Thiết kế bài học lớp 2 - Tuần 30

 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vaät – Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, [r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 30 ( Từ 28/03/2011 đến 1/04/2011) Ngày/ Thứ 28/03/11 Hai Môn Tên bài Ghi chú Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng Ki-lô-mét Bảo vệ loài vật có ích Trang 151 Tiết Toán 29/03/11 Chính tả Ba Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội 30/03/11 Tư 31/03/11 Năm Tập đọc Luyện từ & câu Toán Cháu nhớ Bác Hồ Từ ngữ Bác Hồ Luyện tập Tập viết Toán M ( Kiểu ) Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị Làm vòng đeo tay Thủ công Toán 1/04/11 Sáu Mi-li-mét Ai ngoan thưởng Ai ngoan thưởng Nhận biết cây cối và các vật Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp Phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 1000 Cháu nhớ Bác Hồ Nghe – Trả lời câu hỏi Tuần 30 Lop1.net Trang 153 NV Trang 154 Trang 155 Tiết Trang 156 Nghe viết Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2011 TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu: – Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện – Nội dung: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ( Ch1, 3, 4, 5) – KNS: + Tự nhận thức + Ra định – ĐĐHCM: Tình yêu thương bao la Bác thiếu nhi Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Trình bày ý kiến cá nhân – Thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cây đa quê –HS đọc toàn bài và trả lời các câu hương – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS hoûi Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : - Giới thiệu: Ai ngoan thưởng b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu – HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm các em – Hỏi: Trong bài có từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên bảng lớp) Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài b) Luyện đọc đoạn – Gọi HS đọc đoạn – Đoạn đầu là lời người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả – Gọi HS đọc đoạn – Gọi HS đọc đoạn – Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ và Bác đoạn Lop1.net – Theo dõi và đọc thầm theo – Quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… – HS khá đọc bài – HS khá đọc bài + Thöa Baùc./ hoâm chaùu khoâng vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nheï, ruït reø) + Chaùu bieát nhaän loãi,/ theá laø ngoan lắm!// Cháu phần kẹo các bạn khác.// (Giọng ân cần, động vieân) – Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV – Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, và lớp theo dõi để nhận xét c) Đọc đoạn nhóm – Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm – Lần lượt HS đọc trước nhóm cuûa mình, caùc baïn nhoùm chænh sửa lỗi cho d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – HS theo doõi baøi SGK – GV đọc lại bài lần – HS đọc – Gọi HS đọc phần chú giải – Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các – Các em chạy ùa tới, quây quanh Baùc Ai cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät em nhoû ntn? – Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi rõ – Baùc ñi thaêm phoøng nguû, phoøng aên, đồng? nhà bếp, nơi tắm rửa – Bác Hồ hỏi các em HS gì? – Caùc chaùu coù vui khoâng?/ Caùc chaùu aên coù no khoâng?/ Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng?/ Caùc chaùu coù thích – Những câu hỏi Bác cho các em thấy điều kẹo không? – Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, gì veà Baùc? nghæ, … cuûa caùc chaùu thieáu nhi Baùc coøn mang keïo chia cho caùc em – Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? – Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhaän keïo cuûa Baùc – Taïi Toä khoâng daùm nhaän keïo Baùc cho? –Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô – Taïi Baùc khen Toä ngoan? – Vì Toä bieát nhaän loãi./ Vì Toä duõng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm – Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung nhận lỗi là đáng khen – HS lên vào tranh và kể lại đoạn nào? Em hãy kể lại? c Thực hành:  Hoạt động 3: Luyện đọc lại – Yêu cầu HS đọc phân vai – HS thi đọc theo vai (vai người dẫn – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS chuyeän, Baùc Hoà, em beù, Toä) – Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy – Tuyên dương HS học thuộc lòng điều Baùc Hoà daïy – Các em có ngoan không ? – Các em học nhứng điều gì qua lời dạy – HS trả lời Bác Hồ ? d Áp dụng: Lop1.net – Nhaän xeùt tieát hoïc – Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I Muïc tieâu: – Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người – Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích – KNS: + Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ loài vật có ích II Phương tiện dạy học: – GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm – HS: Tranh aûnh veà vaät maø em thích III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận nhóm – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – GV đưa tình huống, HS giải tình – HS trả lời đó – GV nhaän xeùt – Baïn nhaän xeùt Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Bảo vệ loài vật có ích b.Kết nối, thực hành:  Hoạt động 1: Phân tích tình – Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu taát caû caùc caùch maø – Nghe vaø laøm vieäc caù nhaân baïn Trung tình huoáng sau coù theå laøm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn cùng trường túm tụm quanh chú gà lạc mẹ Bạn thì laáy que choïc vaøo mình gaø, baïn thì thoø tay keùo cánh gà lên đưa đưa lại và bảo là tập cho gà – Bạn Trung có thể có các cách ứng xử bieát bay… sau: + Maëc caùc baïn khoâng quan taâm + Đứng xem, hùa theo trò nghịch cuûa caùc baïn + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà mà thả chú với gà – Trong caùc caùch treân caùch naøo laø toát nhaát? Vì meï sao? – Cách thứ là tốt vì Trung làm theo cách đầu thì chú gà chết Chỉ có cách thứ cứu Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên gà yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng Lop1.net  Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích số loài vaät – Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em đã chọn cách cho cảlớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích vật chúng ta và cách bảo vệ chúng  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi + Tình 1: Dương thích đá cầu làm từ loâng gaø, moãi laàn nhìn thaáy chuù gaø troáng naøo coù chieác lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ lông đó + Tình huoáng 2: Nhaø Haèng nuoâi meøo, Hằng yêu quý nó Bữa nào Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon để nó ăn + Tình 3: Nhà Hữu nuôi mèo và chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó trận nên thân + Tình huoáng 4: Taâm vaø Thaéng raát thích vườn thú chơi vì đây cậu vui chơi thoả mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn – số HS trình bày trước lớp Sau lần có HS trình bày lớp đóng góp thêm hiểu biết khác vật đó + Hành động Dương là sai vì Döông laøm nhö theá seõ laøm gaø bò ñau và sợ hãi + Hằng đã làm đúng, vật nuôi nhaø chuùng ta caàn chaêm soùc vaø yeâu thöông chuùng + Hữu bảo vệ mèo là đúng bảo vệ cách đánh chó lại là sai + Taâm vaø Thaéng laøm theá laø sai Chuùng ta khoâng neân treâu choïc caùc vaät maø phaûi yeâu thöông chuùng – Ở nhà các em có nuôi vật nào không ? – Con vật có ích không ?Em làm gí để bảo vệ –HS trả lời nó? c Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Chuaån bò: Tieát TOÁN KILOÂMET I Muïc tieâu: – Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét – Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét – Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km – Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ II Phương tiện dạy học: – GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: – HS làm bài trên bảng, lớp làm bài Soá? m = cm m = dm dm = 100 cm – Chữa bài và cho điểm HS giaáy nhaùp Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Ki-lô-mét b.Kết nối:  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) – GV giới thiệu: Chúng ta đã đã học các –Lắng nghe đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, co đường nối các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều công để thực phép đo, vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét và kilômet – Kiloâmet kí hieäu laø km – HS đọc: 1km 1000m – kilômet có độ dài 1000 mét – Vieát leân baûng: 1km = 1000m –HS đọc – Gọi HS đọc phần bài học SGK c Thực hành:  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: – Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi laãn Baøi 2: – Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhieâu kiloâmet? – Đường gấp khúc ABCD + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) daøi 90km vì BC daøi 42km, CD daøi 48km, 42km coäng 48km baèng 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) daøi 65km vì CB daøi 42km, BA daøi nhieâu kiloâmet? – Nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän cuûa 23km, 42km coäng 23km baèng 65km baøi Baøi 3: – GV treo lược đồ SGK, sau đó trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao – Quan sát lược đồ Baèng daøi 285 km – Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm – Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV baøi Lop1.net – Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường – HS leân baûng, moãi em tìm tuyeán d Áp dụng: đường - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Haø Noäi ñi Baéc Giang, Thaùi Bình, … - Chuaån bò: Milimet Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2011 CHÍNH TAÛ AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu: – Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi – Làm BT 2a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng cheùp saün caùc baøi taäp chính taû – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng viết HS lớp viết bảng – Viết từ theo lời đọc GV các từ GV đọc – to phình, luùa chín – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm lớp mình viết lại đoạn bài tập đọc Ai ngoan thưởng và laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät tr/ch; eât/eâch b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết – Đọc đoạn văn cần viết –Đoạn văn kể chuyện gì? – Theo dõi bài đọc GV – Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi đồng b) Hướng dẫn cách trình bày – Đoạn văn có câu? – Đoạn văn có câu – Trong bài chữ nào phải viết hoa? Vì – Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai sao? – Teân rieâng: Baùc, Baùc Hoà – Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? – Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào moät oâ – Cuoái moãi caâu coù daáu chaám – Cuoái moãi caâu coù daáu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó – HS đọc viết các từ này vào bảng Lop1.net – Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hoàng haøo – Chỉnh sửa lỗi cho HS, có d) Cheùp baøi e) Soát lỗi g) Chaám baøi c Thực hành:  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả – Gọi HS đọc yêu cầu – Em chọn chữ nào ngoặc đơn để ñieàn vaøo oâ troáng? – Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp – Làm bài theo yêu cầu a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai chở b) ngoài beät, traéng beäch; cheânh cheách, đồng hồ chết – Gọi HS nhận xét, chữa bài d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ KEÅ CHUYEÄN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu: – Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời – Trình bày ý kiến cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những – HS kể lại chuyện theo vai (người đào daãn chuyeän, oâng, Xuaân, Vaân, Vieät) – Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Trong kể chuyện hôm nay, lớp mình kể lại đoạn và toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp mình thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhé b.Kết nối, thực hành:  Hướng dẫn kể chuyện Lop1.net a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm – GV chia nhoùm vaø yeâu caàu moãi nhoùm keå laïi noäi dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp – Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp – Yeâu caàu HS nhaän xeùt – HS keå nhoùm Khi HS keå, caùc em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý vaø boå sung cho baïn – Moãi nhoùm HS leân keå – Nhaän xeùt baïn keå sau caâu chuyeän kể lần (3 HS) + Neáu keå, HS coøn luùng tuùng GV coù theå ñöa các câu hỏi gợi ý cụ thể sau: Tranh – Bức tranh thể cảnh gì? – Baùc Hoà tay daét hai chaùu thieáu nhi – Baùc cuøng caùc em thieáu nhi ñi ñaâu? – Baùc cuøng thieáu nhi ñi thaêm phoøng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… – Thái độ các em nhỏ sao? – Caùc em raát vui veû quaây quanh Baùc, cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät roõ Tranh – Bức tranh vẽ cảnh đâu? – Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp – Ơû phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi – Bác hỏi các cháu chơi có vui không, đã nói chuyện gì? aên coù no khoâng, caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng, caùc chaùu coù thích aên keïo khoâng? – Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? – Bạn có ý kiến ngoan thì ăn kẹo, không ngoan thì không Tranh – Tranh veõ Baùc Hoà ñang laøm gì? – Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ – Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác – Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận chia keïo cho Toä? loãi b) Kể lại toàn truyện – Yeâu caàu HS tham gia thi keå – Mỗi lượt HS thi kể, em kể – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS đoạn – Gọi HS lên kể toàn câu chuyện – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS – HS khá kể lại toàn câu chuyện c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ – Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng – HS suy nghĩ phút laø “toâi” – Goïi HS khaù keå maãu – Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, toâi thaáy buoàn laém vì hoâm toâi khoâng ngoan Khi Baùc ñöa keïo cho toâi, toâi khoâng daùm nhaän chæ lí nhí noùi: “Thöa Baùc, hoâm chaùu khoâng vaâng lời cô Cháu tự thấy mình chưa ngoan Lop1.net – Nhận xét, cho điểm HS c Áp dụng: – Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính nên không ăn kẹo” Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Chaùu bieát nhaän loãi nhö theá laø ngoan lắm! Cháu nhận phần kẹo nhö caùc baïn khaùc” Toâi voâ cuøng sung sướng Đó là giây phút đời tôi nhớ mãi – đến HS kể gì? – Nhaän xeùt tieát hoïc – Thaät thaø, duõng caûm – Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe – Chuaån bò baøi sau: Chieác reã ña troøn TỰ NHIÊN XÃ HỘI NHAÄN BIEÁT CAÂY COÁI VAØ CAÙC CON VAÄT I Muïc tieâu: – Nêu tên số cây, vật sống tên cạn, nước – Có ý thức bảo vệ các vật và cây cối – KNS: + Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin cây cối và các vật + Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật + Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh cây HS sưu tầm Giaáy,hoà daùn, baêng dính – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Thảo luận nhóm – Động não IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Kể tên và nêu lợi ích vật mà em biết? Dạy bài mới: a Khám phá : – HS kể và nêu lợi ích Giới thiệu: Nhận biết cây cối và các vật b.Kết nối:  Hoạt động 1: Nhận biết cây cối tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết – HS thảo luận cây cối tranh vẽ theo trình tự sau: Teân goïi Nôi soáng Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp Lop1.net – Đại diện nhóm hoàn thành sớm lên – Đại diện nhóm hoàn thành sớm trình baøy keát quaû Tiểu kết: Cây cối có thể sống nơi: trên cạn, nước và hút chất bổ dưỡng không khí * Bước 3: Hoạt động lớp – Hoûi: Haõy quan saùt caùc hình minh hoïa vaø cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng không khí thì rễ nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm đâu? – Rễ cây sống nước nằm đâu?  Hoạt động 2: Nhận biết các vật tranh veõ * Bước 1: Hoạt động nhóm – Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các vật theo trình tự sau: Teân goïi Nôi soáng Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp – Yeâu caàu nhoùm laøm nhanh nhaát leân trình baøy Tieåu keát: Cuõng nhö caây coái, caùc vaät cuõng coù thể sống nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống trên cạn lẫn nước  Hoạt động3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm – GV phaùt cho caùc nhoùm phieáu thaûo luaän – Quan sát tranh SGK và hoàn thành nội dung vaøo baûng * Bước 2: Hoạt động lớp – Yêu cầu: Gọi nhóm trình bày leân trình baøy Caùc nhoùm khaùc chuù yù laéng nghe, nhaän xeùt vaø boå sung – Nằm đất (để hút chất bổ dưỡng đất) – Ngâm nước (hút chất bổ dưỡng nước) – HS thaûo luaän – nhoùm trình baøy – HS nghe, ghi nhớ – HS nhaän nhieäm vuï, thaûo luaän nhoùm – Hình thức thảo luận: HS dán các vẽ mà các em sưu tầm vào phiếu – Lần lượt các nhóm HS trình bày Các nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt c Thực hành:  Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, vật – Hỏi: Em nào cho cô biết, số các loài cây, – Cá nhân HS giơ tay trả lời (1 – HS) loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào có nguy cô bò tuyeät chuûng? – Thảo luận cặp đôi các vấn đề sau:Kể tên – HS thảo luận cặp đôi các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây vaø caùc vaät – Caù nhaân HS trình baøy – Yeâu caàu: HS trình baøy d Áp dụng: – YCHS nhà dán các tranh đã sưu tầm theo chủ đề và tìm hiểu thêm chúng – Chuẩn bị: Mặt Trời Lop1.net TOÁN MILIMET I Muïc tieâu: – Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét – Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài khác: xăng-ti-mét, mét – Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản II Phương tiện dạy học: – GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống 267km 276km 324km 322km 278km 278km – Chữa bài và cho điểm HS – HS làm bài trên bảng, lớp làm baøi giaáy nhaùp Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Milimet b.Kết nối:  Hoạt động 1: Giới thiệu mi-li-mét (mm) – GV giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet Bài học này, các em làm quen với đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ xăngtimet, đó là milimet – Milimet kí hieäu laø mm – Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến và hỏi: Độ dài từ đến chia thaønh maáy phaàn baèng nhau? – Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài 1cm – Vieát leân baûng: 10mm = 1cm – Hoûi: meùt baèng bao nhieâu xaêngtimet? – Giới thiệu: 1m 100cm, 1cm 10mm, từ đó ta nói 1m 1000mm – Vieát leân baûng: 1m = 1000mm – Gọi HS đọc phần bài học SGK c Thực hành:  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Lop1.net – Được chia thành 10 phần – Cả lớp đọc: 10mm = 1cm – 1m baèng 100cm – Nhaéc laïi: 1m = 1000mm Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi laãn – Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau đã hoàn thaønh Baøi 2: – Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự trả lời câu hỏi bài – Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Baøi 4: – Hướng dẫn hướng dẫn làm bài bài tập 4, tieát 140 – Tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng – d Áp dụng: – Hỏi lại HS mối quan hệ milimet với xăngtimet và với mét – Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân laïi kiến thức các đơn vị đo độ dài đã học – Chuaån bò: Luyeän taäp Thứ tư, ngày 30 tháng 03 năm 2011 Lop1.net –HS tự làm bài, đổi kiểm tra chéo –HS đọc lại bài –HS quan sát hình vẽ – HS trả lời, bạn nhận xét –HS thực hành đo TẬP ĐỌC CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Muïc tieâu: – Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm – Nội dung: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu( CH1, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối) – ĐĐHCM: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ Băng bài hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ (Nhạc và lời XUÂN GIAO) – HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên bảng và trả lời câu hỏi bài Ai – Gọi HS đọc bài Xem truyền hình ngoan thưởng và trả lời câu hỏi cuối bài – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Cháu nhớ Bác Hồ.” b.Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc – GV đọc mẫu toàn bài thơ – HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Luyeän đọc câu – Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: Tìm cho coâ caùc tieáng baøi coù hoûi/ngaõ, aâm cuoái laø n, c, t? – Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này (Tập trung vaøo caùc HS maéc loãi phaùt aâm) – Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu baøi b) Luyện đọc đoạn – HDHS ngaét gioïng moät soá caâu thô khoù ngaét – Theo dõi và đọc thầm theo – Maét hieàn, baâng khuaâng, caát thaàm, vaàng traùn, ngaån ngô,… – đến HS đọc cá nhân – Đọc bài nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết bài Ñeâm nay/ beân beán/ OÂ Laâu/ Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hoà/! Nhớ hình Bác bóng cờ/ – Hướng dẫn HS chia bài thơ thành đoạn Đoạn Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.// 1: câu thơ đầu Đoạn 2: câu thơ cuối Caøng nhìn/ caøng laïi ngaån ngô,/ Ơâm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.// –Nối tiếp đọc bài theo đoạn – Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ Moãi nhoùm coù HS –2 HS đọc bài HS đọc phần chú Lop1.net – Gọi HS đọc toàn bài HS đọc phần chú giải giaûi c) Đọc đoạn nhóm – HS luyện đọc nhóm – Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết bài d) Thi đọc các nhóm – Tổ chức cho các nhóm thi đọc –HS thi đọc e) Đọc đồng – Cho lướp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài – Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? – Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu – Chỉ đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô Lâu là sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai mieàn thì vuøng naøy laø vuøng bò ñòch taïm chieám – Vì baïn phaûi “caát thaàm” aûnh Baùc? – Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Baùc – Ơû vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta – Nghe giảng treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự – Hình ảnh Bác lên ntn qua dòng thơ đầu? – Hình ảnh Bác lên đẹp: đôi – Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Baùc Hoà cuûa baïn nhoû? – Qua caâu chuyeän cuûa moät baïn nhoû soáng vuøng ñòch taïm chieám, ñeâm ñeâm vaãn mang aûnh Baùc Hồ ngắm với kính yêu vô vàn, ta thấy tình cảm gì thiếu nhi Bác Hồ? maù Baùc hoàng haøo, raâu, toùc baïc phô, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng –Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn – Thieáu nhi vuøng taïm chieám noùi rieâng và thiếu nhi nước kính yêu Baùc Hoà c Thực hành:  Hoạt động 3: Học thuộc lòng – HDHS học thuộc lòng đoạn và bài thơ – GV xoá dần dòng thơ để lại chữ – HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng đầu dòng thanh, đọc thầm đoạn và bài thô – Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ –10 HS đọc thuộc lòng – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS – Bác Hồ yêu thương thiếu nhi Vậy thiếu nhi có yêu thương Bác không ? d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô, söu taàm caùc caâu chuyeän veà Baùc – Chuaån bò baøi sau: Chieác reã ña troøn Lop1.net –HS trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Muïc tieâu: – Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi Bác; biết đặt câu với từ tìm BT1(BT2) – Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(BT3) – ĐĐHCM: Tình yêu thương bao la Bác thiếu nhi Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác II Phương tiện dạy học: – GV: Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bút và tờ giấy to – HS: SGK Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Gọi HS lên viết các từ các phận – Thân cây: khẳng khiu, sần sùi,… cây và các từ dùng để tả phận – Lá cây: xanh mướt,… – Hoa: thôm ngaùt, töôi saéc,… – Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ – Cậu đến trường để làm gì? “Để làm gì?” – Tớ đến trường để học tập và vui chơi cuøng baïn beø – Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: “Từ ngữ Bác Hồ” b.Kết nối: Baøi – Gọi HS đọc yêu cầu bài – HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi baøi SGK – Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm – Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm nhận tờ giấy và bút và yêu cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo yêu cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b – Sau phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình – Đại diện các nhóm lên dán giấy trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm bày kết hoạt động a) yeâu, thöông, yeâu quyù, quyù meán, quan taâm, saên soùc, chaêm chuùt, chaêm lo,… b) kính yeâu, kính troïng, toân kính, bieát ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,… – Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay Lop1.net Baøi – Đặt câu với từ tìm BT1 – Gọi HS đọc yêu cầu – Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng – HS nối tiếp đọc câu mình Em raát yeâu thöông caùc em nhoû Không thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có Baø em saên soùc chuùng em raát chu theå ñaët caâu noùi veà caùc moái quan heä khaùc đáo – Tuyeân döông HS ñaët caâu hay Baùc Hoà laø vò laõnh tuï muoân vaên kính yeâu cuûa daân toäc ta… c Thực hành: Baøi – Đọc yêu cầu SGK – Gọi HS đọc yêu cầu – HS laøm baøi caù nhaân – Cho HS quan sát và tự đặt câu – Goïi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình GV coù theå Tranh 1: Caùc chaùu thieáu nhi vaøo laêng vieáng Baùc./ Caùc baïn thieáu nhi ñi thaêm ghi baûng caùc caâu hay laêng Baùc Tranh 2: Caùc baïn thieáu nhi daâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ Tranh 3: Caùc baïn thieáu nhi troàng caây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Teát troàng caây – Nhaän xeùt, tuyeân döông HS noùi toát – Cho HS tự viết lên cảm xúc mình Bác – HS tự viết lên cảmxúc mình Baùc phuùt –HS xung phong đọc – Gọi số HS xung phong đọc – Nhaän xeùt, cho ñieåm HS –HS trả lời – Bác Hồ có yêu thương thiếu nhi không? – Vậy thiếu nhi có yêu thương Bác không ? d Áp dụng: – Nhaän xeùt tieát hoïc – Dặn HS nhà viết lại đoạn văn – Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chaám, daáu phaåy TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: – Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học – Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II Phương tiện dạy học: – GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ bài tập – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Lop1.net Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: – Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: – HS làm bài trên bảng, lớp làm bài Soá? 1cm = mm 1m = mm 5cm = mm – Chữa bài và cho điểm HS 1000mm = m 10mm = cm 3cm = mm giaáy nhaùp 1cm = 100 mm 1m = 1000mm 5cm = 50mm 1000mm = 1m 10mm= 1cm 3cm = 30mm Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Luyện tập b.Kết nối, thực hành: Baøi 1: – Khi thực phép tính với các số đo ta làm – Ta thực bình thường đó ghép ntn? teân ñôn vò vaøo keát quaû tính – Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho ñieåm HS Baøi 2: – Đọc đề bài – Gọi HS đọc đề bài – Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau: 18km 12km Nhaø -/ -/ Thaønh phoá Baøi giaûi Thò xaõ Người đó đã số kilômet là: – Yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm baøi 18 + 12 = 30 (km) – Dán bài Nhận xét, cho điểm Đáp số: 30km Baøi 4: – Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng + Các cạnh hình tam giác là: AB = cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Baøi giaûi đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài Chu vi cuûa hình tam giaùc laø: – Chữa bài và cho điểm HS + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm c Áp dụng: – GV đánh giá tình hình thực tế HS lớp mình, xem các em còn yếu nội dung nào thì soạn thêm bài tập bổ trợ phần đó cho HS – Nhaän xeùt vaø toång keát tieát hoïc – Chuaån bò: Vieát soá thaønh toång caùc traêm, chuïc, ñôn vò Lop1.net Thứ năm, ngày 31 tháng 03 năm 2011 TAÄP VIEÁT M (kieåu 2) Mắt sáng I Muïc tieâu: – Viết đúng chữ hoa M-kiểu ( dòng vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Mắt ( dòng vừa và nhỏ), Mắt sáng sao: lần II Phương tiện dạy học: – GV: Chữ mẫu M kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ – HS: Bảng, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra viết – Yêu cầu viết: Chữ A hoa kiểu – Vieát : Ao lieàn ruoäng caû – GV nhaän xeùt, cho ñieåm Dạy bài mới: a Khám phá : – HS vieát baûng – HS viết bảng lớp Cả lớp viết baûng Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu b.Kết nối:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét – HS quan saùt – li – neùt – GV vào chữ M kiểu và miêu tả: Gồm nét: nét – HS quan sát – Đính chữ mẫu – Chữ M kiểu cao li? – Viết nét? móc hai đầu, nét móc xuôi trái và nét là kết hợp các nét lượn ngang, cong trái – GV hướng dẫn cách viết: ĐB trên ĐK 5, viết nét – HS quan sát móc đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), DB ĐK2 Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái, dừng bút đường kẽ Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đường kẽ – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS vieát baûng – GV yêu cầu HS viết 2, lượt – HS taäp vieát treân baûng – GV nhaän xeùt uoán naén  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng 1.Giới thiệu câu: Mắt sáng – Gọi HS nhắc lại Lop1.net 2.Quan saùt vaø nhaän xeùt: – Nêu độ cao các chữ cái – HS đọc câu – Cách đặt dấu các chữ – Các chữ viết cách khoảng chừng nào? – GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và 3.HS vieát baûng – Vieát: : Maét – GV nhaän xeùt vaø uoán naén – M, g, h : 2,5 li – t : 1,5 li – s : 1,25 li – a, n, ö, o : li – Daáu saéc (/) treân aê vaø a – Khoảng cách chữ cái – HS vieát baûng c.Thực hành:  Hoạt động 3: Viết – GV neâu yeâu caàu vieát – GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém – Chấm, chữa bài – GV nhaän xeùt chung – Vở Tập viết – HS viết d Áp dụng: – GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp – GV nhaän xeùt tieát hoïc – Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết – Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2) – Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp TOÁN VIEÁT SOÁ THAØNH TOÅNG CAÙC TRAÊM, CHUÏC, ÑÔN VÒ I Muïc tieâu: – Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại II Phương tiện dạy học: – GV: Baûng phuï ghi saün noäi dung cuûa baøi taäp 1, – HS: Vở III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: – Động não – Hỏi và trả lời IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ: Soá? a) 220, 221, , , 224, , , , 228, 229 b) 551, 552, , , , , , 558, 559, – Chữa bài và cho điểm HS Dạy bài mới: a Khám phá : Giới thiệu: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vò Lop1.net – HS làm bài trên bảng, lớp làm baøi giaáy nhaùp