giáo án chủ đề gia đình mẫu giáo 4 tuổi 4

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực từ ngày tháng 11 đến ngày 11 thàng 11 năm 2016 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Nhánh 4: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Tuần thứ tư A: KẾ HOẠCH TUẦN I THỂ DỤC SÁNG: * Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triển chung - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Thực theo cô đội hình hàng ngang - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Trẻ khởi động Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp -Trẻ theo cô kiểu kiểu đi-> Chạy đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐT HH: Thổi bóng: Đưa hai tay khum trước - Tập theo cô miệng thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ngang - ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Gập khuỷu tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi) + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐT Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang - Tập theo bước, tay giơ cao , lịng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi - Tập theo cô + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân( lần - Tập theo cô nhịp) Hoạt động Hồi tĩnh: - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng * Bài tập theo lời ca: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Mục đích yêu cầu: - Trẻ ý lắng nghe, quan sát tập động tác tập phát triể chung tương ứng lời ca - Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đặn, - Thích tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm, động tác tập - Trang phục gọn gàng Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình - Kiểm tra trang phục trẻ - Cho lớp xếp thành hàng dọc => cô hô chuyển - Trẻ đứng theo tổ đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay - Trẻ xếp hàng Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ khởi động khớp nhỏ - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp kết - Khởi động cô hợp kiểu theo hiệu lệnh cô-> Chạy -Trẻ theo kiểu đội hình hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng) Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐTHH: Gà gáy + Hai tay khum trước miệng gáy ị ó o… mở - Tập theo cô tay rộng sang ngang: “ Ba thương giống mẹ …………xa nhớ gần cười” - ĐTTay: tay đưa ngang lịng bàn tay sấp sau - Tập theo đưa tay lên cao lịng bàn tay hướng vào nhau: “ Ba thương giống mẹ …………xa nhớ gần cười” - ĐT Lườn: hai tay chống hông nghiêng người - Tập theo cô sang hai bên: “ Ba thương giống mẹ …………xa nhớ gần cười” - ĐT chân: hai tay đưa ngang lòng bàn tay - Tập theo cô ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa trước lòng bàn tay sấp: “ Ba thương giống mẹ ………… xa nhớ gần cười” - ĐT Bật nhảy : Bật tiến lên cao “ Ba thương giống mẹ …………xa nhớ gần cười” Hoạt động Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Đi nhẹ nhàng II HOẠT ĐỘNG GĨC Tên góc chơi: 1.1.Góc phân vai: Phịng khám bệnh 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc NT - Tạo hình: Biểu diễn thơ, hát múa chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nhu cầu gia đình 1.5.Góc thiên nhiên: Tưới hoa Mục đích u cầu: 2.1 Kiến thức: - Góc XD: Trẻ biết sử dụng đồ chơi: gạch, hoa để xây dựng vườn hoa Biết phối hợp, sử dụng sản phẩm, đồ dùng đồ chơi nhóm khác vào góc chơi - Góc phân vai: Trẻ phản ánh vai bác sĩ, bệnh nhân người bán thuốc; người mua thuốc người bán, bác sĩ phải niềm nở với bệnh nhân,… + Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi nhóm, biết thể phối hợp hành động chơi nhóm, tích cực giao tiếp với chơi - Góc học tập: Biết sưu tầm tranh ảnh để làm sách - Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biểu diễn hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Biết tưới hoa 2.2 Kỹ năng: - Biết sử dụng sáng tạo xếp gạch để xây dựng vườn hoa, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp - Rèn kỹ thao tác thể vai chơi, kỹ liên kết vai chơi nhóm chơi - Phát triển khả hoạt động tập thể, khả tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ ca, hát hát chủ đề gia đình 2.3 Thái độ: - Biết đoàn kết giúp đỡ trình chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật q trình chơi - Vui vẻ, tích cực, hứng thú chơi - Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi nhóm Chuẩn bị: - Đồ chơi góc xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ hoạt động - Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho góc chơi: + Góc phân vai: Bàn ghế, tiền, đồ dùng bác sĩ + Góc xây dựng: Các khối gạch để trẻ xây dựng vườn hoa + Góc nghệ thuật: Phách tre, trống cơm, gõ, + Góc học tập: Tranh ảnh gia đình + Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú - Cô trẻ đọc thơ Em yêu nhà em đàm - Trẻ đọc trả lời thoại nội dung thơ => Hướng trẻ vào góc chơi Bước 2: Thoả thuận trước chơi: - Cơ gợi ý trẻ góc chơi lớp : + Chúng có biết hơm học chủ - Gia đình đề khơng? + Vậy chơi góc để - Góc HT, NT- TH, Phân thực cho chủ đề này? vai, xây dựng - Cho trẻ trao đổi nói góc VD: Góc xây dựng có gì? Chúng dự - Xây vườn hoa định chơi trị chơi gì? Bạn chơi góc xây dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa chủ đề chơi chơi - Trao đổi với cô chủ đề trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi chơi, nhận góc, góc nhóm, trao đổi với nội dung chơi, thoả thuận với nội công việc vai chơi nhóm ( Để xây dung chơi, công việc vườn hoa bác phải làm gì? Bác xây vai chơi trước? Các bác định cử làm nhóm trưởng để đạo công việc xây dựng? Theo bác nên xây cho đẹp? - Các góc khác: Tương tự Bước 3: Qúa trình chơi - Cơ quan sát, động viên gợi ý vai chơi, nhóm - Trẻ chơi góc chơi liên kết với Nếu trẻ chưa biết chơi cô nhập vào vai chơi chơi trẻ Bước 4: Nhận xét sau chơi - Kết thúc chơi cô trẻ đến góc chơi - Nhận xét chơi trẻ tự nhận xét góc chơi Cơ đến nhận xét góc phụ trước sau cho trẻ góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét góc chơi nhóm - Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung - Lắng nghe góc phối kết hợp góc xoay quanh chủ đề hỗ trợ nào, đồn kết nhóm - Cơ trẻ cất dọn đồ chơi - Cất dọn đồ chơi với III TRỊ CHƠI CĨ LUẬT Trị chơi vận động: Đồ dùng trốn đâu; Ném bóng vào chậu Trị chơi học tập: Gia đình ngăn nắp; Người mua sắm giỏi Trò chơi dân gian : Kéo cưa lừa xẻ Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện khả quan sát, phân loại Rèn nhanh nhẹn khéo léo đôi bàn tay - Phát triển vận động phối hợp thành viên nhóm - Phát triển trẻ tố chất vận động - Trẻ chọn, xếp đồ dùng theo tên gọi, công dụng, chất liệu - Phát triển ngôn ngữ, vận động nhịp nhàng theo lời ca Chuẩn bị: - Hình vẽ, tranh ảnh lơ tơ đồ dùng gia đình.4-5 rổ nhựa - chậu, bóng - Các đồ dùng đồ gia đình bát, chén, chảo, nồi, ấm - Cô để đồ dùng nhiều kệ lớp - Lời đồng dao Tiến hành: *Trò chơi: Đồ dùng chốn đâu - Luật chơi: Sau khoảng thời gian 2-3 phút, cô cho trẻ đếm, so sánh số lượng tranh/ lơ tơ trẻ tìm được, trẻ tìm nhiều hơn, trẻ giành phần thắng - Cách chơi: Giáo viên mời 4-5 trẻ cho lượt chơi + Yêu cầu trẻ cầm rổ cô hiệu lệnh “ bắt đầu” trẻ phải nhanh chân chạy tìm hình vẽ, tranh ảnh lơ tơ đồ dùng đó, tìm đặt chúng vào rổ Sau khoảng thời gian 2-3 phút, cô cho trẻ đếm, so sánh số lượng tranh/ lô tô trẻ tìm được, trẻ tìm nhiều hơn, trẻ giành phần thắng Có thể tăng mức độ khó trị chơi cách u cầu trẻ tìm loại đồ dùng theo cơng dụng ( Ví dụ: Trẻ A tìm đồ dùng để ăn, trẻ B tìm đồ dùng để uống/ để mặc…) Trong trình trẻ tìm kiếm, giáo viên gợi ý cho trẻ cách nói “xa” “gần” trẻ xa tiến lại gần chỗ đồ dùng” trốn” Khi trẻ chơi thành thạo, giáo viên tổ chức cho hai đội chơi thi đua với nhau, đội giấu tranh ảnh, đội tìm *Trị chơi: Ném bóng vào chậu - Cách chơi: Đặt hai chậu thành hàng ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2,0m cách 1m, chia trẻ thành hai nhóm xếp hàng dọc vạch chuẩn, cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, trẻ ném lần theo hiệu lệnh cô Cô gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng giữ chậu, ném xong trẻ lên nhặt bóng để vạch chuẩn cho bạn, xuống cuối hàng Trẻ chơi tiếp tục hết lượt - Luật chơi: Ném bóng vào chậu, nhiều khơng bị nảy ngồi thắng cuộc, nhóm có nhiều bóng trúng vào chậu nhóm thắng *Trị chơi: Gia đình ngăn nắp - Cách chơi: + Mỗi trẻ gia đình, gia đình chọn loại đồ dùng có cơng dụng: Đồ dùng nấu bếp, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng ngủ + Cô yêu cầu trẻ xếp đồ vật theo chất liệu(để tránh vỡ) sau trẻ xếp xong cô cho trẻ giới thiệu tên gọi đồ vật có chất liệu (gồm nhóm, trẻ nhóm: đồ dùng nhôm, đồ dùng sứ, đồ dùng gỗ, đồ dùng thủy tinh…) *Trò chơi: Người mua sắm giỏi - Cách chơi: Cô cho hai vật chạm nhẹ vào để phát âm thanh, trẻ dựa vào mà lựa chọn đồ dùng có chất liệu tương tự Sau lần chợ ( chọn đồ dùng) cô dặn trẻ đồ dùng sứ ( thuỷ tinh) dễ vỡ, dùng phải cẩn thận , nhẹ nhàng Cô Trẻ - Đi chợ, chợ - Mua gì, mua gì? - Đồ dùng để đựng thức ăn( trẻ nghe - Bát , chén, đĩa sứ thấy đồ dùng sứ va chạm vào nhau) - Đi chợ, chợ - Mua gì, mua gì? - Đồ dùng để uống( trẻ nghe tiếng va - Cốc thuỷ tinh chạm đồ dùng thuỷ tinh) - Đồ dùng để nấu nhôm – Chảo, nồi, ấm nhôm Cô cho trẻ chơi 1-2 lần Kết thúc chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ *Trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ chơi : Lời 1: Lời 2: Kéo cưa lừ xẻ Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khoẻ Làm ăn nhiều Về ăn cơm vua Nằm đâu ngủ Ơng thợ thua Nó lấy cưa Về bú tí mẹ Lấy mà kéo - Trẻ ngồi đôi đối diện nắm tay , vừa đọc lời lời vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp đồng dao , đọc tiếng “kéo” cháu A đẩy cháu B ( người cúi phía trước ), cháu B kéo tay cháu A (người ngả phía sau ) Đọc tiếng “cưa” cháu B cháu A cháu A kéo cháu B Đọc đến tiếng “lừa” trở vị trí ban đầu Cứ vừa đọc vừa làm động tác hết theo lời ca Ngày soạn: 6/11/2016 Ngày giảng:Thứ ngày tháng 11 năm 2016 I ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca “ Cả nhà thương nhau” Trị chuyện: Trị chuyện ngơi nhà bé + Mục đích: Trẻ biết kể ngơi nhà + Tiến hành: - Hát “ Nhà tơi” - ĐT: Vừa hát hát gì? - Nhà nhà gì? - Nhà tầng? - Muốn nhà đẹp phải làm gì? - Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh ngơi nhà II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất: Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật VĐCB: Đi khuỵu gối – Ném xa tay Mục đích - yêu cầu: 1.1 Kiến thức: Trẻ thực vận động liên tiếp biết khuỵu gối ném xa tay Biết tập tập phát triển chung theo cô 1.2 Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ khuỵu gối thật khéo léo + Trẻ định hướng ném phía trước 1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức khỏe cho thân Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng - Mơ hình đường díc dắc - Thảm - Sân tập sẽ, thống mát Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động1: Tạo hứng thú: - Cô trị chuyện với trẻ ích lợi - Trị chuyện việc tập thể dục Hoạt động2: Khởi động: - Cho trẻ - vòng nhẹ nhàng, kết hợp -Trẻ theo cô kiểu kiểu theo hiệu lệnh cô -> hàng ngang Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐTtay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( lần -Tập theo cô nhịp) + Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2: Đưa tay lên cao, lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 3: Như nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị, sau đố đổi chân - ĐTchân: Đứng co chân ( lần nhịp) + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vng góc với đùi + Nhịp 2: Về tư chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải- nhịp + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên: ( lần nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước, tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư chuẩn bị - ĐT Bật nhảy: Bật tách chân - khép chân( lần nhịp) * Vận động bản: Đi khuỵu gối – ném xa tay - Cho trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện - Cô làm mẫu: lần + Lần 1: Làm mẫu tron vẹn + Lần 2: giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát tay thả xuôi chân rộng vai, có hiệu lệnh “ Đi” chân khuỵu gối xuống đích Sau tay phải cầm túi cát dùng sức tay ném mạnh phía trước chạy nhặt túi cát khay đựng sau cuối hàng đứng + trẻ thực cho lớp xem - Cho trẻ thực hiện: trẻ hai đội lên thực (3 lần) + Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời lúc cho trẻ - Cho tổ thi đua với - trẻ lên thực lại Hoạt động 4: Hồi tĩnh- Kết thúc HĐ: - Đi nhẹ nhàng 1- vịng -Tập theo - Tập theo cô - Đi nhẹ nhàng xếp thành hàng dọc - Quan sát lắng nghe - Thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua - trẻ lên thực lại vđ - Đi nhẹ nhàng Trò chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành Tiết thứ hai Lĩnh vực phát triển nhận thức TOÁN: Đo so sánh chiều rộng đối tượng Mục đích yêu cầu 1.1 Kiến thức: Trẻ biết đo so sánh, nhận xét giống khác chiều rộng đối tượng: Rộng – hẹp Biết nói rộng – hẹp Biết cách chơi trị chơi chơi luật 1.2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ đo so sánh kích thước: rộng – hẹp Thực động tác đo diễn đạt đủ ý, đủ câu - Rèn ý ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: Trẻ biết quan sát thực theo hướng dẫn cô Chuẩn bị: * Đồ dùng cô - Khăn: màu đỏ ; màu xanh; màu vàng - khăn( màu đỏ, màu xanh nhau; khăn màu vàng hẹp hơn) - Thước đo - Mơ hình cửa hàng * Đồ dùng trẻ - khăn( màu đỏ, màu xanh nhau; khăn màu vàng hẹp hơn) giống kích thước nhỏ - Rổ nhựa - Bảng con, thước đo Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô trẻ hát “ Chiếc khăn tay ” đàm thoai nội dung hát + Vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì? + Khăn dùng để làm gì? + Vậy phải với khăn? Hơm thấy lớp ngoan giỏi thưởng cho chuyến thăm quan nhà bạn búp bê Hoạt động 2: Bài “ Đo so sánh chiều rộng đối tượng Phần 1: Ôn nhận biết giống khác rõ nét chiều rộng đối tượng - Tay bạn khéo lên chọn giúp cô băng giấy Đây băng giấy màu ? - Con xem đâu chiều rộng băng giấy, đâu chiều dài băng giấy ? - Cơ cịn băng giấy màu ? - Băng giấy màu vàng so với băng giấy màu xanh màu đỏ có chiều rộng ? Hoạt động trẻ - Hát đàm thoại - Chiếc khăn tay - Mẹ may khăn - Lau tay - Lắng nghe - Trẻ chọn - Màu xanh - Trẻ - Màu vàng, màu đỏ - Màu vàng hẹp so với băng giấy màu xanh màu đọa - Vì băng giấy màu xanh màu đỏ thừa 10 + Mục đích: Trẻ biết kể nhu cầu gia đình như: ăn, mặc, chơi… + Tiến hành: - Hát “ Cả nhà thương nhau” - ĐT: Vừa hát hát gì? - Gia đình cháu có nhu cầu gì? - Nhà cháu thường ăn ăn gì? - Giáo dục: Biết ăn uống đầy đủ chất giữ gìn quần áo gọn gàng II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ: Tìm hiểu nhu cầu gia đình Mục đích u cầu: 1.1 Kiến thức: Trẻ biết kể nhu cầu gia đình trẻ như: nhu cầu ăn uống, mặc, chơi, sắm sửa đồ dùng gia đình…Biết gia đình có nhu cầu riêng cho 1.2 Kỹ năng: Rèn kỹ nói đủ câu, đủ từ diễn đạt mạch lạc Rèn ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: Trẻ biết nhu cầu cần thiết cho người xã hội Chuẩn bị: - Vi tính; tranh - rổ nhựa bé - Một số tranh lơ tơ đồ dùng gia đình - Bảng sắt ( ), băng dính Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Tạo hứng thú - Cô trẻ hát Cả nhà thương - Trẻ trả lời đàm thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? - Cả nhà thương + Nội dung hát nói lên điều gì? - Về gia đình + Mọi người gia đình có nhu cầu cho - Trẻ trả lời riêng mình? HĐ2: Nội dung mới: Tìm hiểu trị chuyện nhu cầu gia đình *Quan sát tranh - nhận xét - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ngồi ăn - Trẻ quan sát cơm + Bức tranh vẽ nhỉ? - Gia đình + Chúng có nhận xét tranh này? - Nhiều người 21 + Gia đình làm gì? + Gia đình họ có nhu cầu ăn để làm gì? - Cho trẻ quan sát gia đình dạo chơi cơng viên đàm thoại: + Tranh vẽ gì? Có nhiều? + Họ đâu? - Tranh gia đình mua sắm đàm thoại, cô tiến hành tương tự => Cơ khái qt lại trẻ nói - Vậy gia đình có nhu cầu nhiều? - Cho trẻ kể nhu cầu gia đình mình, + Gia đình có nhu cầu gì? + Bố mẹ thường thích gì? làm gì? + Cịn ơng bà, chú, dì cậu thích gì? * Khái qt: Mỗi gia đình có nhu cầu riêng cho mình, có gia đình có nhu cầu dạo chơi, nhu cầu ngủ, nhu cầu mua sắm, nhu cầu ăn, mặc…Vì người xã hội có nhu cầu cho riêng * Mở rộng: Ngồi nhu cầu tìm hiểu cịn có nhu cầu: làm việc, nhu cầu sống tốt, nhu cầu giao lưu… HĐ3: Trò chơi luyện tập củng cố: - TC: Thi xem tổ nhanh + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai tổ, có rổ tranh lơ tơ đồ dùng gia đình, tổ chức cho tổ thi đua xem tổ dán nhiều tranh tổ thắng + Trẻ chơi HĐ4: Kết thúc: - Cô nhận xét học khen trẻ ngoan, nhắc nhở số bạn chưa ngoan - Cả lớp hát bài: Ba nến lung linh - Ăn cơm - Để nuôi thể - Trẻ quan sát - Bố, mẹ, - Chơi công viên - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời - Ăn, ngủ, chơi,… - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Cùng cô nhận xét - Trẻ hát III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát phịng kế tốn TC có luật: + Ném bóng vào chậu + Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo ý thích: với đồ chơi ngồi trời, chơi tự Mục đích yêu cầu 22 - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết phịng kế tốn nơi làm việc cô gấm, biết khu vực xung quang phịng,biết tên cơng việc kế tốn - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng nấu ăn, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Chuẩn bị - Địa điểm quan sát phòng kế tốn - Đồ dùng đồ chơi ngồi trời đàm bảo an tồn - Phấn, bóng nhỏ Tiến hành Hoạt động Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ trước thăm quan - Trò chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ mục đích buổi thăm quan, dạo chơi - Ngồi cịn chơi nhiều trị chơi Khi ngồi sân nhớ không chạy lung tung, xơ đẩy Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích * Quan sát: Phịng kế tốn - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức đi=> đến phịng kế tốn - Cho trẻ thăm quan khu vực phòng bên ngồi - Cơ gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát + Các đứng đâu? + Trước mặt phòng làm việc ai? + Các có nhận xét phịng kế tốn? + Trong phịng có gì? + Phịng kế tốn nơi để làm gì? + Cơ kế tốn có tên gì? + Cơng việc làm gì? - Giáo dục: Lễ phép chào hỏi cô Hoạt động 3: Trị chơi : * Trị chơi có luật: + TC vận động: Ném bóng vào chậu + TCDG: Kéo cưa lừa xẻ * Chơi theo ý thích: - Cho trẻ chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động trẻ - KT sức khỏe - Lắng nghe - Quan sát - Sân chơi - Cơ gấm - Có cửa, mái, tường,… - Tủ, bàn, ghế, sổ sách - Các cô làm việc - Cô gấm - Làm sổ sách, đánh máy, 23 Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi - Chơi theo ý thớch - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GÓC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Phịng khám bệnh 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc NT - Tạo hình: Biểu diễn thơ, hát múa chủ đề( Chủ đạo) 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nhu cầu gia đình 1.5.Góc thiên nhiên: Tưới hoa Chuẩn bị cách tiến hành : Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: Tìm hiểu nhu cầu gia đình - LQBM: Truyện “ Bơng hoa cúc trắng” 1.Mục đích u cầu: - Trẻ biết kể gia đình có nhu cầu - Biết tên truyện nội dung truyện “ Bông hoa cúc trắng” Chuẩn bị - Tranh - Vi tính Tiến hành: HĐ1: Ơn cũ TH nhu cầu gia đình - Cơ cho trẻ kể nhu cầu gia đình trẻ - Hỏi trẻ: lạicần có nhu cầu đấy? - Cô giáo dục trẻ biết quý trọng thành viên gia đình HĐ2: Làm quen truyện “ Bông hoa cúc trắng ” - Cô cho trẻ kể thành viên gia đình trẻ - Cô kể chuyện lần giới thiệu tên truyện - Giảng giải qua nội dung câu chuyện HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 24 - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: Ngày soạn: 9/11/2016 Ngày giảng:Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2016 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Cả nhà thương Trò chuyện: Trò chuyện cơng việc thành viên gia đình + Mục đích:Trẻ biết kể cơng việc thành viên gia đình + Tiến hành: - Hát “ Cả nhà thương nhau” 25 + Bố làm việc gì? + Mẹ làm việc gì? Nơi làm việc mẹ đâu? + Chú, cô làm nghề gì? có xa khơng? - Giáo dục: Biết yêu quý gia đình II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Truyện : Bông hoa cúc trắng Mục đích- yêu cầu 1.1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện, thể giọng điệu nhân vật - Kể câu chuyện với dẫn dắt cô 1.2 Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,trẻ trả lời câu hỏi, rừ ràng, mạch lạc - Khả ghi nhớ có chủ định 1.3 Thái độ: Biết yêu quý kính trọng người thân gia đình Chuẩn bị: - Máy tính trình chiếu powepoirl - Tranh Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tạo hứng thú: - Cô trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện cô đàm thoại nội dung hát + Vừa hát hát gì? - Cả nhà thương + Nội dung hát nói lên điều gì? - Bố mẹ + Con có u mẹ khơng? - Có + u mẹ làm để giúp gia đình? => Cơ giáo dục trẻ: biết kính trọng gia đình - Ngoan, nghe lời yêu quý người thân - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Bài mới: Truyện “ Bông hoa cúc trắng” Kể chuyện: - Cô kể lần 1: không tranh, giới thiệu tên truyện - Cô kể lần 2: Trình chiếu pouproi vi tính Hỏi trẻ - Lắng nghe tên chuyện Giảng giải: - Lắng nghe - Câu chuyện nói gia đình nghèo bố sớm cịn lại hai mẹ tự ni nhau: - Lắng nghe Ngày xưa có cơbé cô bé vô buồn bã - Nhưng người hiếu thảo biết chăm mẹ mẹ bị ốm: Một lần …………….mẹ cháu sống ngày 26 - Vì thương mẹ nên bé định tìm bơng hoa cúc trắng để chữa bệnh cho mẹ: Cô bé liền vào rừng………… lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ * Đàm thoại + Cơ vừa kể câu truyện ? + Trong chuyện có những ai? + Một hơm người mẹ ốm bà nói với gái? + Trên đường tìm thuốc bé gặp ai? + Ơng cụ nói với bé ? + Cơ bé có tìm hoa cúc trắng không? + Khi cô bé quay mẹ cô nào? * Giáo dục: Chăm ngoan yêu quý người thân gia đình - Kể chuyện lần 3: Cho trẻ xem video Dạy trẻ kể chuyện - Cơ phân nhóm kể - Cho trẻ kể Hoạt động 3: Kết thúc- nhận xét - Nhận xét- tuyên dương - Bông hoa cúc trắng - Mẹ, cô bé, ông cụ - Đi tìm thầy thuốc - Ơng cụ - Đi tìm bơng hoa cúc trắng - Được - Khỏi bệnh - Lắng nghe - Lắng nghe - Kể theo dẫn dắt cô - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHN VIÊN TRƯỜNG MẦM NON Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi hịn non nhà bóng Trị chơi vận động: + Về nhà + Ném bóng vào chậu Chơi tự chọn chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: - Củng cố kỹ vận động: Chạy, - Phát triển tố chất vận động điều kiện tự nhiên như: Nhanh, mạnh, bền, dẻo dai, khéo léo… 2.Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi: Hịn non bộ; nhà bóng - Đồ dùng, đồ chơi trời đảm bảo an toàn: Sân tập, gậy thể dục - Phấn, rổ đựng hột hạt 3.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 27 Hoạt động 1: Gây hứng thú - Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước dạo chơi - Nói mục đích buổi dạo: Hôm cô dạo chơi sân trường vừa vừa quan sát xem sân trường có Hoạt động 2: Dạo chơi sân trường * Đi dạo chơi: - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc sân trường đến non nhà bóng - Cho trẻ quan sát, trao đổi dạo chơi sân trường trẻ thấy Cho trẻ nói lên hiểu biết với cô giáo - Cô gợi ý câu hỏi: + Hôm cô cho đâu? + Khi dạo chơi sân nhìn thấy gì? + Nhà bóng, hịn non dùng để làm gì? + Ngồi sân trường cịn có nữa? - Cô khái quát lại ý kiến trẻ, giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố vận động: * Trò chơi: Về nhà - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi: Ném bóng vào chậu - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi * Chơi tự ( chơi theo ý thích ) - Cho trẻ chơi theo ý thích, bao qt trẻ Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Lộn cầu vồng” - Cô nhận xét buổi dạo chơi trẻ - Cho trẻ theo hàng lớp - KT sức khỏe - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng dọc - Quan sát, nhận xét - Dạo chơi - Nhà bóng, hịn non - Để chơi, để ngắm - Cây cảnh - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Nhắc lại - Trẻ chơi - Lắng nghe - Chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Lắng nghe - Về lớp IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Phịng khám bệnh 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc NT - Tạo hình: Biểu diễn thơ, hát múa chủ đề( Chủ đạo) 28 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nhu cầu gia đình 1.5.Góc thiên nhiên: Tưới hoa Chuẩn bị cách tiến hành : Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động lao động: Lau cảnh Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lau cảnh theo hướng dẫn cô Chuẩn bị: - Khăn lau, chậu nước Cách tiến hành - Cô cho trẻ hát hát : Nhà - Đàm thoại nội dung hát + Nhà có ? + Muốn tươi tốt phải làm gì? - Cơ thực mẫu + Cho trẻ thực cô quan sát gợi ý trẻ - Kết thúc cô nhận xét - Cho trẻ vệ sinh VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: /31 - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: 29 + Sự việc chưa tích cực: ******************************************* Ngày soạn: 19/ 11 /2015 Ngày giảg: Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015 I -HOẠT ĐỘNG ĐẦU GIỜ * Đón trẻ- Thể dục sáng- Trị chuyện a Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh sức khoẻ trẻ b Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Cả nhà thương c Trò chuyện: Trò chuyện ngày cuối tuần + Mục đích: Trẻ biết kể số việc ngày cuối tuần biết thứ ngày cuối tuần + Tiến hành: Hôm ngày đầu tuần hay cuối tuần? Vậy thứ ngày gì? Thứ gì? Vậy cháu phải nào? Cô giáo dục trẻ: phải ngoan nghe lời cô… II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ THEO CHỦ ĐỀ Hát, múa: Cả nhà thương nhau; múa cho mẹ xem; nhà Nghe hát: Cho Thơ: Em yêu nhà em Ca dao, câu đố Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên hát Mục đích yêu cầu: 1.1 Kiến thức: - Trẻ biết hợp tác cô chuẩn bị số đạo cụ, trang phục cho buổi biểu diễn - Trẻ ôn luyện hát, hình thức vận động chủ đề - Trẻ biết kết hợp, biết hoạt động phối hợp để luân phiên biểu diễn 1.2 Kỹ năng: - Trẻ biết vận động minh hoạ theo lời hát - Trẻ biết hát giai điệu - Trẻ có kỹ biểu diễn - Sử dụng thành thạo dụng cụ âm nhạc 30 1.3 Thái độ: - Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Chuẩn bị: 2.1 Đồ dùng cô: - Sân khấu biểu diễn - Các dụng cụ âm nhạc - Đầu, đĩa nhạc hát chủ đề “Bản thân” 2.2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục biểu diễn cho trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định- trị chuyện - gây hứng thú - Chúng tìm hiểu - Gia đình chủ đề ? + Và dạy cho hát, thơ chủ đề Gia đình? + Bạn giỏi kể cho cô bạn biết ? - Trẻ kể - Giờ học âm nhạc hôm cô tổ chức cho lớp biểu diễn văn nghệ Hoạt động 2: Bài mới: Biểu diễn văn nghệ * Biểu diễn: - Để buổi biểu diễn bắt đầu cần có - Người dẫn CT ai? - Vậy người dẫn chương trình? - Cơ giáo - Cô giáo giới thiệu trẻ lên biểu diễn: - Trẻ biểu diễn + Mở tiết mục hát múa tốp ca bé - Lắng nghe lớp mẫu giáo nhỡ A với hát “Cả nhà thương nhau” + Chúng thấy bạn biểu diễn nào? - Hay + Tiếp theo chương trình mời quý vị đến với hát múa “ Múa cho me xem” Do bạn Minh Hằng thể + Để khơng khí trở nên sơi động xin đến với ca - Trẻ biểu diễn khúc “Nhà tôi” tốp nam biểu diễn - Nhà nơi gia đình tụ tập bên sống chung vui vẻ sau cô mời bạn lên đọc thơ “ Em yêu nhà em ” ( Bạn Hà Khuê) + Và để chương trình thêm hay thêm sinh 31 động có số câu đố bạn lắng nghe đoán xem “ Một mẹ thường có sáu - Trẻ lắng nghe Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy” ( Là gì?) Miệng trịn lịng trắng phau phau Đựng cơm đựng thịt đựng rau ngày ( Là gì?) + Tiếp theo chương trình câu ca dao nói - Lắng nghe cha mẹ hay mời bạn lắng nghe người thể bạn Quỳnh Anh - Các bé biểu diễn hay sinh động sau cô hát tặng hát * Nghe hát: Cho - Cô hát giới thiệu tên bài, tên tác giả tác - Trẻ nghe hát phẩm: Đó hát: Cho *TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát - Cơ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi + Nhận xét trẻ sau lần chơi - Trẻ nghe Hoạt động 3: Nhận xét - Kết thúc - Cô nhận xét, kết thúc tiết học - Lắng nghe III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà bảo vệ TC có luật: Ném bóng vào chậu + Súc sắc súc sẻ Chơi tự theo ý thích Mục đích yêu cầu: - Trẻ dạo chơi hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát nhận xét nhà bảo vệ - Biết chơi trị chơi vận động, thuộc lời đồng dao trị chơi có luật - Chơi tự theo nhóm nhỏ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi trời đảm bảo an toàn - Phấn, rổ đựng hột hạt Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú: - Kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ - KT sức khỏe 32 trước thăm quan - Trị chuyện: Hơm nay, cháu sân quan sát xem nhà bảo vệ trường có điểm bật nhé? Ngồi chơi nhiều trò chơi Khi ngồi sân nhớ khơng chạy lung tung, xô đẩy Các phải theo hàng, không ngắt hoa, ngắt bẻ cành Và có hiệu lệnh cơ, phải tập chung lại Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích: * Quan sát:Nhà bảo vệ - Cơ cho trẻ dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức cho trẻ dừng lại quan sát nhà bảo vệ - Cô gợi ý trẻ câu hỏi gợi mở: - Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên phát mình=> Sau tổng kết nhấn mạnh lại cách khoa học, xác, có hệ thống + Các đứng đâu? + Các có nhận xét nhà bảo vệ? + Các biết nhà dùng để làm khơng? + Ai làm bảo vệ trường mình? + Chú bảo vệ làm cơng việc gì? - Trị chuyện - Quan sát nhà bảo vệ - Nhà bảo vệ - Có cửa, mái nhà, khung nhà - Để bảo vệ - Chú khánh - Trông trường, bảo vệ tài sản + Trong nhà bảo vệ cịn có ? - Trẻ kể + Vậy cháu phải với bảo - Kính trọng, chào hỏi vệ? => Cô giáo dục : Trẻ biết yêu quý bảo vệ - Trẻ lắng nghe giữ gìn vệ sinh chung Hoạt động 3: Trò chơi : * Trò chơi có luật: - TC vận động: Ném bóng vào chậu Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- lần) - Trẻ chơi trò chơi + TCDG: Súc sắc súc sẻ * Chơi theo ý thích: - Vẽ đồ dùng đồ chơi bé thích - Chơi theo ý thích - Nhặt - Chơi với đồ chơi trời Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe IV HOẠT ĐỘNG GĨC Dự kiến góc chơi 1.1.Góc phân vai: Phịng khám bệnh 33 1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa 1.3.Góc NT - Tạo hình: Biểu diễn thơ, hát múa chủ đề 1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh nhu cầu gia đình 1.5.Góc thiên nhiên: Tưới hoa( Chủ đạo) Chuẩn bị cách tiến hành : Thực soạn đầu tuần V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA - Hướng dẫn trẻ vệ sinh nơi quy định, rửa tay trước ăn - CB đồ dùng ăn uống, ngủ - Chăm sóc bữa ăn cho trẻ VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU + Trò chơi thể dục thể thao: Đi thăng dây Về nhà; gà vườn rau + Sinh hoạt cuối tuần 1.Mục đích u cầu: - Trẻ biết chơi trị chơi - Trẻ biết nhận xét bạn lớp 2.Chuẩn bị: - Đàn, sân tập 3.Tiến hành: HĐ1: Trò chơi thể thao - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi, cô chơi trẻ HĐ 2: Sinh hoạt cuối tuần - Cô cho trẻ nhận xét tuần học nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân nhận xét chung lớp + Tuần có bạn ngoan bạn chưa ngoan? - Cho trẻ nhận xét cá nhân trẻ + Cô nhận xét chung: Khen bạn ngoan khuyến khích bạn chưa ngoan HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY - Cho trẻ ngồi theo tổ nhận xét tổ, thân, bạn ngày lớp - Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia hoạt động lớp cô, bạn, động viên, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trẻ nhút nhát cần cố gắng - Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước trao đổi với phụ huynh tình hình chung trẻ lớp, trường 34 * Tăng cường tiếng việt * NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp: - Số trẻ vắng mặt: 1: .Lí do: 2: .Lí do: 3: .Lí do: - Tình hình chung trẻ ngày: + Sức khỏe: + Nề nếp: + Thái độ tham gia hoạt động: - Những kiện đặc biệt trẻ: + Sự việc tích cực: + Sự việc chưa tích cực: 35 ... - Bảng sắt - Một số tranh đồ dùng chủ đề gia đình : Người thân gia đình; đồ dùng gia đình; số hình ảnh kiểu nhà… * Của trẻ: Bàn ghế, bút chì, bút màu, giấy A4 Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động... 2: Bài mới: Theo ý thích: * Quan sát : số tranh chủ đề gia đình - Cho trẻ quan sát tranh người thân gia - Trẻ quan sát nhận xét đình; đồ dùng gia đình; kiểu nhà - Cho trẻ nhận xét người thân đồ... Về gia đình + Mọi người gia đình có nhu cầu cho - Trẻ trả lời riêng mình? HĐ2: Nội dung mới: Tìm hiểu trị chuyện nhu cầu gia đình *Quan sát tranh - nhận xét - Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình