08 ND :28 /08 /20 08 BÀI 4: DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU : - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu : báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước - Biết dùng dấu hai chấm khi viết văn - Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ - Vở BT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ổn định: (1’) 2 Bài cũ... sau đó thống nhất kết quả - Tự làm , phát hiện số lớn nhất , bé nhất bằng cách nêu số cụ thể , 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại cách so sánh các số có nhiều chữ số  Rút kinh nghiệm: NS :25 /08 /20 08 ND :28 /08 /20 08 BÀI 2: TUẦN 2 Chính tả (nghe - viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm cõng bạn đi học ” - Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn “ Mười năm cõng... 4 Củng cố : (2 ) - Giáo dục HS yêu thích những câu chuyện cổ tích VN 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ  Rút kinh nghiệm: NS :24 /08 /20 08 ND :27 /08 /20 08 TUẦN 2 TIẾT 8: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU : - Giúp HS nhận biết được : Lớp đơn vò gồm 3 hàng : đơn vò , chục , trăm ; lớp nghìn gồm 3 hàng : nghìn , chục nghìn , trăm nghìn Vò trí của từng chữ số... thống nhất kết quả - Tự làm theo mẫu - Tự làm bài rồi chữa bài - Quan sát mẫu rồi tự làm bài , sau đó chữa bài 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại các hàng , lớp của số  Rút kinh nghiệm: NS :25 /08 /20 08 ND :27 /08 /20 08 TUẦN 2 BÀI 3: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU : - Giúp HS biết : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong... hành a) Đọc truyện “ Bài văn bò điểm - 2 em nối tiếp nhau đọc 2 lần không ” toàn bài - Đọc diễn cảm bài văn b) Từng cặp HS trao đổi , thực hiện các yêu cầu 2 , 3 - Nhận xét bài làm - Dẫn dắt HS đi đến kiến thức nội - Đọc yêu cầu bài tập 2 , 3 -1 HS giỏi làm mẫu ý 1, HS trao đổi theo cặp ghi kết quả vào VBT 1cặp làm bảng phụ - HS trình bày, lớp nhận xét 2 14’ dung cần ghi nhớ - Bình luận thêm... số thuộc hàng đó là chữ số nào ? Hoạt động lớp Hoạt động 2 : Thực hành MT : Giúp HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : - Bài 2 : Hoạt động lớp - Đọc các số : 850 20 3 , 820 004 , 800 007 , 8 32 100 , 8 32 010 - Tự làm bài , sau đó chữa bài HS phân tích mẫu và tự làm bài a) Đọc các số b) Xác đònh hàng ứng với chữ số 5 - Bài 3 : -Bài 4 : GV nhận xét chung 4 Củng... - Yêu cầu HS về nhà tìm trong các bài đọc 3 trường hợp dùng dấu hai chấm , giải thích tác dụng của các cách dùng đó Mang từ điển đến lớp để sử dụng trong tiết sau  Rút kinh nghiệm: TUẦN 2 NS :25 /08 /20 08 ND :28 /08 /20 08 TIẾT 9: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn nhất , bé nhất trong một nhóm các... thuộc bài thơ ; kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò bài tập KC tuần 3 : Tìm một câu chuyện em đã được nghe , được đọc về lòng nhân hậu để kể trước lớp  Rút kinh nghiệm: TUẦN 2 NS :25 /08 /20 08 ND: 27 /08 /20 08 BÀI 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU : - Đọc lưu loát toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp với âm điệu , vần nhòp của từng câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào , trầm lắng Học . NS: 22 /08 /20 08 TUẦN 2 ND :25 /08 /20 08 TI Ế T 6 :CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : - Giúp HS :. (1’) - Làm các bài tập tiết 6 sách BT .  Rút kinh nghiệm: NS :22 /08 /20 08 TUẦN 2 ND :25 /08 /20 08 BÀI 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I. MỤC TIÊU : - Đọc lưu